知识比能力重要

知识比能力重要
1. 知识是前提。

如果没有知识，一些本能也只能停留在原来的层次上，永远也无法发展。

例如动物，由于没有知识，不但本能无法发展，而且还在退化。

2、知识是基础，能力包含在知识之中。

3、知识是能力发展的前提。

尽管本能可以不用到具体知识，例如被针刺、被火烤焦而本能避退。

但这些本能只是能力中的一部份，无法代表全部。

而一般的能力，都只有在概念、方法、策略、关键等方面，体现出发展的可能性。

而概念、方法、策略、关键点等，就是知识。

所以说知识是能力发展的前提。

4、能力是知识的转化。

知识靠能力升华，两者互为作用，知识与能力并不截然对立。

大部分能力靠知识才能产生，（尽管本能不是，但已如上述，只是特例）能力要发展，必须有赖于知识，否则无法发展。

而知识的转化，要通过能力体现出来。

所以说，知识和能力是主体素质的两个方面，要想取得主体身心素质的全面发展，知识和能力两者不可或缺。

而没有知识，能力最终将成为无本之木，无源之水。

辩论：
1.能力和知识是统一的, 但并不是说没学历就没有能力，社会上有很多人实在
没有学历的背景下，通过自己的努力，发挥主观能动性，而获得成功。

但也有很多人正是因为没有学历才不能体现自己的能力。

任何事都有两面性，两个面我们都要看到。

2.如果你在学校里的没有所谓的社交能力，你在单位是可以锻炼出来的，最多
你吃几个跟头，但是你没有知识的话，你在社会上是补不回来的。

3.学习积累的目的肯定是为了使用。

而能力培养的目的，更是为了使用。

两者
的最终目的不矛盾，也谈不上先有鸡还是先有蛋。

4.知识积累是走的能力，而能力培养是跳的能力，走好了，走扎实了，跳的才
好。

如果将能力培养视为比知识积累更重要，那就是拔苗助长，就是违反规律办事。

5.培养能力，你的能力从哪里来？当然是你从书本上学到的知识，从生活中学到的知识，
从别人身上学到的知识。

俗话说不学无术，没有知识哪里来的能力？知识和能力两者间是母子关系，不能光看儿子，重要的是因为这个儿子有他妈。

6.一个人可能能力很强，但是不明白自己强大的道理，那么他就不能达到更强，
有知识作为根基的能力，以后才有提高的可能。

7.当今社会是知识经济社会，知识成了最重要的资源，“智能资本”成了最重要的资本，国
家的富强、民族的兴旺、事业的发达和个人的发展，无不依赖于对知识的掌握和创造，知识已成了时代发展的主流。

身处知识经济时代，不学习科学文化知识，在社会上将没有立足之地。

8.不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。

学习知识最终才会形成所谓的能力，这是
一个量变到质变的过程，重视知识是聪明的知识，能够灵活的运用知识而不是死的知识，若把知识仅仅认为是书本的知识岂不是太片面了吗？
举例
9.世界经济合作组织在关于知识经济的报告中提到：“在知识经济中，学习是极为重要的，
可以决定个人、企业乃至国家的命运。

”微软，英特尔等世界500强公司就非常重视这一点，这是他们能够在全球叱咤风云的一个重要因素。

10.统计表明，在美国过去的15年中，已淘汰了8000多种低技能职位，劳动者不断从低技
能职位向高技能职位迁移，拥有更多知识的人才逐步成为社会劳动力的主体。

11.设想一下，当你身处一所失火的大楼时，你的第一反应是什么呢？之后的所作所为又是
什么引导你的呢？该不会对迅猛而来的火势说：＂等等，这方面的知识我还没有学会，不了解呢，让我查查知识资料再说．＂那不是太荒谬论了吗？
12.或许有人回提出疑义，列举出媒体报道的高分低能现象，可为何报道高分低能，却不报
道高分高能、低分低能，这不恰恰证明了人们对知识比能力重要的肯定吗？知识是能力的基础，没有知识，能力便是无本之木，无源之水，没有良好的理想知识基础作为后盾，能力的提高相当的有限。

13.知识会帮助我们，知识会战胜主观蛮干，英国培根告诉我们知识就是力量，俄国列宁告
诉我们只有用全人类的知识武装自己才能夺取无产阶级革命的胜利，
14.我们的能力与动物的自然属性有什么区别？还不都是生活的本能，只为生存，而没有什
么抱负，我想对方辩手都清楚，这样的知识与能力是多么的可悲，我们只有借助知识的力量才能使我们上一个档次。

工欲善其事，必先利其器。

所以说，知识是能力的后盾，知识决定能力的价值，能力是建立在知识基础上的，能力是知识得以体现的一个载体，15.新中国成立之时，国家经济极度落后，教育基础极其薄弱。

当时只有20%的学龄
儿童能够入学。

为了解决世界上最多的学龄儿童入学，普及义务教育成为政府的长期发展国策。

2000年，全国小学学龄儿童入学率达99.1 %，我国政府提出的基本普及九年义务教育的目标顺利实现，用15年时间走过了西方发达国家近百年的普及义务教育之路。

16.幼儿阶段，是该让小孩掌握能力，还是掌握知识？知识可以比较出来，能力难有标准，
什么样的幼儿教育才是真正的能力教育？现在上小学都在考知识，连上一个好幼儿园，都会进行考试。

这时候，面对几十比一，甚至是上百比一的录取率，能力早已经退让于知识而甘居第二位了。

”
很多人会说当然是培养创新能力重要，他们会拿着高分低能的事情来不断的教育我们。

他们告诉我如果不培养能力，如果不向社会靠拢，将来无法面对。

但是正是这样的观念使得现在的大学越来越像个社会，学生都不再好好念书，一一个劲的向社会靠拢，并以此为荣。

学生本身就是浮躁的群体，如此一来更不会好好学习点有用的东西，到头来自以为很能干却实际只有没有真正的东西，毕竟能力是要建立在知识的基础上，基础不扎实，到头来发展有限。

说句绝的话，既然那你那么想象社会靠拢，还不如直接进入社会，却来读大学。

做好人力资源，企业无忧。