三国演义阅读指导幻灯PPT课件
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《三国演义》阅读指导ppt课件
《三国演义》阅读指导 ppt课件
《三国演义》是中国古代四大名著之一，以三国时期的历史为背景，描绘了 英雄豪杰的江湖争霸。
背景介绍
《三国演义》以东汉末年末黄巾起义为起点，讲述了三国时期魏、蜀、吴三个国家之间的战争与政治斗 争。
《三国演义》的作者
1 罗贯中
民间小说家，是《三国演义》的作者，以其雄浑的文字和生动的描写而闻名。
阅读指导
1 了解历史背景
理解《三国演义》发生的历史背景和文化环境，有助于更好地理解故事内涵。
2 分析人物性格
不同人物的性格特点和行为举止对故事的发展起到重要作用，要仔细分析。
3 体会主题与意义
深入思考各个主题和意义，领会作者的用意和对人性的思考。
结论和要点
《三国演义》是一部具有深厚文化底蕴的经典作品，通过丰富多彩的故事情 节和生动的人物形象，深刻探讨了权力、勇气和忠诚等主题。
主要人物为忠义之神。
诸葛亮
蜀国丞相，聪明智慧，以智谋 破敌，受到智囊团敬仰。
吕布
曹操麾下武将，勇猛无敌，但 心志不稳定，最终覆亡。
故事情节梗概
争霸开始
黄巾起义爆发后，曹操、刘 备、孙权三方逐渐崛起，争 夺天下。
英雄豪杰
各地英雄豪杰纷纷登场，如 关羽、张飞、赵云等，各显 神通。
三分天下
最终形成了魏、蜀、吴三国 鼎立的局面。
主题与意义
英雄与枭雄 权谋与智慧 忠义与背叛
故事中既有忠诚正直的英雄，也有狡猾阴险 的枭雄，揭示了人性的复杂性。
各方势力为了争夺天下，不惜使用策略与谋 略，展现了智者的智慧和谋士的才华。
描述了忠义之士的英勇与舍生取义，也有背 叛之人的利己主义和欺诈行为。
《三国演义》是中国古代四大名著之一，以三国时期的历史为背景，描绘了 英雄豪杰的江湖争霸。
背景介绍
《三国演义》以东汉末年末黄巾起义为起点，讲述了三国时期魏、蜀、吴三个国家之间的战争与政治斗 争。
《三国演义》的作者
1 罗贯中
民间小说家，是《三国演义》的作者，以其雄浑的文字和生动的描写而闻名。
阅读指导
1 了解历史背景
理解《三国演义》发生的历史背景和文化环境，有助于更好地理解故事内涵。
2 分析人物性格
不同人物的性格特点和行为举止对故事的发展起到重要作用，要仔细分析。
3 体会主题与意义
深入思考各个主题和意义，领会作者的用意和对人性的思考。
结论和要点
《三国演义》是一部具有深厚文化底蕴的经典作品，通过丰富多彩的故事情 节和生动的人物形象，深刻探讨了权力、勇气和忠诚等主题。
主要人物为忠义之神。
诸葛亮
蜀国丞相，聪明智慧，以智谋 破敌，受到智囊团敬仰。
吕布
曹操麾下武将，勇猛无敌，但 心志不稳定，最终覆亡。
故事情节梗概
争霸开始
黄巾起义爆发后，曹操、刘 备、孙权三方逐渐崛起，争 夺天下。
英雄豪杰
各地英雄豪杰纷纷登场，如 关羽、张飞、赵云等，各显 神通。
三分天下
最终形成了魏、蜀、吴三国 鼎立的局面。
主题与意义
英雄与枭雄 权谋与智慧 忠义与背叛
故事中既有忠诚正直的英雄，也有狡猾阴险 的枭雄，揭示了人性的复杂性。
各方势力为了争夺天下，不惜使用策略与谋 略，展现了智者的智慧和谋士的才华。
描述了忠义之士的英勇与舍生取义，也有背 叛之人的利己主义和欺诈行为。
三国演义课外阅读指导课件
主要成就
罗贯中的代表作品包括《三国演义》和《隋唐两朝志传》等。他的作品以历史 为背景，融合了民间传说和戏曲元素，形成了独特的艺术风格。其中，《三国 演义》更是被誉为中国古典小说的巅峰之作。
《三国演义》创作背景
历史背景
《三国演义》以东汉末年到西晋初年近一个世纪的历史为背景，这一时期发生了 许多重大的历史事件，如赤壁之战、官渡之战、夷陵之战等，同时也有许多著名 的历史人物，如曹操、刘备、孙权等。
06 思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
针对《三国演义》中的人物性格、 战争策略、政治格局等方面提出 问题，让学生回答并展开小组讨
论。
例如：你认为曹操是一个怎样的 人？他在《三国演义》中扮演了
怎样的角色？
通过回答问题，引导学生深入理 解文本内容，同时锻炼他们的口
头表达能力和团队合作精神。
分享个人阅读心得体会
学会从不同角度欣赏和评价作品
文学角度
历史角度
欣赏小说的叙事结构、情节安排、人物形 象塑造以及语言运用等方面的文学魅力。
结合历史背景，评价小说对三国时期政治 、军事、文化等方面的再现和解读。
思想角度
艺术角度
探讨小说所反映的忠诚、勇敢、智慧等思 想价值观念，以及对后世的影响和启示。
品味小说中的艺术特色，如夸张、对比、讽 刺等手法，以及音乐、戏曲等多元化艺术表 现形式。
鼓励学生分享自己在阅读《三国演义》过程中的心得体会，可以是对某个人物的喜 爱、对某个情节的感悟等。
例如：在阅读《三国演义》时，我被关羽的忠诚和勇猛所感动，我认为他是真正的 英雄。
通过分享个人心得，增进学生对文本的理解和情感体验，同时培养他们的阅读兴趣 和表达能力。
提出疑问并寻求解答
罗贯中的代表作品包括《三国演义》和《隋唐两朝志传》等。他的作品以历史 为背景，融合了民间传说和戏曲元素，形成了独特的艺术风格。其中，《三国 演义》更是被誉为中国古典小说的巅峰之作。
《三国演义》创作背景
历史背景
《三国演义》以东汉末年到西晋初年近一个世纪的历史为背景，这一时期发生了 许多重大的历史事件，如赤壁之战、官渡之战、夷陵之战等，同时也有许多著名 的历史人物，如曹操、刘备、孙权等。
06 思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
针对《三国演义》中的人物性格、 战争策略、政治格局等方面提出 问题，让学生回答并展开小组讨
论。
例如：你认为曹操是一个怎样的 人？他在《三国演义》中扮演了
怎样的角色？
通过回答问题，引导学生深入理 解文本内容，同时锻炼他们的口
头表达能力和团队合作精神。
分享个人阅读心得体会
学会从不同角度欣赏和评价作品
文学角度
历史角度
欣赏小说的叙事结构、情节安排、人物形 象塑造以及语言运用等方面的文学魅力。
结合历史背景，评价小说对三国时期政治 、军事、文化等方面的再现和解读。
思想角度
艺术角度
探讨小说所反映的忠诚、勇敢、智慧等思 想价值观念，以及对后世的影响和启示。
品味小说中的艺术特色，如夸张、对比、讽 刺等手法，以及音乐、戏曲等多元化艺术表 现形式。
鼓励学生分享自己在阅读《三国演义》过程中的心得体会，可以是对某个人物的喜 爱、对某个情节的感悟等。
例如：在阅读《三国演义》时，我被关羽的忠诚和勇猛所感动，我认为他是真正的 英雄。
通过分享个人心得，增进学生对文本的理解和情感体验，同时培养他们的阅读兴趣 和表达能力。
提出疑问并寻求解答
2024版年度经典三国演义ppt课件
益州集团与荆州集团的矛盾，文臣与武将的矛盾等。
蜀汉内部矛盾的影响
导致政权不稳定，人才流失，最终走向衰败。
2024/2/3
20
东吴权力传承与纷争
东吴权力传承制度
世袭制与选举制并存，导致权力传承过程中出现纷争。
东吴内部纷争的表现
孙权后期继承人问题引发的纷争，以及权臣之间的争斗。
东吴内部纷争的影响
削弱了东吴的实力，影响了政权的稳定和发展。
01
03
最后，这些经典战役也为我们提供了学习和借鉴的机 会，通过深入研究这些战役的战略战术运用，我们可
以更好地理解和掌握古代战争的本质和规律。
04
同时，这些战役也告诉我们，在战争中要时刻保持冷 静和理智，不能被情绪所左右，否则很容易陷入敌人 的圈套。
2024/2/3
16
04
政治斗争与权力更迭过程剖析
26
06
当代价值意义及启示作用
2024/2/3
CHAPTER
27
历史借鉴作用：学习古人智慧，指导现实生活
学习三国时期的政治、军事、经济策 略，为现代社会提供借鉴和参考。
借鉴三国时期的领导艺术和管理智慧， 提高现代管理者的领导能力和管理水 平。
通过分析三国人物的成败得失，汲取 经验教训，指导个人和团队的发是中国古典文学的瑰宝， 具有极高的文学价值和艺术魅力。
通过阅读和欣赏三国演义，可以 增进对中华优秀传统文化的了解
和热爱。
传承和弘扬三国演义等古典文学 作品，有助于提升民族认同感和
文化自信。
2024/2/3
29
启示作用：培养战略眼光，增强团队协作能力
三国演义中充满了战略谋划和团队协作的元素，对现代社会具有重要的启示作用。
蜀汉内部矛盾的影响
导致政权不稳定，人才流失，最终走向衰败。
2024/2/3
20
东吴权力传承与纷争
东吴权力传承制度
世袭制与选举制并存，导致权力传承过程中出现纷争。
东吴内部纷争的表现
孙权后期继承人问题引发的纷争，以及权臣之间的争斗。
东吴内部纷争的影响
削弱了东吴的实力，影响了政权的稳定和发展。
01
03
最后，这些经典战役也为我们提供了学习和借鉴的机 会，通过深入研究这些战役的战略战术运用，我们可
以更好地理解和掌握古代战争的本质和规律。
04
同时，这些战役也告诉我们，在战争中要时刻保持冷 静和理智，不能被情绪所左右，否则很容易陷入敌人 的圈套。
2024/2/3
16
04
政治斗争与权力更迭过程剖析
26
06
当代价值意义及启示作用
2024/2/3
CHAPTER
27
历史借鉴作用：学习古人智慧，指导现实生活
学习三国时期的政治、军事、经济策 略，为现代社会提供借鉴和参考。
借鉴三国时期的领导艺术和管理智慧， 提高现代管理者的领导能力和管理水 平。
通过分析三国人物的成败得失，汲取 经验教训，指导个人和团队的发是中国古典文学的瑰宝， 具有极高的文学价值和艺术魅力。
通过阅读和欣赏三国演义，可以 增进对中华优秀传统文化的了解
和热爱。
传承和弘扬三国演义等古典文学 作品，有助于提升民族认同感和
文化自信。
2024/2/3
29
启示作用：培养战略眼光，增强团队协作能力
三国演义中充满了战略谋划和团队协作的元素，对现代社会具有重要的启示作用。
名著导读《三国演义》PPT课件
奸诈狡猾
曹操善于权谋，为达目的 不择手段，体现了其奸诈 狡猾的一面。
英勇善战
作为一位杰出的军事家， 曹操在战场上英勇善战， 具有卓越的军事才能。
爱才如命
曹操非常重视人才，善于 发掘和任用人才，体现了 其爱才如命的一面。
刘备：仁德之君的典范
仁爱宽厚
刘备以仁爱宽厚著称，关心百姓 疾苦，具有广泛的群众基础。
当代学者运用新的理论和方法对《三国演义》 进行深入研究，不断推动《三国演义》学术 研究的发展和创新。
THANKS
感谢观看
夷陵之战
刘备为夺回荆州而发动的大规模 战役，最终失败，蜀汉实力大损。
诸葛亮北伐
蜀汉丞相诸葛亮为完成刘备遗愿， 多次北伐曹魏，虽取得一定战果， 但未能实现统一大业。
吴蜀联盟与交恶
孙吴与蜀汉之间既有联盟抗曹的 时期，也有因荆州问题而交恶的
时期ห้องสมุดไป่ตู้两国关系复杂多变。
04 主要人物形象分 析
曹操：奸雄与英雄的双重性格
08 后世影响与研究 现状
《三国演义》在文学史上的地位和影响
四大名著之一
与《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》并称为 中国古典四大名著，具有极高的文学价值。
历史小说的典范
《三国演义》是中国历史小说的代表作，对后世 历史小说创作产生了深远影响。
丰富的文化内涵
作品涵盖了政治、军事、文化、哲学等多个领域， 为后人提供了丰富的文化瑰宝。
夸张与渲染 《三国演义》运用夸张和渲染手法，增强故事的艺术感染 力，如描写战争的场面时，常常使用夸张的词汇和形象的 比喻。
悬念与伏笔 《三国演义》通过设置悬念和埋下伏笔，吸引读者的阅读 兴趣，如草船借箭一节中，诸葛亮立下军令状却毫无行动， 让读者产生强烈的期待感。
2024版四大名著《三国演义》读书分享PPT课件
人物形象鲜明，塑造手法多样
个性鲜明
作者通过生动的描绘和细腻的刻画，使得每一个人物都具有独特 的个性和鲜明的特点。
塑造手法多样
作者采用了多种塑造手法来刻画人物形象，如外貌描写、语言描写、 心理描写等，使得人物形象更加立体、丰满。
人物关系错综复杂
在《三国演义》中，人物关系错综复杂，作者通过巧妙地安排人物 之间的关系来推动情节的发展。
不同文化背景下英雄观念差异
01
英雄定义
在《三国演义》中，英雄通常具备忠诚、勇猛、智慧等品质，而在西方
文化中，英雄则更多被理解为具有领导力、勇气和决心的人物。
02 03
英雄行为
在《三国演义》中，英雄行为通常包括为国捐躯、忠贞不渝、智勇双全 等，而在西方文化中，英雄行为则更多体现在拯救世界、保护弱者等方 面。
历史观教育
文化传承与创新
通过阅读《三国演义》，可以引导人们正确 看待历史，理解历史发展的规律和趋势，从 而树立正确的历史观。
作为一部经典文学作品，《三国演义》的传 承与创新对于推动文化发展和繁荣也具有重 要意义。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
历史背景
小说以东汉末年到三国时期为历史背景， 展现了这一时期的政治、军事、文化等方
忠诚与担当
诸葛亮对刘备及其后继者忠诚不 渝，他鞠躬尽瘁、死而后已的精
神成为后世的楷模。
文学与发明
诸葛亮不仅在政治和军事上有着 卓越的成就，他还是一位文学家 和发明家，他的文学作品和发明 创造都体现了他的智慧和才华。
03
战争描写与军事策略分析
著名战过火攻、奇袭等战术击败袁绍大军，奠定了
THANKS
感谢观看
面的变革。
中国传统名著导读三国演义图文PPT课件模板
刘备 “刘”
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
张飞 “张”
三国演义之艺术特色 三国演义之“三雄”
曹操
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
刘备 “枭雄”
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
孙权 “英雄”
三国演义之艺术特色 三国演义之“三绝”
曹操
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
全国统一为止，前后共97年。
书写了汉末到晋初这一历史时期魏、蜀、吴三个封建统治集团在政治、军事
、外交等各方面的复杂斗争。
三国演义之艺术特色
苏轼
念奴娇 · 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独唱。它的声音一传十，十传百，到最后，不但所有的公鸡都唱起了歌儿，就连睡梦中的你，听了这首歌儿也会立马起床，你也会静静地站在那，倾听着美妙的音乐。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
张飞 “张”
三国演义之艺术特色 三国演义之“三雄”
曹操
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
刘备 “枭雄”
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
孙权 “英雄”
三国演义之艺术特色 三国演义之“三绝”
曹操
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
全国统一为止，前后共97年。
书写了汉末到晋初这一历史时期魏、蜀、吴三个封建统治集团在政治、军事
、外交等各方面的复杂斗争。
三国演义之艺术特色
苏轼
念奴娇 · 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独唱。它的声音一传十，十传百，到最后，不但所有的公鸡都唱起了歌儿，就连睡梦中的你，听了这首歌儿也会立马起床，你也会静静地站在那，倾听着美妙的音乐。
《三国演义》阅读指导ppt
1、《三国演义》的作者是谁？ 2、"三足鼎立"指哪几个国家三分
天下？ 3、桃园三结义三兄弟是谁？ 4 、被称为卧龙先生的是谁？ 5 、被称为奸雄的是谁？ 6 、三国歇后语知多少？
曹操
• 曹操（155.2.24－220.1.15），一名 吉利，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县 （今安徽亳州）人。东汉末年杰出的 政治家、军事家和诗人。在政治方面， 曹操消灭了北方的众多割据势力，恢 复了中国北方的统一，并实行一系列 政策恢复经济生产和社会秩序。文化 方面，在曹操父子的推动下形成了以 曹氏父子（曹操、曹丕、曹植）为代 表的建安文学，史称建安风骨，在文 学史上留下了光辉的一笔
三国歇后语知多少？
• 诸葛亮借箭—
有借有还 诸葛亮吊孝—装模作样 张飞吃豆芽—小菜一碟 张飞妈妈姓吴—无事（吴氏）生非 （飞） 东吴招亲—弄假成真 周瑜打黄盖—一个愿打一个愿挨 关公赴会—单刀直入
当堂检测
简述《三国演义》中体现关羽பைடு நூலகம்义”的一个故事。
• 答①：曹操率军征讨刘备，刘备投奔袁绍，甘、 糜二夫人及关羽迫降于曹操。曹操赞赏关羽为人 和勇武，先后拜其为偏将军和汉寿亭侯，且待之 甚厚，并将赤兔马送与关羽，当关羽得知在袁绍 军中，并不留恋曹操给予的荣华富贵，即刻封金 挂印，千里走单骑，过五关斩六将，与刘、张二 人重逢。
厦门大学易中天教授评论三国人物时，说曹操是“可爱的奸雄”， 请试举《三国演义》中的例子加以评论。
答：曹操是奸雄，既奸诈又狠毒。官渡之战中， 他对前来投奔自己的许攸赤脚相见，并接受许攸 的计策，偷袭袁绍粮仓，从而取得战争的胜利； 后来又因许攸对自己多次无礼而残忍地将其杀害。 但曹操也有可爱的一面。他为了迎回被自己骂回 娘家的丁夫人，亲自上门，又是笑脸，又是好话， 甚至允许丁夫人改嫁。所以说曹操是可爱的奸雄， 他的奸与雄统一于雄。
三国演义优秀PPT课件(2024)
2024/1/26
02 03
创作背景
罗贯中生活在元末明初的动荡时期，亲身经历了社会的变革和战乱之苦 。他深感历史的重要性，于是决定以三国历史为背景，创作一部反映历 史真实面貌的小说。
创作目的
罗贯中通过《三国演义》的创作，旨在揭示历史的真相，表达对历史人 物的敬仰和对和平的向往。
5
三国演义版本流传与影响
2024/1/26
政治才能
善于权谋、礼贤下士、用 人唯才，体现其政治家的 素质。
文学造诣
诗歌散文方面才华横溢， 对建安文学的发展有重要 贡献。
8
刘备：仁君形象解读
仁爱之心
以德服人，深受百姓爱戴，体现 了儒家仁政的思想。
2024/1/26
坚韧不拔
在逆境中能够坚持不懈，最终成就 蜀汉基业。
善于用人
知人善任，发掘并重用了一批优秀 人才，如诸葛亮、关羽、张飞等。
悬念设置与情节推进
通过设置悬念，激发读者阅读兴趣，推动情节发展，使得故事更 具吸引力。
叙事节奏把握得当
作者善于把握叙事节奏，快慢有序，使得读者在紧张激烈的战斗 场面和舒缓平和的叙述中感受到故事的张力。
21
人物塑造手法高超
1 2 3
个性化人物形象
通过外貌、语言、行动等多方面的描写，塑造出 各具特色的人物形象，使得人物性格鲜明，栩栩 如生。
2024/1/26
忠孝观念
儒家思想强调忠孝观念，这在《三国演义》中得到了充分 体现。例如，关羽对刘备的忠诚、徐庶对母亲的孝道等。
仁爱精神
儒家思想提倡仁爱，这在《三国演义》中也有体现。如刘 备的仁爱之心，他不仅关心自己的将士，也关心百姓的疾 苦。
中庸之道
儒家思想中的中庸之道在《三国演义》中也有所体现。例 如，诸葛亮在治理蜀国时，遵循中庸之道，既不过于宽松 也不过于严厉。
《三国》精读示例 课件(共52张PPT)
当夜，行数里，月明中敲开客店门投宿。喂饱了 马，曹操先睡。陈宫寻思：“我将谓曹操是好人， 弃官跟他；原来是个狼心之徒！今日留之，必为 后患。”便欲拔剑来杀曹操。正是：设心狠毒非 良士，操卓原来一路人。毕竟曹操性命如何，且 听下文分解。
却说陈宫临欲下手杀曹操，忽转念曰：“我
为国家跟他到此，杀之不义。不若弃而他往。” 插剑上马，不等天明，自投东郡去了。操觉，不 见陈宫，寻思：“此人见我说了这两句，疑我不 仁，弃我而去；吾当急行，不可久留。”遂连夜 到陈留。
依 据
什么对象 怎么刻画 鉴赏评价
方法提示：鉴赏人物形 象必须抓住文中的细节 等描写，不可脱离文本
情节叙述 泛泛而谈。
人物描写
①神态、动作描写（对比）： “众官皆哭，座中一人抚掌大笑” ②语言描写： “……还能哭死董卓否？”
“操屈身以事卓者，实欲乘间图之 耳。”
“……操虽不才，愿即断董卓头， 悬之都门，以谢天下。”
县令屏退左右，谓操曰：“汝休小觑我。我非俗 吏，奈未遇其主耳。”操曰：“吾祖宗世食汉禄， 若不思报国，与禽兽何异？吾屈身事卓者，欲乘 间图之，为国除害耳。今事不成，乃天意也！” 县令曰：“孟德此行，将欲何往？”操曰：“吾 将归乡里，发矫诏，召天下诸侯兴兵共诛董卓： 吾之愿也。”县令闻言，乃亲释其缚，扶之上坐， 再拜曰：“公真天下忠义之士也！”曹操亦拜， 问县令姓名。县令曰：“吾姓陈，名宫，字公台。 老母妻子，皆在东郡。今感公忠义，愿弃一官， 从公而逃。”操甚喜。是夜陈宫收拾盘费，与曹 操更衣易服，各背剑一口，乘马投故乡来。
“操挥剑砍伯奢于驴下。” ③侧面烘托：“宫曰……”“陈宫寻思……”
多疑、狡诈、残忍、自私——奸枭的一面
比较异同
从数骑过故人成皋吕伯奢；伯奢不在， 其子与宾客共劫太祖，取马及物，太 祖手刃击杀数人。世语曰：太祖过伯 奢。伯奢出行，五子皆在，备宾主礼。 太祖自以背卓命，疑其图己，手剑夜 杀八人而去。孙盛杂记曰：太祖闻其 食器声，以为图己，遂夜杀之。既而 凄怆曰：「宁我负人，毋人负我！」 遂行。
初中班会 《三国演义》阅读分享读书会 课件 (28张PPT)
群/雄/逐/鹿/英/雄/辈/出
走进《三国演义》
—中国文学史上第一部章回小说，历史演义小说的开山之作。—
主讲人：XXX
演讲时间：2024年
伍
肆
叁
好句摘抄 经典情节
人物介绍 书籍简介
作者简介
贰
壹
CONTENTS
目录
炎之的以西《 一间群描晋三 统的雄写初国 三政割战年演 国治据争之义 ，和混为间》 建军战主近描 立事和，百写 晋斗魏诉年了 朝争、说的从 的，蜀了历东 故最、东史汉 事终吴汉风末 。司三末云年
炎之的以西《 一间群描晋三 统的雄写初国 三政割战年演 国治据争之义 ，和混为间》 建军战主近描 立事和，百写 晋斗魏诉年了 朝争、说的从 的，蜀了历东 故最、东史汉 事终吴汉风末 。司三末云年
马国年，到
书籍三国演义》是一部描绘了东汉末年至西晋初年近百年历史长卷的史诗巨著。这部作品聚
在彝陵之战中击败蜀军。229年，孙权称帝，国号吴。252年，孙权病逝。
孙权具有非凡的胆识和洞察力，善于发掘和利用人才，且在面对困境时能忍辱负重，展现 出勾践般的英勇。正是这些品质让他成功地掌控了江东地区，建立了三足鼎立的基业。此 外，孙权在开发中国南方方面也做出了杰出的贡献，为该地区的繁荣和发展奠定了基础。
—温酒斩华雄—
• 董卓废黜少帝刘辨而立陈留王刘协为帝后，残 暴不仁、擅权于朝堂。
• 以袁绍、曹操等人组成的关东十八路诸侯共同 讨伐董卓，然而前锋孙坚在进军汜水关时被华 雄击败，华雄不可一世，在潘凤等大将接连被 华雄斩杀之时，关羽主动请缨前去战华雄，在 温酒未冷却的极短时间内斩杀华雄，关羽从此 名震诸侯。
—人物介绍—
• 曹操（155－220），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽 亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中 曹魏政权的奠基人。
走进《三国演义》
—中国文学史上第一部章回小说，历史演义小说的开山之作。—
主讲人：XXX
演讲时间：2024年
伍
肆
叁
好句摘抄 经典情节
人物介绍 书籍简介
作者简介
贰
壹
CONTENTS
目录
炎之的以西《 一间群描晋三 统的雄写初国 三政割战年演 国治据争之义 ，和混为间》 建军战主近描 立事和，百写 晋斗魏诉年了 朝争、说的从 的，蜀了历东 故最、东史汉 事终吴汉风末 。司三末云年
炎之的以西《 一间群描晋三 统的雄写初国 三政割战年演 国治据争之义 ，和混为间》 建军战主近描 立事和，百写 晋斗魏诉年了 朝争、说的从 的，蜀了历东 故最、东史汉 事终吴汉风末 。司三末云年
马国年，到
书籍三国演义》是一部描绘了东汉末年至西晋初年近百年历史长卷的史诗巨著。这部作品聚
在彝陵之战中击败蜀军。229年，孙权称帝，国号吴。252年，孙权病逝。
孙权具有非凡的胆识和洞察力，善于发掘和利用人才，且在面对困境时能忍辱负重，展现 出勾践般的英勇。正是这些品质让他成功地掌控了江东地区，建立了三足鼎立的基业。此 外，孙权在开发中国南方方面也做出了杰出的贡献，为该地区的繁荣和发展奠定了基础。
—温酒斩华雄—
• 董卓废黜少帝刘辨而立陈留王刘协为帝后，残 暴不仁、擅权于朝堂。
• 以袁绍、曹操等人组成的关东十八路诸侯共同 讨伐董卓，然而前锋孙坚在进军汜水关时被华 雄击败，华雄不可一世，在潘凤等大将接连被 华雄斩杀之时，关羽主动请缨前去战华雄，在 温酒未冷却的极短时间内斩杀华雄，关羽从此 名震诸侯。
—人物介绍—
• 曹操（155－220），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽 亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中 曹魏政权的奠基人。
三国演义阅读指导课ppt课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
成语与“三国”人物
一身是胆（赵云） 望梅止渴（曹操） 赤膊上阵（许褚） 乐不思蜀（刘禅） 割发代首（曹操） 煮豆燃萁（曹丕 曹植） 身在曹营心在汉 （关羽） 鞠躬尽瘁，死而后已（诸葛亮）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
“三国”知多少
• 《三国演义》的作者是谁？ • 桃园结义三兄弟是谁？ • “宁教天下人负我，休教我负天下人”是谁说的？ • 水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？ • “既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？ • 四大美人之一——闭月美女指《三国演义》中的谁？ • “赔了夫人又折兵”说的是《三国演义》中的谁？ • “过五关，斩六将”指的是哪位英雄？ • “苦肉计”是谁和谁演的一出好戏？ • “三足鼎立”指哪几个国家三分天下？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
“三国”链接
1、了解历史上对刘备、曹操等人物 形象的评价。
2、《三国演义》是明代小说，后人 是如何评价这部小说的？
3、《三国演义》只是四大名著之一， 希望同学们读一读其他名著。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
“三国”歇ห้องสมุดไป่ตู้语
孔明大摆空城计—— 化险为夷 曹操吃鸡肋—— 食之无味，弃之可惜。 草船借箭—— 满载而归 曹操遇蒋干—— 倒了大霉 曹操败走华容道—— 不出所料 周瑜打黄盖—— 一个愿打，一个愿挨。
名著课外阅读指导课：《三国演义》PPT
• 宪曰：“听妻妾言，不听将计，何谓不薄？”布默 然。须臾，众拥高顺至。操问曰：“汝有何言？” 顺不答。操怒命斩之。徐晃解陈宫至。操曰： “公台别来无恙！”宫曰：“汝心术不正，吾故弃 汝！”操曰：“吾心不正，公又奈何独事吕布？” 宫曰：“布虽无谋，不似你诡诈奸险。”操曰： “公自谓足智多谋，今竟何如？”宫顾吕布曰： “恨此人不从吾言！若从吾言，未必被擒也。”操 曰：“今日之事当如何？”宫大声曰：“今日有死 而已！”操曰：“公如是，奈公之老母妻子何？” 宫曰：“吾闻以孝治天下者，不害人之亲；施仁 政于天下者，不绝人之祀。老母妻子之存亡，亦 在于明公耳。
总结：
同学们，我们在阅读课外经典名 著时可以从很多方面入手，今天和同 学们一起从人物描写来赏析了《三国 演义》，从中我们看到了很多栩栩如 生的人物。 希望同学们以后阅读课外 作品时能够从人物描写方面进赏析。
•谢谢大家！
• 我们在赏析《三国演义》时除 了可以从人物描写入手，还可 以从哪些方面分析呢？
• 当时的社会背景
• 元末明初，社会矛盾尖锐，农民起义 此起彼伏，群雄割据，多年战乱后朱 元璋剿灭群雄，推翻元王朝，建立明 王朝。期间人民流离失所，罗贯中作 为一名杂剧和话本作者，生活在社会 底层，了解和熟悉人民的疾苦，期望 社会稳定，百姓安居乐业，作为底层 的知识分子思考，并希望结束动荡造 成的悲惨局面。由此就东汉末年的历 史创作了《三国演义》这部历史小说。
《三国演义》指导阅读 ——通过描写看人物
指导目标：
1、指导学生掌握人物描写的方法，从课内知识运 用到课外阅读，提高学生的阅读能力。 2、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外 书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良 好的阅读习惯。
指导重点：
• 以小故事及故事中的人物为主线，指导学生归 纳整理人物描写的方法，从课内知识运用到课 外阅读，提高学生的阅读能力。
名著导读《三国演义》PPT课件
其六，以主体为理由。改编以改编者为主体， 不能以原著为主体，改编者不是原著的奴才或仆 人，即使它是经典名著也罢。实际上，改编者选 择一部作品进行改编，我们相信他一定与原著中 的某种精神达成了契合，至少是认同了原著中某 种精神的存在。但是，他对于原著的艺术的解释， 则完全可以和原著有所不同，他必须尊重自己对 于艺术的思考和理解，而不应该屈从于任何外在 的因素。
其三，以样式为理由。《我这一辈子》，一 个是文学，一个是电视剧，文学原著只有三四万 字，而电视剧一集就要一万多字，因此，只能增 加情节线索，设计更多的戏剧冲突。这正是主要 人物从一个增加到三个的原因。再有，原著是以 主人公的自述为线索展开叙事的，是一种内心独 白的方式，这种方式改编电影时可以保留，电视 剧却不行，必须有更多的故事情节和戏剧冲突， 才能使电视剧的叙事显得比较充实，才能推动剧 情的直到推向高潮。
2、给予我们最宝贵的人生启示？ 历史不能改变，人的命运却掌握在自己手中。 3、表现了怎样的历史观、社会观？ 天下者非一人之天下，乃天下人之天下。
历史演义是用通俗的语言，将征战兴 废、朝代更替等为基干的历史题材，组织、 敷演成完整的故事，并以此表明了一定的 政治思想、道德观念和美学理想，历史演 义在处理历史真实与艺术真实关系时往往 具有“七实三虚”的特点。
其四，以观念为理由。艺术创新很多时候 是观念的创新，20世纪以来，艺术观念的创新 层出不穷。李六乙的许多作品都表现出强烈的 观念创新的欲望。《原野》是最近的一个例子。 他要把曹禺的精神以前所未有的力量张扬出来， 即：人在争取自由的过程中遇到的困难与困顿。 他找到了不同于以往的方式:抽水马桶、可口可 乐、电视机等文明的产物都成了现代仇虎们奔 向自由时的障碍。
其七，以市场为理由。这是生活在今天的 每一个改编者不得不考虑的问题，从对于原著 的选择，到改编的方式，甚至包括忠实于原著 还是不忠实于原著，或部分地忠实原著，都必 须看一看市场的脸色，阴晴圆缺，不能不考虑。 因为，在当今时代，不通过市场这个通道，我 们就不可能将作品送到消费者的手里。向市场 作出必要的妥协，恐怕正是一种以退为进的策 略。
三国演义阅读指导PPT教学课件
探究问题
• ：1.“美丽的梦”为何会留下“美丽的忧伤”？ 2．怎样理解诗中“神女”的意象？关于“神女” 有那些传说故事？ 3．舒婷对“神女峰”的评价，态度怎样？从那 些诗句中可以证明？ 4．诗人对“神女峰”的定位，反映出怎样的爱 情观？舒婷还在其他的那些诗作中也体现了这样 的爱情观？ 5．怎样理解“新的背叛”？ 6．怎样理解“心真能变成石头吗”这句话的含
舒婷的这两首诗无疑体现了女性意识在新时 期的觉醒和张扬。
古代的爱情观
对 比
之
中
舒婷诗歌中的爱情观
，
你
想
到
现代青少年的爱情观
了
什
么
？
• 《双桅船》的诗句让 你联想到了生活中哪
些情景，请把这些生 活情景列举出来。
双桅船
舒婷
雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在另一个纬度相遇
《神女峰》
舒婷
神女峰的传说
• 宋玉的《高唐赋》和《神女峰》。两赋写楚怀王 梦中亲幸了巫山神女，神女便树立了永远忠贞于 他的志节。怀王死后，他的儿子襄王和宋玉游巫 山，神女虽一度对宋玉萌生爱意，又被襄王苦苦 追求，却终于理性战胜情欲，毅然表示要永远忠 于怀王，不再与别人恋爱。沿着这一逻辑，民间 传说又补充了神女日夜凝望怀王，日久化为石柱， 成了人们万世景仰的偶像等内容。于是，神女峰 便成了不嫁二男、贞节重于生命的文化标展云笺。 • B：来到庄前，下马亲扣柴门。
到庄前下马，叩门问童子。 离草庐半里外，玄德便下马。
文中的张飞和关羽：
• 张飞：性急暴躁，没有耐心，思维 简单，心直口快，重情意，忠心耿 耿．
• 关羽：重情重义，忠心耿耿，考虑 问题较细致，能忍耐，有节制．
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孔明 庞统
“遥想公瑾当年，小乔出嫁了。雄姿英发，羽扇纶巾，谈 笑间樯橹灰飞烟灭------”其中涉及到三国中的哪两个人物 ：
（周瑜） （小乔）
25
第二组：（10分）
孙刘联军和曹操集团之间的一场战役，曹操 战败，பைடு நூலகம்国鼎立局面基本形成。这 以少胜 多的经典，是后人品味三国文化最为津津乐
道之处。 （赤壁之战）
东汉末年
魏（曹操） 蜀（刘备）
西晋
吴（孙权） （司马炎）
4
“老夫认为,英雄应该胸怀远大的志向和 抱负,心中有让人称奇的计策计谋,有通晓宇 宙苍穹的智慧,有握天下与掌中的雄心,这样
的人才可以称的上是英雄!”——曹操
全班同学都参加，按座位分成四组，每组 可选出三名代表回答问题，其他同学补充
每道题有三个以上提示，根据提示不同得 分也不同，分值分别为30分 20分 10分
曹雪芹走正步 曹雪芹种树 曹雪芹磕瓜子
曹操 曹植 曹仁
30
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
提示二：他是三国英雄中少有的
30 分
，
能够集政治家、军事家、文学家于一身者。 ） 官
（20分）
6
提示一： 东汉末年，南 阳人士。三国时期 非常杰出
的外交家 （30分） 提示二：
他留给后人了“智慧”、“节操高尚“的光辉形 象。（20分） 提示三：
“功盖三分国，名成八阵图”这是杜 甫对他的评价。 （10分）
《 三 国 演 义 》
1
——
滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中
2
罗贯中： 1330年一1400年之间，
名本 号湖海散人 明代通俗小说家
《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作
3
话说天下大势“分久必合 合久必分”
23
每组事先选定一位选手起来回答问题。 全对加十分，发现错误本组不能补充， 其他组可订正，补充正确也可加十分
24
第一组：（10分）
《三国演义》把蜀国的刘备、诸葛亮、关羽等君臣作为理 想中的政治道德观念的化身，仁君、贤相、良将的典范。
在《三国演义》中被称为“卧龙先生”和“凤雏先生”的
分别是哪两位？
（貂禅）
27
第四组：（10分） 在《三国演义》中被称为“卧龙先生”和“凤雏 先生”的分别是哪两位？ 孔明 庞统
三英战吕布指哪三英：刘备 关羽 张飞 被封为蜀国五虎上将的分别是哪五位？
关张赵 马 黄
28
全班同学共同答题
29
为什么关羽比张飞死得早
红颜薄命
三国中谁的轻功最高
说曹操曹操到
煎炸豆腐
黄盖 李白
： 他 被 作 者 塑 造 成 为 仁 民 爱
10 分 ）
物 、 知
贤
下
士
11
提示一：他义释严颜展示出他粗中有细 的一面（30分）
提示二：他曾经是卖肉的，后是五虎将之一。 （20分）
提示三：他英勇善战威镇长坡桥吓死曹操 深爱的侄子夏侯杰, （10分）
12
13
提示一：刘备称他“文武筹略，万人之 英”。孙权则赞他有“王佐之资”。（30
（四组同学分别做答 每题10分）
19
第一组： 张飞吃豆芽 ——小菜一碟 看三国掉泪—————替古人担忧 周瑜谋荆州———陪了夫人又折兵
鲁肃上了孔明船——糊里糊涂 曹操遇马超—————割须弃袍
20
第二组： 黄忠射箭—————百发百中 马谡用兵—————言过其实 刘备摔孩子—————收买人心
周瑜打黄盖—————一个愿打一个愿挨 刘备的江山—————哭出来的
16
17
提示一：孔明六出祁山的对手。（30分）
提示二：司马炎称帝后追尊他为“宣帝” （20分）
提示三：他由于过于谨慎败在孔明的空 城计中（10分）
18
这些人腹隐良谋，有包藏宇宙之机 ，能在三国 这个动乱年代追求自己的雄心壮志，就是一个 个铁铮铮的英雄而在他们身上也发生了许多我 们耳熟能详，侃侃而谈的事迹。我们来看看：
9
髯长二尺，面如重枣，唇若 涂脂，丹凤眼，卧蚕眉。
10
提
提
示
曹一
操：
、 袁
他 常
绍寄
、人
刘篱
表下
吕，
布先
等后
人投
（靠
30 过
分公
）孙
瓒
、
虽 然 克 主 却 跃 马 檀 溪 ， 救 了 他 一 命 （ 20 分 ）
提 示 二 ： 他 使 用 双 股 剑 ， 他 骑 的 卢 马 ， 这 只 马
示
三
知 人 善 任 的 仁 君 典 型 。 （
分）
提示二：他是孙策的对拜兄弟，东吴 四英将第一位 （20分）
提示三：他为水军大都督时，用火攻之计大 破曹操，这就是有名的赤壁之战。（10分）
14
15
提
示
一
：
他
是
（ 30 分 ）
被 张 飞 骂 为
三
姓
家
奴
的
人
提
示
二
：
名 将 。 （ 20 分 ）
历 史 上 人 称 温 候 。
三
国
第
一
了提 古示 代三 四： 大赤 美兔 女马 中原 的先 貂的 蝉主 （人 10 ， 分得 ）到
7
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前， 点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里， 变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
8
提示一：他曾被曹操封为汉寿亭候 （30分）
提示二：他骁勇非凡、武艺绝伦、所向无敌 的英雄气概和素质。（20分）
提示三：他的武器是冷艳锯，重82斤。（10分）
曹操因人进献一吉祥物，劳师动众的搭建了 一座巨台，其名为? （ 铜雀台 ）
七擒七纵是孔明用在谁身上的。（孟获）
26
第三组：（10分）
“三绝”，即曹操的“奸绝”——奸诈过 人；关羽的“义绝”——“义重如山”；孔
明的“智绝”——机智过人 在作战中眼睛被流箭射中，说：「父精母
血不可弃」而把眼睛吃掉的是? 夏侯敦 《三国演义》中的古代四大美女之一是谁
题目：必答题和自由题。必答题是每组同 学独立回答，自由题为公共答题，每一位 同学都可以回答，速度快者根据分值得分
5
教提
我示
负三
我 ” （ 10 分 ）
天 下 人 ， 不 教 天
： 他 的 生 活 信 条
下是
人“
负宁
拜 骑 都 尉 ， 沛 国 谯 郡 人 也 （
提 示 一 ： 身 长 七 尺 ， 细 眼 长 髯
21
第三组： 阿斗的江山 ————白送 张飞使计谋——粗中有细
赵子龙出兵—————回回胜 孔明草船借箭—————有借无还 吃曹操的饭干刘备的事——吃里爬外
（人在心不在）
22
第四组： 三个臭皮匠 ——顶个诸葛亮
曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜 张飞抓耗子——大眼瞪小眼
关羽降曹操—————身在曹营心在汉 关公喝酒——不怕脸红