四年级数学人教版乘法的复习PPT教学课件
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人教版四年级数学下册乘法运算定律复习课件(共18张PPT)
8×125×40 乘法结合律
40×（8×125）
用8、40、125三个数根据乘法的三个 运算定律分别编三道式题。
（8+40）×125 乘法分配律
8×125+40×125
0.5+3.2 = 3.2+0.5
=3.7
(4.7+2.6)+7.4 = 4.7+(2.6+7.4)
=14.7
2-0.75-0.25 = 2-(0.75+0.25)
3、简便计算：
999×27+333×19
38×48+96
1999+999×999
=1
左右两边是什么关系？依据是什么？
计算 0.6+7.91+3.4+0.09
小林
小青
0.6+7.91+3.4+0.09
0.6+7.91+3.4+0.09
=8.51+3.4+0.09 =(0.6+3.4)+(7.91+0.09)
=11.91+0.09 =4+8
=12
=12 简便
1、根据运算定律在下面的
用8.2、40.7、12.8三个数根据加 法二个运算定律分别编二道式题。
（8.2＋40.7）＋12.8 加法结合律
40.7 ＋（12.8＋ 8.2）
用8、40、125三个数根据乘法的三个 运算定律分别编三道式题。
8×40×125 乘法交换律
8×125×40
用8、40、125三个数根据乘法的三个 运算定律分别编三道式题。
里填上适当的数，
（1） 6.7+4.95+3.3 = 6.7+3.3 +4.95 加法交换律 （2） （1.38+1.75）+0.25 = 1.38 +（ 1.75 + 0.25）
40×（8×125）
用8、40、125三个数根据乘法的三个 运算定律分别编三道式题。
（8+40）×125 乘法分配律
8×125+40×125
0.5+3.2 = 3.2+0.5
=3.7
(4.7+2.6)+7.4 = 4.7+(2.6+7.4)
=14.7
2-0.75-0.25 = 2-(0.75+0.25)
3、简便计算：
999×27+333×19
38×48+96
1999+999×999
=1
左右两边是什么关系？依据是什么？
计算 0.6+7.91+3.4+0.09
小林
小青
0.6+7.91+3.4+0.09
0.6+7.91+3.4+0.09
=8.51+3.4+0.09 =(0.6+3.4)+(7.91+0.09)
=11.91+0.09 =4+8
=12
=12 简便
1、根据运算定律在下面的
用8.2、40.7、12.8三个数根据加 法二个运算定律分别编二道式题。
（8.2＋40.7）＋12.8 加法结合律
40.7 ＋（12.8＋ 8.2）
用8、40、125三个数根据乘法的三个 运算定律分别编三道式题。
8×40×125 乘法交换律
8×125×40
用8、40、125三个数根据乘法的三个 运算定律分别编三道式题。
里填上适当的数，
（1） 6.7+4.95+3.3 = 6.7+3.3 +4.95 加法交换律 （2） （1.38+1.75）+0.25 = 1.38 +（ 1.75 + 0.25）
人教版四年级数学上册第四单元第3课时《三位数乘两位数笔算、因数中间或末尾有0的乘法》复习课件
我一天要吃 350千克食物。
我准备了5吨食物。 够这头大象吃20天吗？
解决问题。
我一天要吃 350千克食物。
方法一：
我准备了5吨食物。
350×20＝7000（千克） 够这头大象吃20天吗？
5吨＝5000千克
7000千克＞5000千克
答：不够这头大象吃20天。
解决问题。
我一天要吃 350千克食物。
方法二：
我准备了5吨食物。
5吨＝5000千克
够这头大象吃20天吗？
5000÷20＝250（千克）
350千克＞250千克
答：不够这头大象吃20天。
在○里填上“＞”“＜”或“=”。
比较因数 中0的个数。
比较两个算式 的积的大小。
120×20○= 12×200 500×10○＜ 10×550
16×400○＞210×4 19×300○＞30×180
4 三位数乘两位数
第2课时 因数末尾、中间有0的乘法
练习
知识点 1 因数末尾有0的乘法
1．填一填。 (1)在列竖式计算340×45时，45中的“5”应与340中的 ( 4 )对齐，这样计算比较简便。 (2)625×40的积的末尾有( 3 )个0。
2．口算。
50×60＝ 3000
400×50＝ 20000
506×38＝ 19228
提升点 1 比较积的大小
5．在 里填上“>”“<”或“＝”。 240×20 ＝ 24×200 300×10 ＜ 10×350 18×300 ＞ 160×5 17×500 ＜ 50×180
提升点 2 解决生活中的实际问题
6．(易错题)阳光剧院一共有 406个座位，中间200个 座位的票价是每张45元，其余座位的票价是每张 40元。如果整个剧院全部坐满， 那么一共可以收入多少元？
人教版四年级数学上册《乘法和除法复习课》课件(共10张PPT)
答：这些冰箱10天能够送完。
巩固运用
3.解决问题。 （3）有26条船，每天收入780元，照这样计算， 现在增加了15条船，每天一共收入多少元？
780÷26×（26＋15）＝1230（元）
答：每天一共收入1230元。
课堂小结
通过这节课的学习，你最大的收获是什么？
解决问题
解决问题的一般步骤：
第一步，理解题意； 第二步，明确解题思路：确定先求什么， 再求什么； 第三步，选择适当的运算，列式计算； 第四步，回顾检验，检验计算结果是否符 合实际问题，并写出答案。
Байду номын сангаас 积的变化规律、商不变的规律
根 据 24×18 ＝ 432 ， 308÷14 ＝ 22 ， 不 计 算 ， 直接写出下面的积或商。
8.
60 .
16 16
7
0
⑦
⑧
笔算乘、除法的计算方法
计算末尾有0的乘法，先算0前面的数，乘 数末尾一共有几个0就在积的后面添几个0。
解决问题
花名 茉莉 水仙 杜鹃
花店上月卖出花的统计表
单价/元 29
24
数量/盆
14 153
总价/元 261 224
261÷29＝ 224÷14＝ 24×153＝
第九单元 总复习
乘法和除法 复习课
笔算乘、除法的计算方法
34 × 21
84 68 . 764
①
143 × 26
648 286 3508
②
504 × 26
3024 1080 4104
③
280 × 60
1680
④
4 9 0）3 6 5
36 . 5
5
6 8 ）4 0 8 340 68
巩固运用
3.解决问题。 （3）有26条船，每天收入780元，照这样计算， 现在增加了15条船，每天一共收入多少元？
780÷26×（26＋15）＝1230（元）
答：每天一共收入1230元。
课堂小结
通过这节课的学习，你最大的收获是什么？
解决问题
解决问题的一般步骤：
第一步，理解题意； 第二步，明确解题思路：确定先求什么， 再求什么； 第三步，选择适当的运算，列式计算； 第四步，回顾检验，检验计算结果是否符 合实际问题，并写出答案。
Байду номын сангаас 积的变化规律、商不变的规律
根 据 24×18 ＝ 432 ， 308÷14 ＝ 22 ， 不 计 算 ， 直接写出下面的积或商。
8.
60 .
16 16
7
0
⑦
⑧
笔算乘、除法的计算方法
计算末尾有0的乘法，先算0前面的数，乘 数末尾一共有几个0就在积的后面添几个0。
解决问题
花名 茉莉 水仙 杜鹃
花店上月卖出花的统计表
单价/元 29
24
数量/盆
14 153
总价/元 261 224
261÷29＝ 224÷14＝ 24×153＝
第九单元 总复习
乘法和除法 复习课
笔算乘、除法的计算方法
34 × 21
84 68 . 764
①
143 × 26
648 286 3508
②
504 × 26
3024 1080 4104
③
280 × 60
1680
④
4 9 0）3 6 5
36 . 5
5
6 8 ）4 0 8 340 68
人教版四年级下册《乘法分配律》课件
2 分配律例子
这个规律可以帮助我们简化复杂的乘法运算，例如：3 × (4 + 5) = (3 × 4) + (3 × 5) = 27
乘法分配律在数学中的应用
乘法分配律在数学中的应用非常广泛，它不仅用于简化乘法运算，还能帮助我们解决实际问题。
算术运算
通过乘法分配律，我们可以将 一个复杂的乘法问题转化为更 简单的小问题，从而得到准确 的结果。
乘法表是一个方格表，显示 了各种乘法算式的结果，帮 助我们快速计算。
乘法符号通常用 "×" 或 "*" 表示，用于表达两个数相乘 的关系。
乘法分配律的定义
乘法分配律是乘法运算中的一个重要规律，它决定了如何在多个数之间进行乘法运算。
1 乘法分配律表述
乘法分配律说的是：对于任意三个数 a、b 和 c，乘法运算满足 a × (b + c) = (a × b) + (a × c)。
人教版四年级下册《乘法 分配律》课件
本课件将带你了解《乘法分配律》的重要性与应用，掌握基础知识并通过实 例演示加深理解。一起进入数学世界的奇妙旅程吧！
乘法的基础知识回顾
在这一小节中，我们将回顾乘法的基本概念和常见术语，并了解乘法在数学中的作用与意义。
1 乘法算式
2 乘法表
3 乘法符号
乘法是一种重要的计算方法， 通过将两个或多个数值相乘 来求解。
问题三
乘法分配律在数学中的应用有 哪些？
课程总结
通过这堂课，我们学习了《乘法分配律》的定义和应用，在实例演示中加深 了对乘法分配律的理解，相信你已经掌握了乘法分配律的重要性和灵活运用 方法。
2
解决步骤
1. 使用分配律展开，得到 2 × 3 + 2 × 4。
这个规律可以帮助我们简化复杂的乘法运算，例如：3 × (4 + 5) = (3 × 4) + (3 × 5) = 27
乘法分配律在数学中的应用
乘法分配律在数学中的应用非常广泛，它不仅用于简化乘法运算，还能帮助我们解决实际问题。
算术运算
通过乘法分配律，我们可以将 一个复杂的乘法问题转化为更 简单的小问题，从而得到准确 的结果。
乘法表是一个方格表，显示 了各种乘法算式的结果，帮 助我们快速计算。
乘法符号通常用 "×" 或 "*" 表示，用于表达两个数相乘 的关系。
乘法分配律的定义
乘法分配律是乘法运算中的一个重要规律，它决定了如何在多个数之间进行乘法运算。
1 乘法分配律表述
乘法分配律说的是：对于任意三个数 a、b 和 c，乘法运算满足 a × (b + c) = (a × b) + (a × c)。
人教版四年级下册《乘法 分配律》课件
本课件将带你了解《乘法分配律》的重要性与应用，掌握基础知识并通过实 例演示加深理解。一起进入数学世界的奇妙旅程吧！
乘法的基础知识回顾
在这一小节中，我们将回顾乘法的基本概念和常见术语，并了解乘法在数学中的作用与意义。
1 乘法算式
2 乘法表
3 乘法符号
乘法是一种重要的计算方法， 通过将两个或多个数值相乘 来求解。
问题三
乘法分配律在数学中的应用有 哪些？
课程总结
通过这堂课，我们学习了《乘法分配律》的定义和应用，在实例演示中加深 了对乘法分配律的理解，相信你已经掌握了乘法分配律的重要性和灵活运用 方法。
2
解决步骤
1. 使用分配律展开，得到 2 × 3 + 2 × 4。
最新人教版数学四年级上册《第四单元三位数乘两位数整理和复习》教学课件
107×13＝1391（盆） 1391－450＝941（盆） 答：摆放了紫花941盆。
÷
课堂练习
5.广场上有108盆郁金香，月季花的盆数是郁金香盆数的 12倍。郁金香比月季花少多少盆？
108×12－108 ＝1296－108 ＝1188（盆） 答：郁金香比月季花少1188盆。
÷
课堂练习
6.小马体重120千克，大象的体重比它的12倍还多50千克 。大象的体重是多少千克？
÷
课堂练习
12.此地长不变，宽增加到24米，扩大后的绿地面积是多 少？
240×（24÷8） ＝240×3 ＝720（平方米） 答：扩大后的绿地面积是720平方米。
÷
课堂练习
13．某广场的面积是210平方米，宽7米，要增加绿地面
积，将原来长方形绿地的宽增加到14米，长不变，扩
建后的绿地面积是多少平方米？
210×（14÷7） ＝210×2 ＝420（平方米） 答：扩建后的绿地面积是420平方米。
÷
爱反思 这节课你有什么收获？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ！
课后作业
完成本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
9.两个数的积是320，其中一个乘数扩大2倍，另一个乘数 扩大5倍，积是( 3200 )。
÷
课堂练习
10．如果a×25＝300，那么75×a＝( 900 )， a×( 125 )＝1500。
11．如果A×B＝64，那么（A×8）×（B÷8）＝(64 ) ，（A×10）×（B×10）＝6(400 )。
位？
÷
课堂练习
5.广场上有108盆郁金香，月季花的盆数是郁金香盆数的 12倍。郁金香比月季花少多少盆？
108×12－108 ＝1296－108 ＝1188（盆） 答：郁金香比月季花少1188盆。
÷
课堂练习
6.小马体重120千克，大象的体重比它的12倍还多50千克 。大象的体重是多少千克？
÷
课堂练习
12.此地长不变，宽增加到24米，扩大后的绿地面积是多 少？
240×（24÷8） ＝240×3 ＝720（平方米） 答：扩大后的绿地面积是720平方米。
÷
课堂练习
13．某广场的面积是210平方米，宽7米，要增加绿地面
积，将原来长方形绿地的宽增加到14米，长不变，扩
建后的绿地面积是多少平方米？
210×（14÷7） ＝210×2 ＝420（平方米） 答：扩建后的绿地面积是420平方米。
÷
爱反思 这节课你有什么收获？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ！
课后作业
完成本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
9.两个数的积是320，其中一个乘数扩大2倍，另一个乘数 扩大5倍，积是( 3200 )。
÷
课堂练习
10．如果a×25＝300，那么75×a＝( 900 )， a×( 125 )＝1500。
11．如果A×B＝64，那么（A×8）×（B÷8）＝(64 ) ，（A×10）×（B×10）＝6(400 )。
位？
四年级上册数学课件-总复习 乘法和除法｜人教版(共20张PPT)
3. 求出每一位商，余下的数必须比 除数_小__。
笔算除法
教材P113页练习二十一第5题
3.计算下面各题，并验算。
665÷25 =26……15
26 25 6 6 5
50
1 65 150
15
验
26
算
× 25
130 52
650 + 15
665
168÷32 =5……8
5 32 1 6 8
160
8
验 32
R·四年级上册
总复习 乘法和除法
整理复习
三位数乘两 位数笔算
乘法
三位数乘两 位数笔算
因数中间、末尾 有0的乘法
积的变化规律
三位数乘两位数笔算
教材P110页第2题
1.先想一想笔算乘法应注意什么，再分析下面题的错误原因。
34 × 21
38 4 68
7 16 4
143 × 26
68 45 8 286 3 75 01 8
600÷200＝3（元） 3×614＝1842（元）
答：全楼应交的水费是1842元。
课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
相同数位对齐，从个位 算起，用第二个因数的 哪一位去乘，积的末位 就与那一位对齐。
三位数乘两位数笔算
教材P113页练习二十一第5题
2.计算下面各题，并验算。
125×43 =5375
125 × 43
375 500 5 37 5
验
43
算
×
125
215 86 43
5 37 5
54×69 =3726
54 验 69 × 6 9 算× 5 4
规律二：被除数不变，除数乘几或除以几 （零除外），商就除以几或乘几。
最新人教版数学四年级下册总复习《四则运算的意义及其关系、运算定律》优质课件
10
新课讲解
有括号的混合运算的顺序 一个算式里，既有小括号，又有中括号， 要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最 后算括号外面的。 解决生活中租车、租船最省钱的问题基本方 法是先假设，再调整。
11
新课讲解
运算定律 加法交换律：a + b = b + a 加法结合律：(a + b)+ c = a +(b + c) 减法的运算性质：a − b − c = a −(b + c)
160
880
+
1040
20
× 20800
230
62
×
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ14260
31
÷
550
460
+
1010
(160 + 880)×20 = 20800
550 + 230×62÷31 = 1010
18
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
19
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
20
谢谢观看 !
在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和折线统计图的知识。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教
学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”，引导学生通过观察、
猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优 化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
人教版小学数学四年级下册 总复习
四则运算的意义 及其关系、运算定律
学习目标
进一步掌握四则运算的意义及各部分间的关系、四则运算的顺 序，巩固带括号的四则混合运算的运算顺序并能正确计算。 复习运用加法、乘法的运算定律以及减法、除法的运算性质 进行简便计算，会灵活地选择计算方法进行简算。
新课讲解
有括号的混合运算的顺序 一个算式里，既有小括号，又有中括号， 要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最 后算括号外面的。 解决生活中租车、租船最省钱的问题基本方 法是先假设，再调整。
11
新课讲解
运算定律 加法交换律：a + b = b + a 加法结合律：(a + b)+ c = a +(b + c) 减法的运算性质：a − b − c = a −(b + c)
160
880
+
1040
20
× 20800
230
62
×
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ14260
31
÷
550
460
+
1010
(160 + 880)×20 = 20800
550 + 230×62÷31 = 1010
18
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
19
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
20
谢谢观看 !
在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和折线统计图的知识。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教
学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”，引导学生通过观察、
猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优 化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
人教版小学数学四年级下册 总复习
四则运算的意义 及其关系、运算定律
学习目标
进一步掌握四则运算的意义及各部分间的关系、四则运算的顺 序，巩固带括号的四则混合运算的运算顺序并能正确计算。 复习运用加法、乘法的运算定律以及减法、除法的运算性质 进行简便计算，会灵活地选择计算方法进行简算。
人教版小学四年级上册数学课件 《口算乘法》三位数乘两位数PPT课件
1 6 0 × 3 4 8 0
你喜欢哪种方法呢？
480
智慧城堡
加油啊！
登山
460×2=
15×3=
23×4=
25×2=
150×3=
2×75=
150×4=
5×17=
160×2=
第一关
为布置“六一”晚会的会场，红、黄、蓝每种颜色的气球各买了28个。
三种颜色的气球共买了多少个呢？
三位数乘两位数
口算乘法
创设情境
探索新知
巩固练习
退出
18×3=
40×2=
120×2=
160×2=
18
36
54
80
240
320
算一算，你发现了什么？
买玩具
29元/个
王阿姨要买3个这样的娃娃,她带了100元，够吗？
第六关
每盒24元， 买3盒送1盒。
一次买3盒，每 盒便宜多少钱？最ຫໍສະໝຸດ 一关买口服液你真棒！
顺利过关！
谢谢
你知道吗？
你还知道其它交通工具的速度吗？
人骑自行车1小时 约行16千米。
特快列车1小时约 行160千米。
人骑自行车3小时可以行多少千米？
特快列车3小时可 以行多少千米？
16×3=？
160×3=？
16×3=48（千米）
我用口算的方法： 10×3=30 6×3=18 30+18=48
欢乐的节日
第二关
美丽的草原
蒙古草原上某牧场养细毛羊260只，养的山羊的只数是细毛羊的3倍。
你能算出这个牧场养山羊多少只吗？
第三关
小兔子回家
第四关
360×2=
23×4=
1×240=
你喜欢哪种方法呢？
480
智慧城堡
加油啊！
登山
460×2=
15×3=
23×4=
25×2=
150×3=
2×75=
150×4=
5×17=
160×2=
第一关
为布置“六一”晚会的会场，红、黄、蓝每种颜色的气球各买了28个。
三种颜色的气球共买了多少个呢？
三位数乘两位数
口算乘法
创设情境
探索新知
巩固练习
退出
18×3=
40×2=
120×2=
160×2=
18
36
54
80
240
320
算一算，你发现了什么？
买玩具
29元/个
王阿姨要买3个这样的娃娃,她带了100元，够吗？
第六关
每盒24元， 买3盒送1盒。
一次买3盒，每 盒便宜多少钱？最ຫໍສະໝຸດ 一关买口服液你真棒！
顺利过关！
谢谢
你知道吗？
你还知道其它交通工具的速度吗？
人骑自行车1小时 约行16千米。
特快列车1小时约 行160千米。
人骑自行车3小时可以行多少千米？
特快列车3小时可 以行多少千米？
16×3=？
160×3=？
16×3=48（千米）
我用口算的方法： 10×3=30 6×3=18 30+18=48
欢乐的节日
第二关
美丽的草原
蒙古草原上某牧场养细毛羊260只，养的山羊的只数是细毛羊的3倍。
你能算出这个牧场养山羊多少只吗？
第三关
小兔子回家
第四关
360×2=
23×4=
1×240=
人教版四年级数学下册 乘法交换律和乘法结合律(课件)
你们能想办法验证乘 法有交换律吗？
你能用自己的语言描 述一下乘法交换律吗?
你们能想办法验证乘法 有结合律吗？
你能用自己的语言描述 一下乘法结合律吗？
从上面的例子你能得出什么运算律?
三个数相乘，先把前两个数相乘， 再同第三个数相乘；或者先把后两个 数相乘，再同第一个数相乘，它们的 积不变。这个叫做乘法结合律。
一共有25个小组，每组里4人负责 挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。
每组要种5棵树，每棵树 要浇2桶水。
（1）负责挖坑、种树的一共有多少人？
（2）一共要浇多少桶水？
先填空，再想想应用了什么运算律
45×16=16× 5×（14×9）=（5× ）× 6×13×5=13×（ × ）
用简便方法计算。
7×25×4 =7×（25×4） =7×100 =700
24×5×4 =24×（5×4） =24×20 =480（张）
还能用什么方法计算？
答：一共需要480张课桌。
9×4 ×5 ×25 ×2 = 9× （4×25） ×（5 ×2） = 9×100 ×10 = 9×1000 = 9000
谢谢聆听
乘法交换律和乘法结合律 复习
பைடு நூலகம்
弟兄四五个， 各有各的家， 有谁走错门， 让人笑掉牙
口算：
12 ×5= 15 ×4= 16 ×5=
32 ×2= 45 ×2= 24 ×5=
125 ×8= 25 ×4= 25 ×8=
加法交换律：a+b＝b+a 加法结合律：a+b+c=a+(b+c)
猜一猜：
乘法可能有哪些 运算定律?
用字母表示为： （a×b）×c=a×(b×c)
我们学习了加法、乘法运算定 律，你觉得它们有哪些相同、 不同的地方?
《第四单元复习 三位数乘两位数》(课件)人教版四年级数学上册
（3）老鹰每秒飞2米，飞800米需要多少时间？ 路程÷速度=时间 800÷2=400（秒）
查漏补缺
1.判断。 （1）如果两个因数都乘2，那么积也要乘2。
（）
当两个因数同时乘（或除以）一个数（0除外） 时，积要把这个数乘（或除以）两次。
（2）燕子的飞行速度约是95千米。
（）
速度单位是复合单位，即路程单位/时间单位。 应表述成：燕子的飞行速度约是95千米/小时。
7分钟，李华每分钟走多少米？这是一道求（ A ）
的题目。
A.速度
B.路程
C.时间
（2）650×40的积的末尾有（ B ）个0。
A.2
B.3
C.4
（3）三位数乘两位数，积是（ C ）。
A.四位数
B.五位数
C.四位数或五位数
2.选择。
（4）两个因数相乘的积是360，如果一个因数不变，另 一个因数除以10，那么积是（ C ）。
速度=路程÷时间，应用除法计算。
（3）两位数乘三位数，积一定是五位数。
（）
可能是四位数，如：10×100=1000 也可能是五位数，如：90×800=72000
1.我是小法官。
（4）如果两个因数的末尾都没有0，那么积的末尾也一定
没有0。
（）
可能有0，如：2×5=10
（5）一个因数不变，另一个因数除以3，积也要除以3。 （）
208
×
334
82 3 2 62 4
1
707 2
注意十位上的0也要乘。
309×20= __6_1_8_0_
309
×
12 0
6180
先算309×2=618，再在 积的末尾再添1个0。
3.填空。 （1）26×3=78 26×（ 30 ）=780 26×（300）=7800
人教版四年级数学下册第一单元四则运算-乘、除法的意义和各部分之间的关系PPT课件
第1单元 四则运算
课程结束
人教版部编版四年级数学下册 授课老师：XX
8×9+4=76（枚） 答:第8个图形要用76枚棋子。
课堂小结
乘、除法之间的关系 除法是乘法的逆运算。
乘法各部分间的关系 积＝因数×因数 因数＝积÷另一个因数
除法各部分间的关系
课堂小结
有关0的运算用字母表示为: 加法:a+0=a 减法:a-a=0;a-0=a 乘法:0xa=0 除法:0+a=0(a+0);0不能作除数
被除数÷除数=商+余数 被除数=商×除数+余数 被除数-余数=商×除数
新知探究
你知道有关0的哪些运算?具体描述一下这些运算。
一个数加上0, 还得原数。
被减数等于减 数，差是0。
0除以一个非0 的数，还得0。
一个数和0相 乘，仍得0。
新知探究
想一想:0能作除数吗?
1 5 ÷ 0 = ？ ？× 0 = 5 无商
第1单元 四则运算
1.3 乘、除法的意义和各部 分之间的关系
人教版部编版四年级数学下册
授课老师：XX
温故知新
比一比,看谁算得又快又对。
7×5＝（35 ） 9×6＝（54 ） （8 ）× 4＝32 35÷5＝（7 ） 54÷6＝（9 ） 32÷（4 ）＝8 35÷7＝（5 ） 54÷9＝（6 ） （32 ）÷4＝8
已知总数和总份数,求每份的数量,用除法计算。 12÷4=3（枝）
答：每个花瓶插3枝。
新知探究
交流:通过(2)、(3)与(1)的比较,说说什么是除法?
(1) 3 × 4 = 12 (2) 12 ÷ 3 = 4 (3) 12 ÷ 4 = 3
被除数 ÷ 除数 = 商
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》PPT课件
人教版四年级上册数学
本节课我们主要来学习三位 数乘两位数的笔算乘法，同学们 要能够列竖式笔算三位数乘两位 数的计算题，并且能够解决相关 的实际问题。
回顾：
口算：
23×30 = 690 47×20 = 940
42×19 ≈ 800 58×41≈ 2400
算一算：
43 ×26 =
12 ×34 =
从刚才的计算中，
你还记得二位数
？ 的 乘法法则吗
家庭装牛奶每月122元
订一个月 订半年 订10个月 订一年
送文具盒一个 送文具一套 送书包一个
送四驱车一辆
我一共有1900元
学 校 购 买 。每 套 42元。 买 132 套这 样 校 服，一共要 多 少 元？
42
……
共？元
132套
42×132 =5544(元)
+61 4 2 7276
想一想：
为了丰富同学们的课余生活，学校准
备购置足球和篮球各14个，根据提供的信
息，你能提出哪些数学问题？
124 元
142 元
各 买 14 个
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
感谢您的聆听，为方便温习本 节课程内容， 本课件可在下载
完成后进行查阅
Thank you for listening. For the convenience of reviewing the content of this course, this courseware can be viewed after downloading
132
× 42 +5122186 4…………420乘乘113322的的积积
5544
答：一共要5544元。
本节课我们主要来学习三位 数乘两位数的笔算乘法，同学们 要能够列竖式笔算三位数乘两位 数的计算题，并且能够解决相关 的实际问题。
回顾：
口算：
23×30 = 690 47×20 = 940
42×19 ≈ 800 58×41≈ 2400
算一算：
43 ×26 =
12 ×34 =
从刚才的计算中，
你还记得二位数
？ 的 乘法法则吗
家庭装牛奶每月122元
订一个月 订半年 订10个月 订一年
送文具盒一个 送文具一套 送书包一个
送四驱车一辆
我一共有1900元
学 校 购 买 。每 套 42元。 买 132 套这 样 校 服，一共要 多 少 元？
42
……
共？元
132套
42×132 =5544(元)
+61 4 2 7276
想一想：
为了丰富同学们的课余生活，学校准
备购置足球和篮球各14个，根据提供的信
息，你能提出哪些数学问题？
124 元
142 元
各 买 14 个
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
感谢您的聆听，为方便温习本 节课程内容， 本课件可在下载
完成后进行查阅
Thank you for listening. For the convenience of reviewing the content of this course, this courseware can be viewed after downloading
132
× 42 +5122186 4…………420乘乘113322的的积积
5544
答：一共要5544元。
5 乘法运算定律和简便计算 期末复习课件-人教版数学四年级下册
怎样简便就怎样计算。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ★★★]
50×47×4
＝50×4×47 ＝200×47 ＝9400
65×102
4800÷16÷3 720÷(72×5)
73×27 ＋ 27×27 125×37 － 125×5
怎样简便就怎样计算。[★★★]
50×47×4
＝50×4×47 ＝200×47 ＝9400
65×102
720÷(72×5)
73×27 ＋ 27×27
＝ (73＋27)×27 ＝100×27 ＝2700
125×37 － 125×5
怎样简便就怎样计算。[★★★]
50×47×4
＝50×4×47 ＝200×47 ＝9400
4800÷16÷3
＝4800÷(16×3) ＝4800÷48 ＝100
65×102
＝65 × (100＋2) ＝65×100＋65×2 ＝6500＋130 ＝6630
3600÷(8×15) ＝3600÷120 ＝30（箱） 答：3600个乒乓球可以装30箱。
8×15
李阿姨要用铁丝制作115个正方形和85个平行四边形的铁丝框架，
每种框架的尺寸如图。她一共要用多少米的铁丝？[★★★★]
115个正方形的周长：115×(30×4)
＝115×120
＝13800（厘米）
平85个行平四行边四形边的形周的长周：长(40：+2805)××[2(40＋20)×2] ＝85×[60×2]
99个36
100个36
（2）元元在计算36×99时，将算式转化成36×100－1进
行计算，计算结果与原式结果相比，（ B ）。
A.少了35 B.多了35 C.结果相等
（3）某品牌运动套装，每件上衣275元，___________ 。 买24套共花多少钱？如果列式为（275+125）×24， 横线上应给出的信息是（ C ）。 上衣 裤子 A. 每条裤子比每件上衣便宜125元 B. 每双鞋125元 C. 每条裤子125元
人教部编版四年级数学上册《三位数乘两位数 因数中间或末尾有0的笔算乘法》PPT教学课件
160 × 60
9600
580 × 12
116 58 6 96 0
课堂小结
乘数中间或末尾有0的笔算乘法
因数末尾有0的乘法 因数中间有0的乘法
160 × 30
4800
106
Байду номын сангаас
×
30
3180
拓展训练
390×13
390×13＝ 5070
390 ×13 117
39 5070
拓展训练
240×22＝ 5280
240 ×22
48 48 5280
拓展训练
305×50＝15250
305
×
50
15250
拓展训练
208×30＝6240
208
×
30
6240
拓展训练
290×20＝ 5280
290
×
20
58
5 8 00
拓展训练
180×50
190×50＝ 9000
180
×
50
90
9000
拓展训练
460×70
460×70＝ 32200
460
×
70
322
32200
拓展训练
206×40
206×40＝ 8240
206
×
40
824
8240
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
160 × 30
人教版四年级下册数学乘法分配律课件(共16张PPT)
两个数的和与一个数相乘，等于两个加数分别乘 这个数，再相加。这叫做乘法分配律。
字母表示： (a+b)×c=a×c+b×c
12×3
=(10+2)×3 =10×3 + 2×3
挑战1，快速算出答案：
38×53 + 53×62
挑战2，如果此题可以运用乘法分配律，空白处可填？
72×34 + 28×
下面哪些算式是正确的？
返回
( 5 + 4 )×3 = 5×3 + 4×3
③生活实例 买......
返回
( 5 + 4 )×3 = 5×3 + 4×3
④乘法意义
返回
( 12 + 9 )×5 = 12×5 + 9×5 ( 2 + 3 )×4 = 2×4 + 3×4 ( 8 + 1 )×6 = 8×6 + 1×6 ( 5 + 4 )×3 = 5×3 + 4×3
56×(19＋28)＝56×19＋28
()
32×(7×3)＝32×7＋32×3
()
64×64＋36×64＝(64＋36)×64 ( )
课堂小结
通过这节课的学习，你收获到了什么？
乘法分பைடு நூலகம்律
四年级（下）第三单元
任务一：两扇屏风一共有多少块玻璃？
任务一：两扇屏风一共有多少块玻璃？
任务一：两扇屏风一共有多少块玻璃？
任务一：两扇屏风一共有多少块玻璃？
合在一起计算
分别计算再相加
( 12 + 9 )×5 = 12×5 + 9×5 ( 2 + 3 )×4 = 2×4 + 3×4 ( 8 + 1 )×6 = 8×6 + 1×6 ( 5 + 4 )×3 = 5×3 + 4×3
字母表示： (a+b)×c=a×c+b×c
12×3
=(10+2)×3 =10×3 + 2×3
挑战1，快速算出答案：
38×53 + 53×62
挑战2，如果此题可以运用乘法分配律，空白处可填？
72×34 + 28×
下面哪些算式是正确的？
返回
( 5 + 4 )×3 = 5×3 + 4×3
③生活实例 买......
返回
( 5 + 4 )×3 = 5×3 + 4×3
④乘法意义
返回
( 12 + 9 )×5 = 12×5 + 9×5 ( 2 + 3 )×4 = 2×4 + 3×4 ( 8 + 1 )×6 = 8×6 + 1×6 ( 5 + 4 )×3 = 5×3 + 4×3
56×(19＋28)＝56×19＋28
()
32×(7×3)＝32×7＋32×3
()
64×64＋36×64＝(64＋36)×64 ( )
课堂小结
通过这节课的学习，你收获到了什么？
乘法分பைடு நூலகம்律
四年级（下）第三单元
任务一：两扇屏风一共有多少块玻璃？
任务一：两扇屏风一共有多少块玻璃？
任务一：两扇屏风一共有多少块玻璃？
任务一：两扇屏风一共有多少块玻璃？
合在一起计算
分别计算再相加
( 12 + 9 )×5 = 12×5 + 9×5 ( 2 + 3 )×4 = 2×4 + 3×4 ( 8 + 1 )×6 = 8×6 + 1×6 ( 5 + 4 )×3 = 5×3 + 4×3