《无机及分析化学实验》实验课教学大纲.doc
《无机及分析化学》(环科用)教学大纲(无机化学部分)
《无机及分析化学》（环科用）教学大纲（无机化学部分）《无机及分析化学》教学大纲无机化学部分（*为选讲内容）学时：34学时学分：1.5 适用专业：环境科学类各专业大纲执笔人：翟慕衡大纲审定人：盛恩宏一、说明：1．课程的性质、地位和任务：无机及分析化学是生命科学类各专业的第一门化学类课程，它既是一门独立的课程，同时也是为学习其它化学和生命类课程打下基础和储备知识。
无机化学部分的教学内容十分丰富、广泛，包括了无机化学原理和元素化学两部分内容。
化学原理主要包含化学热力学初步、化学平衡和化学反应速率、解离平衡、原子和分子结构、氧化还原反应以及配位化合物等内容；元素化学部分主要介绍无机化合物的组成、结构、性质、应用等内容。
课堂讲授上以化学原理部分为主，元素化学部分以自学为主。
2．课程教学的基本要求（1）通过教学使学生初步掌握化学热力学、化学平衡、反应速率、原子结构和元素周期律关系及分子结构和近代物质结构知识、氧化还原反应及应用和配位化合物等内容；（2）培养学生运用上述原理去理解有关无机化学中元素和化合物的基本知识、性质，并具有对一般无机化学问题进行理论分析和计算的能力；（3）通过教学使学生在科学思维能力上、自学能力上、利用参考文献书籍上得到训练和培养；（4）做好与后继课程和中学化学的衔接问题，为今后学习后继课程和新理论、新实验技术打下必要的无机化学基础。
3．课程教学指导思想及方法和手段：精选无机化学教学内容，突出现代化学理论，在保证传授知识的同时，培养学生的思维方法、创新能力，分析解决问题能力和自学能力。
教学方法和手段采用教师讲授课程的重要内容、摒弃“满堂灌”方法，教思维，教方法，采用灵活多种方式，并将多媒体教学引入课堂辅助教学中。
学生自学次要内容，配有练习题。
二、课程的基本内容和教学要求1．气体和溶液（建议学时数：2）教学要求：通过教学使学生掌握理想气体状态方程及其应用；掌握混合气体分压定律。
教学内容：（1）理想气体状态方程、混合气体分压定律； *（2）分散系、稀溶液的通性；*（3）胶体溶液的制备、性质、结构、稳定性。
《无机及分析化学》教学大纲
《无机及分析化学》教学大纲篇一：无机及分析化学教学大纲云南科技信息职业学院 YUNNAN INSTITUTE OF TECHNOLOGY INFORMATION 化学课程教学大纲应用技术学部园艺系云南科技信息职业学院应用技术学部园艺技术专业化学课程教学大纲【课程名称】化学【课程类别】专业必修课【课时】 68学时【学分】 4学分【课程性质、目标和要求】（课程性质）：《化学》是研究物质的组成、结构、性质、变化及变化过程中能量关系的一门基础课程。
（教学目标）：通过本课程的学习，使学生牢固掌握原子分子结构、元素周期律、氧化还原反应和四大平衡等有关的化学基本理论和基本知识。
（教学要求）：由该课程的地位、性质、教学目的以及我校的实际情况所决定，在教学活动中应坚持以课堂教学为主，课后作业、答疑为辅。
本课程计 2 学分，68 学时，学时分配如下：【】第一章溶液和胶体一、学习目的要求 1．熟练掌握物质的量、摩尔质量等概念及溶液组成的常用方法； 2．掌握溶液组成不同表示方法间的换算； 3．了解稀溶液的依数性及其在本专业中的应用。
二、主要教学内容第一节分散系第二节溶液浓度的表示方法 1．物质的量及其导出量； 2．溶液浓度的表示方法； 3．几种溶液浓度表示方法间的转换； 4．等物质的量规则。
第三节稀溶液的依数性 1．溶液的蒸汽压下降； 2．溶液的沸点升高； 3．溶液的凝固点下降； 4．溶液的渗透压。
三、课堂讨论题例1-1 、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6。
四、课外作业选题习题 p19：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。
第二章电解质溶液一、学习目的要求 1．熟练掌握一些基本概念，Ki、pH、α、同离子效应、盐效应和缓冲溶液等； 2．掌握一元弱酸、弱碱溶液值的计算方法； 3．掌握缓冲溶液的组成、pH值的计算、缓冲原理； 4．掌握盐类水解的原理及水解平衡的移动； 5．熟练掌握平衡常数的概念及有关计算； 6．掌握平衡移动的原理。
《无机及分析化学》教学大纲
《无机及分析化学》教学大纲无机及分析化学教学大纲一、课程说明本课程是针对化学类学生设计的一门基础课程。
主要内容为无机化学和分析化学，涵盖了无机化合物的化学性质、合成方法、分析方法和分析技术等方面的知识。
通过本课程的教学，学生将掌握无机及分析化学的基础理论和实验技能，从而为后续学习和实践工作奠定坚实的基础。
二、课程教学目标1. 掌握无机化合物的基本概念、结构、化学性质和反应机理；2. 熟悉无机化合物的合成方法和实验技能；3. 学习掌握分析化学的基本理论、方法和技术，了解分析化学在化学分析和质量控制中的作用；4. 培养学生的实验操作能力和实验规范意识；5. 培养学生的实践能力和创新思维意识。
三、课程内容1. 无机化学概论（1）无机化学的基本概念（2）元素周期律和化学反应（3）无机化合物的种类和性质2. 无机化合物的合成方法（1）化学反应的基本原理和机理（2）无机化合物的合成方法（3）无机化合物的结构研究方法3. 无机化合物的化学性质和反应机理（1）离子反应和络合反应（2）酸碱反应和还原反应（3）无机化合物的稳定性和分解反应4. 分析化学基础（1）分析化学的基本概念和分类（2）重量分析和容量分析（3）质谱和光谱分析5. 分析化学实验（1）分析样品的前处理（2）重量和容量分析方法的实验操作（3）常用分析技术的实验操作和分析结果处理四、教学方法1. 讲授方式：运用多媒体课件、PPT演示等方式进行讲解。
2. 实验操作：同时开展课程实验操作，培养学生实验技能和实验规范意识。
3. 课堂讨论：鼓励学生自主思考和发表意见，课堂讨论加深学生对课程内容的理解和印象。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂主动发言和参与讨论等表现；2. 实验成绩：包括实验操作技能和实验报告质量等表现；3. 期末考试：主要考核学生对课程内容的掌握程度。
六、教材1. 无机化学（第四版），郑光明等著，高等教育出版社；2. 分析化学导论（第七版），张吟之等著，高等教育出版社。
无机及分析化学课程教学大纲
无机及分析化学课程教学大纲标题：无机及分析化学课程教学大纲一、课程简介无机及分析化学是是一门重要的基础科学，它涉及了化学的基础理论和实验技术。
本课程旨在为学生提供无机化学和分析化学的基本知识，培养学生的化学思维和实验技能，为后续的专业课程学习打下坚实的基础。
二、教学目标1、使学生掌握无机化学的基本概念、原理和方法。
2、培养学生掌握分析化学的基本原理和方法，包括定性、定量分析等。
3、使学生掌握化学实验技术，包括实验操作、实验设计和实验数据处理等。
4、培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高学生综合素质。
三、教学内容1、无机化学基础：包括原子结构、分子结构、化学键、周期性现象、化学反应速率和化学平衡等。
2、分析化学：包括滴定分析、分光光度分析、色谱分析、电化学分析和质谱分析等。
3、实验技术：包括化学实验的基本操作、实验设计、实验数据处理和分析方法的建立等。
4、应用实例：结合实际应用，介绍无机及分析化学在环境、材料、生物和工业等领域的应用。
四、教学方法1、采用多媒体教学，通过图文并茂的方式使学生更好地理解抽象的化学概念和原理。
2、通过实例和案例教学，使学生更好地掌握化学实验技术和应用。
3、采用课堂讲解、小组讨论和实验实践等多种教学方式，提高学生的参与度和学习效果。
五、评估方式1、平时作业：布置与课程相关的作业，包括书面作业和实验报告等。
2、测验或考试：定期进行课堂测验和期末考试，检查学生对课程内容的掌握情况。
3、课堂表现：鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，以评估学生的课堂表现。
六、实践环节1、基础实验：安排一系列基础化学实验，培养学生掌握基本的实验操作和技术。
2、综合实验：结合课程所学知识，安排一些综合性实验，培养学生解决实际问题的能力。
3、研究性实验：鼓励学生自主设计实验，探索化学领域的新知识，培养学生的创新能力和科学素养。
七、课程思政在课程教学中，注重融入思政教育元素，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
无机及分析化学课程教学大纲
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平时成绩：出勤、作业、课堂表 现等
期末考试：对整个学期所学内容 的考核
教材选用
选用原则：根据专业培养目标和 教学大纲要求，选择符合课程定 位和特点的教材。
选用范围：可以选择国家级规划 教材、国家级精品教材、省级优 秀教材等高质量教材。
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在无机及分析化学课程中的 应用：展示化学反应过程、
实验操作演示等
网络教学
教学方法：在线视频教学、实时互动、作业提交等 教学手段：利用网络平台进行课程管理、在线测试、讨论区等 优势：方便灵活、资源丰富、提高教学效率 适用范围：适用于远程教育、在线课程等
பைடு நூலகம்
评价方式
作业：布置作业，要求学生 完成并进行评价
单击添加标题 课程教学内容 课程评价与考核
课程性质与目标 教学方法与手段 课程资源与教材
课程性质
强调实验和实践能力
培养应用型人才
注重化学理论知识和实际应 用的结合
培养学生独立思考和解决问 题的能力
课程目标
掌握无机及分析化学的基本概念、原理和实验技能。 培养学生对化学现象的观察、分析和解决问题的能力。 培养学生的科学素养和实验能力，为后续课程的学习打下基础。 培养学生的创新意识和实践能力，为未来的科学研究和技术创新做好准备。
选用标准：教材内容应符合教学 大纲要求，具有系统性和完整性， 能够满足教学需要。
选用审核：在选用教材时应经过 教研室和学院审核，确保选用教 材的质量和适用性。
参考书籍
《无机化学》第 四版，高等教育 出版社
《分析化学》第 六版，高等教育 出版社
《无机及分析化 学实验教程》第 二版，科学出版 社
《无机及分析化学》课程教学大纲
《无机及分析化学》课程教学大纲课程名称：无机及分析化学课程类别：专业基础课适用专业：生物科学/环境生态工程/生态学专业考核方式：考试总学时、学分：48学时3学分其中实验学时：0 学时一、课程教学目的本课程的目的是要求学生掌握元素周期律、物质结构理论基本知识、化学热力学、化学反应速率、化学平衡、酸碱平衡、沉淀平衡、配位平衡、氧化还原反应等基本理论。
并在上述理论的指导下，理解掌握溶液中四大平衡的相互关系和有关计算。
重点掌握平衡的原理、溶液中的各种化学平衡及其在分析化学中的应用，使学生建立准确的“量”的概念和掌握鉴定物质的化学结构和化学成分以及测定有关成分含量的化学分析方法及方法的原理。
通过分析化学理论和实验学习，培养学生实事求是的科学态度和严谨、细致的工作作风，为后继课程的学习和将来参加社会实践打下良好基础。
在完成该课程的学习之后，要求学生在掌握了无机分析化学基本原理的前提下，可以根据样品性质、分析对象，正确设计分析方案，精确测定组分含量，准确报告分析结果，培养学生分析问题和解决问题的能力，具备初步的实验技能。
能够运用所学知识解决生产生活中的实际问题，能将化学知识与专业实际相结合。
二、课程教学要求1、注意讲清本课程中的基本概念和基本理论，在保持课程的科学性及系统性的基础上，应突出重点、难点，并努力反映本学科的新成就。
2、因学时有限，内容较多，有一部分内容要求学生自学。
采用由教师提示，学生课后自学并提出问题，老师课后解答的方式。
3、必要时对重点章节，可在讲授基础上，引导学生查阅资料，并进行课后学习兴趣小组讨论，写出读书报告，以培养学生综合分析问题的能力。
4、教学过程中要充分利用微视频、直观教具、录像和计算机辅助教学软件、多媒体教学辅助设备。
三、先修课程高中化学四、课程教学重、难点课程教学重点是化学热力学基本概念及其应用，化学平衡原理，化学反应速率，酸碱平衡，氧化还原反应，原子结构，分子结构，配合物的组成、结构及价键理论，酸碱滴定分析法、氧化还原滴定分析法、配位滴定法、比色法和分光光度法。
无机及分析化学实验课程大纲
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：无机及分析化学实验是我校的公共基础课，计划学时为48学时。
本课程是本科生进入大学后的第一门化学实验课，它不仅对无机及分析化学理论教学有着重要作用，而且是后续化学课及其它与之相关的交叉学科的科学实验基础。
无机及分析化学实验大致可分为：制备、测试、性质、分析化学及综合设计性实验五大部分，各个部分既各有侧重，又相互联系，相互渗透。
2.设计思路：(1)学时安排：本课程选取11个实验，其中5个无机化学实验，5个分析化学实验，每个实验4学时；1个综合设计性实验8学时，共计48学时。
(2)实验内容：为了提高学生分析问题、解决问题的能力，安排实验内容时适当减少验证性实验，增加适合大一学生的综合设计性实验。
如：三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的制备及组分分析这一实验，除了让学生制备出产品，还让他们自己设计实验方案，在老师的指导下，分析自己制备的三草酸合铁（Ⅲ）酸钾产品中草酸根和铁的含量。
通过进行综合设计性实验，可提高学生的综合素质和创新能力。
(3)学生安排：实验1人1组，学生在老师的指导下，在规定的时间内独立完成每- 4 -个实验。
3. 课程与其他课程的关系：本课程在大学一年级开设。
并行课程：无机及分析化学；后置课程：有机化学实验，物理化学实验。
本课程学习效果对并行课程及后续化学课程的学习起着重要作用。
二、课程目标1.通过无机及分析化学实验使学生获得大量的感性知识，巩固和加深对无机及分析化学基本理论和基本知识的理解。
2.学生经过严格的实验训练, 能够规范地掌握实验的基本操作、基本技术和基本技能。
3.通过实验训练，使学生能够正确地使用各类相关化学仪器，掌握无机物的一般制备、分离、提纯及定性和定量分析方法。
4.通过实验训练，使学生学会获得可靠而必要的实验数据，正确处理数据和表达实验结果的方法，提高对实验现象及实验结果进行分析判断、逻辑推理，并做出正确结论的能力。
无机及分析化学实验教学大纲
实验教学大纲：无机及分析化学实验教学大纲大纲制定（修订）时间：2017年10月课程名称：无机及分析化学课程编码：050431001课程类别：专业基础课程课程性质：必修适用专业：无机非金属材料工程，粉体工程课程总学时：56实验（上机）计划学时：16开课单位：材料学院一、大纲编写依据1．无机非金属材料工程专业2017版教学计划；2．无机非金属材料工程专业《无机及分析化学》理论教学大纲对实验环节的要求。
二、实验课程地位及相关课程的联系1．《无机及分析化学》是无机非金属材料工程专业重要的专业基础课程；2．本实验项目是《无机及分析化学》课程相关知识的实践检验；3．本实验项目是对学生基本化学实验技能的培养；4．本实验为后续的《无机材料科学基础实验》、《粉体工程实验》和毕业设计等奠定了基础。
三、本课程实验目的和任务1．理解无机及分析化学的基本理论，训练化学实验的基本技能，掌握科学的实验方法；2．通过实验使学生能够具备基本化学实验的常识，并巩固所学的无机化学元素部分的知识；3．熟悉常规化学实验仪器的使用方法；4．通过设计性实验训练，增强学生对所学知识的运用能力；5．培养学生观察问题、分析问题和独立解决问题的能力；6．培养正确记录实验数据和现象，正确处理实验数据和分析实验结果的能力以及正确书写实验报告的能力。
四、实验基本要求1．实验项目的选定依据教学计划对学生实践能力培养的要求；2．巩固和加深学生对无机及分析化学基础知识的理解，提高学生综合运用所学知识的能力；3．实验项目要求学生综合掌握无机及分析化学的基本知识，并运用相关知识自行设计实验方案。
通过实验，要求学生做到：能够预习实验，自行设计实验方案并撰写实验报告；学会分析化学实验现象，能够独立分析实验结果；掌握基本的化学实验方法。
五、实验内容和学时分配备注：实验序号2和3选做1个六、教材（讲义、指导书）：《无机及分析化学》实验讲义自编七、考核方法和评分标准：1．按照实验指导书的具体要求，根据每个学生实验前的预习准备，实验过程的考查，实验操作情况及实验报告的质量，综合给出实验成绩。
《无机及分析化学》教学大纲
《无机及分析化学》教学大纲食品专业《无机及分析化学》教学大纲一、课程的性质与任务（一）本课程的性质《无机及分析化学》课程是是研究物质的组成、结构、性质、变化及变化过程中能量关系的一门基础课程，是食品系各专业一门重要的专业基础课。
通过本课程的学习，使学生牢固的掌握四大平衡等有关的化学基本理论和基本知识；并以容量分析为重点，掌握有关四大滴定的基本知识与基本理论。
（二）本课程的任务本课程向学生系统地介绍该学科的基本理论和基本知识，物质制备、检测的方法和手段。
为目前开设的食品营养与检测、食品加工技术、食品生物技术等各专业的后续课程打下良好基础；在提高学生分析、判断、解决问题能力的同时，培养学生认真、细致、实事求是的科学作风、耐心细致的工作作风。
这门课程是食品专业科技人才知识结构中不可缺少的内容之一。
通过本课程的理论教学，使学生掌握近代物质结构的基础理论；化学反应的基本原理、规律及其应用（重点：四大平衡及其相应滴定分析原理和方法）；正确理解和加强“量”的概念等基本理论知识。
二、课程的基本要求通过学习本课程，让学生学会和掌握无机及分析化学的基本原理、基础知识和基本操作技能，培养自主学习能力，提高分析问题、解决问题的能力，为学习后续课程和将来从事食品加工、营养监测及其它工业产品的检测、分析工作打下良好基础。
三、本课程与其他课程的关系本课程在高中化学的基础上，进一步研究物质的组成、结构、性质、及其变化过程中能量之间的关系。
为后续的《食品生物化学》、《食品分析与检测》、《仪器分析》、《食品理化检测技术》等课程打下基础。
因此本课程在专业培养计划中安排在第一学期。
四、教学时数分配该课程总学时：48 学时。
五、考核方式本课程在教学计划中为考试课；考核方式为闭卷；课程成绩按期末笔试成绩，内容覆盖全书各章节。
六、教材及参考书主教材：《无机及分析化学》、叶芬霞主编、高等教育出版社、2004年3月第一版参考书：1．面向21世纪高等学校教材《无机化学与化学分析》，史启祯主编，高等教育出版社20012．面向21世纪课程教材《大学化学》上、下册，傅献彩主编，高等教育出版社出版。
无机及分析化学实验纲要
《无机及分析化学实验》教学大纲一、课程基本信息课程编码：课程名称：《无机及分析化学实验》课程类别：专业必修课课程学时/学分：18/1 开设实验项目数：10适用专业：应用化工技术开课系（部）或教研室：理工系
二、课程的目的与要求《无机及分析化学实验》是为高职高专类院校“无机及分析化学”课程的教学需要而编写的配套实验教材，是应用化工技术专业的专业必修课。其设置目的在于加深对无机及分析化学的基本原理和基础知识的理解；培养学生熟练掌握实验操作的基本技能；正确使用无机及分析化学实验中的各种常见仪器；学会测定实验数据并加以正确的处理和表达；培养严谨的科学态度和良好的工作作风，以及独立思考、分析问题、解决问题的能力；初步掌握科学的研究方法，为学习后继课程以及将来参加生产、科研打下坚实的基础。 具体要求如下：1、了解化学实验和化学实验操作的基本知识；2、掌握有效数字的运算规则，实验数据的采集和记录方法，分析测定误差的原因及处理方法。3、掌握基本操作和技能：酒精灯、电炉等实验室常用加热方法；常用玻璃仪器的洗涤和干燥；固液体试剂试样的取用，量筒、点滴板、干燥器、蒸发皿、滴管、台秤、温度计的使用方法；试管反应的操作；沉淀的分离，洗涤和简单干燥；试纸的选择和使用；常用过滤和减压过滤，蒸发、结晶的方法；离心机、可见光分光光度计、酸度计以及电极的使用方法与注意事项。熟练掌握移液管、滴定管、分析天平、容量瓶、称量瓶的正确使用方法和操作技能。
4、掌握常见元素及其化合物的酸碱性、溶解性、氧化性、配位性等重要性质。5、掌握一般无机物制备和提纯的基本方法。6、掌握常规滴定分析（酸碱、配位、氧化还原）基本操作方法与基本操作；试剂、试液的配制。7、了解解离常数的测定，反应速率的测定，溶度积常数、配位稳定常数等的测定方法。8、通过本实验课程对学生进行严格训练，逐步培养学生良好的实验习惯和实事求是的科学态度，提高分析问题和解决问题的能力。
三、实验项目名称和学时分配实验（实训）性质要求序号实践（实验、实训、实习）项目学时数实践场地验证演示操作设计综合必做选
无机及分析化学实验
《无机及分析化学实验》教学大纲课程代码: 11303005课程名称：无机及分析化学实验英文名称：Inorganic & Analysis Chemistry Lab总学时：34总学分：2课程类别: 专业课适用对象: 生物科学专业（本科）先修课程：高中化学实验一、教学目的《无机及分析化学》是实践性很强的学科，实践教学能够巩固基础知识和基本理论，本课程是《无机及分析化学》课程的重要组成部分。
通过实验教学要求学生正确掌握无机及分析化学实验的基本操作，加深对理论和概念的理解，树立“量”的概念，培养严谨的实事求是的科学态度和良好的实验素质。
在实验中加强理论和实际的联系，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，为学习后继课程及开展科研打下基础。
二、基本要求1.本课程与讲、练、示范、讨论的形式进行，教学中辅以一定的现代教学手段，整个教学过程以学生动手实践为主。
通过对无机及分析化学实验基本知识的讲授，加强对学生基础知识和基本技能的培养和训练，与理论密切配合以确保无机及分析化学课程的特点。
2.学生通过本课程的学习，可以加深对无机及分析化学基础理论、基本知识的理解，正确和较熟练地掌握无机及分析化学实验技能和基本操作，提高分析问题和解决问题的能力。
3.实验前要求学生认真预习，领会实验原理，了解实验步骤和注意事项，做到心中有数，并写出预习报告；实验中要求认真观察，正确记录；实验后作出符合要求的实验报告。
4.实验课后要求学生完成一定数量的思考题和练习题，巩固实验的基本操作技能，培养学生科学的思维方法和解决实际问题的能力。
三、实验教学内容、要求与学时编号实验题目具体要求实验学时实验类别教学形式1仪器的认领、洗涤和干燥熟悉无机及分析化学实验室规则和要求。
领取无机及分析化学实验常用仪器并熟悉其名称、规格,了解使用注意事项。
学习并练习常用仪器的洗涤和干燥方法。
3验证指导2灯的使用,玻璃管操作及塞子钻孔了解煤气灯或酒精灯、酒精喷灯的构造并掌握正确使用方法。
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《无机及分析化学实验》实验课教学大纲
实验课程 编号 05010020 实验课程
名称
中文
无机及分析化学实验
英文
Experiments of Inorganic and Analytical
Chemistry
实
验
课
程
基
本
情
况
课程总学分 3 开设实验项目数 25_个 其中：必修（25 ）个，选修（
课程总学
时
98
实验总学时 98 先修课程
无机及分析化学
适用专业
生物工程、环境工程、制药工程、食品科学与工程、食品质量与安全、动
物科学、化学工程与工艺、高分子材料与工程、轻化工程
实验教学目标（通过开设本实验课程，所要达到的基本目的）：
培养学生熟练掌握实验操作的基本技能；正确使用无机及分析化学实验中的各种常见仪器；
学会测定实验数据并加以正确的处理和表达；培养严谨的科学态度和定好的工作作风，以及独 立
思考、分析问题、解决问题的能力；初步掌握科学的研究方法，为学习后继课程以及将来参 加生
产、科研打下坚实的基础。
实验基本要求（通过实验，要求学生了解、认识并掌握的有关内容）：
了解化学实验和化学实验的基本知识；掌握有效数字的运算规则，实验数据的采集和记录 方
法，分析测定误差的原因及处理方法。掌握基本操作和技能：酒精灯、电炉等实验室常用加 热方
法；常用玻璃仪器的洗涤和干燥；固液体试剂试样的取用，量筒、点滴板、干燥器、蒸发 皿、滴
管、台秤、温度计的使用方法；试管反应的操作；沉淀的分离，洗涤和简单干燥；试纸 的选择和
使用；常用过滤和减压过滤，蒸发、结晶的方法；离心机、可见光分光光度计、酸度 计以及电极
的使用方法与注意事项。熟练掌握移液管、滴定管、分析夭平、容量瓶、称量瓶的 正确使用方法
和操作技能。掌握常见元索及其化合物的酸碱性、溶解性、氧化性、配位性等重 要性质。掌握一
般无机物制备和提纯的基本方法。握常规滴定分析（酸碱、配位、氧化还原） 基本操作方法与基
本操作；试剂、试液的配制。了解电离常数的测定，反应速率。常数的测定， 溶度积常数、配位
稳定常数等的测定方法。
序号 实验名称 实验时数 实验
类型
内容提要 备注
1
观看录像；清点仪器； 配制标准溶液 3 验证 观看录像 清点仪器
配制酸碱标准溶液
必修
?
酸碱标准溶液的比较 4 验证 酸式滴定管、碱式滴定管的使用 滴定管的读数、记录 数据处理 相对相差的计算 必修
3
电子天平的称量练习 4 验证 电子天平的构造 操作要点 注意事项 称量练习 必修
4
氢氧化钠标准溶液浓度
的标定
4
验证 碱式滴定管的使用、读数、记录 基准物的称量 标准溶液浓度的计算 相对相差的计算 必修
5
醋酸溶液中HAc含量的 测定 4 验证 碱式滴定管的使用、读数、记录 移液
管和容量瓶的使用 HAc含量的测定及
计算 相对相差的计算
必修
6 盐酸标准溶液浓度的标 定 4
验证 酸式滴定管的使用、读数、记录 基准物的称景 标准溶液浓度的计算 相对相差的计算 必修
7
工业纯碱中总碱量的测
定
4
验证 酸式滴定管的使用、读数、记录 移液管和容量•瓶的使用 工业纯碱含量的测定及计算 相对相羌的计算 必修
序号 实验名称 实验时数 实验
类型
内容提要 备注
8
电离平衡与弱电解质电
离常数的测定
4 验证 不同浓度HAc溶液的配制 等浓度HAc和NaAc混合溶液的配制 pH值测定 pKa的计算 必修
9 氧化还原反应、电化学 4 验证 介质对氧化还原反应的影响 介质对氧化还原反应产物的影响 氧化剂浓度对氧化还原反应的影响 醋酸铅硅胶的制备 必修
1
0
化学反应速率与活化能
的测定
4 验证 KIO3和Na2SO3溶液的配制 浓度对反应速率的影响，测反应速率 温度对反应速率的影响，求活化能 催化剂对反应速率的影响 必修
1
1
硫酸铜的提纯及铜含吊
的测定
4 设计 硫酸铜粗品的称景:、溶解 沉淀、倾析法过滤 蒸发、结晶和减压抽滤 纯度检验，P1收率计算 必修
1
2
4
设计 硫代硫酸钠溶液的配制 硫代硫酸钠溶液的标定 滴定条件（酸度、测定速度、淀粉加入 时机）的控制 硫代硫酸钠溶液浓度的计算 必修
1
3
4
设计 移液管和容量瓶的使用 硫酸铜测定液的制备 滴定条件（酸度、测定速度、淀粉加入 时机、KSCN加入时机）的控制 铜含量的计算 必修
1
4
考查
2
序号 实验名称 实验时数 实验
类型
内容提要 备注
15
配制高镒酸钾标准溶
液；CaC2O4沉淀的制备
3
验证
配制高镒酸钾标准溶液
CaC2O
4
沉淀
陈化
必修
16
高镒酸钾标准溶液浓度
的标定
3
验证
基准物的称量
滴定条件（酸度、温度、测定速度）的
控
制
高锭酸钾标准溶液浓度的计算
必修
17
钙盐中钙含量的测定；
配制EDTA标准溶液
3
验证
倾析法过滤
沉淀洗涤、沉淀转移
滴定条件（酸度、温度、测定速度）的
控
制
钙含鼠的计算
必修
18
EDTA
标准溶液浓度的
标定
4 验证 EDTA标准溶液的配制 EDTA标准溶液的标定 EDTA标准溶液浓度的计算 必修
19
铅健混合液中
Pb2+ .
Bi3
+的连续滴定
4
验证
移液管和容量瓶的使用
连续滴定条件（酸度、终点颜色）的控
制
Pb2+、Bi’*
含量的计算
必修
20
氯、漠、碘 4 验证 卤化氢的还原性 氯含氧酸及其盐的性质 卤素离子的分离、离心机的使用 卤素离子的鉴定 必修
21
氧、硫、氮、磷 4 验证 氧、硫、氮、磷须化物的性质 氧、硫、氮、磷含氧酸及其盐的性质 氧、硫、氮、磷离子的鉴定 必修
序号 实验名称 实验时数 实验
类型
内容提要 备注
2
2
缓冲溶液的配制与测定 4 验证 配制一定pH值的缓冲溶液 pH值测定 缓冲溶液的缓冲性能测定 必修
23
阳离子的鉴定、分离与
定性分析
4
验证 常见的阳离了的分离 常见的阳离子的鉴定 离心机的使用 必修
2
4
食醋的电位滴定 4 验证 pH计的使用 滴定曲线的绘制 终点体积的确定 HAc含量的计算 必修
25
硫酸亚铁铉的制备及铁
含量的测定
4
设计 硫酸亚铁的制备 硫酸亚铁铉的制备 沉淀、过滤、蒸发、结晶操作 离心机的使用 必修
2
6
4
设计 721分光光度计的使用 Fe标准系列溶液的配制 吸收曲线的绘制、工作曲线的绘制 磺基水杨酸法测定样品中铁的含量 必修
教学方式和考核要求：
教学方式：
每人一组，独立完成
考核要求：
优：认真预习，老师讲解及演示时认真倾听，善于思考，动手实践直至完全掌握， 实
验结果正确，实验报告规范、完整、正确
良：认真预习，老师讲解及演示时认真倾听，动手实践直至基本掌握，实验结果正
确，实验报告规范、完整、正确
中：预习不够认真，老师讲解及演示时倾听，动手实践能力较强，实验结果一般， 实
验报告规范、完整
及格：没有预习，老师讲解及演示时不够认真倾听，动手能力一•般，实验结果尚可 实
验报告不够规范，但较完整。
不及格：没有预习，老师讲解及演示时不认真倾听，动手实践差，实验结果、实验 报
告不规范、不完整。
实验教科书、参考书：
无机及分析化学实验，陈廊璞等编，化学工业出版社，1998年
编写责任人：朱振中 学院（系）审核人：刘士荣