自制放大镜

科学实验（自制放大镜）

蔡春露

活动目标

一、幼儿通过自制放大镜放大现象，培养他们对周围事物的观察能力。

二、激发幼儿对科学实践的兴趣。

实验材料准备

放大镜、水、观察皿、筷子

活动过程

一、观察激趣

出示两张字卡

请小朋友读出字卡上的字

师：小朋友，我这里有一个神奇东西，它可以把小的这个字放大。

师作放大示范

你们知道是什么？

幼儿自由回答

师：对，它就是放大镜，科学家们也是用这个来观察小动物的，比如说小蚂蚁，还有各种小虫子。你们知道放大镜是怎么来的吗？（板书：放大镜）

二、介绍放大镜的发明史

板书：列文虎克

师：小朋友，你们也来试一试吧！

师引导幼儿用放大镜观察所看到的事物，幼儿自由观察。

提问：说一说放大镜长得什么样子？

幼儿自由回答（中间厚、凸，周围薄、凹，透明等）

用简笔画画出凸透镜的侧面图

小结：镜片的中心是往外凸的，边缘是凹的这种镜片叫“凸透镜”。（板书：凸透镜）

三、自制放大镜

师：现在蔡老师要自己做一个放大镜，你们想看吗？

幼儿：想！

实验操作提示：

1、用滴管滴一滴水珠

2、滴在透明塑料片上

3、通过水珠可以将物体放大。

注意：一定是要一滴水珠。

师：你们也想来试一试吗？

幼儿：想！

四、分材料，师指导操作

第一步：幼儿先拿出透明塑料片对准参照物并观察，这时参照物没有变化。

第二步：拿出滴管将水滴滴在对准参照物的塑料片上，这时候请幼儿观察其

变化，参照物被放大。

（幼儿自由观察激发孩子探索的兴趣。）

五、幼儿展示与评价

师：谁的实验成功了？我请小朋友给大家展示一下。

六、拓展

师：孩子们，你们在生活中有没有发现可以将物体放大的东西

幼儿自由回答

师：蔡老师发现我的水杯可以放大。

师作放大示范，幼儿观察

传递水杯，让幼儿自由去观察，培养科学兴趣

请孩子回家跟爸爸妈妈一起做这个实验，并探索制作使物体看上去变得更大的方法。