无机化学实验教学大纲
《综合化学实验无机实验部分》课程教学大纲
《综合化学实验无机实验部分》教学大纲一、说明（一）实验目的、要求综合化学实验(无机化学实验部分)是按照实验教学“一体化多层次”及由专业教学改为“通才教学”和适度的专业教学相结合的指导思想，面向化学专业学生开设的一门独立的实验课。
基于培养学生综合化学实验技能的重要性，本课程目的着重于促进学生在化学学习中手脑并重、手脑并用、手脑协调，强调培养创新精神、创新意识、创新能力，综合运用各方面的知识、各种实验手段以完整地解决实际问题，结合学生情况因材施教，培养科学思维方法和训练科研能力，作为基础实验课（着重知识学习和能力训练）与科学研究（以已知解决未知）间的衔接、过渡，为后继课程学习、将来从事化学化工生产、研发及其相关工作打下良好的基础。
通过本课程的学习，要求学生初步学会查阅相关文献和设计实验的能力，综合运用化学实验的基本知识和无机化学等各方面知识，巩固先修课程的操作技能，学习一些精密仪器的使用，培养发现问题、分析和解决问题、创新思维能力。
（二）实验内容的选取和实施中注意的问题本课程的各个实验，内容上都具有一定的综合性，在教学方法方面注意指导学生查阅文献，设计方案，对实验结果进行分析和讨论。
实验通常两人1组，培养合作精神。
（三）考核方式与要求考核方式为考查。
实验成绩由三部分组成：平时实验操作40%、平时实验报告和预习报告40%和期末的实验操作考试20%，计算总评成绩。
平时应注意检查学生的学习情况，并促进学生的学习。
（四）实验项目与时数安排注：具体实验内容根据实际教学计划学时从上表中选择。
二、实验内容实验一：二氯化一氯五氨合钴配合物的水合速率常数和活化能的测定1、[Co(NH3)5Cl]Cl2的制备。
2、[Co(NH3)5Cl]Cl2的水合速率常数和活化能的测定。
说明和要求：通过二氯化一氯五氨合钴的制备掌握速率常数、活化能的测定原理；进一步熟悉分光光度计的使用。
实验二：水合醋酸铜的制备1、Cu(OH)2的制备。
《无机化学实验》教学大纲(本科)
《无机化学实验》教学大纲（本科）一、课程目标无机化学实验是师范本科学院化学专业学生必修的基础课程。
通过教学，应使学生：1、熟悉无机化学实验的基本知识，掌握无机化学基本操作技能（见后）；2、掌握常见元素的单质和化合物的性质、制备和分离提纯方法，学会某些常数的测定方法；3、培养学生正确观察、记录、分析总结、归纳实验现象，合理处理数据，绘制仪器装置图和撰写实验报告，查阅手册，设计和改进简单实验以及处理实验室一般事故等的能力。
4、培养学生辩证唯物主义世界观，实事求是的科学态度和严谨的作风，使学生的知识、能力、素质得到全面提高，为后续实验课程打好基础，为学生终身发展奠基。
二、教材、参考书教材：《无机化学实验》（第三版）北京师范大学化学系无机化学教研室编，高等教育出版社，1999年。
参考书：1、《化学实验规范》北京师范大学1985年。
2、《实验无机化学》王致勇，连祥珍编著，清华大学出版社，1987 年。
3、《实验无机化学》沈君朴主编，天津大学出版社，1992年。
4、《无机化学实验》（第二版），中山大学等校，高等教育出版社5、《重要无机化学反应》（第二版），陈寿椿，上海科技技术出版社，1982年。
三、教学时数及分配本课程共108学时，可如下分配综合设计实验8个24学时考试6学时其中：基本操作实验10个29.5 %基本理论方面实验8个23.5%无机制备及性质实验8个23.5%综合设计实验8个23.5%四、大纲内容实验一仪器的认领和洗涤、安全教育1、明确无机化学实验的目的和要求。
2、认领无机化学实验常用仪器，熟悉其名称、规格，了解使用注意事项。
3、练习常用仪器的洗涤和干燥方法。
4、了解实验室的规章制度、安全操作和常见事故的处理方法。
实验二灯的使用和玻璃管的简单加工1、了解酒精喷灯的构造和原理，掌握正确的使用方法，了解正常火焰各部分的温度。
2、初步练习玻璃管、棒的截、拉、弯曲、拉制、熔烧等操作。
实验三台秤和分析天平的使用1、了解台秤和分析天平的基本结构，学习正确的称量方法。
无机化学试验教学大纲
无机化学实验教学大纲一、课程说明化学是一门实验性很强的学科。
无机化学实验是高等师范院校化学专业开设的第一门实验课，在化学教学中占有重要的地位。
它不仅与无机化学理论联系紧密，而且是后续实验课的基础。
通过无机化学实验教学培养学生严谨的科学态度和良好的实验技能和独立工作、独立思考的能力。
二、教学目的及要求无机化学实验课程设置目的在于研究元素及其化合物的重要性质；熟悉主要无机物质的制备方法；加深对无机化学的基本原理和基础知识的理解和掌握；注意培养学生能比较牢固地掌握无机化学实验中的基本操作技能。
在实验过程中注意使学生逐渐学会准确地观察化学反应现象以及处理数据的方法。
（一）、对无机化学实验中基本操作技能的要求1.本课程要求学生进行初步训练的无机实验常用仪器的干燥及洗涤、玻璃管的热加工、晶体的分离、溶液的配制、分析天平的使用、酸度计的使用。
2.要求熟练掌握的试剂的取用和加热、气体的收集和净化、固体试剂溶解、常压过滤、倾泻分离、台秤的使用、酒精喷灯的使用、量筒的使用、容量瓶的使用、移液管和锥形瓶以及酸、碱滴定管的洗涤和使用。
（二）、用实验验证无机化学基本原理，学会用列表法和作图法进行实验数据的归纳和整理，掌握误差的计算和有效数字的处理。
（三）、了解常见无机化合物的制备、分离和提纯方法。
（四）、熟练掌握常见元素的单质和化合物的性质。
三、教学重点及难点1.教学重点：玻璃管的热加工、晶体的分离、化学平衡常数的测定、醋酸电离度和电离常数的测定、三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的制备和性质、磷、砷、锑、铋、铬、锰、铁、钴、镍。
2.教学难点分析天平的使用、酸、碱滴定管的使用、化学反应速度和活化能、砷、锑、铋、锌、镉、汞。
四、与其它课程的关系无机化学实验是化学专业开设的第一门实验课，与无机化学课程联系紧密，后期还要开设分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、化学教学法实验等实验课程。
五、学时学时：108（第一学期60；第二学期48）六、教学内容实验一实验室规则和要求、仪器的认领和洗涤 4学时1、学目的要求牢记无机化学实验室规则和要求。
无机化学实验教学大纲
无机化学实验教学大纲一、课程概述无机化学实验是本科化学专业的重要实践教学环节之一。
通过无机化学实验的学习，能够培养学生的实验操作能力、观察能力以及问题解决能力。
本课程的目标是让学生全面了解无机化学实验的基本原理和技术，在实践中培养学生的实际操作能力和科学态度，为后续的化学实验研究打下坚实的基础。
二、教学目标1. 掌握无机化学实验的基本操作和技术。
2. 了解无机化学实验的基本原理和实验方法。
3. 培养学生的实验设计和分析能力。
4. 提高学生的实验记录和报告写作能力。
5. 培养学生的团队合作精神和实验守则的遵守能力。
三、教学内容1. 实验室基本规章制度的介绍1.1 实验室安全规定和注意事项1.2 实验室仪器设备介绍及使用方法1.3 实验室废弃物处理流程2. 基本实验操作的训练2.1 常用实验器材的使用和保养2.2 实验室常用实验操作技术2.3 实验室中所需的常用溶液的配制和标定3. 酸碱中和实验3.1 酸碱中和反应的基本原理3.2 酸碱滴定实验的操作方法和数据处理3.3 实验中常见的酸碱指示剂的选择和应用4. 气体制备与性质实验4.1 氢气、氧气、二氧化碳等气体的制备方法 4.2 气体的收集和气体的性质实验4.3 气体生成的实验安全控制和注意事项5. 无机盐溶解与沉淀实验5.1 无机盐的溶解度规律及影响因素5.2 盐溶液的鉴别和分析实验5.3 沉淀反应的原理和实验方法6. 配位化合物的合成实验6.1 配合物的定义和特点6.2 配位化合物的合成反应和条件控制6.3 配位化合物的表征和性质研究四、实验设计和报告要求1. 实验设计1.1 确定实验的目的和步骤1.2 设计实验操作流程和所需材料1.3 制定实验数据记录和分析方案2. 实验报告2.1 报告格式和组织结构2.2 实验数据的整理和图表的绘制2.3 结果和讨论的写作要求五、教学评估方式1. 实验报告评分2. 实验成绩考核3. 实验室纪律和安全考核六、参考教材1. 《无机化学实验教程》2. 《无机化学实验指导》3. 《无机化学实验方法》七、教学团队本课程由资深的无机化学专业教师负责教学，辅以实验室助教进行实际操作指导。
无机化学实验教学大纲
无机化学实验教学大纲引言：无机化学实验是学习无机化学理论知识的重要环节，通过进行实验操作，可以更加深入地理解无机化学的基本概念和实验原理。
本大纲旨在规范无机化学实验的教学过程，确保学生在实践中获得充分的知识与技能。
一、实验目的：本实验旨在通过一系列的实验项目，使学生掌握无机化学实验的基本技能，培养实验操作的观察力和实验分析能力。
二、实验内容：1. 实验项目1：酸碱中和滴定实验a. 实验目的：理解酸碱中和反应原理，掌握酸碱溶液的滴定方法和指示剂选择。
b. 实验操作：准备酸碱溶液，使用标定溶液进行滴定，确定滴定终点。
2. 实验项目2：沉淀反应实验a. 实验目的：了解沉淀反应的原理，掌握沉淀反应的观察与分离技巧。
b. 实验操作：准备反应物溶液，观察反应产物的形态和性质。
3. 实验项目3：气体生成与收集实验a. 实验目的：熟悉气体生成与收集的基本原理，掌握气体收集与测定的方法。
b. 实验操作：通过反应制备气体，进行气体收集和测定。
4. 实验项目4：络合反应实验a. 实验目的：了解络合反应的特性，掌握络合反应的制备和观察方法。
b. 实验操作：准备络合反应体系，观察络合物的形成和性质。
三、实验要求：1. 实验前的准备工作：学生应提前熟悉实验原理和操作步骤，了解实验器材的使用方法。
2. 安全注意事项：学生在实验过程中应佩戴实验室所要求的个人防护装备，注意实验室安全规范。
3. 实验数据记录：学生应准确、规范地记录实验数据，在实验结束后整理和分析实验数据。
四、实验考核：1. 实验操作能力：学生根据实验要求独立操作，准确完成实验步骤。
2. 实验数据分析能力：学生能够分析和解释实验数据，得出合理的结论。
3. 实验报告撰写能力：学生能够按照规定格式撰写实验报告，准确、清晰地叙述实验过程和结果。
五、实验设备与试剂：根据实验需要，准备以下实验设备和试剂：实验设备：烧杯、容量瓶、滴定管、集气瓶、显微镜等。
实验试剂：酸、碱、金属盐、指示剂等。
无机化学实验课程教学大纲
山东力明科技职业学院无机化学实验教学大纲一．课程基本情况中文名称：无机化学实验英文名称： Inorganic chemistry experiment授课对象：中西医结合学院学生学时数： 25课程性质：必修专业基础课考核方式：考查二．课程教学目标1．任务和地位无机化学实验是无机非金属材料工程和高分子材料与工程专业的一门必修专业基础课，主要任务是使学生通过本课程的学习与试验，加深对无机化学基本理论和基础知识的理解，学习并掌握无机化学实验的基本方法和操作技能，培养学生的动手能力，为后继的课程及将来的工作和科研打下基础2．知识要求⑴通过实验加深对无机化学基本理论和基础知识的理解。
⑵掌握玻璃仪器的洗涤和使用方法。
⑶掌握分析天平、分光光度计、酸度计等仪器的使用方法。
⑷掌握一般溶液的配制方法。
⑸掌握摩尔气体常数、二氧化碳相对分子质量、醋酸解离常数、化学反应速率常数、配合物稳定常数的测定原理和方法。
⑹掌握无机化合物制备中的蒸发、浓缩、结晶、吸滤等基本操作。
3．能力要求具有独立选择和使用仪器进行无机化学实验的基本能力。
达到能够独立分析问题和解决问题的实际工作能力。
三．教学内容的基本要求和学时分配1．课程学时本课程总学时为25学时，其中基础知识2学时，其余为实验学时。
2．教学内容基本要求和学时分配3．教学内容的重点，难点重点：掌握无机化学实验的基本方法和操作技能。
难点：无机化合物制备中的蒸发、浓缩、结晶、吸滤等基本操作。
4．本课程与其它课程的联系与分工本课程是一门独立的实验课程。
5．建议使用教材和参考书目使用教材：《基础化学实验》(上册) （无机化学和化学分析实验），吉林大学，徐家宁、门瑞芝、张寒琦编，高等教育出版社，2006. 主要参考书：《无机化学实验》北京师范大学无机化学教研室编，高等教育出版社，2004.《基础化学实验教程》古风才、肖衍繁、张明杰、刘炳泗主编，科学出版社，2005.《基础化学实验》 (无机及分析化学实验) 山东大学、山东师范大学等高校合编，化学工业出版社，2004.四．大纲说明1．必要的教学过程，教学环节方式、范围、程度、要求的说明：⑴实验课前要求学生认真做好预习，明确实验目的，掌握实验基本原理，了解仪器构造和操作规程，熟悉实验内容，明确要测量和记录的数据。
无机化学实验教学大纲
4 基础 验证性 必修 1 4 基础 验证性 必修 1 4 基础 验证性 必修 1 4 基础 验证性 必修 1 4 基础 验证性 必修 1 4 基础 设计性 选修 1 4 基础 设计性 选修 1 4 基础 设计性 选修 1 4 基础 综合性 选修 1
4 基础 综合性 选修 1 4 基础 设计性 必修 1
2
实验二十九 实验三十 实验三十一 实验三十二 实验三十三 实验三十四 实验三十五 实验三十六
112100400709* 一种钴配合物的制备
112100400710* 配合物键合异构体的红外光谱测定
112100400711* 四氧化三铅组成的测定11210040012* 离子鉴定和未知物的鉴别
112100400713* 沉淀法制备 ZnO 纳米晶
《无机化学实验》教学大纲
一、 课程名称 ：无机化学实验 C(一)/C( 二)(Inorganic Chemistry Experiments)
二、 课程编码 ： 1121003007/1121004007
三、 课程目标和基本要求 ：
无机化学实验不仅是化学实验的重要分支，也是学生学习其它化学实验的重要基础，是学
112100300716* 转化法制备硝酸钾 112100300717* 硫酸亚铁铵的制备 112100300718* 固相反应法合成氯硅酸锶荧光粉
112100300719* 十二钨磷酸和十二钨硅酸的制备 112100300720* 磷酸盐在钢铁防蚀中的作用 112100400701* p区非金属元素（一） 112100400702* p区非金属元素（二） 112100400703* 常见非金属阴离子的分离与鉴定 112100400704* 主族金属 112100400705* ds区金属 112100400706* 第一过渡系元素（一） 112100400707* 第一过渡系元素（二） 112100400708* 常见阳离子的分离与鉴定
《无机化学实验》课程教学大纲
《无机化学实验》课程教学大纲课程名称：无机化学实验课程代码：英文名称：Inorganic Chemistry Experiments课程总学时：82学分：3课程类别：专业必修课适用专业：化学（师范，现代分析测试技术）一、课程简介：无机化学实验是化学（师范类）本科专业第一门必修实验课，通过实验使学生加深对无机化学基本概念的认识和理解，掌握常见元素的重要单质和化合物的典型性质，熟悉实验室中某些无机物质的一般制备方法和某些常数的测定方法。
通过实验使学生学会常规的基本的操作技能、实验技术、培养分析问题解决问题的能力，养成严谨的实事求是的科学态度，树立勇于开拓的创新意识，通过实验培养学生独立工作独立思考的能力，培养细致地观察和记录现象，会归纳综合，正确地处理数据，和分析实验，用语言表达实验结果的能力。
二、课程内容与基本要求：本课程的基本要求：1、通过本课程的学习，加深对化学基本原理和基础知识的理解和掌握，掌握无机化学实验的基本操作技术，近一步熟悉元素及其化合物的重要性质和反应，掌握一般无机化合物的制备和分离，并能初步学会设计实验。
2．必须掌握的基本操作有：玻璃仪器的洗涤；试剂的取用；试管反应操作；沉淀的分离和洗涤；离心机的使用；试纸的选择和使用，常压、减压过滤操作；蒸发浓缩；结晶和干燥；滴定等操作。
初步学会干燥箱、pH计、电导仪、分光光度计等仪器的正确使用。
3．培养严谨求实的科学态度，养成细致的观察和正确记录实验现象的习惯，达到正确归纳综合处理数据和分析实验结果的能力和作图方法。
4．培养科学思维方法和训练科研能力，养成实事求是的科学态度和严谨细致的工作作风和良好的实验习惯，初步具备独立思考和进行实验的能力。
本课程总学时：82，具体分配如下：注：每学年根据具体情况，从上述实验中选择82学时。
教学内容与要求实验一仪器的认领和洗涤实验目的：1、明确无机化学实验的目的和要求，了解无机实验室的一般知识。
熟悉无机实验室规划和安全守则。
《无机化学实验》教学大纲
《无机化学实验》教学大纲（环境科学专业）（四年制本科·试行）一、教学目的无机化学实验是高等教育理科化学专业第一门基础实验课程。
其主要目的是：通过实验验证、巩固和深入理解所学的无机化学理论知识；通过无机化学实验训练，正确地掌握基础化学实验的基本操作方法和技能技巧，培养学生独立工作和独立思考的能力，养成严谨的科学态度和良好的科学思维习惯。
为后续课程的学习、为培养合格的环境科学专业技术人才打下扎实的基础。
二、教学基本要求1、通过无机化学实验教学，学生能够正确掌握基础化学实验基本操作，主要操作单元能够独立完成，操作规范、熟练。
2、进一步熟悉元素和无机化合物的重要性质和反应。
3、掌握主要无机化合物的一般分离、鉴定方法。
实验一绪论、仪器的认领和洗涤、干燥（4学时）实验二灯的使用，玻璃管加工（4学时）实验三台秤和分析天平的使用（4学时）实验四溶液的配制（4学时）实验五五水硫酸铜结晶水测定（6学时）实验六水的净化（4学时）实验七氧化还原反应和氧化还原平衡（4学时）实验八醋酸电离度和电离常数的测定（4学时）实验九电离平衡和沉淀平衡（4学时）实验十卤素过氧化氢及硫的化合物（4学时）实验十一铝、锡、铅、锑、铋（4学时）实验十二氮、磷、碳、硅、硼（4学时）实验十三铜、银、汞（4学时）实验十四铬、锰、铁（4学时）实验十五由海盐制备试剂级氯化钠（6学时）实验十六水中溶解氧及大气中二氧化碳含量的测定（5学时）三、教材及参考书1、北师大等校无机化学教研室编.无机化学实验（第三版）.高等教育出版社（2001.5）2、华东化工学院化学教研室编.无机化学实验（第三版）. 高等教育出版社（1994）3、南京大学大学化学实验教学组编.大学化学实验. 高等教育出版社（1999）4、北京师范大学编.化学实验规范.北京大学出版社（1998）5、孙尔康编.化学实验基础.南京大学出版社6、黄佩丽编.无机元素化学实验现象剖析.北京师范大学出版社（1990）7、天津大学普通化学教研室编.无机化学课堂演示实验.人民教育出版社四、其它说明1、本实验大纲收入的选修实验项目供教学安排时选择。
无机化学课程教学大纲
无机化学课程教学大纲一、课程简介无机化学是化学学科的重要分支，研究无机化合物的组成、结构、性质以及它们之间的反应。
本课程旨在帮助学生全面了解无机化学的基本原理和方法，并培养学生的实验操作能力、科学思维和解决问题的能力。
二、教学目标1. 掌握无机化学的基本概念和基本原理，了解无机化合物的分类、结构和性质。
2. 培养学生进行无机化学实验的能力，包括实验设计、仪器操作和数据分析。
3. 培养学生的科学思维和解决问题的能力，能够应用无机化学知识解决实际问题。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，能够与他人合作完成实验和项目任务。
三、教学内容1. 无机化学基础知识1.1 原子结构与周期表1.2 化学键与分子结构1.3 离子反应与配位化学2. 无机化合物的分类与性质2.1 酸碱与盐2.2 氧化还原反应2.3 主要元素和化合物的性质3. 无机化学实验3.1 基本实验操作技术3.2 常用无机化合物的合成与表征3.3 实验数据处理与结果分析4. 应用无机化学4.1 无机化学在环境保护中的应用4.2 无机材料在能源领域的应用4.3 无机化学在医药领域的应用四、教学方法1. 讲授与互动：通过教师讲解基本理论知识，激发学生的学习兴趣，并进行实时互动答疑。
2. 实验教学：组织学生进行实验操作，培养学生的实验设计和操作能力。
3. 讨论与案例分析：鼓励学生积极参与讨论，分享实验心得和问题解决思路。
4. 课外习题：布置课外习题，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
五、教学评估1. 平时成绩占比：课堂参与、作业完成情况、实验报告质量等。
2. 期中考试：考查学生对基本概念和原理的理解和掌握程度。
3. 实验评估：考察学生实验操作能力和实验结果分析能力。
4. 期末考试：综合考察学生对整个课程内容的理解和应用能力。
六、参考教材1. 《无机化学》，作者：李傲然，出版社：高等教育出版社。
2. 《无机化学实验教程》，作者：张强，出版社：化学工业出版社。
《无机化学实验》课程教学大纲
《无机化学实验》课程教学大纲一、课程说明（一）课程名称、所属专业、课程性质、学分课程名称：《无机化学实验》所属专业：药学课程性质：基础课学分：2学分（72学时）；（二）课程简介、目标与任务、先修课与后续相关课程课程简介：本课程是为药学专业一年级学生开设的基础课，目的着重于传授化学知识和基础化学实验技能、提高学生的动手能力、训练学生科学的思维方式和实验方法。
目标与任务：无机化学是药学专业一年级学生的一门重要基础课，而化学又是一门实验科学，对药学专业开设无机化学实验课程极其重要。
在此课程的教学中我们通过预习、实验、报告总结、思考讨论等环节，希望使学生在加深对理论课教学中所学的规则、定理、理论的理解的同时，能激发学生的学习兴趣和积极性，并培养学生严谨的科学思维方式、实事求是的科学态度。
使学生逐步养成独立思考问题的习惯，力求达到解决实际问题的能力和综合素质的提高。
先修课与后续相关课程:先修课程：无机化学后续相关课程：分析化学、有机化学、生物化学等等（三）教材与主要参考书教材：《无机及有机化学实验》，兰州大学化学化工学院，2007年9月。
主要参考书：1.《大学化学实验—基础化学实验I》（上、下册），兰州大学化学化工学院大学化学实验中心编著，兰州大学出版社，2011年。
2．《无机化学实验》(第三版)，中山大学编，高等教育出版社，1994年二、课程内容与安排教学思路:根据医学生《无机化学实验》学时少，时间短等特点，我们重点抓基本操作训练和基本知识的学习，同时培养学生撰写实验报告(现象观察、数据记录与处理、分析结果表示等)的能力。
并培养学生严谨的科学思维方式、实事求是的科学态度。
（一）实验名称及学时分配实验一实验讲授、仪器的认领、洗涤和干燥(4学时)实验二玻璃工操作和塞子钻孔(4学时)实验三氯化钠的提纯(5学时)实验四天平称量练习(4学时)实验五酸碱溶液的配制和滴定操作练习(4学时)实验六硫酸铜的提纯及结晶水的测定(8学时)实验七硫酸亚铁铵的制备及纯度测定(8学时)实验八电离平衡和沉淀平衡性质实验(5学时)实验九硝酸钾的制备和溶解度的测定(4学时)实验十化学反应速率常数和活化能的测定(4学时)实验十一醋酸解离常数和解离度的测定(4学时)实验十二电化学平衡性质实验(5学时)实验十三镁和盐酸反应热的测定(4学时)实验十四配位平衡性质实验(4学时)实验十五s区元素性质实验(4学时)考核方式:学生成绩采用逐个实验计分法，每个实验中预习占10%，基本操作占40%、实验结果、报告占40%，纪律、卫生占10%。
《无机化学实验》实验教学大纲(一)
《无机化学实验》实验教学大纲(一)无机化学实验是化学专业的一门重要课程，其中的实验教学及其重要。
为了规范化这门课程的实验教学，许多高校都制定了《无机化学实验》实验教学大纲。
下面将对该大纲的主要内容进行介绍。
一、课程性质《无机化学实验》是一门必修课程，为高校化学及相关专业的学生开设。
通过该课程的学习和实验，学生可以了解无机化学基本原理、理论和制备方法；掌握常见无机盐和配合物的制备、分离、检验及相关性质的测定方法；掌握安全实验操作技能和实验数据分析能力等。
二、实验基本要求该大纲对实验的基本要求十分明确。
包括严格遵守安全操作规程，熟悉实验仪器的使用和维护，做好实验记录和数据分析，掌握分析化学的基本实验技能和常见的分析方法。
另外，为保证实验效果，大纲还规定了实验所需的设备、试剂、药品等基本条件，以及实验时的操作流程和注意事项。
三、实验内容《无机化学实验》实验教学大纲主要包含了实验原理和具体实验内容。
其中实验内容涵盖了无机化学基础实验、定量分析实验、定性分析实验、无机合成实验和无机化学结构实验等五大模块。
无机化学基础实验包括离子反应实验、酸碱反应实验、沉淀反应实验和氧化还原反应实验等。
定量分析实验包括酸碱滴定、络合滴定、配位滴定等。
定性分析实验包括阳离子分析、阴离子分析和特殊试验等。
无机合成实验主要包括有机金属化合物的合成和元素分析等。
无机化学结构实验则是通过红外光谱、核磁共振、荧光光谱等仪器对物质进行结构分析。
四、考核方式为了确保实验效果和学生实验操作技能的掌握程度，大纲还规定了实验的考核方式。
一般为实验记录考核和实验技能考核两种。
实验记录要求学生记录实验的步骤、仪器使用情况、实验结果等详细资料，同时要求规范化、清晰易懂。
实验技能考核则是在实验室环境中对学生的实验技能和操作技巧进行考核。
总体来说，该大纲为无机化学实验提供了清晰可行的教学指南，有助于学生更好地掌握实验操作技能和理论知识。
同时，实验操作时需严格按照大纲规定，注重安全、实用、准确性等方面，以达到更好的实验效果和教学质量。
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无机化学实验Ⅰ实验课程教学大纲课程名称：无机化学实验课程性质：单独设课实验学时：48 实验学分：1.5实验室名称：无机化学实验室适用专业：化学开设学期：第一学期开课单位：化学与环境科学学院编制依据：2014版人才培养方案修订日期：2014年8月一、教学目的和要求1. 培养学生掌握无机化学小量-半微量化实验方法和基本操作技能。
培养学生实事求是、严谨的科学态度，良好的科学素养以及良好的实验习惯；2. 通过实验，使学生加深对无机化学中基本概念、基本理论的理解，逐步学会准确地观察和分析化学反应现象以及处理数据的方法，提高他们分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生具备独立进行实验工作的初步能力，为后续的课程、科学研究和今后参加实际工作打下良好的化学基础。
二、实验项目内容和类型三、实验教学目的和要求及主要实验仪器实验一多媒体教学片（3学时）1. 实验目的要求：通过直观教学，了解无机化学实验中常用仪器的名称及使用方法，熟悉无机化学实验的规范操作，避免错误操作；了解分析天平的基本构造，学习正确的称量方法和天平使用规则；掌握无机化学实验基础知识。
2. 实验主要仪器设备及每台（套）人数：视频播放系统，一套，全班集中观看。
实验二仪器的认领和洗涤（3学时）1. 实验目的要求：熟悉无机化学实验室设置、实验室规则和要求；领取无机化学实验常用仪器，熟悉其名称、规格、使用方法和注意事项；学习并练习常用仪器的洗涤和干燥方法。
2. 实验主要仪器设备及每台（套）人数：无机化学实验常用仪器，每套1人实验三灯的使用、简单玻璃加工技术和塞子的钻孔（3学时）1. 实验目的要求：了解酒精灯、酒精喷灯的构造和原理，掌握正确的使用方法；了解正常火焰各部分的温度；练习玻璃管、玻璃棒的截断、熔烧，玻璃管的弯曲和拉制等操作；练习塞子钻孔的基本操作。
2. 实验主要仪器设备及每台（套）人数：酒精灯、石棉网、烧杯、三角锉刀、打孔器、漏斗每套1人, 酒精喷灯每套2人。
实验四台秤和分析天平的使用（3学时）1. 实验目的要求：了解台秤和分析天平的基本构造，掌握正确的称量方法；熟悉天平的使用规则。
2. 实验主要仪器设备及每台（套）人数：称量瓶每套1人；台秤每套5人；电子天平,每套3人。
实验五试剂的取用和试管操作（3学时）1. 实验目的要求：学习并掌握固体和液体试剂的取用方法；练习并掌握振荡试管和加热试管中固体和液体的方法。
2. 实验主要仪器设备及每台（套）人数：酒精灯、试管、试管夹、烧杯、量筒、滴管、药勺、铁架台每套1人；台秤每套5人。
实验六溶液的配制（3学时）1. 实验目的要求：掌握一般溶液的配制方法和基本操作；熟悉有关的浓度的计算；学习相对密度计、移液管、容量瓶的使用方法。
2. 实验主要仪器设备及每台（套）人数：烧杯、容量瓶、洗耳球、移液管,每套1人；台秤每套5人；电子天平,每套3人；相对密度计每套1组。
实验七滴定分析基本操作（3学时）1. 实验目的要求：通过标定氢氧化钠溶液和盐酸溶液的浓度，初步掌握滴定操作的基本方法；掌握滴定管的使用方法。
2. 实验主要仪器设备及每台（套）人数：锥形瓶、滴定管、移液管,每套1人;电子天平，每套3人。
实验八氯化钠的提纯（4学时）1. 实验目的要求：学习由粗食盐提纯氯化钠的原理和方法以及测定产品的产率和纯度检验方法；掌握溶解、过滤、沉淀的洗涤、蒸发、浓缩、结晶、干燥等基本操作。
2. 实验主要仪器设备及每台（套）人数：烧杯、量筒、蒸发皿、普通漏斗、布氏漏斗，每套1人；抽滤装置，每套10人。
实验九二氧化碳相对分子质量的测定（3学时）1. 实验目的要求：学习气体相对密度法测定相对分子质量的原理，加深理解理想气体状态方程式和阿佛加德罗定律；掌握二氧化碳相对分子质量的测定和计算方法；学习气体的制备、收集、净化和干燥等基本操作；进一步练习称量操作；学会气压计的使用。
2. 实验主要仪器设备及每台（套）人数：台秤每套5人；电子天平,每套3人；启普发生器,每套10人；福廷式气压计每套20人。
实验十醋酸电离度和电离常数的测定（3学时）1. 实验目的要求：测定醋酸的电离度和电离常数；掌握酸度计的使用；练习酸碱滴定和溶液配制等操作。
2. 实验主要仪器设备及每台（套）人数：碱式滴定管、容量瓶、三角烧瓶、烧杯、移液管，每套1人；pH酸度计，每套4人。
实验十一电离平衡和沉淀平衡（3学时）1. 实验目的要求：理解电离平衡、水解平衡、沉淀平衡和同离子效应的基本原理；学习缓冲溶液的配制方法并试验其性质。
掌握沉淀的生成、溶解和转化的条件；掌握离心分离操作和离心机、试纸、点滴板的使用。
2. 实验主要仪器设备及每台（套）人数：试管、离心试管、点滴板、表面皿，每套1人；台秤每套5人，电动离心机每套6人。
实验十二化学反应速度与活化能（3学时）1. 实验目的要求：了解浓度、温度和催化剂对化学反应速度的影响；测定过二硫酸铵与碘化钾反应的反应速度，并计算反应级数、反应速度常数和反应的活化能。
2. 实验主要仪器设备及每台（套）人数：烧杯、大试管、量筒、秒表、温度计,每套1人；恒温水浴锅，每套6人。
实验十三氧化还原反应与电化学（4学时）1. 实验目的要求：掌握电极电势与氧化还原反应方向的关系，以及介质和反应物浓度对氧化还原反应的影响；定性测定化学电池的电动势，了解电对的氧化型或还原型物质的浓度、介质的酸度对电极电势、氧化还原反应的方向、产物和速度的影响；了解电解的原理和方法。
2. 实验主要仪器设备及每台（套）人数：试管、烧杯、U型管、盐桥，每套1人；伏特计、直流稳压电源，每套4人。
实验十四配位化合物（4学时）1. 实验目的要求：了解配合物的生成和组成；了解配合物与简单化合物和复盐的区别；比较不同配合物的相对稳定性；了解配位平衡与沉淀反应、氧化还原反应、溶液酸碱性的关系。
2. 实验主要仪器设备及每台（套）人数：试管、点滴板（白色）、玻璃棒，每套1 人。
实验十五生物体中几种元素的定性鉴定（3学时）1. 实验目的要求：通过实验了解植物或动物体内某些重要元素的简单检出方法；进一步练习溶液配制的操作。
2. 实验主要仪器设备及每台（套）人数：坩埚、试管，每套1人。
四、实验开出率实验开出率100%五、主要教材及参考书[1] 李生英,白林,徐飞编.《无机化学实验》,北京:化工出版社,2007.[2] 北京师范大学无机化学教研室等编.《无机化学实验》（第二版）.北京:高等教育出版社，1991.[3] 南京大学大学化学实验教学组编.《大学化学实验》.北京:高等教育出版社，1996.[4] 北京师范大学等编.《无机化学》（上、下册）（第四版）.北京:高等教育出版社，2002.[5] 大连理工大学无机化学教研室编.《无机化学实验》（第二版）.北京:高等教育出版社,1990.六、实验考核方式和要求本课程为考试科目，考核主要以平时考核成绩以及期末考试成绩两部分组成。
成绩评定采用百分制，60分为及格。
平时考核占总成绩的60％，其形式包括实验报告30%（学生在实验前的预习报告（内容包括实验原理，主要试剂、详细操作步骤及注意事项）和实验结束后的实验报告（内容包括实验基本原理、主要试剂、基本操作步骤、实验记录及结果处理、异常现象分析和思考题））、实验课堂表现20%（动手及应变能力、操作规范程度、认真态度、创新意识）、出勤5%、值日5%。
期末考试占总成绩的40％，考试形式为闭卷考试等。
无机化学实验Ⅱ实验课程教学大纲课程名称：无机化学实验课程性质：单独设课实验学时：54 实验学分：1.5实验室名称：无机化学实验室适用专业：化学开设学期：第二学期开课单位：化学与环境科学学院编制依据：2014版人才培养方案修订日期：2014年8月编写人：何丽君一、教学目的和要求1. 培养学生掌握无机化学小量-半微量化实验方法和基本操作技能。
培养学生实事求是、严谨的科学态度，良好的科学素养以及良好的实验习惯；2. 通过实验，使学生加深对无机化学中元素及其化合物的性质和反应性能的理解，学会准确地观察和分析化学反应现象以及处理数据的方法，提高他们分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生学会查阅化学手册，并利用因特网搜索本学科的网络教育资源，根据选题学会查阅相关文献，综合实验条件、实验操作，确定最佳实验方案；4. 培养学生具备独立进行实验工作的初步能力，为后续的课程、科学研究和今后参加实际工作打下良好的化学基础。
二、实验项目内容和要求三、实验教学目的和要求及主要实验仪器实验十六 p区非金属元素（一）（卤素、氧、硫的化合物）（3学时）1. 实验目的要求：掌握卤素单质的氧化性；了解卤化氢的制备方法并比较它们的还原性、稳定性；掌握次氯酸盐、氯酸盐、碘酸盐的强氧化性；掌握过氧化氢、硫化氢的性质及S2-的鉴定方法；掌握亚硫酸盐、硫代硫酸盐的性质及SO32-、S 2O32-的鉴定方法；了解单质氯、溴及固体氯酸钾的安全操作。
2. 实验主要仪器设备及每台（套）人数：铁架台、石棉网、三角架、烧杯、试管、酒精灯、白色点滴板，每套1人。
实验十七 p区非金属元素（二）（氮、磷、碳、硼）（3学时）1. 实验目的要求：掌握铵盐、亚硝酸及其盐、硝酸及其盐的主要性质；了解磷酸盐、碳酸盐的主要性质；了解硼酸的制备及性质；学会NH4+、NO2-、NO3-、PO43-的鉴定方法，练习硼砂珠的操作。
2. 实验主要仪器设备及每台（套）人数：试管、酒精灯、玻璃棒、表面皿、白色点滴板、蒸发皿、台秤、离心机、pH试纸、红色石蕊试纸、酚酞试纸、镍丝，每套1人。
实验十八 s区金属元素（碱金属和碱土金属）（3学时）1. 实验目的要求：试验K、Na、Ca、Mg与水的反应，了解它们的活泼性；试验钠与氧的反应，了解过氧化钠的性质；了解锂、钠、钾的微溶盐，Mg、Ca、Ba的氢氧化物及其盐类的溶解情况；学会利用焰色反应鉴定碱金属、碱土金属离子。
2. 实验主要仪器设备及每台（套）人数：试管（普通、离心）、烧杯、漏斗、酒精灯、蒸发皿、研钵、玻璃棒、蓝色钴玻璃片、镊子、小刀、滤纸、pH试纸、砂纸、脱脂棉，每套1人。
实验十九 p区金属元素（铝、锡、铅）（3学时）1. 实验目的要求：试验铝的两性及其与氧、水的反应；了解铝、锡、铅氢氧化物的酸碱性；了解铝、锡、铅不同氧化态的氧化态的氧化还原性；了解铝、锡、铅硫化物及难溶盐的生成及溶解性；了解锡、铅离子鉴定的方法。
2. 实验主要仪器设备及每台（套）人数：试管（普通、离心）、酒精灯、烧杯、漏斗、长玻璃棒、铁架台、三角架、镊子、白色点滴板、棉花、滤纸、砂纸，每套1人；离心机，每套8人；恒温水浴锅，每套6人；台秤，每套5人。
实验二十铜、银、锌、镉、汞（3学时）1. 实验目的要求：了解铜、银、锌、镉、汞的氧化物、氢氧化物的生成和性质；了解锌、镉、汞硫化物的生成和性质；掌握铜、银、锌、镉、汞重要配合物的性质；了解Cu2+、Ag+、Zn2＋、Cd2＋、Hg2＋离子的鉴定方法。