小学数学西南师大版四年级上册第七单元第1课《节约1粒米》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学数学西南师大版四年级上册第七单元第1课《节约1粒米》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1.通过活动,让学生加深对商不变规律的理解,提高学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。

2.让学生经历用不同策略解决问题的过程,获得一些数学活动的经验,获得积极的数学学习情感。

3.通过活动,培养学生自主探索,合作交流能力。

4.在解决问题的过程中让学生体会养成勤俭节约的重要性和必要性。

2学情分析

3重点难点

1、重点:(1)通过活动掌握13亿的量,体验节约的重要意义。

(2)学习解决问题策略。

2、难点:大数的计算

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】创设情境，引入问题

1、出现图片,请同学们观察:你看到了什么?我们身边有这种现象吗?你认为他们对吗?

2.教师:那如果我们每天每人能节约一粒米,全国13亿人一天能节约多少粒米?(13亿粒)(板书课题:节约一粒米)

3.教师:你知道13亿粒米有多重吗? 请几个学生回答,不同的学生可能会说出不同的答案,教师对学生的回答作出恰当的评价。

4.教师:刚才,我们大家对老师提出的问题进行了大胆的猜测,但猜测出的数不一定合理,你有什么办法得出较合理的答案呢?看看大家有什么解决问题的办法。

2【活动】自主探索，寻究方法

经过刚才的讨论,你们想到解决问题的办法了吗? 我先说两个办法看行不行?

(1)教师:数13亿粒米来称一称不就知道了吗? 学生:不现实,数13亿粒米要数多久啊?

(2)教师:那只称一粒米又行不行?乘以13亿也可以啊学生:不行,一粒米大小了啊

(3)教师:一起称不行,称一粒也不行,那怎么办呢?来说一说你们的办法好吗、

学生可能提出:

学生1:抓一把米数一数有多少粒?

学生2:称10g米数一数有多少粒?

学生3:数100粒米来称有多重。……