数学区角活动教案

数学区角活动教案
【篇一：大班数学区域活动教案】
大班数学区域活动教案：扑克玩法
玩牌能激发幼儿对数字、符号的兴趣,培养幼儿逻辑思维能力和锻炼
幼儿运用策略解决问题的能力。

最常用的是扑克牌,教师也可利用各
种材料自制，如数字牌，自制牌的材料最常用的是硬纸板，或者利
用计算活动中的数字卡代替。

一、比大小
目的：对13以内的数字能够熟练地比出大小。

二、抽“乌龟”
目的：能够给数字熟练地配对。

玩法：两人以上参加玩牌游戏。

先将扑克牌随意抽取一张盖住当“乌龟”，并把牌逐一分给参与者；然后各人整理好自己手上的牌，两张
大小相同的对子，抽出放在一边；再朝顺时针方向轮流将邻座中的
牌抽取一张，若这张牌能与自己手中的牌结合对子，就放在一边，
不能成对则插入自己的牌中；直至剩下最后一张牌，将“乌龟”亮出，与“乌龟”成对的，即是输者。

三、“吃”牌：
目的：复习10以内的加减。

玩法；两人参加游戏，先协商决定玩加法还是减法，然后各摸相等
数量的牌进行游戏。

游戏时两人同时各出一张牌，谁先算对两对牌
相加或相减后的得数，谁就将对方的牌“吃掉”；若两人都算不出来
或同时算对，就一起将牌放在一边。

手中的牌全部算完后，比比谁“吃”的牌多，谁就为胜。

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【篇二：中班3月区域教案】
活动时间：2012年3月活动班级：中班活动名称：图书区“学习正
确看书”
活动目标：
1、能保持安静地看书。

2、知道看图书是要一页一页的翻看。

3、初步养成爱惜图书的好习惯。

活动准备：书架、图书若干本、坐垫、标志牌等。

重点：指导幼儿学习按页翻看图书，要惜图书。

难点：翻看图书时不打扰别人。

活动指导要点：
1、教师介绍图书书目及区域游戏规则。

2、幼儿选择书目进区活动。

3、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。

4、重点指导幼儿认识书的封面、目录、尾页等，指导幼儿正确的翻
书方法（一页一页的翻）。

5、请幼儿选择自己喜欢的书进行阅读要保持安静地看书。

6、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。

7、对幼儿的活动进行评价。

8、表扬认真、安静游戏的幼儿。

活动反思:
活动时间：2012年3月活动班级：中班
活动名称：美工区：涂色《金鱼》
活动目标：
1、认识、选择各种美术材料和工具，并能大胆的利用这些材料和工
具进行创作。

2、引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色表现绘画内容，并均匀地涂色。

活动准备：油画棒、水彩笔、图画纸、棉签棒、各色颜料、各色彩纸。

重点：让幼儿学习用油画棒的涂色方法。

难点：让幼儿在轻松愉悦的环境中保持绘画兴趣同时掌握涂色技能。

活动指导要点：
1、教师介绍区域材料与区域规则。

2、请幼儿欣赏各种美丽的金鱼，自愿选择涂色材料进行操作活动。

3、教师引导幼儿多观察，鼓励幼儿大胆的用两三种色彩绘制美丽的
金鱼。

重点指导幼儿用油画棒涂色的方法。

4、注意观察幼儿，对于能力较弱的幼儿给予及时的帮助。

5、作品欣赏：同伴间相互交流，教师评价。

6、展示并张贴幼儿作品。

7、督促幼儿收拾整理区域中的活动材料及工具。

活动反思:
活动时间：2012年3月活动班级：中班
活动名称：美工区：折纸《兔子》
活动目标：
1、指导幼儿学习折纸的基本方法。

2、鼓励幼儿通过主动探索学习简单的折纸方法，并折叠出兔子的简
单形象。

3、培养幼儿参加区域活动的规则意识，养成良好的区域活动的习惯。

活动准备：绘画白纸、报纸、彩色纸、油画棒、水彩笔。

重点：
1、培养幼儿活动区域规则意识。

让幼儿知道区域活动空间与材料相
对固定，每天开放的时间也是相对固定的，养成定时定点的参加活
动的习惯。

2、不是区域活动时间幼儿是不能乱动材料的。

难点：兴趣及习惯的培养。

让幼儿有较长时间注意力与操作兴趣且
保持好良好的活动规则。

活动指导要点：
1、教师介绍区域材料与区域规则。

2、引导幼儿观察区域中新添材料：各色彩纸。

3、幼儿自主选择材料，参加区域活动。

4、教师重点讲解并示范兔子的折叠方法及步骤，适时个别指导。

5、幼儿分享活动的快乐。

6、教师讲评，共同收拾活动区域材料并把作品粘贴在区域里。

活动反思：
活动时间：2012年3月活动班级：中班
活动名称：美工区：绘画《熊猫》
活动目标：
1、认识、选择各种美术材料和工具，并能大胆的利用这些材料和工
具进行创作。

2、培养幼儿参加区域活动的规则意识，养成良好的区域活动的习惯。

活动准备：
油画棒、水彩笔、图画纸、棉签棒、各色颜料。

重点：引导幼儿大胆利用各种材料和工具进行绘画。

难点：让幼儿在轻松愉悦的环境中保持绘画兴趣同时掌握绘画技能。

活动指导要点：
1、引导幼儿观察区域中新添材料：各色颜料、各种熊猫图片。

2、请幼儿欣赏各种熊猫图片，自愿选择图画材料进行操作活动。

3、教师引导幼儿多观察，鼓励幼儿大胆绘画。

4、注意观察幼儿，对于能力较弱的幼儿给予及时的帮助。

5、作品欣赏：同伴间相互交流，教师评价。

6、展示并张贴幼儿作品。

7、督促幼儿收拾整理区域中的活动材料及工具。

活动反思:
活动时间：2012年3月活动班级：中班
活动名称：美工区：《送给妈妈的小花》
活动目标：
1、培养幼儿参加区域活动的规则意识，养成良好的区域活动的习惯。

2、指导幼儿学习涂色的基本方法和橡皮泥的基本技能团、捏、切。

3、培养幼儿参加美工区的活动兴趣。

活动准备：绘画白纸、彩纸、幼儿涂色练习的花卉图，油画棒、水
彩笔、橡胶泥、剪刀、泥工板。

重点：指导幼儿学习涂色的基本方法。

难点：培养幼儿养成良好的区域活动的习惯。

活动指导要点：
1、教师介绍材料绘画白纸、彩纸、幼儿涂色练习的花卉图，油画棒、水彩笔、橡胶泥、泥工板、剪刀。

2、教师讲解并示范涂色的基本方法和橡皮泥的基本技能团、捏、切。

3、幼儿自主选择材料，参加区域活动。

4、教师适时个别指导。

5、幼儿分享活动的快乐。

6、作品欣赏：同伴间相互交流，教师评价。

7、共同收拾活动区域材料。

活动反思：
【篇三：大班数学区域活动教案：扑克玩法】
玩牌能激发幼儿对数字、符号的兴趣,培养幼儿逻辑思维能力和锻炼
幼儿运用策略解决问题的能力。

最常用的是扑克牌,教师也可利用各
种材料自制，如数字牌，自制牌的材料最常用的是硬纸板，或者利
用计算活动中的数字卡代替。

一、比大小
目的：对13以内的数字能够熟练地比出大小。

玩法：将一副扑克牌放在桌子中间，参加游戏的幼儿各摸一张牌，
然后比一比谁的牌面大，小牌归大牌所有，遇到大小相同的牌为公有，即不归个人所有。

反复进行，直至扑克牌全部摸完，最后比较
谁得到的牌多，多者为胜。

二、抽“乌龟”
目的：能够给数字熟练地配对。

玩法：两人以上参加玩牌游戏。

先将扑克牌随意抽取一张盖住当“乌龟”，并把牌逐一分给参与者；然后各人整理好自己手上的牌，两张
大小相同的对子，抽出放在一边；再朝顺时针方向轮流将邻座中的
牌抽取一张，若这张牌能与自己手中的牌结合对子，就放在一边，
不能成对则插入自己的牌中；直至剩下最后一张牌，将“乌龟”亮出，与“乌龟”成对的，即是输者。

三、“吃”牌：
目的：复习10以内的加减。

玩法；两人参加游戏，先协商决定玩加法还是减法，然后各摸相等
数量的牌进行游戏。

游戏时两人同时各出一张牌，谁先算对两对牌
相加或相减后的得数，谁就将对方的牌“吃掉”；若两人都算不出来
或同时算对，就一起将牌放在一边。

手中的牌全部算完后，比比谁“吃”的牌多，谁就为胜。