成长在路上,且行且思(罗艳霞)

成长在路上，且行且思
罗艳霞
回首班主任工作，记忆中的那些孩子、那些画面清晰地定格在我的脑海里，时刻提醒着我如何当好一名小学班主任。

罚——不是正道，训不是妙招
他是个调皮的小男孩，由于他的作业没写完就交了上来，我就训了他几句，顺便让他补做作业。

闹剧就开始了，只见几个班干部费劲地拉着他，他拼命地抓着桌角不松手。

随后，我让他站着，只因为他没听我的话。

我又开始忙手头的事情，把这件事抛在了脑后。

那天，他在座位跟前站了半天。

以后，我在课上叫他的名字，总会看到他那无助与恐慌的眼神。

新接手一个班，我指定了班长，她学习很好，数学、语文成绩总是全班最出色的，所有的任课老师都对她赞不绝口。

但在一次考试后，数学老师生气地给我告状：“你班班长现在太不像话了，你得管管。

”这引起了我的重视。

随后，我了解到，她考试时提早答完试卷，数学老师想看她答得怎样，她就将试卷捂起来。

对老师置之不理。

后来，她不尊重老师的情况时有发生，我便将她的班长职务移交给别的孩子。

我没更深入的找其原因，也没去了解她心里的感受。

后来才知道这件事对她打击很大，我深感惭愧。

作为班主任，有时总是大声训斥学生，学生们表情各异，一部分神情紧张，一部分幸灾乐祸，挨训的学生却是一副满不在乎的样子。

事后老样子不改，看着学生被教育后的种种表现，我不得不静下心来，全方位审视自己的教育。

我主动思考工作中遇到的一些问题，尝试用最佳方法处理一些棘手的问题。

教育是一个复杂的工程，它需要建立在教师对学生关爱的基础上，也需要适度的处罚，不能消磨学生的自信心与自尊心，更需要心平气和地正面引导，而不是一味批评。

这样我们老师才能真正为学生们提供一个适宜成长的环境。

我将这些记忆的片段珍藏起来，且行且思，不断地思考如何做一个优秀的班主任。