小学五年级(下)《让色彩动起来》教学反思

小学五年级（下）《让色彩动起来》教学反思

本课属于“造型，表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。主要是让学生进一步的感受色彩的对比，利用对比关系表现动感画面。这节课，学生学习兴趣浓厚，在教师引导下发现了色彩的视觉规律，感受到了强烈的对比会使画面产生动感，并运用色彩的对比每个学生都完成了一幅有动感的作业。

整堂课，我从激发兴趣、探究新知、艺术创作三个步骤完成教学：

在激发兴趣中，我先利用色相环及在剪纸《王者之悲》、油画《查灵克罗斯大桥》和《麦田上的乌鸦》三幅作品引导发现画面富有动感。

学生感受色彩，如果单凭教师空洞地去讲解、学生很难明白，说不定还会越来越糊涂。因此我利用对比的图片让学生去感受，在展示图片的选择上，尽量选用差距较大的作品，让学生重点关注色彩的对比。为了不拘泥色彩对比，还讲解了邻近色，丰富了学生的色彩知识。在分析作品中，使学生在自主探索中思考、鉴别，大大地提升了审美能力。为了更好的调动学生的兴趣，我利用范画讲解创作方法。学生直观感受强烈对比使画面产生动感。更加巩固这节课的对比知识，使之更灵活的运用。创作环节学生用喜欢的方式，正确使用对比色，我还尝试了用合作方法创作作品，收到的效果还不错。

总之通过了解色彩的对比——欣赏和分析对比色——理性了解生活中色彩对比的运用效果，使学生进一步感受到色彩对比中的美感，从而培养学生对色彩的热爱，提高色彩的造型能力。