高二数学教学计划精选
高二数学教学计划【优秀4篇】
高二数学教学计划【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二数学教案计划范文5篇
高二数学教案计划范文5篇高二数学教案计划范文5篇数学的教学课件很有意义的。
《语文园地》包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”和“日积月累”四个板块。
“交流平台”抓住这组课文的共同特点，下面小编给大家带来关于高二数学教案计划，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
高二数学教案计划篇1一.说教材地位及重要性函数的单调性一节属高中数学第一册(上)的必修内容，在高考的重要考查范围之内。
函数的单调性是函数的一个重要性质，也是在研究函数时经常要注意的一个性质，并且在比较几个数的大小、对函数的定性分析以及与其他知识的综合应用上都有广泛的应用。
通过对这一节课的学习，既可以让学生掌握函数单调性的概念和证明函数单调性的步骤，又可加深对函数的本质认识。
也为今后研究具体函数的性质作了充分准备，起到承上启下的作用。
教学目标(1)了解能用文字语言和符号语言正确表述增函数、减函数、单调性、单调区间的概念;(2)了解能用图形语言正确表述具有单调性的函数的图象特征;(3)明确掌握利用函数单调性定义证明函数单调性的方法与步骤;并能用定义证明某些简单函数的单调性;(4)培养学生严密的逻辑思维能力、用运动变化、数形结合、分类讨论的方法去分析和处理问题，以提高学生的思维品质;同时让学生体验数学的艺术美，养成用辨证唯物主义的观点看问题。
教学重难点重点是对函数单调性的有关概念的本质理解。
难点是利用函数单调性的概念证明或判断具体函数的单调性。
二.说教法根据本节课的内容及学生的实际水平，我尝试运用“问题解决”与“多媒体辅助教学”的模式。
力图通过提出问题、思考问题、解决问题的过程，让学生主动参与以达到对知识的“发现”与接受，进而完成对知识的内化，使书本知识成为自己知识;同时也培养学生的探索精神。
三.说学法在教学过程中，教师设置问题情景让学生想办法解决;通过教师的启发点拨，学生的不断探索，最终把解决问题的核心归结到判断函数的单调性。
然后通过对函数单调性的概念的学习理解，最终把问题解决。
高二数学教学工作计划（通用19篇）
高二数学教学工作计划（通用19篇）高二数学篇1一、学生学情分析：本学期所带的班级为高二(1)文科普通班和高二(8)理科重点班。
学生情况如下：二(1)班：1、学生的基础参差不齐，存在着一定的差距;2、布置的作业还不能按时全部完成;3、课堂练习有一部分学生不能及时动手，自觉性较差。
二(8)班：1、学生的基础较好，相对整齐些;2、自觉性较好，能按时完成练习;3、自习课能安静地做自己的作业。
二、教材分析：必修三第一章算法初步，本章内容为新课标课程增加内容，现作为教学高考内容放在课本中，首先有耳目上新的感觉，其次也是对教师的一个考验。
教师对本章内容应认真研究，吃透教材，教学上才能保证做到游刃有余。
第二、三章内容为老教材，内容无大的改变，这部分内容将在期中考前结束。
选修二、三也有三章内容，分别是计数原理，随机变量及其分布，统计案例。
这三章内容是由老教材中必修内容改为选修内容。
总体上这部分内容将在18-19周内完成。
三、本学期教学目标：教学目的主要在教学中体现、渗透，故期望有：在必修三中第一章，让学生学会分析算法案例，体现算法在解决问题中的重要作用，培养算法基本思想，提高逻辑思维能力，发展有条理思考与教学表达的能力，体会算法在科学技术和社会发展中的重要作用，了解以“算法”为基础的中国古代数学的辉煌成就。
第二章在初中阶段的统计与概率知识基础上，本章通过实际问题，进一步介绍随机抽样、样本估计总体、线性回归的基本方法。
第三章应让学生掌握概率的某些基本性质，理解古典概型，初步体会几何概型;学会通过试验、计算器或计算机模拟估计简单随机事件发生的概率。
在选修2-3的第一章中学生应掌握计数基本原理、排列组合、二项式定理及其应用，了解计数与现实生活的联系，会解决简单的计数问题;第二章中让学生理解取有限值的离散型随机变量及其分布列、均值、方差的概念。
理解超几何分布和二次分布的模型;第三章要学生学会进一步介绍回归分析的基本思想、方法及其初步应用，领悟独立性格检验的基本思想、方法及初步应用。
高二数学教学计划（通用17篇）
高二数学教学计划高二数学教学计划（通用17篇）时间过得飞快，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编帮大家整理的高二数学教学计划，欢迎阅读与收藏！高二数学教学计划篇1这学期，可以说大多数的学生的成绩基本定型，但是仍然还有一部分学生有可能在原来的基础上，进一步提高自己的数学成绩，因此本学期不能因为到了高二下学期就对自己和学生松懈。
根据学科的特点，结合我校数学教学的实际情况制定以下教学计划。
一、教学内容高中数学所有内容：抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。
提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。
研究《考试说明》，全面掌握教材知识，按照考试说明的要求进行全面复习。
把握课本是关键，夯实基础是我们重要工作，提高学生的解题能力是我们目标。
研究《课程标准》和《教材》，既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求，又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较。
结合上一年的新课改区高考数学评价报告，对《课程标准》进行横向和纵向的分析，探求命题的变化规律。
二、学情分析我今年教授两个班的数学：（20）班和（23）班，经过与同组的其他老师商讨后，打算第一轮20xx年2月初；第二轮从20xx年2月底至5月上旬结束；第三轮从20xx年5月上旬至5月底结束。
三、具体措施（一）同备课组老师之间加强研究1、研究《课程标准》、参照周边省份20xx年《考试说明》，明确复习教学要求。
2、研究高中数学教材。
处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系；教材与教辅资料的关系；重视基础知识与培养能力的关系。
3、研究xx年新课程地区高考试题，把握考试趋势。
特别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。
4、研究高考信息，关注考试动向。
高二数学教学计划 高二数学教学计划(精选12篇)
高二数学教学计划高二数学教学计划(精选12篇)时间是箭，去来迅疾，我们迎来了新的学习生活，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，作者分享了12篇高二数学教学计划，希望对于您更好的写作高二数学教学计划有一定的参考作用。
高二数学教学计划篇一一、学情分析高二某班共有学生73人，8班共有学生70人。
两个班级都是高二理科班的三类班，大部分学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至很多学生存在怕数学科的心理。
但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，还是会有好成绩的。
二、教学计划1、加强自身学习。
①加强课本的研读。
教科书是一切教学的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数学知识点都会从教科书中找到类型题或者相似题或者其影子。
对教科书能否吃透，专研到位，直接决定着教学知识的全面性和系统性。
也就决定着研读教材的必要性。
②他山之石，可以攻玉。
一个人由于生活的环境，面对的对象，自身知识局限等多方面原因，视野和出发点都有局限，思考问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，吸取他人的经验，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增强教学的针对性和精彩性大有裨益。
③强化课改意识。
新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因此，加强新课改知识的学习，领悟新课改思想，增强新课改意识，是时代的需要，是发展的需要。
因此，积极参与新课改培训，领会新课改精髓，并应用于实践中是当前须要做的，只有这样，才能使自己的知识新陈代谢。
④认真参与组内备课。
珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体备课机会，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并积极实施好组内的各项安排，落实好课时要求。
⑤增强听课意识。
按照学校的要求，积极参加新课改年级的课堂听课活动，听取授课教师的点评，发现亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。
高二数学的教学计划
高二数学的教学计划高二数学的教学计划15篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编帮大家整理的高二数学的教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
高二数学的教学计划1教材分析：本学期我任教05财会(3)班数学，所选的教材是人民教育出版社职业教育中心编著的《数学(基础版)》该教材是在原有职业高中数学教材的基础上，依据国家教育部新制定的《中等职业学校数学教学大纲(试行)》重新编写的，具有以下特点：大纲对传统的初等数学教育内容进行了精选，把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的知识作为各专业必学的基本内容。
根据大纲要求，把函数与几何，以及研究函数与几何的方法作为教材的核心内容。
多数中职学生对学过的数学知识需要复习与提高，才能顺利进入中职阶段的数学学习。
这套数学教材编写从学生的实际出发，提高中职学生的数学素质，使多数学生能完成大纲中规定的教学要求，以保证中职学生能达到高中阶段的基本数学水准。
3.增加较大的使用弹性考虑中等职业学校专业的多样性，各对数学能力的要求也不相同，教学要求给出了较大的选择范围，增加了教学的弹性。
教材中给出了三个层次：一是必学的内容分两种教学要求(在教参中指出);二是教材中配备一些难度较大的习题，供学有余力的学生去做，培养这些学生的解题能力;三是编写了选学内容，选学内容主要是深化基本内容所学知识和应用基本内容解决实际问题的能力。
4.注重数学应用意识的培养每章专设应用一节，列举数学在生活实际、现代科学和生产中应用的例子，培养学生用数学解决实际问题的意识和能力。
5.注重培养学生使用计算机工具的能力在大纲中，要求培养学生使用基本计算工具的恩能够里。
这就要求学生掌握使用计数器的技能，所以在新教材中增加了用计数器做的练习题。
有条件的学生还可以培养学生使用计算机技术教学工作计划本学期使用的是第二册的教材，内容包括：平面解析几何，立体几何，排列、组合与二项式定理，概率与统计初步。
高二数学的教学计划7篇
高二数学的教学计划7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高二数学教师新学期工作计划（6篇）
2024年高二数学教师新学期工作计划高二5班与高二8班均属高二理科班三类班级，分别拥有学生若干人。
两班学生普遍存在基础知识不牢固、学习兴趣不浓的现象，部分学生对数学科存在畏惧心理。
他们内心渴望学好数学，融入丰富多变的数学世界，并在考试中取得优异成绩。
针对这一情况，教师需进行正确的引导，调整教学难度，降低教学起点，放缓教学步伐，以期望学生取得良好成绩。
以下为本学期教学工作计划：一、加强教师自身学习与提升1. 深入研究教材。
教材是教学的基础和出发点，也是考试的核心依据。
教师需全面掌握教材内容，确保教学知识的全面性和系统性。
2. 借鉴优秀教学经验。
通过阅读教学参考资料，汲取他人经验，弥补自身不足，提高教学的针对性和吸引力。
3. 强化新课改意识。
新课改具有时代性、前瞻性和科学性，教师需积极参与新课改培训，领会其精髓，并将之应用于实际教学。
4. 积极参与集体备课。
充分利用集体备课机会，学习同行们的优点，积极落实组内教学安排。
5. 增强听课意识。
按照学校要求，积极参加听课活动，吸收授课教师的经验，发现并记录教学亮点。
二、优化课堂教学1. 创设新课情景。
充分挖掘新知识的现实意义和价值，激发学生的学习兴趣。
2. 精选例题讲解。
根据学生的学习情况，合理选择讲解内容，确保学生能够理解和掌握。
3. 科学布置课后作业。
作业需具有科学性、分层性和多样性，以全面检验教学效果。
三、加强课后辅导1. 利用晚自习时间，给予学生耐心、细心、全面的辅导，解决学生的问题。
2. 在自习课时间，针对需要帮助的学生进行辅导，如公式记忆、作业完成等。
四、做好作业与考试反馈1. 学生认真完成作业和考卷，教师及时批改，总结共性问题，发现个性问题，并给予有针对性的反馈。
2. 规范学生作答，培养良好的数学思维习惯。
五、培养学生数学兴趣1. 通过课堂教学，传授中外数学趣味知识，让学生体会数学的价值。
2. 利用多媒体等手段，降低数学思维难度，提高学生的学习兴趣。
高二数学教学工作计划通用5篇
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高二数学教学计划
高二数学教学计划高二数学教学计划（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，又将开始安排今后的教学工作了，该好好计划一下接下来的教学工作了！好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的高二数学教学计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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二、学情分析我今年教授两个班的数学：（20）班和（23）班，经过与同组的其他老师商讨后，打算第一轮20xx年2月初；第二轮从20xx年2月底至5月上旬结束；第三轮从20xx年5月上旬至5月底结束。
三、具体措施（一）同备课组老师之间加强研究1、研究《课程标准》、参照周边省份20xx年《考试说明》，明确复习教学要求。
2、研究高中数学教材。
处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系；教材与教辅资料的关系；重视基础知识与培养能力的关系。
3、研究xx年新课程地区高考试题，把握考试趋势。
特别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。
高二数学学期教学计划
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2024年高二数学上学期教学计划（三篇）
2024年高二数学上学期教学计划一、教学目标和要求1. 培养学生掌握数学基本知识和基本思想方法的能力；2. 培养学生运用数学知识和方法解决实际问题的能力；3. 培养学生分析和解决问题的能力，培养学生的数学思维和创造能力；4. 培养学生形成积极向上的学习态度和良好的自学能力。
二、教学内容1. 数与式1.1 实数的概念及其性质1.2 有理数的概念及其性质1.3 无理数的概念及其性质1.4 实数的运算1.5 幂的运算和开方1.6 数的近似和数的比较2. 二次函数与一次函数的综合应用2.1 二次函数的概念及其基本性质2.2 一元二次方程2.3 二次函数的图像与性质2.4 二次函数与一次函数的综合应用3. 三角函数3.1 弧度制与角度制3.2 任意角的三角函数3.3 三角函数的诱导公式3.4 三角函数的图像与性质3.5 三角函数的应用4. 平面解析几何4.1 平面坐标系4.2 点、向量及其运算4.3 向量的数量积和向量积4.4 空间几何三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍相关概念、性质和定理，并给予具体的例题进行讲解。
2. 演示法：通过示范和演示，向学生展示具体的解题方法和步骤。
3. 探究法：通过学生自主探究和实践操作，引导学生主动思考和积极参与学习过程。
4. 实践法：通过实际问题的解决过程，培养学生的实际运用能力，提高数学应用能力。
四、教学安排本教学计划为16周的内容，每周安排2节课，共32节课。
第1周：1. 数与式：实数的概念及其性质2. 作业：第一章练习题第2周：1. 数与式：有理数的概念及其性质2. 作业：第二章练习题第3周：1. 数与式：无理数的概念及其性质2. 作业：第三章练习题第4周：1. 数与式：实数的运算2. 作业：第四章练习题第5周：1. 数与式：幂的运算和开方2. 作业：第五章练习题第6周：1. 数与式：数的近似和数的比较2. 作业：第六章练习题第7周：1. 二次函数与一次函数的综合应用：二次函数的概念及其基本性质2. 作业：第七章练习题第8周：1. 二次函数与一次函数的综合应用：一元二次方程2. 作业：第八章练习题第9周：1. 二次函数与一次函数的综合应用：二次函数的图像与性质2. 作业：第九章练习题第10周：1. 二次函数与一次函数的综合应用：二次函数与一次函数的综合应用2. 作业：第十章练习题第11周：1. 三角函数：弧度制与角度制2. 作业：第十一章练习题第12周：1. 三角函数：任意角的三角函数2. 作业：第十二章练习题第13周：1. 三角函数：三角函数的诱导公式2. 作业：第十三章练习题第14周：1. 三角函数：三角函数的图像与性质2. 作业：第十四章练习题第15周：1. 三角函数：三角函数的应用2. 作业：第十五章练习题第16周：1. 平面解析几何：平面坐标系、点、向量及其运算2. 作业：第十六章练习题五、教学评价在每个单元结束后进行小测验，检查学生对所学知识的掌握情况。
2024年高二数学第一学期教学工作计划例文（4篇）
2024年高二数学第一学期教学工作计划例文新的学期，开启了新的征程。
本学期，我担任高二____班数学教学任务，遵循____学校的教学工作规划，全力以赴完成教育教学任务，致力于提升学生的学业成绩。
在此，特制定高二数学第一学期教学工作计划如下：一、教学指导思想本学期，我们将秉持“以学生发展为核心”的教育课程改革理念，深入研究课程标准，注重培养学生的创新和实践能力、信息收集处理能力、新知识获取能力、问题分析解决能力以及交流协作能力，同时培养学生的社会责任感。
教师需发挥主观能动性，实现从“教教材”向“用教材教”的转变，从“经师”向“人师”的转变，通过创新性的教学实践，在知识传授和技能培养中融入情感态度与价值观教育，以达到全面育人的目标。
二、教学进度安排本学期教学分为两个阶段：第一阶段，教授数学必修2与必修3；第二阶段，教授文科1-1。
我将合理安排教学时间，确保教学任务的高质量完成。
三、备课质量保障本学期，我们将坚持集体备课，积极向经验丰富的教师请教，做到既备教材又备学生。
我们将深入学习新课标，深入研究教材内容，掌握知识结构、重点和难点，并与学生已有知识相结合，实现教学目标的有效达成。
四、例题与作业精选为激发学生的学习主动性和创新意识，教学中我们将关注全体学生，包括中等及以下水平学生和优秀学生。
例题和作业的选择将注重梯度，结合教材内容，适度调整，以满足不同层次学生的需求。
课外作业分为A、B两组，A组题全体学生必做，B组题学生自主选择完成；练习册上的题目，教师将精选必做题目，其余题目由学生自主选择。
五、信息共享与集体智慧为加速对实验课程的理解和应用，我们将积极探索教学改革，建立备课组资料库。
积极利用网络资源进行资料收集和筛选，充分发挥集体智慧，及时将优质资源应用于教学中。
六、教学实施与质量提升我们将认真关注学习困难学生，加强对他们的学习督促和不良习惯的纠正，确保没有一个学生掉队，全面提高教学质量。
我们将为提升高二学生的数学成绩而不懈努力，共同为学生的全面发展贡献力量。
高二数学的教学计划3篇
高二数学的教学方案高二数学的教学方案精选3篇〔一〕高二数学教学方案高中数学是学生学习数学的重要阶段之一，也是学生将来开展的关键阶段之一。
为使学生到达高中数学的核心目的——掌握数学根本概念和思维方法，进步数学运算才能以及解决实际问题的才能，老师需要合理地安排教学方案。
本篇文章介绍一种高二数学教学方案，用于引导老师在教学中开展有效的课程。
针对高二年级学生的学____点和需求，本教学方案的教学目的如下：1.掌握数列和数列的相关知识，可以对数列进展推理和计算。
2.学习平面向量的定位表示和标量积计算，并可以应用到平面几何问题中。
3.学习三角函数的概念，掌握三角函数的根本性质，包括可视化、拓展和运用。
4.学习解析几何的根本概念和分段函数的根本知识，掌握平面直线、平面曲线的解析方程。
5.进步问题解决才能，探究解决问题的方法和思路。
1.数列及其通项公式概念、性质、求n项和、应用。
2.平面向量概念、定向表示、共线、平行向量、标量积的定义和性质、应用。
3.三角函数正弦、余弦、正切、余切函数的概念、根本性质、单调性、周期性、图像解析、应用。
4.解析几何直线的一般式、两点式、截距式、斜截式、点斜式、平面曲线的解析方法、分段函数。
1.理解数列及其通项公式的概念和性质，掌握求n项和的方法，理解利用数列求解实际问题的思路。
2.掌握平面向量定向表示和共线、平行向量的断定方法，掌握平面向量标量积的定义和性质，理解其应用以及在几何问题中的意义。
3.学习三角函数的概念、根本性质及应用，理解其相关图像与解析方法，掌握单调性、周期性等性质。
4.理解解析几何中直线的各种表示方法和相关性质，掌握解析几何应用题的解题方法，尤其是应用分段函数解决相关问题的方法。
1.课前预习老师要求学惹事先读取课本知识点，通过预习课文等方式来理解新的课程内容。
预习好了之后，学生需要理解自己的所掌握的知识点，这样在课堂上才能更有效的学习新知识点。
2.课内讲解综合利用多媒体工具、实物和背景知识等途径，以解释和举例的方式对新课程进展阐述。
高二数学教学计划安排5篇
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高二数学教学计划5篇.doc
高二数学教学计划5篇高二数学教学计划（精选篇1）一、教学目标(一)知识与技能1.通过探究学习使学生掌握几何概型的基本特征，明确几何概型与古典概型的区别.2.理解并掌握几何概型的概念.3.掌握几何概型的概率公式，会进行简单的几何概率计算.(二)过程与方法1.让学生通过对随机试验的观察分析，提炼它们共同的本质的东西，从而亲历几何概型的建构过程，培养学生观察、类比、联想等逻辑推理能力.2.通过实际应用，培养学生把实际问题抽象成数学问题的能力，感知用图形解决概率问题的`方法.(三)情感、态度、价值观1.让学生了解几何概型的意义，加强与现实生活的联系，以科学的态度评价一些随机现象.2.通过对几何概型的教学，帮助学生树立科学的世界观和辩证的思想，养成合作交流的习惯，初步形成建立数学模型的能力.二、教学重点与难点教学重点：了解几何概型的基本特点及进行简单的几何概率计算.教学难点：如何在实际背景中找出几何区域及如何确定该区域的“测度”.三、教学方法与教学手段教学方法：“自主、合作、探究”教学法教学手段：?电子白板、实物投影、多媒体课件辅助四、教学过程课后作业高二数学教学计划（精选篇2）教学目标：1、知识与技能(1)了解算法的含义，体会算法的思想;(2)能够用自然语言叙述算法;(3)掌握正确的算法应满足的要求;(4)会写出解线性方程(组)的算法;(5)会写出一个求有限整数序列中的最大值的算法.2、过程与方法(1)通过求解二元一次方程组，体会解方程的一般性步骤，从而得到一个解二元一次方程组的步骤，这些步骤就是算法，不同的问题有不同的算法;(2)同一个问题也可能有多个算法，能模仿求解二元一次方程组的步骤，写出一个求有限整数序列中的最大值的算法.3、情感与价值观通过本节的学习，对计算机的算法语言有一个基本的了解;明确算法的要求，认识到计算机是人类征服自然的一个有力工具，进一步提高探索、认识世界的能力.教学重点、难点：重点：算法的含义，解二元一次方程组、判断一个数为质数和利用“二分法”求方程近似解的算法设计.难点：把自然语言转化为算法语言.教学过程：(一)创设情景、导入课题问题1：把大象放入冰箱分几步?第一步：把冰箱门打开;第二步：把大象放进冰箱;第三步：把冰箱门关上.问题2：指出在家中烧开水的过程分几步?(略)问题3：如何求一元二次方程的解?第一步：计算 ;第二步：如果，如果，方程无解第三步：下结论.输出方程的根或无解的信息.注意：在以上三个问题的求解过程中，老师要紧扣算法定义，带领学生总结，反复强调，使学生体会以下几点：①有穷性：步骤是有限的，它应在有限步操作之后停止，而不能是无限地执行下去。
关于高二数学的教学计划范文（精选18篇）
关于高二数学的教学计划范文（精选18篇）关于高二数学的教学计划范文篇1一、指导思想1、获得必要的基本知识和技能，反复复习前面所学知识，加深印象。
通过不同形式的自主学习，探究活动，培养学生对数学的兴趣。
2、发展数学应用意识，学会将数学知识运用于生活。
3、树立学生能学好数学的信心。
二、基本情况分析本学期学的内容是拓展模块的数学知识，主要包括三角函数、二次曲线、概率与统计的相关知识点，与基础模块、职业模块相比，知识变的有一定的难度，并且更系统化，教学中估计困难不少，数学基础的差异程度加大，为教学的因材施教增加了难度。
我校的生源对象一般都是中考落榜生。
学习上的挫折使他们失去了学习的信心和进取心。
为了求职的需要，有部分学生自愿选择进入中职学校学习，但有相当一部分学生是迫于外界某种压力，如父母的强烈要求等，而不得不进入职业学校学习的；还有一些学生初中都没有念完，是家长为避免其子女在社会上出乱子，把孩子送到学校，学习知识则放在次要的位置。
由于学生入学时，初中阶段的文化基础差，年龄小，对专业知识生疏，因此，接受能力、分析能力、思维能力偏低，综合素质普遍不高，学习能力差异较大等，给学校的教育管理和组织教学带来了很大的困难。
学生自身数学基础薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握不扎实，知识积累量不够多，遗忘速度快，对问题的分析能力差，在上课时要尽可能的放慢讲课速度，反复及时督促学生复习已学知识和预习新知识，多练习，以加深印象。
三、教学目标理解所学知识的概念，能够通过数学语言描述，掌握新知识的灵活应用，熟练新知识的性质特征的实际应用。
着眼于数学教学的实际，通过“低起点、巧衔接”，力求实现学生乐于学，遵循学生认知发展的规律，降低知识的起点，由已知到未知，由浅入深，由具体到抽象。
四、方法措施1、选取贴近学生生活的数学实例引导新知识，使学生产生生活中处处存在数学，以达到培养数学兴趣的目的。
2、通过实堂演练，引发学生的思考和探索，培养自主学习，形成逻辑思维习惯五、课程安排及教学进度余弦周活动安排周次活动安排1、两角和与差的正弦公式2、两角和与差的余弦公式3、正弦型函数4、正弦定理5、余弦定理6、三角公式及应用复习7、椭圆8、双曲线9、期中考试10、抛物线11、二次曲线及应用复习12、概率与统计13、排列与组合14、二项式定理15、离散型随机变量及其分布16、二项分布，正态分布17、本章复习18、期末考试19、总结关于高二数学的教学计划范文篇2一、指导思想：课堂教学模式为指引，以学校教导处、教研组、年级部工作计划为指南，加强高二数学备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和实践能力，为社会培养创造型人才。
高二数学教学计划(6篇)
高二数学教学计划（6篇）高二数学教学计划篇一这学期对于我来说，是一个挑战，因为本学期我接手了两个理科班。
以前我带的始终是文科班，对于文科班的学生的情况比较理解，但对于理科班来说，我不知道他们对学习会有怎样的想法与做法。
高二七班与八班在人数上基本一致，但通过我的了解，两班还是有一定的差距：七班学生活泼且聪明的学生也大有人在，但是不学习的比较多，甚至有些学生已经彻底放弃了；八班的学生比较老实些，每个人都在认真学，但是数学成绩没有七班那么突出，而且学生在课堂上表现的也不是很积极。
针对这两个陌生的理科班，本学习我制定了如下的教学计划：一、指导思想在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，严格执行“三规”、“五严”。
利用有限的时间，使学生在获得所必须的基本数学知识和技能的同时，在数学能力方面能有所提高，为20xx年的高考做准备，为学生今后的发展打下坚实的数学基础。
二、教学措施1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的。
学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。
精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。
2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。
调整教学方法，采用新的教学模式。
教学基本模式为：基础练习→典型例题→作业→课后检查（1）基础练习：一般5道题，主要复习基础知识，基本方法。
要求所有的学生都过关，所有的学生都能做完。
（2）典型例题：一般4道题，例1为基础题，要直接运用课前练习的基础知识、基本方法，由学生上台演练。
例2思路要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到1—2种方法，让中下生让能想到1种方法。
例3题目要新，能转化为前面的典型类型求解。
例4为综合题，培养学生运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。
高二数学教学工作计划7篇
高二数学教学工作计划7篇在日常工作中，我们通常都要为自己的工作写一份计划，以便于工作的开展，那么在写计划中有什么要点呢？下面是本店铺整理的高二数学教学工作计划7篇，以供借鉴。
高二数学教学工作计划1一、指导思想1、培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力.使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力.2、根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神.3、使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观.二、目的要求1.深入钻研教材，以教材为核心，以纲为纲，以本为本深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系和网络结构，细致领会教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响.2.因材施教，以学生为学习的主体，构建新的认知体系，营造有利于学生学习的氛围.3.加强课堂教学研究，科学设计教学方法，扎实有效的提高课堂教学效果，全面提高数学教学质量.三、具体措施1.不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路.注重基础知识和基本解题技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比较，灵活运用;力求有意识的分析理解能力;尤其是数学语言的表达形式，推力论证要思路清晰、整体完整.2.学会分析，首先是阅读理解，侧重于解题前对信息的捕捉和思路的探索;其次是解题回顾，侧重于经验及教训的总结，重视常见题型及通法通解.3.以错纠错，查缺补漏，反思错误，严格训练，规范解题，养成：想明白，写清楚，算准确的习惯，注意思路的清晰性、思维的严谨性、叙述的条理性、结果的准确性，注重书写过程，举一反三、及时归纳，触类旁通，加强数学思想和数学方法的应用.4.协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最佳效果，注重实效，努力提高复习教学的效率和效益;精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免题海战，精心准备，讲评到为，做到讲评试卷或例题时：讲清考察了那些知识点，怎样审题，怎样打开解题思路，用到了那些方法技巧，关键步骤在那里，哪些是典型错误，是知识和是逻辑，是方法、是心理上、策略上的错误，针对学生的错误调整复习策略，使复习更加有重点、针对性，加快教学节奏，提高教学效率.5.周密计划合理安排，现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力.6.多从贴近教材、贴近学生、贴近实际角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强.教学中，不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力.高二数学教学工作计划2一、指导思想根据本学期学校教务处及教研室的工作方针与计划，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高教师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组教师的全面发展。
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高二数学教学计划精选
【】下面是高二数学教学计划欢迎大家进入精品的高中频道，参考下面的教学计划，希望大家喜欢!
一、认真落实，搞好集体备课。
每周至少进行一次集体备课，单周星期一的上午升旗后至第二课结束、星期四科组活动后至下午第七节课结束。
每位老师都要提前一周进行单元式的备课，星期四集体备课时，由两名老师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。
在星期一的集合备课中，主要是对上周四备课中的情况作补充。
每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况，进度、学生掌握情况等。
二、详细计划，保证练习质量。
教学中用配备资料是《高中数学同步测控优化设计》，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。
每周以内容滚动式编一份练习试卷，星期五发给学生带回家完成，星期一交，老师要进行批改，存在的普遍性问题最好安排时间讲评。
试题量控制为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题(1旧3新)，大约90分钟可以完成。
三、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。
本学期第二课堂与数学竞赛准备班继续分开进行辅导。
平常意义上的第二课堂辅导学生，主要是以兴趣班的形式，以复习
巩固课堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题和练习，难度低于高考接近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作。
以每班平均有3人参加来计算，总人数到达57人，所以计划按一个班进行第二课堂辅导工作。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技
巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
四、加强辅导工作。
对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要，所以每位老师必须重视搞好辅导工作。
教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼
儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
总结：以上就是高二数学教学计划，希望对您的教学有所帮助，查字典数学网还会为您分享更多精彩内容!
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励
他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。