九年级物理电路连接的基本方式
合集下载
物理九年级上册第十三章二、电路连接的基本方式 课件
再见 !
谢谢
1、观察开关S的控制作用时，闭合开关S1和S2 2、观察开关S1的控制作用时，闭合开关S和S2 3、观察开关S2的控制作用时，闭合开关S和S1
干路：并联电路共用的那部分电路 支路：并联电路中单独使用的那部分电路
活动二： 探究串联电路和并联电路的特点
连接电路时要注意：
①连接电路时开关要断开； ②绝对不允许将电源两端直接连通
1：探究串联电路的特点
（1）在串联电路中，依次把开关连入 电路中不同位置，观察开关控制两个小 灯泡的情况是否变化？
（2）两盏灯同时亮时，取下一个灯泡， 观察另一只灯泡是否发光？
（3）教室里的灯是 并 联的
2、P43 想想议议
开关S1和S2分别控制哪个？
学习小结
电路图
串联
并联
电流路径
一条
两条
开关作用
用电器间 是否相互影响
任意位置的开关 控制所有用电器
干路上的开关控制所有用电 器；支路上的开关控制其所 在支路的用电器。
相互影响
互不影响
课堂训练：P43 1、2、 4 作业：学法 P40 1~9
1、电流有 两 条路径； 2、干路上的开关控制 所有 用电器；
支路上的开关控制 其所在支路的 用电器; 3、一个用电器不工作，其余用电器 还在 工作。
互不影响
活动三：了解生活中的电路
1．生活中熟悉的电路，判断它是并联还是串联？
（1）家庭中各用电器是 并 联的。因为（
）
（2）街道上的路灯是__并____联的。
1、电流只有 一 条路径； 2、开关在任何位置都可以控制 所有用电器; 3、一个用电点
（1）在原来并联电路基础上，加两个 开关，按15.3-4电路图连接，观察各 开关控制灯泡的情况
谢谢
1、观察开关S的控制作用时，闭合开关S1和S2 2、观察开关S1的控制作用时，闭合开关S和S2 3、观察开关S2的控制作用时，闭合开关S和S1
干路：并联电路共用的那部分电路 支路：并联电路中单独使用的那部分电路
活动二： 探究串联电路和并联电路的特点
连接电路时要注意：
①连接电路时开关要断开； ②绝对不允许将电源两端直接连通
1：探究串联电路的特点
（1）在串联电路中，依次把开关连入 电路中不同位置，观察开关控制两个小 灯泡的情况是否变化？
（2）两盏灯同时亮时，取下一个灯泡， 观察另一只灯泡是否发光？
（3）教室里的灯是 并 联的
2、P43 想想议议
开关S1和S2分别控制哪个？
学习小结
电路图
串联
并联
电流路径
一条
两条
开关作用
用电器间 是否相互影响
任意位置的开关 控制所有用电器
干路上的开关控制所有用电 器；支路上的开关控制其所 在支路的用电器。
相互影响
互不影响
课堂训练：P43 1、2、 4 作业：学法 P40 1~9
1、电流有 两 条路径； 2、干路上的开关控制 所有 用电器；
支路上的开关控制 其所在支路的 用电器; 3、一个用电器不工作，其余用电器 还在 工作。
互不影响
活动三：了解生活中的电路
1．生活中熟悉的电路，判断它是并联还是串联？
（1）家庭中各用电器是 并 联的。因为（
）
（2）街道上的路灯是__并____联的。
1、电流只有 一 条路径； 2、开关在任何位置都可以控制 所有用电器; 3、一个用电点
（1）在原来并联电路基础上，加两个 开关，按15.3-4电路图连接，观察各 开关控制灯泡的情况
初三物理《电路连接的基本方式》
Part
03
并联电路
并联电路的定义与特点
定义
并联电路是指两个或多个电路
1
元件并排连接，电流在各元件
之间分别流过，而不互相影响
。
相互独立 4
并联元件之间相互独立，
一个元件的开路或短路不
会影响其他元件的工作。
电压相等
2
所有并联元件的端电压相
等。
电流独立
3
每个并联元件中的电流独
立，互不影响。
并联电路的连接方式
STEP 03
传感器网络
将多个传感器并联连接， 可以同时监测多个参数， 提高监测效率。
多个电池组成的电池组通 常采用并联方式连接，以 增加总电量和供电能力。
Part
04
串并联混合电路
串并联混合电路的定义与特点
定义
串并联混合电路是指在一个电路中同时存在串联和并联的连 接方式。
特点
串并联混合电路具有既能实现电压的叠加，又能实现电流的 分散的特点。
定义
串联电路是指电流流经电路元件依次 首尾相接的电路。
特点
电流路径唯一，所有元件的电流相同 ；总电压等于各元件电压之和；总电 阻等于各元件电阻之和。
串联电路的连接方式
串联电路的连接应确保电流从 电源正极出发，依次流经每个 元件，最后回到电源负极。
连接时，应确保每个元件 的首尾端正确连接，避免 出现短路或断路。
串并联混合电路的连接方式
串联连接
在串并联混合电路中，串联连接是指将多个元件依次首尾相接，形成一条闭合的电流通 路。
并联连接
在串并联混合电路中，并联连接是指将多个元件的正负极分别连接在一起，形成一条闭 合的电压环路。
串并联混合电路的应用实例
2023苏科版物理九年级13.2《电路的基本连接方式》ppt
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
并联电路中的电流 并联电路电流有多条路径!
动手探究
提出问题：
在实验过程中如果一电灯断路， 那电路会出现什么情况？
我们发现:
串联电路中各用电器相
互影响，工作状态相同。
我们发现:
并联电路中各用电器 独立工作，互不影响。
动手动脑学物理：
这节课你有什么收获？
S
串联：把用电器逐个顺次
连接的连接方式。
第十三章 电路初探
电路连接的基本方式
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
并联电路中的电流 并联电路电流有多条路径!
动手探究
提出问题：
在实验过程中如果一电灯断路， 那电路会出现什么情况？
我们发现:
串联电路中各用电器相
互影响，工作状态相同。
我们发现:
并联电路中各用电器 独立工作，互不影响。
动手动脑学物理：
这节课你有什么收获？
S
串联：把用电器逐个顺次
连接的连接方式。
第十三章 电路初探
电路连接的基本方式
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
第13讲 电路连接的基本方式(学生版) 2024年新九年级物理暑假提升讲义(苏科版)
第13讲 电路连接的基本方式模块一思维导图串知识 模块二基础知识全梳理（吃透教材）模块三教材习题学解题 模块四核心考点精准练（5大考点）模块五 小试牛刀过关测1．了解生活中一些电路的连接方式。
2．理解串、并联电路的特点，能够区分串、并联电路。
3．会连接简单的串并联电路。
4．能够根据实际要求设计串并联电路。
5．能根据现象结合串、并联电路中的特点分析出电路中的故障。
1、实物的电路连接（1）对于串联电路：按电路图，从电源的正极出发，按顺序把电路元件用笔画线代替导线连接起来。
（2）对于并联电路：根据电路图，找到“分节点”和“合节点”，从电源正极出发，按“哪里分就分，哪里合就合”的方法把电路元件连接起来。
（3）应该注意：实物图中的导线是不允许相交的；导线要连接到电路元件的接线柱上，不能到处乱接。
（4）根据电路图连接实物图的方法 ①串联电路：连接串联电路实物图较为简单些，只要注意连接时按照某一方向逐个的连接起来就可以了，这里我们通常以电流方向为次序。
（在电路中，电源外部的电流方向总是从正极出发，经过各个用电器到达电源的负极）。
②并联电路：第一步，连接一个电路元件尽可能多的闭合电路，这相当于串联电路的连接，尽可能多的元件连接，减少了后续连接元件的个数，使问题简单些。
第二步，在电路图中找出电流的分、合点，并在实物图中标出相应分、合点，这是致关重要的一步，是你犯错误的根源。
第三步，从分点出发，经过各支路的元件，到达合点，这相当于部分串联电路的连接。
2、电路的基本连接方式（1）串联电路①定义：把用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路。
②特点a．电流路径只有一条，无干路和支路之分。
b．用电器之间相互影响。
c．开关在任何位置的作用一样。
（2）并联电路①定义：把用电器并列的连接的电路，称为并联电路。
②特点a．电流路径有两条或两条以上，有干路和支路之分。
b．各支路上用电器之间互不影响。
c．干路上的开关能控制整个电路，支路中的开关只能控制它所在的支路。
九年级串联和并联知识点
九年级串联和并联知识点串联和并联是物理学中电路连接方式的两种基本形式。
在电路中，元件的连接方式会影响电流、电压和电阻等物理量的分布和变化规律。
了解串联和并联的知识点对于理解和分析电路的性质和特点非常重要。
一、串联电路的特点串联电路是指将多个电器或元件依次连接起来，电流只能在串联元件之间流动，是一种线性连接方式。
1.1 串联电流的特点在串联电路中，电流只能沿着一条路径流动，电流大小相等。
1.2 串联电阻的特点串联电阻等效为总电阻的和，即Rt = R1 + R2 + R3 + ...，总电阻随串联电阻的增加而增加。
串联电阻的整体阻力比单个电阻要大。
二、并联电路的特点并联电路是指将多个电器或元件并行连接在一起，电流可以分流，是一种分支连接方式。
2.1 并联电流的特点在并联电路中，电流可以分流，通过每条分支电路的电流之和等于总电流，即I = I1 + I2 + I3 + ...，总电流随并联电流的增加而增加。
2.2 并联电阻的特点并联电阻等效为总电阻的倒数之和的倒数，即1/Rt = 1/R1 +1/R2 + 1/R3 + ...，总电阻随并联电阻的增加而减小。
并联电阻的整体阻力比单个电阻要小。
三、串联和并联电路的应用串联和并联电路在日常生活和工程应用中都扮演着重要角色。
3.1 串联电路的应用·家庭电路中，串联电路用于电灯和电器等设备，使其依次接通工作。
·线性稳压器中的电阻和电容串联连接，起到稳压和滤波的作用。
3.2 并联电路的应用·在家庭电路中，空调、冰箱等功率较大的电器通常采用并联连接，以满足功率需求。
·电路中的继电器通常使用并联连接，以便同时控制多个电路。
·并联电池可以增加供电时间，应用于无线电通信和应急照明等领域。
四、串并联混合电路的特点实际电路中常常会存在串联和并联的混合连接方式，即串并联混合电路。
对于这种电路，我们可以分别分析其串联和并联部分，再将两部分的结果综合起来。
初三物理串联和并联
初三物理串联和并联一、串联和并联的定义串联和并联是电路的基本连接方式，它们的主要区别在于元件之间的连接方式。
在串联电路中，所有元件逐个顺次连接；而在并联电路中，所有元件并列地连接到电路的两端。
二、串联和并联的电路图表示在电路图中，串联和并联电路的表示方法也有所不同。
串联电路中的元件用一条垂直线连接，而并联电路中的元件用水平线连接。
例如，两个电阻串联时，它们在电路图中的表示方法是一条垂直线连接两个电阻，而两个电阻并联时，它们在电路图中的表示方法是一条水平线连接两个电阻。
三、串联和并联的电流特点在串联电路中，电流的大小是相同的，即流经每个元件的电流都相等。
而在并联电路中，每个支路的电流是独立的，即每个支路上的电流可以不同。
四、串联和并联的电压特点在串联电路中，如果所有元件的电阻值都相同，那么各元件两端的电压相等。
而在并联电路中，每个支路两端的电压相等。
五、串联和并联的电阻特点在串联电路中，总电阻等于各个元件的电阻之和。
而在并联电路中，总电阻的倒数等于各个支路电阻的倒数之和。
六、串联和并联的电功率特点在串联电路中，电功率的计算方法是：P=I²R=I²(R1+R2+...)。
在并联电路中，电功率的计算方法是：P=U²/R=U²/(R1+R2+...)七、串联和并联的电路元件作用在串联电路中，电阻可以限制电流的大小，而电压表可以测量元件两端的电压。
在并联电路中，电阻可以增加电流的灵活性，而电流表可以测量通过支路的电流。
八、串联和并联的电路故障分析串联和并联电路的故障分析方法有所不同。
在串联电路中，如果某个元件出现故障，整个电路将无法正常工作。
而在并联电路中，即使某个支路出现故障，其他支路仍可正常工作。
因此，在进行故障分析时，需要根据电路的特点进行逐一排查。
九、串联和并联的实际应用举例串联和并联电路在实际中的应用广泛。
例如，家庭中的灯泡通常是并联的，这样可以让每个灯泡都能得到相同的电流供应。
最新物理苏科版九年级上册13.2 电路连接的基本方式 第1课时 电路连接的基本方式 课件
1
2
3
4
5
6
7
8
9
返回目录
5. （2023·安徽）老师给小龙一个密封盒，其表面可见两个开关S1、S2和 两盏灯L1、L2.为了探究开关和灯在密封盒内是如何连接的，小龙进行了 如下操作：先闭合S1，只有灯L1发光；又闭合S2，两灯都发光；再断开 S1，两灯都熄灭.下列符合上述实验结果的连接方式为（ B ）
8. 如图所示，在某些接线柱间去掉或接上一些导线，可分别使3只小灯 泡串联或并联. （1）要组成串联电路，最简单的方法是 去掉导线CG .
（2）要组成并联电路，最简单的方法是 用导线将E、H连上（或用导
线将D、H连上） .
（第8题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
返回目录
9. 将灯泡L和电动机M接入如图所示的电路中，下列说法中，正确的是
若L1的灯丝烧断了，则L2也不亮
.
（第6题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
返回目录
7. 如图所示，在探究并联电路特点的实验中： （1）小明设计了如图甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线连接好 图乙中的实物电路.
（第7题）
1
2
3
4
5
67Biblioteka 89返回目录
（2）实验时发现：只闭合开关S1时，只有灯L1亮；只闭合开关S2时，只
第十三章 电路初探 二、电路连接的基本方式 第1课时 电路连接的基本方式
目 录
01 基础进阶 02 素能攀升 03 思维拓展
1. 学习了串、并联电路后，小华想探究串、并联电路的工作特点，小华 按照如图甲、乙所示的电路分别用导线把各元件正确连接起来. （1）如图甲所示，闭合开关，两灯都正常发光，小华取下L1，发现L2 熄灭，接着小华将L1接好，取下L2，发现L1熄灭，于是得出结论：在串 联电路中各用电器 不能 （能/不能）独立工作.
1 电路连接的基本方式 课件 苏科版物理九年级上册
16
感悟新知
2. 探究并联电路的特点 提出问题：并联电路两个小灯泡是否同时亮或熄吗？不 同位置开关的控制作用相同吗？ 实验一：视察并联电路中，两个小灯泡是否同时亮或熄.
17
感悟新知 实验设计：如图5 所示，将两个小灯泡组成并联电路，开 关接在干路中，进行下列操作和视察. (1) 闭合、断开开关时，视察到
10
感悟新知 1. [中考·自贡] 如图3所示，A、B、C、D 是四个接线柱，
要使L1、L2 串联，应用导线连接___B_C__ 两接线柱；要 使L1、L2 并联，用导线分别连接__A_C__ 两接线柱和连接 __B_D__ 两接线柱.
11
知识点 2 串联和并联电路的特点
感悟新知
1. 探究串联电路的特点 提出问题：串联电路两个小灯泡能否独立亮或熄？开关 的位置对控制作用有没有影响？ 实验设计：如图4 所示，将两个小灯泡 组成串联电路，进行下列操作和视察：
20
感悟新知
实验现象：(1)闭合S1 时灯泡L1 亮，断开时灯泡L1 熄. 对 灯泡L2 没有影响. (2) 闭合S2 时灯泡L2 亮，断开时灯泡L2 熄. 对灯泡L1 没 有影响. 实验结论：并联电路中，支路的开关只控制所在支路的 灯泡.
21
感悟新知 总结：并联电路中，干路的开关控制所有灯泡、支路的开 关只控制所在支路的灯泡.
42
结构导图
课堂小结
串联 电路
并联
分设 析计
特点、应用
43
和电源形成通路；支路开关断开时，只有这条支路不 能和电源形成通路. 这就是干路开关和支路开关控制作 用不同之处.
24
感悟新知
3. 串联和并联电路的特点
种类 串联
并联
图例
感悟新知
2. 探究并联电路的特点 提出问题：并联电路两个小灯泡是否同时亮或熄吗？不 同位置开关的控制作用相同吗？ 实验一：视察并联电路中，两个小灯泡是否同时亮或熄.
17
感悟新知 实验设计：如图5 所示，将两个小灯泡组成并联电路，开 关接在干路中，进行下列操作和视察. (1) 闭合、断开开关时，视察到
10
感悟新知 1. [中考·自贡] 如图3所示，A、B、C、D 是四个接线柱，
要使L1、L2 串联，应用导线连接___B_C__ 两接线柱；要 使L1、L2 并联，用导线分别连接__A_C__ 两接线柱和连接 __B_D__ 两接线柱.
11
知识点 2 串联和并联电路的特点
感悟新知
1. 探究串联电路的特点 提出问题：串联电路两个小灯泡能否独立亮或熄？开关 的位置对控制作用有没有影响？ 实验设计：如图4 所示，将两个小灯泡 组成串联电路，进行下列操作和视察：
20
感悟新知
实验现象：(1)闭合S1 时灯泡L1 亮，断开时灯泡L1 熄. 对 灯泡L2 没有影响. (2) 闭合S2 时灯泡L2 亮，断开时灯泡L2 熄. 对灯泡L1 没 有影响. 实验结论：并联电路中，支路的开关只控制所在支路的 灯泡.
21
感悟新知 总结：并联电路中，干路的开关控制所有灯泡、支路的开 关只控制所在支路的灯泡.
42
结构导图
课堂小结
串联 电路
并联
分设 析计
特点、应用
43
和电源形成通路；支路开关断开时，只有这条支路不 能和电源形成通路. 这就是干路开关和支路开关控制作 用不同之处.
24
感悟新知
3. 串联和并联电路的特点
种类 串联
并联
图例
九年级上册物理第13章第2节电路连接的基本方式课件
串、并联电路的判别
并联电路中,取下一只正在发光 的灯泡,另一只灯____仍__然_亮__,说 明并联电路中各用电器 ___独__立_工__作__.
如果改变开关在并联电路 中的位置，它的控制作用相 同吗？
比一比
将两灯连成并联电路，把开关分别接 入图中A、B、C三个位置，将你观察到 的现象填入表格中
开 灯关
泡
L1 L2
A位置 断开 闭合
B位置 断开 闭合
C位置 断开 闭合
开
A位置
灯关 泡 断开 闭合
L1
灭
亮
L2
灭
亮
B位置 断开 闭合
灭
亮
亮
亮
C位置 断开 闭合
亮
亮
灭
亮
并联电路中干路上的开关控制整__个__电__路__, 支路上的开关控制_所__在__支__路__.开关在干路
和支路上的控制作用__不__同__.
有局部短路和电源短 （4）只有电源短路一种
路两种情况
可能
四、生活中的串、并联电路：
1、小彩灯： 生活中的小彩灯经常用
来装饰店堂、居室，烘托节日 气氛，其中的一些彩色小灯泡 是如何连接的？
3、冰箱：
当我们打开冰 箱门的
时候，冰箱内的灯泡就会 亮起来，那么这个灯泡和 冰箱压缩机组成的是串联 电 路 还是并联电路？
经验是由痛苦中粹取出来的。
骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底
生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明
牵你的手，静静的教你一支舞。
学习进步！
并联电路中,取下一只正在发光 的灯泡,另一只灯____仍__然_亮__,说 明并联电路中各用电器 ___独__立_工__作__.
如果改变开关在并联电路 中的位置，它的控制作用相 同吗？
比一比
将两灯连成并联电路，把开关分别接 入图中A、B、C三个位置，将你观察到 的现象填入表格中
开 灯关
泡
L1 L2
A位置 断开 闭合
B位置 断开 闭合
C位置 断开 闭合
开
A位置
灯关 泡 断开 闭合
L1
灭
亮
L2
灭
亮
B位置 断开 闭合
灭
亮
亮
亮
C位置 断开 闭合
亮
亮
灭
亮
并联电路中干路上的开关控制整__个__电__路__, 支路上的开关控制_所__在__支__路__.开关在干路
和支路上的控制作用__不__同__.
有局部短路和电源短 （4）只有电源短路一种
路两种情况
可能
四、生活中的串、并联电路：
1、小彩灯： 生活中的小彩灯经常用
来装饰店堂、居室，烘托节日 气氛，其中的一些彩色小灯泡 是如何连接的？
3、冰箱：
当我们打开冰 箱门的
时候，冰箱内的灯泡就会 亮起来，那么这个灯泡和 冰箱压缩机组成的是串联 电 路 还是并联电路？
经验是由痛苦中粹取出来的。
骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底
生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明
牵你的手，静静的教你一支舞。
学习进步！
九年级物理电路连接的基本方式PPT优秀课件
13.2电路连接的基本方式
活动13.3
使两个小灯泡能同时发光，一共有几种 不同连接方式？试画出有关的电路图.
[信息快递] 串联电路：用电器逐个顺次连接的电路 并联电路：用电器并列连接的电路
并联电路：用电器并列连接的电路
A
B
[并联电路的几个名词]
分支点：在并联电路中，用电器之间的连接点 干路：从电源两极到两个分支点的那部分电路 支路：两个分支点间的各条电路
二、判断电路的连接方式来自THANKSFOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
制它所在的支路
课堂小结
一个开关控制两只电灯，这两只电灯（ ）
A、串联
B、并联
C、可能串联
D、一定不是并联
晚上公路两旁的路灯总是同时亮同时灭， 这些路灯（ ） A、串联 B、并联 C、可能串联也可能并联 D、无法判断
[知识运用]
一．简单并联电路的设计
１．画出一个灯和一个电铃并联的电路图（一 个开关在干路上）
２．画出三个灯并联的电路图，每个灯一个开 关．
在我的房间里安装吊 灯和壁灯，电路应当
怎样连接呢？
[知识应用] 1、吊灯和壁灯间应采用哪种方式连接？ 2、为能分别控制两灯,至少需要几个开关？ 3、开关和电灯间应如何连接？ [信息快递]
～
直流电源电路符号
[设计实验]
交流电源电路符号
请你帮助小明设计电路图。
[探究串联电路的特点]
s
L1 L2
S
L2
L1
s
L1 L2
串联电路的特点： （1）电流只有一条路径
（2）各用电器间相互影响 （3）开关控制整个电路的通断，且与开关
的位置无关
活动13.3
使两个小灯泡能同时发光，一共有几种 不同连接方式？试画出有关的电路图.
[信息快递] 串联电路：用电器逐个顺次连接的电路 并联电路：用电器并列连接的电路
并联电路：用电器并列连接的电路
A
B
[并联电路的几个名词]
分支点：在并联电路中，用电器之间的连接点 干路：从电源两极到两个分支点的那部分电路 支路：两个分支点间的各条电路
二、判断电路的连接方式来自THANKSFOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
制它所在的支路
课堂小结
一个开关控制两只电灯，这两只电灯（ ）
A、串联
B、并联
C、可能串联
D、一定不是并联
晚上公路两旁的路灯总是同时亮同时灭， 这些路灯（ ） A、串联 B、并联 C、可能串联也可能并联 D、无法判断
[知识运用]
一．简单并联电路的设计
１．画出一个灯和一个电铃并联的电路图（一 个开关在干路上）
２．画出三个灯并联的电路图，每个灯一个开 关．
在我的房间里安装吊 灯和壁灯，电路应当
怎样连接呢？
[知识应用] 1、吊灯和壁灯间应采用哪种方式连接？ 2、为能分别控制两灯,至少需要几个开关？ 3、开关和电灯间应如何连接？ [信息快递]
～
直流电源电路符号
[设计实验]
交流电源电路符号
请你帮助小明设计电路图。
[探究串联电路的特点]
s
L1 L2
S
L2
L1
s
L1 L2
串联电路的特点： （1）电流只有一条路径
（2）各用电器间相互影响 （3）开关控制整个电路的通断，且与开关
的位置无关
九上物理课件电路连接的基本方式(教学课件)
互不影响，一短都短。
串、并联电路的识别
1. 定义法（简单电路）
逐个顺次首尾连接——串联电路 首首相连，尾尾相连——并联电路
并联
串、并联电路的识别
2. 电流流向法（最常用）
不分流，只有一条路径——串联电路 分流成几条支路——并联电路
生活中电路的串联与并联
串联
并联
【例】 如图所示电路中，下列关于灯泡L1、L2、L3连接说法
计要求的是（ D ）
S1
A
B
C
D
三、电路的连接
笔记页
串联电路
并联电路
电流
只有一条路径
两条或两条以上路径
用电器 互相影响，一断都断
互不影响，一短都短
干路开关控制整个电路 开关 一个开关控制整个电路
支路开关只能控制所在支路
第二部分
电路图与实物图
电路图： 用符号表示电路连接的图
画电路图的要求：
①要用统一规定的符号，且画规范 ②先分析电流流向得到“流程图”，然后根据流程图画电路图 ③整体呈长方形，导线横平竖直 注意：电流流经元件的顺序要对应，元件不可画在拐角出，节点 需描粗
中不正确是（ C ）
A. S1、S2都断开，L1、L3串联 B. S1、S2都闭合，L2、L3并联 C. S2断开，S1闭合，L1、L3串联 D. S2断开，S1闭合，只有L3能发光
【例】教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高， 必须用风扇给予降温。设计要求：风扇不转，灯泡不能发光。 风扇的电动机启动后，灯泡才能通电发光；灯泡熄灭后，风 扇能继续工作。如图所示的四个简化电路图中，符合上述设
互相影响，一断都断。
S
方法二：
L1
S1
实验现象：
串、并联电路的识别
1. 定义法（简单电路）
逐个顺次首尾连接——串联电路 首首相连，尾尾相连——并联电路
并联
串、并联电路的识别
2. 电流流向法（最常用）
不分流，只有一条路径——串联电路 分流成几条支路——并联电路
生活中电路的串联与并联
串联
并联
【例】 如图所示电路中，下列关于灯泡L1、L2、L3连接说法
计要求的是（ D ）
S1
A
B
C
D
三、电路的连接
笔记页
串联电路
并联电路
电流
只有一条路径
两条或两条以上路径
用电器 互相影响，一断都断
互不影响，一短都短
干路开关控制整个电路 开关 一个开关控制整个电路
支路开关只能控制所在支路
第二部分
电路图与实物图
电路图： 用符号表示电路连接的图
画电路图的要求：
①要用统一规定的符号，且画规范 ②先分析电流流向得到“流程图”，然后根据流程图画电路图 ③整体呈长方形，导线横平竖直 注意：电流流经元件的顺序要对应，元件不可画在拐角出，节点 需描粗
中不正确是（ C ）
A. S1、S2都断开，L1、L3串联 B. S1、S2都闭合，L2、L3并联 C. S2断开，S1闭合，L1、L3串联 D. S2断开，S1闭合，只有L3能发光
【例】教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高， 必须用风扇给予降温。设计要求：风扇不转，灯泡不能发光。 风扇的电动机启动后，灯泡才能通电发光；灯泡熄灭后，风 扇能继续工作。如图所示的四个简化电路图中，符合上述设
互相影响，一断都断。
S
方法二：
L1
S1
实验现象：
九年级物理全册13.2电路连接的基本方式教学课件新版苏科版
支路中的开关控制所在支路的通断；
想一想： 1.当L1、L2均在发光时，用一根导线把其 中一个小灯泡短路，会看到什么现象？ 2.在电路中再并联一个小灯泡，闭合开 关后，会看到什么现象？
现 象： 1.两个小灯泡均熄灭，电源被短路，损坏电源； 2.三个小灯泡均发光，亮度不变。
【当堂训练】
1.请判断下图中L1与L2的连接方式
13.2 电路连接的基本方式 （第一课时）
【一、怎样使两个小灯泡亮起来】
【做一做】
如图，两节干电池，两个小灯泡，三个开关，导线若 干，请你连接一个完整的电路，使两个小灯泡亮起来。
【方法1】串联： 把两个小灯泡逐个顺次连接起来，接入电路； 【方法2】并联： 把两个小灯泡并列地连接起来，接入电路；
【电路图】
取下1个小灯泡，另一个小灯泡 仍然发光 ； 2.右图,S1S2S3均闭合时，L1发光 ，L2 发光 ；
S1断开、S2和S3闭合时，L1不发光 ，L2不发光； S1闭合、S2断开、S3闭合时，L1 发光 ，L2不发光 ； S1闭合、S2闭合、S3断开时，L1 发光 ，L2不发光 ； 特 点： 1.并联电路中，各支路中的用电器独立工作，互不影响； 2.并联电路中，干路中的开关控制整个电路的通断，
①.正常情况下家用电器都是 并联 连接; ②.插座和家里其他用电器是 并联 连接; ③.开关和它控制的用电器是 串联 连接;
①.房间里的吊灯与壁灯 ②.卫生间安装了照明灯和换气扇（电动机） ③.冰箱的门灯和压缩机（电动机）
吊
壁
灯
灯
4. 节日时用来装饰的彩灯是如何连接的呢？
【阅读P69生活物理社会】 串联
【二、串联电路的特点】
做一做： 1.如图，开关S断开，L1 不发光 ，L2 不发光 ；
想一想： 1.当L1、L2均在发光时，用一根导线把其 中一个小灯泡短路，会看到什么现象？ 2.在电路中再并联一个小灯泡，闭合开 关后，会看到什么现象？
现 象： 1.两个小灯泡均熄灭，电源被短路，损坏电源； 2.三个小灯泡均发光，亮度不变。
【当堂训练】
1.请判断下图中L1与L2的连接方式
13.2 电路连接的基本方式 （第一课时）
【一、怎样使两个小灯泡亮起来】
【做一做】
如图，两节干电池，两个小灯泡，三个开关，导线若 干，请你连接一个完整的电路，使两个小灯泡亮起来。
【方法1】串联： 把两个小灯泡逐个顺次连接起来，接入电路； 【方法2】并联： 把两个小灯泡并列地连接起来，接入电路；
【电路图】
取下1个小灯泡，另一个小灯泡 仍然发光 ； 2.右图,S1S2S3均闭合时，L1发光 ，L2 发光 ；
S1断开、S2和S3闭合时，L1不发光 ，L2不发光； S1闭合、S2断开、S3闭合时，L1 发光 ，L2不发光 ； S1闭合、S2闭合、S3断开时，L1 发光 ，L2不发光 ； 特 点： 1.并联电路中，各支路中的用电器独立工作，互不影响； 2.并联电路中，干路中的开关控制整个电路的通断，
①.正常情况下家用电器都是 并联 连接; ②.插座和家里其他用电器是 并联 连接; ③.开关和它控制的用电器是 串联 连接;
①.房间里的吊灯与壁灯 ②.卫生间安装了照明灯和换气扇（电动机） ③.冰箱的门灯和压缩机（电动机）
吊
壁
灯
灯
4. 节日时用来装饰的彩灯是如何连接的呢？
【阅读P69生活物理社会】 串联
【二、串联电路的特点】
做一做： 1.如图，开关S断开，L1 不发光 ，L2 不发光 ；
九年级物理二、电路连接的基本方式(2)
电
路
串联电路
连
接
到
基
本
并联电路
方
式
连接特点 工作的特点 连接特点 工作的特点
二、电路连接的基本方式
课堂反馈A
1．在串联电路中，电流有___一___条路径，各用电器的通电、断 电相互__影__响__(选填“影响”或“不影响”)，开关的控制作 用与开关连接的位置__无__关__(选填“有关”或“无关”)；在 并联电路中，电流有__多__条路径，各用电器的通电、断电相 互___不_影__响__(选填“影响”或“不影响”)，干路开关控制 __所_有___用电器，支路开关控制_所__在__支_路___用电器．
个路灯
二、电路连接的基本方式
应用示例
类型一 串、并联电路的识别
例1 如图13－2－2所示电路，有关开关处于不同状态时的说
法正确的是( C )
A．闭合S1和S2，灯L1和L2并联 B．闭合S1和S3，灯L1和L2串联 C．只闭合S2，灯L1和L2串联 D．闭合S2和S3，灯L1和L2并联
图13－2－2
联，由用电器串联所组成的电路，叫作串联电路． 3．并联电路：把用电器___并_列____地连接起来的方式，叫作并
联，由用电器并联所组成的电路，叫作并联电路．
二、电路连接的基本方式
二 串、并联电路的特点
项目 串联电路
并联电路
电路图
连接特 电路中只有一条电流 电路中至少有两条电
点
路径
流路径
二、电路连接的基本方式
二、电路连接的基本方式
3．如图C13－2－1所示的四个电路图中，当开关闭合后，两盏 灯并联的是D ( )
图C13－2－1
二、电路连接的基本方式
最新苏科版物理九年级上册13.2电路连接的基本方式第1课时认识串联电路和并联电路 课件
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13
4. 公路上，路灯的连接方式是 并 联；回到家中，按下开关，电灯亮 了，开关与电灯的连接方式是 串 联.“充电宝”有两个输出端， 通过电源线可以单独或同时为手机充电，这两个输出端的连接方式 是 并 联.
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13
5. 下列的几个电路图中的用电器分别是何种连接方式？开关分别控制哪 些灯？
第8题
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13
9. 如图所示的电路叫
并联
电路，图中开关S1用来控制
L1
，开关
S2用来控制
L2
，而开关S接在
干
路中，它可以控制
整个电
路 ，请在图中用箭头标出开关都闭合后电路中的电流方向.
第9题答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13
10. 如图所示，某同学要连接由L1和L2组成的并联电路.若开关S要同时控 制两盏灯，则应将导线M端接到图中的 A 点；若开关S只控制 L1，则导线的M端应该接到图中的 B 点.（A/B）
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13
8. （2022·成都）如图所示，实验小组的同学连接了四个电路来探究开 关的控制作用，下列判断正确的是（ D ）
A. 甲电路中，开关S只控制L1 B. 乙电路中，闭合开关S，两灯都亮 C. 丙电路中，闭合开关S，L1亮，L2不亮 D. 丁电路中，断开开关S，L1不亮，L2亮
物理九年级上册第十三章二、电路连接的基本方式 课件
⑵再增加(并联)用电器，原来用电器的工作状态几乎__不__受__
（受/不受）影响
开关的控制作用
并联电路中开关的作用： 干路开关控制整个电路；支路开关控制它所在支路
串联电路中开关的作用: 开关控制整个电路，开关位置改变，其作用不变
小小设计家
小明的房间里装有吊灯和壁灯，分别需要一个 对应的开关来控制。请你画一下电路图。
串联
并联
串联
并联
断路
串联
断路
并联
断路 通路
串并联电路中再加一灯
归纳：串、并联电路工作特点
• 串联电路 用电器互相影响
⑴任意一个用电器断开，其它用电器 不能 (能/不能)工作
⑵再增加(串联)用电器，原来用电器的工作状态_受__(受/不受)影响
• 并联电路 支路中用电器通断互不影响
⑴任意一个用电器断开，其它用电器 能 （能/不能）工作
§路的基本连接方式
在一个电路中如何让两个小灯泡亮起来？ 方法唯一吗？
1.小组讨论，设计出电路图
2.根据电路图，尝试连接实物电路
友情提醒：（1）绝对不允许电路短路 （2）连接电路时，开关要断开 （3）实验结束，首先要断开开关
串联：把用电器逐个顺次连接起来 由用电器串联所组成的电路，叫作串联电路 并联：把用电器并列地连接起来 由用电器并联所组成的电路，叫作并联电路
~
交流电源
注明：“壁灯”、“吊灯”、壁灯开关、吊灯开关
马路上的路灯是如何连接的呢？
冰箱的压缩机和冷藏室中的照明灯之间是如何连接的呢？
这节课 你学到了什么？
串联
并联
串联
并联
串联
并联
串联
并联
分支点
串联
并联
（受/不受）影响
开关的控制作用
并联电路中开关的作用： 干路开关控制整个电路；支路开关控制它所在支路
串联电路中开关的作用: 开关控制整个电路，开关位置改变，其作用不变
小小设计家
小明的房间里装有吊灯和壁灯，分别需要一个 对应的开关来控制。请你画一下电路图。
串联
并联
串联
并联
断路
串联
断路
并联
断路 通路
串并联电路中再加一灯
归纳：串、并联电路工作特点
• 串联电路 用电器互相影响
⑴任意一个用电器断开，其它用电器 不能 (能/不能)工作
⑵再增加(串联)用电器，原来用电器的工作状态_受__(受/不受)影响
• 并联电路 支路中用电器通断互不影响
⑴任意一个用电器断开，其它用电器 能 （能/不能）工作
§路的基本连接方式
在一个电路中如何让两个小灯泡亮起来？ 方法唯一吗？
1.小组讨论，设计出电路图
2.根据电路图，尝试连接实物电路
友情提醒：（1）绝对不允许电路短路 （2）连接电路时，开关要断开 （3）实验结束，首先要断开开关
串联：把用电器逐个顺次连接起来 由用电器串联所组成的电路，叫作串联电路 并联：把用电器并列地连接起来 由用电器并联所组成的电路，叫作并联电路
~
交流电源
注明：“壁灯”、“吊灯”、壁灯开关、吊灯开关
马路上的路灯是如何连接的呢？
冰箱的压缩机和冷藏室中的照明灯之间是如何连接的呢？
这节课 你学到了什么？
串联
并联
串联
并联
串联
并联
串联
并联
分支点
串联
并联
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
串联、并联电路的特点
串联 串联电路中,取下一只正在发光的灯泡,
电路 另一只灯_不__亮__,说明串联电路中各用电
电流 器的工作相互__影__响____.
ห้องสมุดไป่ตู้只有
_一_条
串联电路中开关控制_所__有__用__电__器__.改变
路径 开关的位置，控制作用相__同___.
并联 电路
并联电路中,取下一只正在发光的灯泡, 另一只灯仍__然__亮__,说明并联电路中各用电
3.3电路的连接
活动
一、怎样使两个小电灯亮起来？
1.小组交流所画电路图，通过比较尝试分类。
2.归纳： 把用电器
首尾逐个顺次
叫 串联 电路；
连接起来的电路，
把用电器 并列 连接起来的电路，叫并联 电路。
二、串联电路和并联电路的比较
1.观察下面的图1和图2，可以发现串联电路只有
一 条电流路径，并联电路有 多 （一/多）条电
3.并联电路的特点 ①根据电路图用笔画线代替导线连接实物图。
L1
S1
L2
S2
S
②实验探究：连接好并联电路，闭合开关，当两灯发光时， 取下一只正在发光的灯泡，观察另一只灯泡，发现 __另__一__只__灯__泡__仍__然__亮___。
④归纳：
a.在并联电路各用电器相互 不影响（填“影 响”/“不影响”）；
开关 灯泡
L1 L2
A位置
断开 闭合
不亮 亮 不亮 亮
B位置
断开 闭合
不亮 亮 不亮 亮
C位置
断开 闭合
不亮 亮 不亮 亮
④归纳
❖ a.在串联电路中各用电器相互 影响 （填“影 响”/“不影响”）；
❖ b.串联电路中开关控制__所_有__用_电__器___，改变 开关的位置，控制作用__ _相_同_。（相同/不同）
2．将两盏灯接在同一电源，当闭合开关时，它
们同时发光；断开开关时，它们同时熄灭，则两
盏灯
（ C）
A.一定串联在电路中 B.一定并联在电路中
C.串联或并联都有可能 D.以上说法都错误
3.如下图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开 关，它们的连接电路在桌面下，无法看到。某同 学试了一下，闭合开关时两灯均亮，断开开关时 两灯均熄灭。这两个小灯泡究竟是串联连接还是 并联连接？请写出判断方法。
流路径。
图1
图2
L2 分支点
B
分支点
A
支路
L1
干路
S
并联电路中，电源两极到分支点间的电 路叫干路，分支点之间的电路叫支路。
2．串联电路的特点 ①根据图1，用笔画线代替导线连接实物图。
L1
L2
S
②实验探究：连接好串联电路，闭合开关，
当两灯发光时，取下一只正在发光的灯泡， 观察另一只灯泡，发现_另__一__只__灯__泡_不__亮__
电流 器相互_不__影__响_____.
会有 并联电路中干路上的开关控制_所__有__用__电_,器
_多_条
路径
支路上的开关控制所___在__支__路__的__用__电__器_.
三、交流与讨论 1．教室中的日光灯是如何连接的？为什么？
2。节日小彩灯是怎样连接的？
考考你
节日小彩灯是怎样连接的？
四、课堂练习 1．下列四个图中不属于串联电路的是 （ A ）
提醒你
按实物图正确摆放器材 连接电路时先断开开关！实验 停止时开关及时断开！ 实验过程中别忘了及时记录实 验现象！
4.如下图所示，当 S2 断开，S、S1 闭合时， 只有L1工作；当 S1 断开，S、S2 闭合时，只 有关L2S工、作S1；和若S2要。使L1和L2都工作应闭合开
再 见！
实验 次序
操作方法
L1（亮/不亮） L2（亮/不亮）
（1）
闭合S1、S2和S
亮
亮
（2） 闭合S1、S2和S，然后断开S
不亮
不亮
（3） 闭合S1、S2和S，然后断开S1 （4） 闭合S1、S2和S，然后断开S2
不亮 亮
亮 不亮
④归纳：
b.并联电路中，干路中的开关控制所__有__用__电__器，支路
中的开关只控制__所_在__支__路__的__用__电__器_。