青少年犯罪心理动因分析及其预防1

青少年犯罪心理动因分析及其预防

摘要：青少年犯罪问题是全世界普遍关注的社会问题。在我国，青少年人数占我国人口的四分之一，自20世纪90年代以后，我国青少年犯罪出现长时间的高峰，这严重影响到了我国社会的稳定和精神文明建设。青少年犯罪问题解决得如何，关系到青少年的健康成长和我国的长治久安和未来。本文从青少年的个性结构特征，环境影响，网络、家庭因素，个体主观方面等几个部分，分析了青少年犯罪的心理因素，最后就如何最大限度的预防和减少青少年犯罪，提出了相应的措施和方法。

关键词：犯罪心理青少年犯罪心理因素预防措施

一、青少年犯罪心理形成的客观因素

1.1 性机能早熟

由于改革开放以来经济的飞速发展，家庭的生活水平普遍明显提高，饮食结构得到了相应改善。特别是酸性营养的摄入，使得今天青少年生理成熟较之父辈提前了两年左右。同时，由于生活条件的改善，独生子女家庭的增多，他们又相应地得到了更多的来自父辈的关爱甚至是溺爱，因此，使得青少年的心理成熟期反而相应推迟。这种身心成熟的时间差距的拉大，势必给当今青少年带来性意识上的困惑，以及不受性道德制约的性攻击行为的增加。

1.2 来自社会的负面影响

目前，我国的社会主义市场经济正在建立的过程中，因而存在着不完善不健全之处。正是由于这些不完善，不健全，加之市场经济其本身不可避免的负效应，造成了很多的空隙和漏洞，使犯罪（包括青少年犯罪）的条件与可乘之机增多。例如市场经济的竞争性，必然会造成一些企业亏损或破产，致使一些人下岗，失业，从而导致社会不安定因素的增加。当许多工人在品尝下岗，失业的痛苦的同时，青少年们也正忍受着待业的煎熬。当青少年人的热情、意志在茫然的等待

中被消磨时，"成人感"受挫易使他们产生悲观失望、自卑等不健康心理，同时感到被社会抛弃，产生"破罐子破摔"的心理。

1.3 网络的影响

网络作为一种"立体媒体"，因其极大的信息量及快捷方便的操作，已逐步从大中城市走向乡镇，从乡镇走向农村走入普通家庭，走到我们身边。在庞大的网民群体中，青少年占有很大的比例，而且逐年呈直线上升趋势。网络极大地丰富了青少年的精神生活，同时形形色色的思潮、观念，甚至是色情，暴力也充斥其间，青少年置身与这样一个虚拟的世界中，不免受到一定的负面影响。如上网"冲浪"，网络游戏常常使青少年沉迷其中，不能自拔，影响工作、生活，荒废学业；网上色情、暴力使青少年耳濡目染，在模仿、冲动下导致性犯罪及其他犯罪；而监控不力的网络平台又直接成为某些具有不良心理品质青少年的犯罪工具或

犯罪对象，成为网络犯罪行为人。

1.4 来自学校教育的不良因素

如果说,家庭是孩子成长的摇篮,那么学校则可以说是孩子健康成长的乐园。学校是有组织、有计划、有系统、有目的地对孩子们进行文化知识、思想道德、健康情操等全面教育的场所，它在孩子们形成正确的人生观、价值观、世界观和高尚道德、健康情操方面起着十分重要的作用。但是，当前我国教育尤其是中小学教育还存在着一些不尽如人意的问题，使学校教育没有能够发挥其应有的作用，存在的突出问题有：学校教育内容的不平衡性、教育方法和态度方面的局限。

1.5 青少年犯罪心理形成之家庭因素

家庭是一个人生活和成长的重要场所，家庭环境如何，直接决定和影响着其是否能够健康成长。家庭在青少年生活中扮演最重要的社会控制角色是各种犯罪社会学派的共识，正像美国犯罪社会学家戈夫指出的，"家庭在青少年犯罪中扮演关键角色是在对越轨行为研究是最瞩目和最经常重复的发现"。[10]一个人的社会过程始于家庭，其早期生活经验深刻地影响着其一生的发展。每个人社会规范的接受、价值观念的形成、生活目标的确立、行为方式的养成、生活技能的掌握和社会角色的培养等，最初都是在家庭中完成的。良好的家庭环境，会孕育一个人健康的心理和健全的人格，为其健康成长提供了必要的条件。相反，不良的家庭环境则会导致其人格缺陷和行为偏差，这往往是造成违法犯罪的重要因素。

二、青少年犯罪心理动因主观因素

所谓心理动因，是指主体原有的心理结构中存在的与犯罪心理形成密切相关的不良心理因素。犯罪人通过这些不良因素，从而内心化为犯罪心理。

2.1 错误的人生观

人生观是指人对人生的根本看法和态度。犯罪青少年的认识水平极低，对许多人生问题愚昧无知、观念模糊，甚至到了颠倒是非的地步。犯罪青少年错误的人生观的核心有两大精神支柱--封建帮派式的江湖义气和追求感官刺激的享乐主义；三种错误观念--亡命称霸的英雄观，随心所欲的自由观和低级下流的乐趣关。在这种人生观的支配下，怎能不进行违法犯罪呢？[14]

2.2 错误的法律意识

法律意识包括法律知识、对法律的态度和守法的行为素养三个层次。它与道德意识相配合，调节人们的社会行为。违法犯罪的青少年的法律意识淡薄，少数人是因对法律的无知而犯罪，多数人则是因为存在着错误的法律观念，或者对法律采取蔑视的态度，缺乏守法的行为素养而犯罪。此外，不守法的错误示范也是潜在的影响因素。现在社会上的腐败现象，大的如卖淫、嫖猖、贪污、凶杀等案件，小的如乱倒垃圾、乱闯红灯、偷税漏税等，这些错误行为，青少年长期耳濡目染，集非成是，往往也成为不尊重法律权威的根源。

2.3 不成熟的认知结构

认知结构是指个人在感知及理解客观现实的基础上所形成的一种心理结构。犯罪少年认知结构的不成熟，表现在：一是在时间因素上，不能很好的把事物或现象与它的过去、未来联系起来，只是孤立地对待认知对象，容易为眼前的状况所影响；同时，对认知对象在空间领域不能与其他事物或现象作很好的比较，容易产生认识的片面性、局限性；二是缺乏批判力、内省力、自觉性、预见性和适应性，因而对处理复杂的事务有困难；三是认知不能控制情感、情绪的影响，往往会感情用事，一旦有了犯罪欲求的倾向，就变得难以抑制。[15]

2.4 情绪的易激动和外露性

一件微不足道的事情也容易促使犯罪青少年产生激情。当激情爆发时，往往会不顾后果。大家斗殴时，由于他们爱虚荣、好逞强、想当英雄，就更容易激动，动刀动枪，疯狂至极，不把对方打败决不罢休。当他们激情过后冷静下来时，一般也会后悔；如果造成了严重的后果，也会感到恐惧。他们的情绪容易外露，高兴时手舞足蹈，得意忘形；不高兴时则会恼羞成怒。同时他们的情感极不稳定，表现为情绪变化多端，喜怒无常，愤怒时十分凶残粗暴，高兴时也容易动感情。