高考英语书面表达技巧

高考英语书面表达技巧

通常，英语学习，听、说、读、写、译五项基本技能缺一不可。《普通高中英语课程标准》，对九级语言技能目标英语写作有6点明确的要求。同时列出了写作技能与试题设计的要求和写作评价标准，其测试方式有五种。学生作文主要从内容要点、语言使用效果、结构和连贯性、格式和语域及与目标读者的交流五个方面进行评价。英语书面表达是英语语言基础知识和语法基础知识的综合运用，还要具有较强的语言表达能力和逻辑思维能力，要求内容清楚、意思连贯、结构完整、逻辑性强、主题突出、用词准确、文体恰当。一般，要文理通畅，非单纯地翻译。要答卷满意，平时确实需要长期的信心的培养，耐心的启发，由易到难，从简单到复杂，循序渐进地坚持内容、语言、语法、表达、结构、逻辑和卷面等进行规范地训练，而且训练有素。现在，不少学生对英语书面表达不予或不够重视。这并非完全意义上的写作，只要求用书面语言基本表达出要表达的东西。一般原则是：不多写、不少写和不错写。现结合存在的问题和多年的教学积累，谈谈高考英语书面表达应注重的五方面。

1 用顺

审准题义，明确情景，看清要求。不少考生写作时，还有不看要求或不看完看全要求就解题的习惯，特别是不注意生词或短语提示，或干脆完全根据所给材料先后顺序逐一翻译。前后不连贯，层次不清晰，逻辑性不强。因此应认真思考材料，找到所要表达的主旨文意及线索，在线索引导下通畅地表达内容，增加可读性。为此，应注意使用and, so, then, at the same time, on the one hand, on the other hand, first, second,at last, what''s more, I''m afraid, I think 等表示过度及连接的词汇，使之有较强的感情色彩。

2 用对

对每一个句子都尽可能避免语法错误。通常错处出在：

2.1动词错误

（1）多用。

1）There were five hundred students couldn’t go to school because of the earthquake.（划线部分改为Five hundred）2）A hero comes from Beichuan will give us a talk tomorrow afternoon. （划线部分改为coming或去掉comes）

（2）缺失。

1）He wouldn’t ∧ able to work out the math problem. （遗漏处加be）

2）It isn’t said that they ∧ often careless in class. （遗漏处加are）

（3）时态错误。

1）Hurry up! Here is coming the bus. （划线部分改为comes）2）Class start at 8:00 am. （划线部分改为starts）

书面表达可能出现多种时态，但特定时间背景下时态相同。如人事物现状的介绍，应以一般现在时为主；过去的介绍，应以一般过去时为主；日记应以一般过去时为主；通知应以一般现在时为主。千万不要随心所欲，不假思索地使用，造成大面积失分。

（4）语态错误。由于汉语被动色彩不浓，因此英语表达易受影响，该用而不用，不该用而用be动词。如：

1）He remembered his wallet had ∧ lost in the bus. （遗漏处加been）

2）The matter was happened two years ago. （划线处去掉was）

还有喜欢在动词前面加be动词。如：

3）I am think that I’ll learn how to use a computer. （划线处去掉am）

4）They are decide that they will study harder. （划线处去掉are）

2.2名词单复数混用

1）He wrote an 800-words article yesterday. （划线处改为800-word）

2）It is a ten-minutes walk from here to there. （划线处改为ten-minute或ten minutes''）

2.3冠词错误

冠词属小词，重视不够，影响表达。

1）How do you spell the computer？（划线处去掉the）

2）We should treasure the time because the time is money. （划线处去掉the）

3 用准

用准确地道的语言，不能生涩难懂，不合英语表达习惯。常见现象如下：

3.1单词堆砌

写句子，用语不准，而根据汉语句序进行相应的英语单词堆砌而成。如：

1） Study hard, are because they know is the Hope Project give their chance to go to school. （错）→They study hard because they know it is the Hope Project that gives them a chance to go to school. （正）

2）Welcome you come back to our school to visit. （错）→You’re welcome back to visit our school. （正）

另外，不重视掌握单词，写作时碰到生词难句就委婉地去解释，用模糊定义，语言生涩难懂，文意混乱，表达不清。如：Mr. Zhao is good at teaching English; he has many good ways to use to teach us. （错）

→Mr. Zhao is good at teaching, and he has many methods of teaching us English. （正）

3.2使用Chinglish

英语作文，受汉语影响，虽语法正确，却不符英语表达习惯。如：1） Our friends are all over the world. （错）→We have friends all over the world. （正）

2） My height is 180 centimeters and my body is healthy. （错）→I am 180 centimeters tall and I’m healthy. （正）

语言转换功在平时。简明扼要，表达清楚，是关键所在。冰冻三尺，非一日之寒。

4 用全

初学写作要简单完整清楚地表达，就要把握两个关系：

4.1完整不一定就句式复杂

一味追求新、奇、特、难，容易出错。如：

1） Li Lang, a brave boy who is only 6 years old and that is a middle school student and that comes from the northwest of the Sichuan Province. （错）→Li Lang, a brave boy who is only 6 years old , and he is a middle school student from the northwest part of the Sichuan Province.（正）