村小故事

村小故事

“我们真正的痛苦，来自于因耽误而产生的持续的焦虑，来自于因最后时刻所完成项目质量之低劣而产生的负罪感，还来自于因为失去人生中许多机会而产生的深深的悔恨。请关闭你的等死模式！！”节选自《拆掉思维里的墙》。

好狠毒的句子，却句句戳中我的内心！

我是一名小学教师。但是，高中毕业填志愿的时候我坚决地说，我不上师范学校；师范四年学习结束的时候，我告诉自己：我不找教师的工作；考上教师编制的时候，我懊悔的说：我不喜欢当老师！就这样，我最终还是做了自己从一开始就不喜欢的工作。但我这个人有一个毛病，凡事不做则已，要做就要全力以赴。

欢墩是赣榆区比较偏远的一个乡镇，而朱范小学更是一个不为人知的小村小。工作的第一年我和孩子们相处的比较融洽，可内心一直是煎熬的。我没有目标，内心空虚，机械地重复着对自己来说没有任何挑战的工作。我在心里暗暗地提醒自己，如果找不到自己的理想就找点事情做吧，只为了不虚度光阴，少点罪恶感。我开始学习钢笔字，一方面是充实自己，另一方面提升一下自己的形象。作为女性，我忽然对家庭教育方面的书籍特别感兴趣，于是买回来好几本放在床头，有事没事总喜欢翻看。这些书籍的阅读让我对小学生的心理有了些微的了解，对自己的教学还有很大的帮助。这样，日子过得充实起来，再也没有之前的空虚和罪恶感了。

机会总是垂青于有准备的人。永远不要尝试去否定成功人士的思维模式，至少在你还没有成功之前。我庆幸自己不是一个自暴自弃的人，虽然有时候并不是很自信，但凡事预则立不预则废的精神让我获益匪浅。

2014年下半年，连云港市举办第一届乡村教师技能竞赛，我一路过五关斩六将，居然有幸参加市级的比赛，还获得了市级一等奖的好成绩。事后同事们都说我很厉害，我说主要是自己运气好。但回想起整个参赛过程，就不单单是运气那么简单了。我是一个非常不自信的人，所以从一开始知道有这样一个竞赛我就觉得自己肯定不行。因为觉得自己不行，又想取得一点点成绩，我就提前开始准备了。搜集优秀教师授课视频，一遍又一遍的观看、学习、模仿，再将学到的语言和技巧运用到自己的课堂上去。临近参赛，我加紧恶补教学设计漏洞，几乎将每个课型的教案都自己设计了一遍。得益于村小教师欠缺的现状，我教授三个年级的英语，剩下一个年级我也在最后时间完成了所有课本内容的学习。这样做到心中有数，就不慌不乱了。即使这样在参赛期间我还是紧张地寝食难安，好在结果是不错的。

当一个人等待与拖延的成本，远远高于他真正开始行动所需要的成本，他就会慢慢陷入越等待越不行动的怪圈。这种模式即为“等死模式”。一旦你陷入了等死模式，最好的选择就是行动起来，进入穿越模式！穿越也许会有短期痛苦，但是等死往往会带来更大的永久性损失。

我也曾抱怨过不理想的工作和环境，可现在想起来才真正明白，那是在等死，因为所有的抱怨都是徒劳，不会改变丝毫现状，只能让你变得越来越堕落。既然选择了这份工作，既然一时半会儿也跳不出这个圈子，既然还是得天天上班，既然还是要花时间去完成教学任务，还不如认真做好当下手头上的事情，说不定哪天幸运之神就眷顾你了呢...

我已经关闭了我的等死模式，你呢？