《一天的食物》食物PPT优秀课件
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益。──高尔基 • ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
• ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦
按生活习惯分类:粮食、蔬菜、肉类、奶制品、
水果、调味品等
按熟和生分类:熟食、生食 按食物来源分类:植物类(素食)、动物
类(荤食) 返回
按食物的来源分类
• 分为两类 第一类:植物类 第二类:动物类
蔬菜
植 物 水果 类
米饭
返回
肉
动 物蛋 类
水产
返回
根据食物的生熟
• 分为两类 • 熟食 • 生食
• 熟食 不能生吃,必须加热熟了才能吃
• 生食 能生吃,不一定加热熟了才能吃
返回
今天我们学习了对常见的食物进 行分类,通过学习我们知道了食物 的类别,了解了每天摄取的食物的 种类,同时还知道了合理搭配食物 有益于身体健康。
课堂练习
植 物 类 食 物
动 物 类
白菜 洋葱 胡萝卜 黄瓜
羊肉 鸡蛋 鱼肉 鸡肉
思考问题:
我们可以有几种不 同的方法来给食物分类? 分别是什么?
早餐: 鸡蛋、牛奶、包子、稀饭等
午餐: 馒头、面条、辣椒等
记录一天中的食物
晚餐: 米饭、白菜、胡萝卜、茄子等
零食: 饼干、方便面、、瓜子等
给、不喜欢 按味道分类:甜、咸、苦、辣、酸等
返回
我们一一 天要吃多少种 食物呢?
温馨提示:
在记录时,我们可以按早餐、中餐、晚餐
早餐 中餐 晚餐 零食
记录要求:
第一、要求真实,科学最讲究 实事求是,不是比吃得多。
第二、不要漏下,不会写的字用 拼音,将结果整理到记录表里。
第三、重复记录的,只填写其中 的一次。
根据自己的生活 经验进行分类,并说 出理由。
返回
梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
• ● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有
宁
• ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦
按生活习惯分类:粮食、蔬菜、肉类、奶制品、
水果、调味品等
按熟和生分类:熟食、生食 按食物来源分类:植物类(素食)、动物
类(荤食) 返回
按食物的来源分类
• 分为两类 第一类:植物类 第二类:动物类
蔬菜
植 物 水果 类
米饭
返回
肉
动 物蛋 类
水产
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根据食物的生熟
• 分为两类 • 熟食 • 生食
• 熟食 不能生吃,必须加热熟了才能吃
• 生食 能生吃,不一定加热熟了才能吃
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今天我们学习了对常见的食物进 行分类,通过学习我们知道了食物 的类别,了解了每天摄取的食物的 种类,同时还知道了合理搭配食物 有益于身体健康。
课堂练习
植 物 类 食 物
动 物 类
白菜 洋葱 胡萝卜 黄瓜
羊肉 鸡蛋 鱼肉 鸡肉
思考问题:
我们可以有几种不 同的方法来给食物分类? 分别是什么?
早餐: 鸡蛋、牛奶、包子、稀饭等
午餐: 馒头、面条、辣椒等
记录一天中的食物
晚餐: 米饭、白菜、胡萝卜、茄子等
零食: 饼干、方便面、、瓜子等
给、不喜欢 按味道分类:甜、咸、苦、辣、酸等
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我们一一 天要吃多少种 食物呢?
温馨提示:
在记录时,我们可以按早餐、中餐、晚餐
早餐 中餐 晚餐 零食
记录要求:
第一、要求真实,科学最讲究 实事求是,不是比吃得多。
第二、不要漏下,不会写的字用 拼音,将结果整理到记录表里。
第三、重复记录的,只填写其中 的一次。
根据自己的生活 经验进行分类,并说 出理由。
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梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
• ● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有