自媒体时代微博对大学生的影响与对策

的 主 导 局 面 。 自媒 体 时 代 主 流媒 体 的 声音 逐 渐 削弱 ， 信 息 传 播 完 全 由普 通 大 众 所 主 导 ， 实 现 了“ 点 对点 ” 的 信 息 对 等 传 播， 这些 特 征 与 传 播 学 家 麦 克 卢 汉 所 说 的 “ 媒 介 即 是 讯
息” ＿ ２ ｊ 观点完全吻合。 （
种校园时 尚， 在 这 种 时 尚 开 始 发 挥 作 用 并 形 成 一 种 文 化 的
同时 ， “ 郭美美事件” 、 “ 药 家鑫 事 件 ” 、 “ 微博开房事件” 以 及 近
期 的“ 微笑局长事件” 等 一 系 列 微 博 事 件 再 次将 微 博 的 作 用 和功能进一步扩 大， 随后 “ 官方微博” 、 “ 微博 问政” 、 “ 微 博 反 腐” 、 “ 微 博 约架 ” 在 网络 中相 继 “ 升 温” ， 微 博 正 以其 独 特 的 作 用 和 功 能 影 响着 自媒 体 时 代 人 们 的 生 活 方 式 。 对 于 当 代 大
微 博 已经 成为 一种独 特 的文化 并逐 级彰 显 着强 大的影 响力 。 自媒 体 时代微博 表现 出的信 息传播 的 不 可控 性 、 舆论 的 自组 织结构 以及 “ 触媒 ” 效 应等新 特征 不仅 迎合 着 大学 生的兴趣 和 需求 ， 而且也 成
为对 大 学生造 成影 响 的主要 因素 。本 文通过 对全 国 ２ ７个省 、 ４个 直辖 市不 同 高校 的 ６ １ １位 大 学生
一
指南针 、 印刷术相 提并论 ， 但是， 微 博 所 带 来 的 变 革 也 是 如 此 。如 果 说 互 联 网的 出现 使 人 类 开 始 了双 向 互 动 传 播 的 可
能， 那么， 微博则将我们带 入到 了一个真 正双 向互动传 播 的 自媒 体 时 代 。
步提高 ， 改变 了传 统 的 主 流 媒 体 ～ 统 天 下 的 、 对 信 息 传 播
如今 ， “ 微博文化” 开始在校 园蔓延 ， 这 对 于 微 博 使 用 最 多、 最 活跃 的特 殊 群 体— ～ 其 世 界 观 、 人生观 、 价值 观 正 逐 步 趋于成熟 、 稳定 、 可 塑 性 空 间 仍 然 较 大 的 当代 大 学 生 而 言 ， 微 博 所 带 来 的 自媒 体 时 代 的 欣 喜 若 狂 已经 很 快 使 微 博 成 为 了
第 ３ ４卷
第 １ 期
长春工业大学学报 （ 高 教研 究 版 ）
Ｊ ｏ ｕｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｃｈ ａ ｎ ｇ ｃ ｈ ｕ ｎ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｔｅ ｃ ｈｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ （ Ｈｉ ｇｈ ｅ ｒ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｙ Ｅｄ ｉ ｔ ｉ ｏｎ ）
马克思说 ： “ 火药把骑士阶层炸得粉碎 ， 指南 针 打 开 了 世
～
界 市 场 并 建 立 了殖 民 地 ， 而 印刷术则 变成新 教 的工具 ， 总 的 来说变成科学复兴的手段 ， 变 成对 精 神 发展 创 造 必要 前 提 的 最强大杠杆” ［ Ｉ 网络时代 ， 尽 管微 博 的贡 献 无 法 与 火 药 、
、
自媒体 时代 微博 的新特 性
简单地说 ， 自媒 体 时 代 是 指 一 个 以个 人 传 播 为 主 的媒 体 时代 ， 在 自媒 体 时代 人 人 都 是 信 息 、 新 闻 的 传 播 者 。 主 要 依 靠高度的交互性 、 自主性 的媒 介 特 征 使 信 息 传 播 的 自 由度 进
微博使 用情 况的 问卷调 查进行 分析 ， 归纳 出微 博 对 大学生 的双 重影响 ， 并从政 府 、 学校 、 大 学生 个人
三 个方 面来探 寻规 避微博 消极 影 响的 实 际对 策 。

［ 关键 词］ 自媒体 ； 微博 ； 大学 生
［ 作 者简 介］ 马传谊 （ １ ９ ７ ９ ～） ， 男， 重庆 邮 电大 学思 想政 治 理论 课 教 学研 究部教 师 ， 主要从 事
网络 思 想 政 治教 育研 究 。
［ 基 金 项 目］ 重 庆 市 教 委 人 文 社 科 项 目“ 网络 环 境 下 社 会 主 义 意识 形 态建 设 研 究”
（ １ ２ Ｓ ＫＦ ０ ５ ） ； 重 庆邮 电大 学研 究生教 育创新 计 划重点 项 目（ Ｙ２ Ｏ １ １ １ １ ） 。
一
微 博 也 就 是微 博 客 （ Ｍｉ ｃ ｒ ｏ Ｂ ｌ ｏ ｇ ） 的简 称 ， 是 一 种 通 过 关 注机制分享 １ ４ ０字左 右 的 实 时 信 息 的 广 播 式 的 信 息 交 流 传 播 平 台 。也 就 是 说 ， 在 这 个 平 台上 ， 你 可 以 随 意 收 听 和 浏 览 感兴趣的信息 ， 也 可 以是 信 息 的发 布 者 ， 内容 包 括 文 字 、 图 片 和 视 频 。与 以往 任 何 信 息 交 流 传 播平 台相 比 ， 微 博 的 信 息 传 播范围更广 、 分享更快 ， 比如 ： 有１ ０ ０万 听众 收 听 你 ， 那么， 你 发 布 的 信 息 会 在 瞬 间 传 播 给 他们 ， 同时 进 行 及 时 互 动 。微 博 表 现 出 自媒 体 时 代 所 有 的 特 征 ， 并 带 来 整 个 传 媒 生 态 的 变 革， 而 这 些 又是 其 对 大 学 生 产 生 影 响 的 主 要 因 素 。作 为 一 种
Ｖ ｏ１ ．３ ４ Ｎｏ． １
Ｍａ ｒ ．２ Ｏ１ ３
２ ０ １ ３年 ３月
自媒 体 时代 微 博 对 大 学 生 的影 响 与对 策
马 传 谊
（ 重 庆邮 电大学 思想 政治 理论 课教 学研 究部 ， 重庆 ４ ０ ０ ０ ６ ５ ）
［ 摘 要］ 微博 的 出现将人 们 带入 到一 个 真正 的 双 向互动 传 播 的 自媒 体 时代 。在 大 学校 园 ，