小学六年级语文词语知识点总复习

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小学语文六年级：总复习-字词(全面归纳小学阶段各种字词类知识)

小学语文总复习——字词知识点复习词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。

能按要求给词语进生归类。

【积累词语】词是能够独立运用的最小语言单位。

每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

【理解词语】理解词语的方法：１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。

例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。

２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。

例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。

如：“这茶叶的香味吓煞人。

嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。

前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。

一、辨析词义辨析词义的方法：１、要搞清词语的感情色彩。

例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。

“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

２、注意运用的对象。

如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

３、注意范围的大小。

如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

４、注意程度的轻重。

如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

５、考虑词语搭配的习惯。

如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

二、用词造句要做到：１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

２、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

多义词复习指导一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。

在小学阶段，只要了解这一特点，并能在理解词语的基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。

小学六年级语文语言词语归类复习

30．月光似水：茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩
日月如梭：雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚 31．山清水秀：早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、走马观花：废寝忘食、张灯结彩、招兵买马、争分夺秒、坐井观天、思前顾后、投桃报李、行云流水、乘热打铁、生离死别、舍近求远、返老还童、打草惊蛇、 32． ABAC ：载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半明半昧、半梦半醒、半推半就、 33． AABB ：摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、 34． ABAB ：（动作）整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪（颜色）雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝
17．表示变化快的成语：变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变 18．表示速度快的成语：一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、 19．表示时间快的成语：光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月 20．表示 "慢 " 的词：慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢 21．表示时间极短的词语：一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、 22．表示 "死 " 的词语：去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩 23．表示 "想 " 的词语：苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁 24．表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠 25．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、 26．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼 27．表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶（表示 "哭 " 的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭）（表示 "笑 " 的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑） 28 表示 "人物心情 " 的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、（表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支）（表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿）（表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨）（表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下）（表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐）（表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分）（表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡）（表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分）（表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言）（表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤）（表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安） 29．上行下效：深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下、天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出粗细各异：长短不同、黑白相间、表里如一是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡

2024年六年级重要语文知识点

2024 年六年级重要语文知识点语文是考试的重点科目，驾驭语文学问点对每个学生都特别重要，因为任何科目都须要语文作为基础。

下面是我为大家细心整理的六年级重要语文学问点，希望对大家有所帮助。

六年级上册语文青ft不老学问点多音字卷：juǎn(卷曲) juàn(试卷)载：zǎi(记载) zài(载客)劲：jìng(苍劲) jìn(有劲)恶：è(凶狠) ě(恶心) wù(厌恶)宿：sù(宿舍) xiǔ(一宿) xiù(星宿)参：cān(参与) shēn(人参) cēn(参差不齐)近义词创建——制造盘踞——占据险恶——凶狠选择——选择尊敬——敬重领悟——领悟劲挺——挺立同舟共济——同舟共济三番五次——接二连三反义词干旱——潮湿险恶——和善尊敬——高傲雄伟——渺小同舟共济——过河拆桥英勇——害怕不紧不慢——心急如焚理解词语丈：原市制单位，一丈约等于 3.3333 米。

肆虐：随意残杀或迫害。

文中指西伯利亚大风常常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。

盘踞：非法占据。

文中指常常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。

归宿：人或事物的最终的着落。

文中指青ft是老人生命的终结地。

劲挺：坚毅有力地挺立着。

文中指在ft洼、ft腰里的杨树、柳树挺立着，生命力特别旺盛。

淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。

文中指树下积累的泥土。

荡漾：(水波)一起一伏地动。

文中指老人的院子里到处充溢着绿色，到处被植被所围绕。

治理：管理，处理、整修。

领悟：领悟的意思。

同舟共济：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。

比方共同经验患难。

ft川共存：与ft川融为一体。

日月同辉：日月的光线交相辉映。

三番五次：形容次数许多，次数频繁。

不紧不慢：形容心情安静，行动从容。

六年级上册语文第十八课课文学问点生字组词：莹：晶莹莹洁莹白绿莹莹裹：缠裹包袱裹腿裹足不前银妆素裹篮：花篮摇篮网篮竹篮篮子蔼：亲善蔼然蔼蔼亲善可亲资：投资资源资助资格论资排辈慷：慷慨慷慨陈词慷慨解囊慷慨激扬慨：慷慨愤慨慨叹感慨慨然相赠贡：贡献贡奉朝贡贡品进贡滥：滥用泛滥宁缺毋滥滥竽充数基：基地基础基石基本基于墙基睹：耳闻目睹有目共睹睹物思人多音字：空：kōng 空话kòng空地供：gōng 供应gòng供品形近字：莹(晶莹)营(营业)裹(包袱) 褒(褒奖)篮(花篮) 蓝(蓝色)资(资助) 姿(姿态)慨(慷慨) 概(概括)睹(目睹) 赌(打赌)词语说明：遨游：漫游;游历。

小学六年级语文复习的知识点

⼩学六年级语⽂复习的知识点在⽇常过程学习中，是不是经常追着⽼师要知识点？知识点也不⼀定都是⽂字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。

相信很多⼈都在为知识点发愁，以下是店铺帮⼤家整理的⼩学六年级语⽂复习的知识点，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

⼩学六年级语⽂复习的知识点1 1、中国历史上的⼗⼤民族英雄：⽂天祥岳飞郑成功林则徐张⾃忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰 2、载歌载舞：载：⼜、且。

负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，⾓落。

3、悲愤欲绝：欲，将要。

绝，死亡。

与世长辞：辞，告别。

【古诗两⾸】 1、《闻官军收河南河北》是唐代诗⼈杜甫的作品，被前⼈称为“杜甫⽣平第⼀快诗”。

这⾸诗描写了诗⼈听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的⼼情，反映了诗⼈渴望安定⽣活的思想。

“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

”这⼀句准确地表达了诗⼈的归⼼似箭和为收复失地⽽喜悦的⼼情。

(2)杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

(3)全诗体现了⼀个“喜”字，从“初闻涕泪满⾐裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“⽩⽇放歌须纵酒”、“却看妻⼦愁何在”等词句可以体会到诗⼈因听到⼤唐军队收复失地⽽欣喜。

2、《⽰⼉》是南宋爱国诗⼈陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的⼝吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统⼀祖国的⽆⽐渴望。

(1)爱国名句：⼈⽣⾃古谁⽆死，留取丹⼼照汗青——⽂天祥⼀⾝报国有万死，双鬓向⼈⽆再青——陆游我⾃横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同 (2)爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《⼗⼀⽉四⽇风⾬⼤作》杜甫《春望》⽂天祥《过零汀洋》 3、带点字：△妻⼦：妻⼦和孩⼦。

△漫：随意胡乱。

△漫卷：随意地卷起来。

指⾼兴得不能读书了。

△青春：明丽的春天◇⽰：告诉◇元：同“原”，本来。

◇万事空：什么事情都没有了。

◇但：只。

◇王师：这⾥指南宋军队。

◇九州：指中原。

◇同：全国统⼀。

部编版小学六年级语文总复习知识点

部编版小学六年级语文总复习知识点一、前言随着学年度末的临近，小学六年级的同学们即将迎来一场重要的人生里程碑——小学毕业考试。

为了帮助学生全面梳理小学语文知识体系，强化语文基础知识和技能的掌握，我们精心整理了这份《部编版小学六年级语文总复习知识点》。

本文旨在帮助同学们在紧张的复习阶段，迅速把握重点，高效复习确保能够全面、系统地回顾和巩固所学语文知识，为升学考试奠定坚实的基础。

二、识字与拼音在部编版小学六年级语文总复习中，识字与拼音部分的内容是学生必须掌握的基础知识。

这个阶段的学生需要复习巩固所有的常见汉字，理解其含义并能够正确书写。

识字：学生需要熟练掌握本学段所学的生字词，包括生字词的音、形、义。

尤其是要注意区别同音字、形似字和多义字，能够根据不同的语境准确使用。

对于容易出错的字词，需要进行重点复习和巩固。

拼音：学生需要熟练掌握汉语拼音的发音规则和拼写方法。

能够正确拼读生字词的音节，并能够正确书写音节。

同时也需要了解汉语拼音在实际生活中的应用，如标注读音、查阅字典等。

在复习过程中，可以通过多种方式加强学生的识字与拼音能力。

比如可以通过识字游戏、拼音比赛等活动，激发学生的学习兴趣。

还可以通过阅读训练，让学生在具体的语境中巩固识字和拼音知识。

此外还可以利用字典、词典等工具书，帮助学生更好地理解和掌握生字词的含义和用法。

识字与拼音是语文学习的基础，学生需要熟练掌握。

在总复习阶段，学生应该重点复习和巩固这部分知识，为将来的语文学习打下坚实的基础。

1. 识字：重点复习本册教材生字、生词，强调字音、字形的辨识与记忆在小学六年级语文总复习阶段，识字环节作为基石，占据着至关重要的地位。

首先需要针对本册教材进行全面的梳理和回顾，重点聚焦于每一个生字的学习。

这些生字是学生语文基础的重要组成部分，也是阅读理解和写作的基础。

复习过程中，不仅要重视每个字的字形，更要注重字音的辨识与记忆。

因为正确的发音不仅关系到口语表达的能力，也是理解文本、感受诗词韵律美的关键。

【复习专用】部编版语文六年级上册第一单元核心知识点

【复习专用】部编版语文六年级上册第一单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字拙（zhuō）缀（zhuì）蝉（chán）（2）易写错的字德：不要丢掉右部“心”上的一横。

毯：半包围结构，“毛”要托住“炎”。

雅：左右结构，右部不要写成“住”。

鹊：右部是“鸟”，不是“乌”。

（3）多音字勒 lè（勾勒）裳 shang（衣裳）蒙 měng（蒙古包）lēi（勒紧） cháng（霓裳） méng（启蒙）mēng（蒙骗）参 cēn（参差）宿 sù（宿舍）泊 bó（停泊）冠 guān（冠冕）cān（参加） xiǔ（一宿） pō（湖泊） guàn（冠军）shēn（人参） xiù（星宿）2.词（1）必须掌握的词乐趣目的地洒脱绿毯线条柔美惊叹回味玻璃衣裳彩虹马蹄幽雅伏案浑浊热乎乎礼貌拘束举杯感人会心微笑宅院笨拙模糊花蕾恰如衣襟眼帘参差单薄文思梦想迷蒙恍然愁怨顺心平淡（2）四字词语翠色欲流襟飘带舞高歌一曲一碧千里平淡无味（3）成语婆娑起舞硕大无朋心驰神往顾影自怜孤芳自赏（4）近义词拘束～拘谨羞涩～害羞潇洒～洒脱浑浊～污浊笨拙～愚笨参差～杂乱单薄～瘦弱照耀～照射愁怨～忧愁顺心～遂心孕育～培育赠予～赠送清鲜～清新勾勒～勾画惊叹～惊讶回味～体味静寂～安静亲热～亲昵旖旎～柔美察看～查看硕大无朋～硕大无比心驰神往～梦寐以求孤芳自赏～自命清高（5）反义词单薄→结实坠落→上升赠予→索取硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大愉快→悲痛迂回→笔直清鲜→污浊明朗→昏暗热闹→冷清团结→分裂亲热→冷淡拘束→洒脱羞涩→大方浑浊→清澈笨拙→灵活参差→整齐孤芳自赏→自惭形秽（6）词语归类①描写绿色的词语:翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴万古长青②描写高大的词语:硕大无朋类似的词语:硕大无比高大威武③描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清芬芳扑鼻④描写自命清高的词语:孤芳自赏类似的词语:自命不凡孤高自许⑤跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩⑥量词:一首小诗一条带子三棵白丁香⑦动词:流入云际到达目的地表演舞蹈⑧修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林亮晶晶的眼睛二、佳句积累1.比喻句（1）羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

小学六年级语文重要知识点

小学六年级语文重要知识点小学六年级语文重要知识点一、生字组词毯tǎn(地毯、绿毯、毛毯)陈chén(陈旧、陈列、陈述)裳shang(云裳、衣裳、红裳)虹hóng(霓虹、彩虹、长虹)蹄tí(牛蹄、马蹄、蹄子)腐fǔ(豆腐、腐败、腐烂)稍shāo(稍等、稍微、稍纵即逝)微wēi(微妙、微笑、轻微)二、多音字行(háng)(一行)(xíng)(行动)勒(lè)(勾勒)(lēi)(勒马)蒙(mēng)(蒙骗)(méng)(蒙受)(měng)(蒙古族)三、近义词渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味境界—境地拘束—拘谨四、反义词迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨舒服—难受羞涩—大方五、理解词语清鲜：清爽新鲜。

一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

柔美：柔和而优美。

境界：事物所到达的程度和表现的情况。

迂回：回旋、盘绕。

洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。

崇山峻岭：高大陡峭的山岭。

拘束：过分约束自己，态度显得不自然。

六、词语拓展绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠七、句子解析1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

“碧”是形容青草很绿。

“千里”指草原的范围辽阔无边。

“一”是“全”和“都”的意思。

总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。

这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。

放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。

这句话也是这一段的中心句。

2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。

“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。

老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

期末复习：六年级上册语文第1-8单元重点知识梳理,可打印

期末复习：六年级上册语文第1-8单元重点知识梳理，可打印部编六年级上册第1单元重难点总结一、多音字组词乐lè欢乐yuè乐曲的de他的dì目的似sì似乎shì似的担dān担心dàn担子冠ɡuān桂冠ɡuàn冠军二、近义词热闹-喧闹拘束-拘谨洒脱-潇洒参差-杂乱单薄-瘦弱文思-才思迷蒙-迷茫愁怨-忧愁顺心-遂心孕育-培育摇曳-摇摆旖旎-柔美馥郁-芬芳婆娑起舞-翩翩起舞心驰神往-梦寐以求顾影自怜-顾影弄姿孤芳自赏-自命清高三、反义词热闹-冷清洒脱-拘束羞涩-大方笨拙-灵活幽雅-粗俗参差-整齐迷蒙-清晰暮-晨赠予-索取硕大无朋-微乎其微顾影自怜-妄自尊大孤芳自赏-自惭形秽四、词语积累1. AABB 式词语：熙熙攘攘忽忽悠悠2. 描写绿色的词语：一碧千里翠色欲流3. 描写清高的词语：顾影自怜孤芳自赏自命清高自命不凡顾影弄姿4. 跟想象有关的词语：黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际胡思乱想五、佳句积累1. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

2.那些山的线条是那么的柔和，就像那幅只渲染了绿色而没有用墨线勾勒的国画，它无处不在，轻轻地流入云端。

3.我是所有元素的女儿:冬天孕育我，春天让我开放，夏天让我成长，秋天让我困倦。

4. 描写景色的诗句（1）移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

（唐·孟浩然《宿建德江》）（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

（宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）（4）故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

人教版小学六年级语文总复习知识点汇总

小学六年级语文总复习知识点汇总格式词语有X无X：有惊无险有眼无珠有去无回有勇无谋有心无力有X有X：有声有色有板有眼有勇有谋有来有往无X无X：无忧无虑无影无踪无缘无故无边无际无法无天无穷无尽无声无息无拘无束如X如X：如痴如醉如火如荼如诗如画如梦如醉如泣如诉大X小X：大惊小怪大材小用大街小巷大大小小大同小异X风X雨：见风是雨暴风骤雨春风化雨风风雨雨凄风苦雨未风先雨微风细雨X天X地：感天动地上天入地哭天喊地说天道地云天雾地昏天暗地X上X下：承上启下谄上欺下承上启下欺上瞒下欺上罔下一X一X：一心一意一五一十一言一行一朝一夕一针一线一草一木千X万X：千军万马千算万算千山万水千家万户千言万语千辛万苦千秋万代千X百X：千方百计千姿百态千奇百怪千疮百孔千奇百趣ABCD式的词语ABAB：修理修理教训教训整顿整顿批评批评考虑考虑研究研究ABCC：喜气洋洋得意洋洋怒气冲冲风度翩翩文质彬彬兴致勃勃ABAC：有声有色可歌可泣再接再厉活龙活现全心全意作威作福十全十美AABC：格格不入、格格不吐、官官相护欣欣向荣窃窃私语滔滔不绝恋恋不舍AABB：干干净净清清楚楚实实在在兢兢业业安安稳稳沸沸扬扬千千万万ABB：沉甸甸，白花花，绿油油红彤彤胖乎乎绿油油笑眯眯金灿灿水灵灵黑洞洞①表示直接引用：②表示突出强调：③表示否定或者讽刺：④表示特定称谓：⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。

省略号的作用①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。

破折号的作用1.用以表示对上文的解释说明或补充。

2.表示话题的转变。

3.表示话语的中断。

4.表示声音的延长。

5.表示引出下文。

6.表示总结上文。

7.分行列举，每个分列项前用破折号。

8.用在副标题的前面。

9.用于引文后标明作者。

常见的说明方法常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。

小学六年级语文知识点汇总

小学六年级语文常识大全集锦一、句子1、对子歌云对雾、雪对霜、和风对细雨朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香2、关于天气的谚语蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉朝霞不出门，晚霞行千里日落胭脂红，无雨必有风夜里星光明，明朝依旧晴今夜露水重，明天太阳红有雨山戴帽，无雨山没腰久晴大雾必阴，久雨大雾必晴3、关于帮助的谚语花要叶扶，人要人帮赠人玫瑰，手有余香帮助别人的人，能得到别人的帮助诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽4、关于祖国风光的谚语上有天堂，下有苏杭峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险五岳归来不看山，黄山归来不看岳桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林5、关于思想方法的谚语绳在细处断，冰在薄处裂亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜莫看江面平如镜，要看水底万丈深花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事6、关于团结的谚语人心齐，泰山移人多计谋广，柴多火焰高一根筷子容易折，一把筷子难折断树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤一花独放不是春，白花齐放春满园7、对联杨柳绿千里，春风暖万家黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花春风一拂千山绿，南燕双归万户春雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面，青山原不老，为雪白头。

山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。

（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。

（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

（山东济南大明湖）清风明月本无价，近水遥山皆有情。

（江苏苏州沧浪亭）8、歇后语八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫----- 慌了神韩信点兵一一多多益善张飞穿针——粗中有细包公断案一一铁面无私姜太公钓鱼一一愿者上钩小葱拌豆腐------- 清二白猪八戒插葱一一装象9、名句取人之长，补己之短虚心使人进步，骄傲使人落后有志者事竟成。

六年级语文上册复习知识点归纳总结(8篇)

六年级语文上册复习知识点归纳总结篇1yù gng jiàn pái huái易错字音：子聿躬行一鉴开徘徊易错字：子聿躬行一鉴开徘徊终觉浅老始成易考点：1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。

这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。

这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。

《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。

这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。

这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。

2、背诵全诗及诗意。

《冬夜读书示子聿》字词注解示:教导、告诫;子聿:陆游的小儿子;学问:指读书学习无遗力：用出全部力量，没有一点保留。

始:才。

纸：书本。

终:到底,毕竟。

觉:极,最。

浅：少。

绝知：深入;透彻的理解。

躬行：亲自实践。

全诗意思：古人做学问是不遗余力的。

终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。

从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。

《观书有感》字词注解方塘：方形的水塘，又称半亩塘。

渠：它。

指方塘里的水。

哪得：怎么会。

清如许:这样清澈。

鉴：镜子为：因为。

(这句是说天的光和云的影反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。

)全诗意思：半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，蓝天白云的影子倒映在吃面上，来回移动。

请问这池塘里的水怎么会这样清澈?因为有水从源头不断流来，从而成了活水。

拓展：1、来自古诗的成语：粉身碎骨山重水复万紫千红柳暗花明春色满园不拘一格2、人物简介：陆游：字务观，号放翁。

汉族，越州山阴(今浙江绍兴)人，南宋著名诗人。

与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”。

部编人教版六年级上册语文期末复习专项知识点梳理3 词语

3.有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。(这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了忽然起风的情景，这其实是作者兴奋、激动心情的写照。)
第
六
单
元
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(这句话使用了作比较的说明方法，说明人类的活动范围是非常有限的，也说明了地球对于人类非常珍贵，人类应该保护地球。)
2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”(这段话是对桑娜的心理描写，省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的不安。透过桑娜的心理活动，我们能充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜宁愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心灵。)
2.这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。(“青山”指的是苍翠浓郁、绿意荡漾的高山。“不老”指的是不会衰老。这里运用了拟人的修辞手法，表面上是说青翠的高山永远不会衰老，实际上是暗示着某种精神与世永存。老人不仅留下了青山，还留下了与环境做斗争的不屈精神和绿化环境、保护家园的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。)
巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生
第
八
单
元
形容认真的词语：
全神贯注目不转睛聚精会神郑重其事专心致志一丝不苟
形容不认真的词语：
囫囵吞枣粗枝大叶不求甚解走马观花敷衍了事三心二意
二、近义词。
第一单元
凝视——凝望单薄——薄弱分辨——辨别朦胧——模糊
第二单元
屹立——耸立斩钉截铁——毅然决然全神贯注——聚精会神
答案示例：我拿出试卷，望着那红红的72分，忐忑不安地想：这可怎么向妈妈交代呀？我可是向妈妈打了包票的呀！妈妈会批评我吗？我真不应该考试前耍小聪明。

小学六年级语文总复习-词语积累

小学语文知识(词语归类)1、描写春天万紫千红春华秋实春光明媚春满人间春回大地春色满园春意盎然春暖花开春花怒放鸟语花香莺歌燕舞百花争艳争奇斗艳生机勃勃欣欣向荣阳春三月桃红柳绿草长莺飞风和日丽群芳争妍万物争荣杨梅吐翠万木竟秀百花盛开2、描写夏天赤日炎炎骄阳似火烈日当空暑气逼人大雨倾盆滂沱大雨烈焰升腾绿树成荫挥汗如雨大雨涔涔汗流浃背熏风拂拂热风扑面热不可耐郁热沉闷三伏天气盛夏三伏炎炎盛夏夏阳酷暑烈日中天夏意正浓酷暑盛夏伏梢未尽溽暑酷夏3、描写秋天秋雨绵绵秋风送爽秋风萧瑟天高云淡秋高气爽霜叶知秋秋江明净金桂飘香硕果累累望穿秋水五谷丰登枫叶似火落叶沙沙万里霜天一片金黄层林尽染绚丽灿烂秋月如镜金秋季节枯枝败叶秋草枯黄秋热如晨中秋赏月重阳登高4、描写冬天百花凋零数九寒冬白雪皑皑冰天雪地山舞银蛇银装素裹千里冰封寒冬腊月朔风怒号天寒地冻滴水成冰寒风刺骨寒风凛冽北风怒吼雪花纷飞鹅毛大雪风雪交加玉树银花寒梅怒放踏雪访梅松柏傲寒大雪飘飘寒气逼人瑞雪纷飞5、早中傍晚金光万道旭日东升光芒万丈晨鸟争鸣喷薄欲出冉冉升起露水湿衣雄鸡报晓东方破晓霞光万道朝霞辉映艳阳高照. 阳光灿烂烈日当头. 白虹贯日雨后彩虹彩桥横空霜天烂漫霜花洁白骄阳似火. 夕阳西下. 夕阳如丹. 残阳如雪日薄西山黄昏时分落日余辉日落沧桑晚霞如血烘云托月众星捧月星罗棋布暮色苍茫6、生活环境日新月异歌声如潮欢声笑语万象更新环境优美鸟语花香书声琅琅绿草如茵一尘不染车辆如梭碧水青山窗明几净园林清雅长廊曲折湖畔垂柳拥挤不堪相映成趣热闹非凡生机盎然勃勃生机春色满园歌声阵阵万人空巷车水马龙7、花草树木含苞欲放百花凋零亭亭玉立缕缕清香山花烂漫异香扑鼻争芳斗艳姹紫嫣红奇花异草沁人心脾五颜六色百花争春火树银花绿草如茵奇花异草翠色欲流铁树开花桃红柳绿树木成行参天古木杨柳吐绿绿叶红花枝繁叶茂千姿百态万古常青千山一碧枝叶如盖满林飘香高耸入云万木峥嵘遮天盖地枝叶挺拔8、山水原野依山傍水崇山峻岭悬崖绝壁山鸣谷应危峰兀立怪石嶙峋奇峰怪石峰峦雄伟直插云霄山清水秀穷山恶水拔地而起蜿蜒盘旋漫山遍野奇峰罗列山重水复千山万水千山万壑突兀森郁风平浪静波涛汹涌水流湍急千岩竟秀川流不息水平如镜广阔无垠一碧万倾芳草沃野平畴千里荒原漠漠土地肥沃土地贫瘠9、风景名胜举世闻名琳琅满目历史悠久井然有序苍松翠柏山光水色一派生机风景如画美不胜收心旷神怡巧夺天工光彩夺目五彩缤纷气壮山河沧海桑田名不虚传名山大川诗情画意千姿百态天造地设今非昔比景色奇异幽香阵阵赏心悦目10、文具用品栩栩如生光彩夺目小巧玲珑惟妙惟肖文房四宝笔墨纸砚构思新颖展翅欲飞美观大方价廉物美玲珑剔透巧夺天工匠心独运无与伦比各有千秋价值连城11、色彩成语万紫千红碧海蓝天绿瘦红肥混淆黑白炉火纯青粉白黛黑白衣卿相白驹过隙白壁微瑕黑白分明半青半紫黄袍加身黄粱—梦姹紫嫣红阳春白雪碧血丹心看朱成碧绿衣使者灯红酒绿红肥绿瘦红男绿女青红皂白青云直上绿林好汉12、数字成语一鳞半爪一干二净—箭双雕—石二鸟一板三眼二姓之好二三其德三长两短三头六臂四面八方四平八稳五光十色五花八门六亲不认六神无主七折八扣七零八落八面玲珑八斗之才九牛—毛九霄云外十恶不赦十全十美百无聊赖百孔千疮千锤百炼千篇一律万众一心万无—失半信半疑半夜三更零打碎敲13、描写动物鼠目寸光猫鼠同眠投鼠忌器手鼠两端抱头鼠窜老牛舐犊牛鬼蛇神目无全牛吴牛喘月牛鬼蛇神卧虎藏龙如狼似虎如虎添翼与虎谋皮照猫画虎为虎作伥如虎添翼虎视眈眈见兔顾犬守株待兔狡兔三窟动如脱兔鹰飞兔走兔死狐悲攀龙附凤龙行虎步龙争虎斗龙吟虎啸龙潭虎穴虎踞龙盘龙腾虎跃虎头蛇尾打草惊蛇杯弓蛇影龙马精神声色犬马盘马弯弓犬马之劳蛛丝马迹羊人虎口顺手牵羊杀鸡吓猴沐猴而冠山鸡舞镜呆若木鸡金鸡报晓鸡犬不宁鹤立鸡群斗鸡走狗犬牙交错犬牙相制白云苍狗土龙刍狗封豕长蛇豕突狼奔猪突豨勇14、描写神态悠然自得威风凛凛谈笑风生洋洋得意神采飞扬神态自若从容不迫若无其事眉飞色舞神采奕奕精神焕发全神贯注斗志昂扬笑逐颜开温情脉脉泰然自若神色不惊呆若木鸡垂头丧气没精打采忧心忡忡惊慌失措局促不安心不在焉15、描写语言指桑骂槐无理取闹口蜜腹剑挑拨离间强词夺理啧啧称赞义正词严窃窃私语冷嘲热讽口是心非脱口而出对答如流谈古论今大言不惭各抒己见滔滔不绝口若悬河自言自语巧舌如簧甜言蜜语信口开河语无伦次理直气壮语重心长16、描写动作东张西望交头接耳昂首阔步察言观色左顾右盼目不暇接瞠目结舌一饮而尽长吁短叹议论纷纷洗耳恭听手不释卷屈指可数眼疾手快袖手旁观摩拳擦掌手到擒来手舞足蹈大步流星前俯后仰手忙脚乱昂首挺胸摇头摆尾欣喜若狂17、描写心理喜出望外喜不自禁沾沾自喜心花怒放心领神会心急如焚胸有成竹慷慨激昂犹豫不决心慌意乱满腔怒火深恶痛绝怒气冲天火冒三丈嫉恶如仇心惊肉跳提心吊胆魂不附体胆战心惊做贼心虚追悔莫及无地自容悔恨交加羞愧难当18、描写品质言行一致表里如一见义勇为拾金不昧乐于助人坚强不屈大义凛然视死如归坚贞不屈一尘不染两袖清风拔刀相助雪中送炭精忠报国舍己为人舍己救人两面三刀明哲保身偷天换日盛气凌人落井下石曲意逢迎见异思迁心怀叵测19、描写外貌白里透红炯炯有神五官端正虎头虎脑齿如珍珠面红耳赤衣衫褴褛衣不遮体奇装异服体态轻盈身强体壮虎背熊腰大腹便便骨瘦如柴昂首挺胸西装笔挺嘴唇红润尖嘴猴鹤发童颜怒发冲冠面黄肌瘦面不改色面如土色和颜悦色20、人体器官改头换面胸有成竹趾高气扬耳目一新唇齿相依心腹之患千钧一发了如指掌眼疾手快摩肩接踵搜肠刮肚抓耳挠腮伸头缩颈绞尽脑汁体无完肤龇牙咧嘴21、学习态度循序渐进锲而不舍夜以继日再接再厉精益求精积少成多水滴石穿废寝忘食孜孜不倦手不释卷举一反三全神贯注如饥似渴专心致志—丝不苟笨鸟先飞聚沙成塔坚韧不拔通宵达旦持之以恒三心二意无的放矢不求甚解虎头蛇尾22、形容活动翩翩起舞高歌曼舞龙腾虎跃纵身一跃你追我赶生龙活虎别开生面排山倒海有声有色欢呼雀跃别具一格欢声笑语有条有理井井有条任劳任怨汗流如注得心应手快马加鞭同心协力吃苦耐劳一鼓作气手忙脚乱入声鼎沸脚踏实地。

人教版小学六年级语文知识点汇总

人教版小学六年级语文知识点汇总第一单元知识梳理一、生字瀑（pù）布津津（jīn）乐道邀（yāo）请俯（fǔ）身峭（qiào）壁（bì）躯（qū）体蕴（yùn）含侠（xiá）客小巷（xiàng）静谧（mì）俊俏（qiào）引逗（dòu）庞（pang）大烘（hōng）烤音韵（yùn）勤（qín）勉（miǎn）亲吻（wěn）二、多音字血（xuèxié）冠（guānguàn）扎（zhāzā）转（zhuànzhuǎn）散（sànsǎn）和（héhè）数（shùshǔ）悄（qiāoqiào）调（tiáodiào）踏（tātà ）旋（xuánxuǎn ）三、近义词舒适——舒服顾惜——爱惜抱怨——埋怨探望——探视宽厚——仁厚尴尬——难堪张皇——慌张阻止——阻挡叮嘱——嘱咐疑惑——困惑隆重——盛大和谐——协调沮丧——气馁抱歉——歉疚慈祥——慈爱珍藏——收藏破坏——毁坏仿佛——似乎熟练——纯熟割舍——舍弃平静——宁静奇妙——奥妙温柔——温顺兴高采烈——兴致勃勃尽心尽力——竭尽全力流连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安四、反义词嘶哑——宏亮魁梧——矮小舒适——艰苦蜷缩——伸直残疾——健康尴尬——自然从容——慌忙劝阻——怂恿偶然——必然沮丧——高兴庄重——随意兴奋——颓唐慈祥——凶恶幸福——痛苦珍藏——丢弃平静——喧闹唯一——许多荒唐——合理继续——暂停熟练——生疏温柔——粗暴悦耳——难听耐心——急躁熟悉——陌生兴高采烈——无精打采流连忘返—归心似箭忐忑不安——镇定自若年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格【表示绿色的词语】墨绿豆绿草绿深绿暗绿碧绿浅绿淡绿翠绿嫩绿橄榄绿一碧千里苍翠欲滴翠色欲流千山一碧碧波荡漾绿草如茵【描写雨的词语】暴风骤雨倾盆大雨大雨滂沱牛毛细雨蒙蒙细雨和风细雨【与昆虫有关的】螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火噤若寒蝉蜻蜓点水蜂拥而来【含有反义词的】左冲右撞黑白相间前赴后继横七竖八上天入地【ABCC式】行色匆匆小心翼翼千里迢迢大腹便便神采奕奕【AABB式】熙熙攘攘浑浑噩噩纷纷扬扬洋洋洒洒浩浩荡荡（波涛的）轰鸣（清新的）海风（狂风的）怒吼（撕破的）渔网（瘦小的）脸（唯一的）听众（隆重的）仪式（诗一般的）语言（独享的）幽静（慈祥的）眼神（奇妙的）电话（受伤的）手指（可爱的）小鸟（纸条上的）留言（温柔的）嗓音（泰然地）坐下（宽厚地）笑（无奈地）摇头（心跳得）厉害（飞快地）跑第2课山雨1．比喻句：(1)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……(2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

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小学六年级语文词语知识点总复习
词是能够独立运用的最小语言单位。

每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

理解词语的方法：
1、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。

例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。

2、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。

例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

3、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。

如：“这茶叶的香味吓煞人。

嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。

前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。

一、辨析词义
辨析词义的方法：
1、要搞清词语的感情色彩。

例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。

“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

2、注意运用的对象。

如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

3、注意范围的大小。

如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

4、注意程度的轻重。

如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

5、考虑词语搭配的习惯。

如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

二、用词造句要做到：
1、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

2、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

多义词复习指导
一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。

在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在理解词语的基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。

1、从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。

2、在培养学生的阅读理解能力过程中提高学生解词水平。

3、结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义
的认识。

⑴根据《课程标准》的要求，“认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，?有一定的速度。

”这是学生最基本的语文素养之一。

因此必须重视对字、词的复习。

⑵查字典的能力是帮助学生学习字词的重要能力，是必须掌握的技能，也是学生今后学习和工作中经常运用的技能。

因此，不仅应学会音序查字法、部首查字法，还应学会数笔画查字法。

复习中应结合学生的情况经常运用，逐步?养成习惯，但不必过多的进行专门的练习。

⑶查字典的重点和难点是确定部首及选择解释。

对此应结合课文中的字词进行指导，?解决学生的疑难问题，并作必要的练习。

⑷词语复习的重点是理解和运用。

对常用词语和课文中的重点词语，应采用各种形式?让学生进行运用。

写近、反义词，选词填空是常见的形式，还有造句，联词成文，词语搭配等?都应当让学生进行练习。

成语复习指导
为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。

成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。

汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。

许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。

因此，学习成语不仅能积
累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。

1、依据教材，回忆并引导学生梳理小学阶段学习过的成语，在此过程中培养学生的学习能力。

2、以语文活动课形式，交流课外学习的常用成语，并达到引导学生注重平时阅读积累和学以致用的目的。

3、设计一些学生喜闻乐见的成语练习，让学生在练习中增强兴趣，如：成语竞猜、成语接龙、成语对联等游戏性练习。

2、可以利用教室中的板报和学习园地，辟成语学习的专栏，由学生编稿、组稿，让学生真正成为学习的主人。