九年级地方课程教案设计

市普育学校课堂教学设计

市普育学校课堂教学设计

市普育学校课堂教学设计

市普育学校课堂教学设计

市普育学校课堂教学设计

教学过程

环节教学容与师生活动

设计意图和

关注的学生

三、

问题

精讲

四、

问题

探究

生物质能的缺点：利用规模小;植物仅能将少量的太阳能转化为生物质能;单位土地面积的有机物能量偏低;缺乏适合栽种植物

的土地。

二、生物质能的利用

1、出示图片：生物质能技术图示，向学生介绍当前生物质能利

用的主要技术。

2、利用多媒体课件展示我国对生物质能利用的几种主要方式：

①直接燃烧②生物化学转化③热化学转化

利用多媒体

课件使抽象

的知识直

观，便于学

生观察和认

识，有利于

帮助学生理

解和掌握教

材。

教学反思

在教学中，突出介绍开发利用新能源的美好前景，说明新能源的开发利用需要新的科学技术，强调科学技术的应用价值。突出新能源的开发利用将为解决能源危机、环境污染问题、满足人民不断增长的生活需要做出重要的贡献。强调开发利用新能源要综合应用物理、化学、生物、材料科学等多学科的知识和技术，激发学生的求知欲。

市普育学校课堂教学设计

市普育学校课堂教学设计

市普育学校课堂教学设计