电子信息工程概论课件

电子信息工程概论
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二、“导论”课的教学内容与教学思 想
1998年电子信息工程专业在国家指导下，将原来的十一个专业 合并为一个专业： 电子工程、应用电子技术、信息工程、电磁场与微波技术、广 播电视工程、电子信息工程、无线电技术与信息技术、电子与 信息技术、 摄影测量与遥感（部分）、公共安全图像技术
原来由理科院校的无线电物理学、电子学与信息系统和信息与 电子科学等专业调整而来的电子信息科学与技术已经淡化了理 工的差别，而通信工程和（电子）信息工程的专业内涵相互交 融，通信工程侧重于通信系统和网络方面的技术，电子信息工 程则更侧重于信息系统方面的技术。
给出了相关知识领域的可选知识单元，供各校 选择。
对于核心知识单元给出了他们的基本知识点和 可选知识点。
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3、电子信息工程的知识结构体系
学科基础知识结构体系
电路与电子学 知识领域
电路分析基础 模拟电子技术
数字电路与数字逻辑
通信电子线路 VLSI设计基础
专用集成电路设计
信号系统与控制 知识领域
天线技术 ． ． ． ． 电磁波工
．．
程
微波电路与器 件
电磁场理论知识领域
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3、电子信息工程的知识结构体系
计算机基础 （理工科通识教育）
计算机网络
数据库
数字电路与数字 数据结构 逻辑
操作系统
DSP处理 器
计算机组成原理
微机原理与接口技术 单片机与嵌入式系 统
计算机知识领域
电子信息工程概论
信号与系统 自动控制原理 数字信号处理 随机信号处理
计算机 知识领域
计算机基础
数字电路与数字逻辑
计算机组成原理 微机原理与 接口技术
计算机网络
电磁场 知识领域
电磁场与电磁波 电磁波工程
学科基础电知子信识息工结程概构论 体系
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3、电子信息工程的知识结构体系
电路分析基础
模拟电子技术
数字电路与数字逻辑
对信号与信息处理和通信工程两个专业方向给出 了知识体系描述 ，包括核心知识单元和知识点。
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3、电子信息工程的知识结构体系
专业方向知识体系 信号与信息处理专业方向
数字信号处理 随机信号处理
信息论基础
图像处理 语音信号处理 数字信号处理器
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思考题
根据自己对本专业的认识，结合本科人 才培养方案，构建自己的专业知识结构 体系
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3、电子信息工程的知识结构体系
实践教学知识结构体系
实践教育所属知识领域 竞
赛
实验单元或环节
创
新
训
技能点
练 等
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3、电子信息工程的知识结构体系
毕业设计(论文)基本规范
在毕业设计（论文）的选题要求。
选题范围、选题内容、任务书
毕业设计（论文）的主要环节要求。
选题、开题报告、中期检查、撰写毕业设计报告（论文） 、评阅、答辩
信息工程学科导论II
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第一讲、导论课与专业规范
一、“导论”课背景 二、“导论”课的教学内容与教学思想 三、电子信息工程专业规范
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一 “导论”课背景
1，学生的困惑 2，当前的“导论”课状况 3，电子信息科学技术的发展导致专业融合 4，电子信息科学技术的学科领域交叉 5，学科领域与产业的交叉 6 , “导论”课的教学目标
毕业设计（论文）相关文档。
毕业设计报告、任务书、开题报告和中期检查材料、评阅 和答辩材料以及成绩。
毕业设计的时间和学分要求。
至少为8周，学分不得低于8学分。
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3、电子信息工程的知识结构体系
专业方向知识体系
给出了十二个典型的专业方向：信号与信息处理、 通信工程、多媒体信息处理、雷达系统、光信息 处理、测控系统、导航系统、微电子电路系统、 广播电视工程、网络工程、信息安全、电子测量。
电子信息工程与通信工程、电子信息科学与技术是紧密结合的 ，具有很强的共源性和相互依赖性。
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3、电子信息工程的知识结构体系
专业方向课程
综
合
学科基础平台课程
教 育
课
通识教育课程
程
专业知识结构体系三个平台
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3、电子信息工程的知识结构体系
学科基础
规范了学科基础的知识领域和核心知识单元， 对“电磁场与电磁波”等知识单元明确为核心 知识单元。
专用集成 电路设计
通信 ． ． ． VLSI 电子电路 ．．． 设计基础
微波电路
电路与电子学知识领域
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3、电子信息工程的知识结构体系
信号与系统
自动控制原理
数字信号处理
信息论基础
随机信号处理
信号系统与控制知识领域
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3、电子信息工程的知识结构体系
电磁场与电磁波
微波网络
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1、专业规范研制背景和指导思想
教育部立项研究课题。 2010年8月正式出版。 涵盖电子信息工程（电子信息科学与
技术）和通信工程两个本科指导性专 业规范。 为不同类型学校的相关专业建立自己 的课程体系提供指导。
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2、电子信息科学与工程类专业的 历史和现状
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第二讲、专业技术与应用
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实践环节
规范了学科基础实验的基本内容和可选内容。给 出了最低学时要求。
给出了工程设计实验的要求。应用两个以上知识 单元的相关知识，设计一个具有一定功能的电子 系统。要求至少3学分。给出工程设计实验的参考 实例。
明确创新训练为自主教育的重要组成部分，包括 参加各类学科竞赛，如数学建模、电子设计竞赛、 EDA竞赛、挑战杯竞赛等课外活动。
1，学科定位 2， 主要知识领域定位 3， 以知识领域为背景侧重介绍应用 4，介绍未来的发展走向
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三、电子信息科学与工程类本科专业 指导性专业规范(试行)
1、专业规范研制背景和指导思想 2、电子信息科学与工程类专业的历史和现状 3、电子信息工程的知识结构体系