2020届八校联考语文试题附加题

2020届高三年级调研试题

语文附加题

注意事项：

1．本试卷共2页。满分40分。考试用时30分钟。

2．答题前，考生务必将学校、姓名写在答题卡

．．．上。答案写在答题卡

．．．上的指定位置。考

试结束后，交回答题卡

．．．。

一、阅读材料，完成22～24题。(10分)

22.用斜线给下面画线部分断句(限5处)。(5分)

夫《尔雅》者，孔徒之所纂，而《诗》《书》之襟带也；《仓颉》者，李斯之所辑，而鸟籀之遗体也；雅以渊源诂训，颉以苑囿奇文，异体相资，如左右肩股。该旧而知新，亦可以属文。若夫义训古今，兴废殊用，字形单复妍媸异体心既托声于言言亦寄形于字讽诵则绩在宫商临文则能归字形矣。(选自《文心雕龙》)

23.《文心雕龙》的作者是▲（朝代）的▲（2分）

24.作者认为《尔雅》与《仓颉》这两本书有怎样的关系。（3分）

▲

二、名著阅读题(15分)

25.下列对有关名著的说明，不正确的两项是(5分)(▲)(▲)

A. 孔明屯军五丈原，派人挑衅魏军，后者并不出战。孔明就用大盒子装了女子的饰物和衣服，并写了一封信送给司马懿。司马懿看后非常恼怒：“孔明视我为妇人耶！”司马懿看毕，心中大怒，乃佯笑曰：“孔明视我为妇人耶！”即受之，令重待来使。

B.《家》中的觉慧热心参加《周报》工作，经常在报上发表文章；二哥觉民与他志同道合，虽然白天忙于功课，晚上始终按时到报社，热心为编辑和发行出谋划策。

C.《哈姆雷特》中，哈姆雷特目睹挪威王子福丁布拉斯统帅士兵奔赴疆场而热血沸腾，将自己的“延宕”与福丁布拉斯的果断相比，惭愧得无地自容。

D.《边城》由今年即将到来的端午节写起，回溯之前的两个端午节，因而整部小说都洋溢着赛龙舟、捉鸭子的狂欢气氛。

E. 棒球明星狄马吉奥是《老人与海》中未出场的人物，但他鼓舞了老人在力量悬殊的情况下，击退鲨鱼，展现硬汉精神。

26. 简答题。(10分)

（1）《红楼梦》第三十六回“绣鸳鸯梦兆绛云轩识分定情悟梨香院”中，宝玉午睡，宝钗在床边做针线，┄┄这里宝钗只刚做了两三个花瓣，忽见宝玉在梦中喊骂，说：“和尚道士的话如何信得？什么是“金玉姻缘”？我偏说是“木石姻缘”！”宝钗听了这话，不觉怔了。

贾宝玉悟到了怎样的情？简要分析薛宝钗“不觉怔了”所体现出的内心情感。（4分）

▲

（2）结合鲁迅小说《白光》全文，简要分析“白光”的内涵。（6分）

▲

三、材料概括分析题(15分)

阅读材料，完成27～29题。

①上个世纪初敦煌曲子词的发现，使我们可以大致看到词文学的源头和它的本初风貌。仅就词的视野，从词的内容的广泛性这一点，我们就可以约略地睹见其创始时期的原始性特征，王重民先生谓敦煌曲子词“有边客游子之呻吟，忠臣义士之壮语，君子之怡情悦志，少年学子之热情和希望，以及佛子之赞颂，医生之歌诀，莫不入调”。而就其与生活的关系来说，其时词与生活的距离也相当紧密，对生活原生态的捕捉相当敏锐。其后，文人的介入，尤其是温庭筠等花间词人的大力为之，推进了词的雅化，提高了词的艺术含量，但同时也将词推离了丰富多彩的生活，将艺术和生活剥离开来。在不知不觉中，词文学的艺术视野渐趋狭窄化为对“绣幌佳人”、“香径春风”、“红楼夜月”不厌其烦的描摹状写，定型化为“男子而作闺音”的代言体式。而其中所隐藏的实质是以男性为中心的强势群体将弱势群体的女性置于较远位置的一种玩赏，是一种远距离的静态的吟弄。柳永的出现将词从男子“男子而作闺音”的狭径中拉了回来。这种改变的一个直观的显现是柳永将词拉回到活生生的现实状态，使词重获生机与活力。因此说，在词体发展的进程中，艺术与生活之间距离拉近、隔膜的拆除，词文学对生活的真正的全面接纳与回归应该是始自柳永。

②项平斋云：“学诗当学杜诗，学词当学柳词”，“杜诗柳词皆无表德，只是实说”。柳永于词的视野的扩大和题材内容上的多方面尝试，若要概括出一个最基本的特征，“实说”二字足以当之。“实说”眼中景、心中事、胸中情，柳永用词这种尚未完形的文学样式，“实说”生活，完成了词对生活的回归，使其获得了充足的生活源泉。刘熙载云：“柳耆卿词，昔人比之杜诗，为其实说无表德，余谓此论其体则然，若论要旨，少陵恐不许之。”“实说”应该是柳永于词体发展的一大贡献。（选自李静《柳永词的视野和视角论略》，有删改）

27. 依据材料所述，词与生活的关系经历了哪几个过程？请简要概括。(6分)

▲

28. 文章第②段画线句中“杜诗柳词皆无表德，只是实说”指出了柳永词作的什么风格？请用自己语言概括。(3分)

▲

29.请结合学过的杜诗柳词分析“余谓此论其体则然，若论要旨，少陵恐不许之”的含义。 (6分)

▲