如何做好新形势下大学生的思政教育
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一
、
目前 大 学 生 的 思 想 新特 点
因此 ， 我 们 在 大 学 生 中要 倡 导 “ 爱 国、 敬 业、 诚信 、 友善 ” 。 爱 国 就 是 要 加强青年学生 的爱 国主义教 育， 坚定大学 生 的理 想信念 ； 敬业就 是要 求青
年学生学好专业知识 ， 找准 自身的价值定 位 ； 诚 信是大 学生全 面发展 的前 我 国有几千年的“ 重义轻 利” “ 重 农轻 商 ” 的传 统 ， 在 近代 更是 以“ 革 提 ， 只有以诚信 为本 ， 才能得到社会认可社会责任 和历史使命 ； 友善是 大学 命” 为主题的年代 ， 在９ Ｏ年代后 才确立 了社会 主义市场经济 的制度。 目前 生 的 美 德追 求 ， 提倡友善 。 就 能处理好 同学关 系、 师生 关 系 ， 个 人 与 集 体 的 高校 的 大学 生 是 在 以 国家 发 展 以 “ 经 济 建 设 为 中心 ” 的 时 代 背 景 下 成 长 起 关 系 。 来的 ， 以 经济 建 设 为 中心 ， 也 就 是 以物 质 利 益 为动 力 ， 调 动 人 们 的积 极 性 和 ２ ． 更 为 注 重人 文 关怀 创造 性 。 因此 目前 大 学 生 是 利 益 观 念 空 前 强 烈 的 一代 ， 但 并 不 是 说 他 们 是 在 我 们 日常 的教 育过 程 中往 往 是 更 重 视 教 师 而 轻 视 学 生 、 更 重 视 社 会 唯 利 是 图 的 一代 ， 而是 在 经 济 建 设 和 市 场 经 济 机 制 中 ， 善于 以利益激 励 自 价值而轻视个体价值 、 更重视管理而轻视 关爱、 更重视灌输而 轻视 疏导 、 更
己、 以 利 益 推 动 成 才 的一 代 。
１ ． 价值观念更为务实
重视意识形态而轻视思想道德 ， 这就 使得我 们的教 育缺 少人文关 爱 ， 从 而 在大学生入党动机 的调 查中 ， 就 呈现 出明显 的多层次 性和多样 性 。 更 也就缺失 了教育的生命力。因而在今后 的工作 中我们要注 重情感 的投 入 ， 有一部分学生把是否有利于 自己就 业或是实 现其他 现实利 益作 为是 否选 更加注重对每个学生个体 的关爱 ， 而不只 是关心部 分学 生骨干 ； 更加注 重 择入党的标准 ， 带有明显的功利色彩 ； 当被 问及 自己毕业之后 的打算 时， 学 学生 的现实生活 ， 而不是虚无的承诺 ， 比如学生的家庭是 否贫困、 学业 是否 生们的回答更多的是选择成为一 名白领 、 升 学然后 才是企 业家 ， 这也体现 压 力过大 、 食宿是否合适、 言论是 否 自由、 网络是 否通 畅， 各种 奖助学 金的 了改 革 开 放 以来 ， 实 用 主 义 思 潮 的特 点 。 评定是否公开 、 透 明、 公正 ； 要更加 注重解 决学 生的实 际困难 ， 而 不 是 空 洞 ２ ． 集体观念较为淡漠 的说 教 ， 比如 一 年 级 学 生 的 适 应 教 在校的大学生更多的是在 较宽松 的社会 环境和 丰富 的物质生 活 实践考研辅导 、 四年级 的就业拓展 。 等等。 中成长起来 的， 更有很大比例 的独 生 子女 ， 因此他 们 性格 更 为活泼 、 开朗、 ３ ． 更 为 关注 心 理 疏 导 动手能力更强 、 思想更为开放 ， 也 更 愿 意 表 现 自 己 的特 立 独 行 ， 以 自我 为 中 学生进入大学校 园后 ， 不仅是生活、 学 习的环境 发生了改 变。 同时心理 心 。不少学生信封的是“ 事不关己高高挂起 ” 的处事原则 ， 对于 同学们 对 自 状态也发生了改变。部分 同学 由于不能适应各 种变化 ， 在面 临各 种压 力的 己的各类 帮助有 时显得 戒备心 理极 强 ， 对 于学 院班级 的活 动 自愿参 与者 情况下 ， 就容易产生一些心理 问题像 心理 焦躁 、 对 比 中的失落感 、 挫败 感 ， 少， 集 体 荣誉 感 不 强 、 集体观念淡漠。 进 而 影 响 自 己的 学 业 及 成 长 成 才 ， 因 而 合 理 有 效 的 心 理 疏 导 显 得 尤 为 关 ３ ． 新媒介利用程度较高 键。诚然我们不是每个辅导 员、 班 主任都是心 理 专家 ， 也 不是每 个大 学生 网络 智 能 时代 是 目前 大 学 生 的生 存 环 境 特 征 。 网 络 的 便 捷 和 低 成 本 ， 的心理问题都如出一辙 ， 但 是只要我 们在 实际工 作中认 真留意 ， 愿意 当个
智 能 手机 的 快速 发展 ， 使得 ９ ０后 迅 速 掌 握 了 利 用 网 络 获 取 信 息 和 知 识 的 有心人 ， 多深入学生教室、 宿舍 、 课堂 、 多和学生们交流 ， 把心理 疏导 工作 当 本领 ， 接受信 息的渠道 方式 趋 向多元化 ， 因此扩大 了知识 面， 开 阔了视野 ， 事业干 ， 就能从学生 日常生活和学 习中， 通过一些事物 的细节发现 问题 ， 进 心 智 发 展 超 前 。 但 是正 因 为 他 们 对 网 络 的 依 赖 性 过 大 ， 一是 使得 ９ ０ 后 大 而 努 力进 行 化 解 。 避 免 问题 的 扩 大 化 ， 可谓“ 处 处 留 心 皆 学 问 ”， 相 反， 粗 枝 学生在获取知识 信息时出现 “ 浅阅读” 文化现 象， 他们在知 晓大量信息 的同 大叶、 大而化之是不可能发现细节的 ， 这 方面 的事例数不胜数 。 时却产生一种空虚感 ； 二 是 网 络使 人 的 虚 拟 沟 通 能 力远 远 超 过 实 际 沟 通 能 ４ ． 更 为注 重 新 网 络 交 流
◆ ◆ ◆ ◆
如何做好新形势下大学生的思政教育
◆王 鹏 原广华
（ 山西农业大学 ）
【 摘要】我 国社会步入新 的发展阶段 ， 大学生的整体思想 出现 了新 的特 点， 根据新 的形式要求 ， 探 索做好大学生思想教 育的新途径。 【 关键词】大学生 思想教 育 途径
随 着 两会 和十 八 大 的胜 利 召 开 。 我国步 入一个 新的发展 阶段 ， 在 社 会 平 等 、 公正 、 法 治 体 现 了 社会 主义 核 心 价 值 观 在 价 值 导 向 上 的 规 定 。 是 立 足 财富快速累积的过程中， 大 学 生 的思 想 观 念 也 在 悄 然 变 化 ， 如 何 把 握 好 新 社 会 层 面 提 出 的要 求 ； 爱国、 敬业 、 诚信、 友 善 体 现 了 社 会 主 义 核 心 价 值 观 时期大学生的思想特 点、 与 时 俱 进 有 针 对 性 地 做 好 大 学 生 的 思 想 教 育 工 在道 德 准 则 上 的规 定 ， 是 立 足 公 民个 人 层 面 提 出 的要 求 。 作， 关乎着小康社会的实现、 社 会 主义 事 业 的继 承 和 发 展 。
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目前 大 学 生 的 思 想 新特 点
因此 ， 我 们 在 大 学 生 中要 倡 导 “ 爱 国、 敬 业、 诚信 、 友善 ” 。 爱 国 就 是 要 加强青年学生 的爱 国主义教 育， 坚定大学 生 的理 想信念 ； 敬业就 是要 求青
年学生学好专业知识 ， 找准 自身的价值定 位 ； 诚 信是大 学生全 面发展 的前 我 国有几千年的“ 重义轻 利” “ 重 农轻 商 ” 的传 统 ， 在 近代 更是 以“ 革 提 ， 只有以诚信 为本 ， 才能得到社会认可社会责任 和历史使命 ； 友善是 大学 命” 为主题的年代 ， 在９ Ｏ年代后 才确立 了社会 主义市场经济 的制度。 目前 生 的 美 德追 求 ， 提倡友善 。 就 能处理好 同学关 系、 师生 关 系 ， 个 人 与 集 体 的 高校 的 大学 生 是 在 以 国家 发 展 以 “ 经 济 建 设 为 中心 ” 的 时 代 背 景 下 成 长 起 关 系 。 来的 ， 以 经济 建 设 为 中心 ， 也 就 是 以物 质 利 益 为动 力 ， 调 动 人 们 的积 极 性 和 ２ ． 更 为 注 重人 文 关怀 创造 性 。 因此 目前 大 学 生 是 利 益 观 念 空 前 强 烈 的 一代 ， 但 并 不 是 说 他 们 是 在 我 们 日常 的教 育过 程 中往 往 是 更 重 视 教 师 而 轻 视 学 生 、 更 重 视 社 会 唯 利 是 图 的 一代 ， 而是 在 经 济 建 设 和 市 场 经 济 机 制 中 ， 善于 以利益激 励 自 价值而轻视个体价值 、 更重视管理而轻视 关爱、 更重视灌输而 轻视 疏导 、 更
己、 以 利 益 推 动 成 才 的一 代 。
１ ． 价值观念更为务实
重视意识形态而轻视思想道德 ， 这就 使得我 们的教 育缺 少人文关 爱 ， 从 而 在大学生入党动机 的调 查中 ， 就 呈现 出明显 的多层次 性和多样 性 。 更 也就缺失 了教育的生命力。因而在今后 的工作 中我们要注 重情感 的投 入 ， 有一部分学生把是否有利于 自己就 业或是实 现其他 现实利 益作 为是 否选 更加注重对每个学生个体 的关爱 ， 而不只 是关心部 分学 生骨干 ； 更加注 重 择入党的标准 ， 带有明显的功利色彩 ； 当被 问及 自己毕业之后 的打算 时， 学 学生 的现实生活 ， 而不是虚无的承诺 ， 比如学生的家庭是 否贫困、 学业 是否 生们的回答更多的是选择成为一 名白领 、 升 学然后 才是企 业家 ， 这也体现 压 力过大 、 食宿是否合适、 言论是 否 自由、 网络是 否通 畅， 各种 奖助学 金的 了改 革 开 放 以来 ， 实 用 主 义 思 潮 的特 点 。 评定是否公开 、 透 明、 公正 ； 要更加 注重解 决学 生的实 际困难 ， 而 不 是 空 洞 ２ ． 集体观念较为淡漠 的说 教 ， 比如 一 年 级 学 生 的 适 应 教 在校的大学生更多的是在 较宽松 的社会 环境和 丰富 的物质生 活 实践考研辅导 、 四年级 的就业拓展 。 等等。 中成长起来 的， 更有很大比例 的独 生 子女 ， 因此他 们 性格 更 为活泼 、 开朗、 ３ ． 更 为 关注 心 理 疏 导 动手能力更强 、 思想更为开放 ， 也 更 愿 意 表 现 自 己 的特 立 独 行 ， 以 自我 为 中 学生进入大学校 园后 ， 不仅是生活、 学 习的环境 发生了改 变。 同时心理 心 。不少学生信封的是“ 事不关己高高挂起 ” 的处事原则 ， 对于 同学们 对 自 状态也发生了改变。部分 同学 由于不能适应各 种变化 ， 在面 临各 种压 力的 己的各类 帮助有 时显得 戒备心 理极 强 ， 对 于学 院班级 的活 动 自愿参 与者 情况下 ， 就容易产生一些心理 问题像 心理 焦躁 、 对 比 中的失落感 、 挫败 感 ， 少， 集 体 荣誉 感 不 强 、 集体观念淡漠。 进 而 影 响 自 己的 学 业 及 成 长 成 才 ， 因 而 合 理 有 效 的 心 理 疏 导 显 得 尤 为 关 ３ ． 新媒介利用程度较高 键。诚然我们不是每个辅导 员、 班 主任都是心 理 专家 ， 也 不是每 个大 学生 网络 智 能 时代 是 目前 大 学 生 的生 存 环 境 特 征 。 网 络 的 便 捷 和 低 成 本 ， 的心理问题都如出一辙 ， 但 是只要我 们在 实际工 作中认 真留意 ， 愿意 当个
智 能 手机 的 快速 发展 ， 使得 ９ ０后 迅 速 掌 握 了 利 用 网 络 获 取 信 息 和 知 识 的 有心人 ， 多深入学生教室、 宿舍 、 课堂 、 多和学生们交流 ， 把心理 疏导 工作 当 本领 ， 接受信 息的渠道 方式 趋 向多元化 ， 因此扩大 了知识 面， 开 阔了视野 ， 事业干 ， 就能从学生 日常生活和学 习中， 通过一些事物 的细节发现 问题 ， 进 心 智 发 展 超 前 。 但 是正 因 为 他 们 对 网 络 的 依 赖 性 过 大 ， 一是 使得 ９ ０ 后 大 而 努 力进 行 化 解 。 避 免 问题 的 扩 大 化 ， 可谓“ 处 处 留 心 皆 学 问 ”， 相 反， 粗 枝 学生在获取知识 信息时出现 “ 浅阅读” 文化现 象， 他们在知 晓大量信息 的同 大叶、 大而化之是不可能发现细节的 ， 这 方面 的事例数不胜数 。 时却产生一种空虚感 ； 二 是 网 络使 人 的 虚 拟 沟 通 能 力远 远 超 过 实 际 沟 通 能 ４ ． 更 为注 重 新 网 络 交 流
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如何做好新形势下大学生的思政教育
◆王 鹏 原广华
（ 山西农业大学 ）
【 摘要】我 国社会步入新 的发展阶段 ， 大学生的整体思想 出现 了新 的特 点， 根据新 的形式要求 ， 探 索做好大学生思想教 育的新途径。 【 关键词】大学生 思想教 育 途径
随 着 两会 和十 八 大 的胜 利 召 开 。 我国步 入一个 新的发展 阶段 ， 在 社 会 平 等 、 公正 、 法 治 体 现 了 社会 主义 核 心 价 值 观 在 价 值 导 向 上 的 规 定 。 是 立 足 财富快速累积的过程中， 大 学 生 的思 想 观 念 也 在 悄 然 变 化 ， 如 何 把 握 好 新 社 会 层 面 提 出 的要 求 ； 爱国、 敬业 、 诚信、 友 善 体 现 了 社 会 主 义 核 心 价 值 观 时期大学生的思想特 点、 与 时 俱 进 有 针 对 性 地 做 好 大 学 生 的 思 想 教 育 工 在道 德 准 则 上 的规 定 ， 是 立 足 公 民个 人 层 面 提 出 的要 求 。 作， 关乎着小康社会的实现、 社 会 主义 事 业 的继 承 和 发 展 。