《走进端午节》综合实践活动教案

走进端午节

一、主题的确定和来源

一度沸沸扬扬的中韩端午节“申遗”之争，以韩国的胜利而结束，留给中国人的是一连串的反思。端午节是我国民间传统节日，虽说关于端午节的来源众说纷纭，但更多的是倾向于纪念春秋时期楚国大夫，爱国主义诗人屈原。不论哪一种传说，都表现了中华民族向善、崇善的美好品德。学生对端午节到底知道多少？何不抓住这一机会，开展一次以端午节为主题综合实践活动？

二．活动具体目标：

1.知识目标：

①通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。

②学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的由来及民间习俗。

2.能力目标：

①在活动中学会使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。②在活动中养成良好的口语交际能力。

③通过亲手尝试包粽子，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。

3.情感目标：

①通过活动增强学生与中华民族的历史和文化的亲和力，增强爱国主义情感。②通过自主探究、合作交流激发团结互助精神。

4.过程与方法目标：

①通过活动，使学生能自主参与活动。

②在活动过程中，学生提出自己的见解与得到的一些体验和感受。

三.活动时间：

这次活动将历时三周左右，分为准备、实施、总结性评价及反思三个阶段。

1、活动准备阶段（第一课时）

2、活动实施阶段（第二课时）

3、活动评价及反思阶段（第三课时）

四.活动对象：小学四年级学生

五.活动过程：

第一课时：主题提出

1、师生谈论端午节习俗

2、教师讲述端午节来源、习俗

3、确定端午主题——走进端午节

4、主题分工

（1）活动主题确定好了，同学们根据自己的兴趣爱好，在老师的指导下，围绕端午节展开了四方面的资料收集：

①寻根端午节与现今的端午节（研究端午节的历史、来源与发展）

②活力端午节，魅力端午节（研究端午节的习俗、庆祝活动、诗词、歌谣等）

③细说端午赛龙舟（研究端午节的龙舟来源，龙舟的设计，自我制

作“龙舟”）

④“粽”有我心意（研究端午节的美食，特别是粽子，学会制作，与他人分享）

（2）制定小组计划：

学生通过分解主题形成了四个子主题，在老师的指导和资料提供下，学生选择合适的方法开展综合实践活动。当然，在行动前必须要制定小组计划，下面是第四小组的活动计划：活动主题：“粽”有我心意小组活动成员以及分工：小组共有10人。①学生A和B到图书馆收集资料和上网百度有关端午节美食（粽子）的资料，整理后，做好相关记录，最好有图片，视频。②学生C和D进行调查访谈，设计问题后访问同学、家长、老师等喜欢什么味道的粽子，喜欢什么外形的粽子，喜欢粽子里面有什么食材，喜欢吃蒸的还是煎的。③学生E、F、G、H在老师的带领下，去粽子制作坊洽谈参观、学习事项，到附近的敬老院商谈送粽子的事项。④学生I、J根据调查到市场准备制作粽子的材料。

第二课时：实施阶段

活动步骤：

1.小组讨论，商议怎样开展活动，在老师的指导下制定了活动方案。

2.资料收集、整理，对粽子有了初步认识，了解。

3.调查学生、家长、老师等，得出结果并加以整理，对制作出人们

喜爱的受欢迎的粽子有帮助。

4.老师带领学生到作坊洽谈参观和学习事项，到附近的敬老院商谈送粽子的事项，为接下来的活动开展做好外界联系的准备。

5.老师带领全体小组成员到粽子作坊参观，并学习如何包粽子。

6.学生根据之前收集的资料和调查的信息购买制作粽子的材料，购买大家喜欢加到粽子里面的食材。

7.全体小组成员集中在一起，到学校饭堂里一起包粽子，或可以带到家里包。活动地点：学校、粽子制作坊、敬老院

8.全体小组成员把制作好并弄熟的粽子带到敬老院，送给老人家，送上节日温馨的祝福。

9.整理本次小组活动的资料，制作PPT在总结会上展示。

第三课时：总结交流

①学生们把活动过程中的调查表，访谈，照片，文字资料，歌曲展示出来。

②各小组可以写一份活动总结并且提出反思或者发出倡议，要热爱我国传统文化，加深认识，热爱祖国等。

③第一组学生展示他们用两个星期精心准备的手抄报，不仅是端午节的历史、来源与发展，更是他们小组凝聚的智慧与团结。

④第二组学生准备了端午节诗歌的朗诵和一个关于端午节民间传说的课本剧表演。

⑤第三组学生准备了自己精心制作的“小龙舟”，并在“龙舟”写上祝福送给同学们、老师们、家人。

⑥第四组学生准备了美味可口的端午节粽子，与全班同学分享，同时播放他们的PPT，分享他们活动过程点点滴滴与收获体会。

⑦各小组派代表发表个人在本次活动中的收获与体会，开展交流。