七年级思想品德期中测试质量分析报告

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七年级思想品德下册期中测试质量分析报告

期中考试已顺利结束,对试题本身以及考试情况作一个客观的分析,有利于我们总结经验、发现问题、思考对策、提高课堂教学水平和质量。现对试卷及其情况做如下分析:

一、试题分析:

整套试题考察学生的基础知识、基本技能和学生的综合能力,就总体而言难度适中。题型以填空题、单选题、连线题、简答题组成,全卷以百分制命题。本试卷主要体现了一下特点:

(一)、发挥思想品德学科的德育功能,凸显对考生情感、态度、价值观的考查。

(二)、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握(记忆)、理解和运用,着重考查考生的分析、综合、归纳能力。

(三)、试题具有开放性,较注重联系考生生活实际。试卷中的很多题紧密七年级学生生活的实际,开放和辐射到学生生活的层面和领域较宽;考查的知识点不是要求学生死记硬背的东西,不难看出对教材的重点把握的较准。

(四)、试卷形式与中考题型接轨,人文关怀方面的内容也予以凸显,试卷题型较灵活,也不乏直接表达学生自己的见解或看法的试题,把学生的学习思想品德的积极性充分调动了起来。

二、学生存在的问题及失分原因分析:

(一)基础知识和基本理论掌握不到位,知识之间的相互联系没有理顺;基础知识不扎实,基本概念混淆不清。无论是理解能力、运用能力,还是创新能力,都必须建立在双基掌握的基础上,部分学生平时听课效率不高,思考、理解不够,课后巩固不足,考试马虎,不求慎解是导致学生基础知识不扎实的主要原因。

(二)审题能力不强,缺少解题的技巧和方法,一部分学生根本不审题,看到题目后马上作答,意识不到审题的重要性,结果所答非所问,答得不少,得分无几,甚至不得分。有的审题了,但只看前面,不看后面,认真程度不够。

(三)思维不活跃,对知识的宏观把握不够,知识重组、应用能力较差。政治试题灵活多变,但万变不离其中,即离不开书本知识、原理的运用但学生对书本原理的理解应用,往往只知其一,不能知其二,思考问题的角度单一,而且比较肤浅,导致失分。

(四)缺乏获取有效信息的方法和能力;而且,答题时不够深入,层次较浅。表达不出自己想表达的意思,可见语文功底差之又差。

(五)答题语言不规范,缺少政治术语,文字表述能力差不能给分。

如第四大题下的三个小题的答案,比较明显。

三、对今后的教学反思和改进的措施

(一)、构建科学合理的知识体系,突出学科主干知识的构建。

教学中重视基础知识的梳理、归类和系统化,帮助学生形成知识网络。对学科基础知识的掌握要做到:

(1)从知识的整体中去把握每一个基本概念、基本观点、基本原理的运用;

(2)对每个知识点进行全方位、多层次理解,不仅是对知识点的简单记忆和理解,而且还要对教材内容重新加工、提炼,对零散的知识进行归纳、概括;

(3)要把知识学活、用活。对所学知识加以整理,形成知识体系,做到能随时将知识线索从大脑的记忆库中调出来,又能将知识进行迁移和转化。在这个过程中,将学生对知识的理解和整体把握作为教学活动的主要着力点。

(二)、科学训练,提高学生的解题能力。

改善教师的教学方式和学生学习方式.。课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材。.多关后进生对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。.

(三)、教学要有计划地精心设计一些练习,进行科学训练,提高学生的解题能力,这是掌握基础知识,提高学习能力的一个重要方面。平时应注意从答题的每一个环节去引导学生学会思考,学会组织答案,学会科学表达。而且根据学生的实际情况精心选择习题,防止题海战术。学生做完题后,要及时讲评,讲评不是要让学生记住答案,而是要达到巩固基础知识、掌握正确的答题方法、培养良好的答题心理等目

(四)、注重能力培养

注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习。注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性.。要注重对学生学习方法的指导,使学生学会学习,逐步掌握学习思想品德的一些基本技能和方法。在教学中扮演的是合作者、支持者和引导者的角色,设臵平等的互动交流平台,通过精心设臵的课堂提问,由浅入深,由易到难,充分引导学生独立思考。不照本宣科,要创设新情境,组织精当的材料,引领学生去探究、去实践、去创新。惟有如此,才能发展学生的不同才能,也才能为学生今后的继续学习积蓄能量和潜力。

(五)、重视学生学的过程,培养学生良好的学习习惯.

一是加强学生的审题能力训练,教会学生审清时间空间,审准关键词的意思,审准答题方向,选择题怎么做,材料题怎么做,问答题怎么做,从哪里入手,如何解剖,如何分解,如何表述,有计划地用相关试题进行针对性的训练,让学生明确回答相关问题的要领,从而增强学生的思维能力和应试能力。

二是加强养成教育,平时教学中不要放松对学生的严格要求,督促学生养成认真阅读、认真答题的好习惯。

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