初一思想政治复习提纲

初一思想政治复习提纲
1、班风的作用是什么？
答：良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用
2、优良的班风主要体现在哪些地方？答：体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等
3、如何做好自我调整答做好角色的转换；做好心理上的调整：主动调整生活节奏，做个阳光少年
4、如何做个阳光少年？答：实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态
1、正确认识和评价自己的关键是什么？答：要实事求是，既不能高估自己，也不能低估自己
2、我们应当保持怎样的心态和感觉评价自己?P14 答：接受自己，诚实地对待自己的长处和
短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，才能真正地认识和确立自己的价值
3、正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法有哪些？P15
答：常用的有自我观察法、自我反省法、相互比较法、咨询他人法、科学鉴定法练方法
4、一个人要想获得成功的人，首先应该P17 答：因为他有自信心
5、什么是自信心？P17
答：自信的心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上相信自己力量的一种心现状态
6、如何树立自信心？P17
答：一个人任何时候都要把握自己的长处和优点，只要找出自己的优点，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立自信心，不断走向成功
7、什么是自卑感？P18
答自卑感是一种消极的白我评价或自我意识，是个人认为自已在某些方面不如他人而产生的消极情感
1.了知耻心，对个人成长有什么好处？P24
答：羞耻心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。

一个人有了羞耻心，在受到他人或社会的批评和指责时，就会感到羞耻，从而改过白新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。

羞耻感是一种强烈的心理反应，它能催人奋进，也可能使人丧失对自已的信心。

知耻就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准。

这是一个人形成良好品德素质的重型条件。

学会做人，就要由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。

2.了羞耻感对社会有什么好处？P26
答：自尊知耻可以转化为一种精神力量，可以转化成为民族的凝聚力，“勿忘国耻”可以激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和国家富强。

6、人应该从自尊中会尊重别人，从自尊中学会立身处世
7、一个人有了自尊有什么意义？P28 看看8、自尊与虚荣有什么不同？P29
看看
1、改姓名法律有什么规定？P32
答：姓名权是公民人格尊严的重要内容。

我国法律规定。

公民享有姓名权，有权决定、使用和按照规定改变自己的姓名，禁止他人干沙、盗用、假冒。

夫妻双方都有各自用自已姓名的权利。

子女可以随父姓。

也可以随母姓
2、一个人要求别人尊重自己的名誉应该怎么办？P34
答：首先自己要珍惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。

3、诚信的重要性是什么？P35
答：诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现。

一个人有了信誉才能获得良好的名誉。

4、人格尊严包括那些内容？P36
答：包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权。

中华人民共和国公民人格尊严不受侵犯。

侵犯人格尊严的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损失赔偿
1、受人尊重的奥秘是什么？P44
答：个人要得到别人的尊重，首先要答重别人。

只有尊重他人。

才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘
2、人与人平等，平等指的是？P46
答：人与人之间平等，是指在人格和法律地位上的平等。

人格，通俗地说，就是一个人做人的资格
3、法律上平等指什么？
答：人与人之间在法律地位上是平等的，是说作为公民都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。

任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任
4、我们要尊重别人，首先要怎样？P44
答：首先要认识人与人之间在人格和法律地位上是平等的，认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提
5、我们在生活中如何做到平等待人（3点）？P49-50 不做
答：要学会平等尊重他人；我们正确对待家境贫富、智力差异、父母职务及职业的不同等等这些人与人
之间的差异；我们要正确对待弱小和陌生的人
1、己所不欲，勿施于人，能否做到站点，关键是P54
答：要做到“己所不欲，勿施于人”关键在于我们在对待他人时要做到“将心比心，推己及人”。

原因是因为在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。

自己是这样，别人也是这样。

如此，将心比心，推己及人后，自然就能做到“己所不欲，勿施于人”了
2、如何理解“授人玫瑰手留余香”？P58
答：我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的难题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。

如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐
和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。

在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。

所以我们说“授人玫瑰，手留余香。

1、懂得宽容的重要性是什么？P63
答：①人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，“取人之长，谅人之短”，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。

②宽容能使你用自己身心的温暖去融化寒冷的坚冰：宽容也能使
你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。

宽容是—种美德，是一个人有修养的体现。

③宽容友善是一种可贵的精神境界．你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬
2、宽容与软弱的区别是什么？P66看看，
3、宽容与严格、宽容与维权的区别P66（看看）
1、对中学生来说，异性正常交往有什么好处？P73
答：异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强
2、与异性交往时注意哪些？P74—75
答：落落大方，掌握分寸；互相帮助，互相学习；我们更要提倡男女同学之间的群体交往
1、个人与集体的关系是什么？P80
答：①个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土②因为只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；
③只有生活在团结的集体之中才能获得成功；④只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。

⑤集体
催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信
2、怎样发挥集体的力量？P82—83
答：发挥集体的力量，必须要有共同的目标；发挥集体的力量，必须有共同的行动
1、我们以怎样的心态对待各国的文化习俗？P90
答：①要以开放和包容的心态平等相待。

即不要只认可本国本民族的文化，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国别民族的文化一概排斥，一无所知。

②只要我们互相尊重，互相学习，就能和谐相处在同一片蓝天下
2、如何对待外国文化习俗？P93
答：①我们与各国人民交往要掌握交往礼仪。

必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼分。

例如握手是最常见的礼节，我们要掌握这种礼节，在方法和礼仪上应注意的事项。

②我们应正确对待来自各国各民族的新奇与时尚的东西。

我们不能不加分析地简单模仿、全盘照搬。

对外来文化中的有毒有害的东西，我们应坚持原则，明辨是非，坚决抵制。

③我们青少年应该为促进中国与世界的友好交往作贡献。

我们要懂得世界文化的多样性和丰富性，认识尊重不同民族和国家的文化习俗，以平等的态度，包容的心态和开放的胸襟，促进世界各园人民的友好交往，让世界手拉手，共同迎接美好的明天。

1、为什么说受教育是公民的一项基本权利？P99
答：在现代社会，一个人只有接受教育。

掌握知识．才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。

因此，公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保陪自己能上学接受教育。

所以从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利
2、我们在校读书的主要任务是P101
答：认真学习科学文化知识
3、在当代，科学技术已经成为经济发展的最主要的动力，而科学技术的发展和进步，科技人才的培养，基础在教育
4、在当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争
5、为什么说受教育是公民的基本义务？P104
答：每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平。

力
争为国家的经济发展和社会进步多作贡献。

因此从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的一项基本义务
6、1986年颁布《中华人民共和国义务教育法》，国家实行九制义务教育
7、什么是义务教育？P104（看看）
答：依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受义务教育，国家、社会、学校、家庭必须予以保证。

接受义
务教育既是适龄公民的权利，又是适龄公民对国家、对民族府尽的义务
8、青少年如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？P105
答：青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年义务教育，以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人
1、我们倡导的学习方式是P113：自主学习、合作学习、探究学习
2、什么是自主学习？P109看看
3、什么是合作学习？P110看看
4、什么是探究学习？P111
看看
5．学会探究学习。

(1)善于发现问题。

学会发现问题，如观察你周围的世界，尤其要留意构成事物特色的东西；比较相互有关联的事物，寻找其中的差异等。

(2)尝试解决问题。

在生活中，我们只有勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。

什么是授人以鱼？什么是授人以渔“？
“授人以鱼”，是说老帅传授给学生的知识是有限的，只可满足一时的需要；“授人以渔”，则意味着老师教给学生学习的方法和本领，这样学生可自主获得无穷的知识，终身受用。

为了得到更多的“鱼”，我们必须学会“渔”。

记忆良方：多种感官并用法、联想记忆法、日标记忆法答
第十四课生命只有一次
如何珍爱生命？
答：人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。

生命是珍贵的，热爱生命，尊重火命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律。

我们应该从现在做起，从自己做起，让每个都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。

我们怎样才能使自己生活得更有意义、更加灿烂？
答：(1)有意义的生活都有明确的进取目标(2)有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。

贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现
(3)有意义的生活需要敢于创造。

进入青春期的我们，有什么样的反应？（略）
我们如何克服烦恼、悦纳自己？
答：我们要克服烦恼、悦纳自已，就要正确地认识自己、克服自己的不足，提高自制力。

只村这样，才能有力量挖掘自己的潜力，充满信心地去实现自己的目标
1、人类的四种基本形式：答：喜、怒、哀、惧
2、人们的情绪有积极情绪和消极情绪之分
3、为什么积极情绪和消极情绪的划分是相对的？
答：积极情绪和消极情绪的划分是相对的。

我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们的学习和生活增添—道亮丽的的色彩。

1、如何做情绪的主人？
答：我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。

让自已情绪的表达既合理又合情，并控制在一定的程度和范围内，时刻保持乐观、开朗的良好心态。

2、调节情绪的常见方法有哪些？
答：调节情绪的常见方法有：意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升
华法
1、四大保护是指：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
2、家庭保护的作用是什么？（2点。

一是P55，二是P57）
答：家庭保护在“四大保护”中处于基础地位，因为家庭是未成年人生活的乐园，是未成年人享受家庭温
暖的港湾。

父母也是末成年人的第一任老师，对末成年人健康心理、良好性格、道德品质的形成起着至关重要的作用
3、社会保护对未成年人的保护包括什么内容？
答：社会保护是指社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护.社会保护包括以下几个方面：一是依法保护木
成年人的各项权利；二是采取积极、有效的措施，预防未成年人不良行为的产生；三是为未成年人的健康成长提供好的条件、活动场所等。

从保护的方式看，有直接保护、也有间接保护。

4、什么是司法保护？
答：司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法部门等通过依法履行职责，对未成年人实施
的一种专门保护
5、保护未成年人的法律有哪些？
答：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
12、为什么要保护未成年人？（P55 、P61）
答：（1）未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更易受到忽视甚至侵害。

（
2）未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族
的明天。

1、生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利
2、为什么法律对未成年人的生命健康权作出特殊保护？
答：未成年人由于生理和心理均未发育成熟，是社会中弱势群体。

危害未成年人生命健康安全的行为，都要受到法律的制裁。

3、遇到煤气泄露、电线短路、室内失火、失足落水怎么办？
答：（1）家中发生煤气泄漏，应立即打开门窗，关掉煤气开关，尽快离开房间，如找不到泄漏原因，要请邻居帮忙处理，必要时报警。

（2）如味到家中有电线烧焦的气味，应立即拉下电源总闸，并尽快通知大人处理，看见电火花，千万不要用水波。

（3）室内失火，要迅速跑到室外，如被火阻断出口，应尽快跑到未失火的房间，关闭房门，阻挡火势，争取时间报警。

如被困在失火房间，要用湿布堵住口鼻，防止烟呛窒息，贴地爬行至门窗附近，大声呼救，等待救护人员，不可仓惶跳楼。

4、生命只有一次，作为未成年人，怎样保护自己的生命健康？
答：生命只有一次，生命是宝贵的，作为未成年人保护自己的生命健康，首先要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩。

其次，要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质。

再次，要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为。

最后，当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁，时，要沉着冷静，采取最佳的
1、未成年人除了需要家庭、学校、社会等给予特殊的保护外，更需要未成年人不断自我保
护意识，提高自我保护能力
2、什么叫增强自我保护意识？
答：自觉进行自我教育、自我修养、自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。

3、面对不良的社会风气和不良习惯，作为未成年人应该怎么办？
答：首先要树立正确的人生价值观，注意培养自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力；其次要自觉抵制各种不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，自觉把自已置于正面教育的氛围中，不进末成年人不宜进入的场所
4、匪警号码是110 急救号码是120 火警是119 查询是114
5、我们在面临险境、合法权益受到侵害时怎么办？
答：首先，要求我们在面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则。

其次，依法进行自我保护，要学会运用法律武器维护自身的合法权益。

面对不法侵害，忍让和报复这两个极端行为都是不可取的，我们可以直接与侵权者进行交涉，也可以向有关管理部门控告。

我们还可以诉诸法律，也就是打官司。

最后要注意的是，未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的权利和自由。

6、权利和义务的关系是什么？
答：权利和义务是统一的。

未成年人依法享有各种权利的同时，也必须履行法律规定的义务。

1、为什么社会生活需要秩序来维持？
答：社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱。

社会是由许多成员共同组成的，只有自觉遵守规则。

遵守社会秩序，才能维护个人的利益和社会利益。

2、社会公共秩序包括哪些内容？
答：社会公共秩序包括社会生活秩序、公共场所秩序和交通秩序
3、维护公共秩序有什么意义？
答：无数的事实表明：公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。

所以遵守公共秩序是每个公民应尽的义务
4、我们青少年如何遵守社会公共秩序？
答：遵守社会公共秩序要从小事做起，从我做起，要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识，自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。

谁扰乱了公共秩序，危害了社会、危害了他人、最终都会受到法律的制裁。

5、如何自觉维护社会公共秩序？
答：自觉维护社会公共秩序，首先要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识。

其次维护公共秩序要加强法治，依法惩治那些不守规则，不守秩序的行为。

再次，维护社会公共秩序还必须将法治和德治相结合，一方面，通过加强法制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为，另一方面，通过思想道德
建设，提高人们的职业道德和社会公德意识，全面提高人的素质
1、改革开放是我们的强国之路。

改革开放是我们的富民之路。

2、我们改革开放、发展经济的根本目的是不断提高全国人民的社会水平和生活质量
3、党和国家坚持把实现和发展人民群众的利益作为一切工作的根本出发点
4、社会主义的根本任务是解放和发展生产力，社会主义的最终目的是实现人民群众共同富裕
5.改革开放以来人们生活水平不断提高的主要原因：
答(1)改革开放推动了国民经济快速发展，为人民生活水平的提高奠定了物质基础。

(2)党和国家坚持把实现和发展人民群众的利益作为一切工作的根本出发点，把实现人民群众共同富裕作为改革开放和现代化建设的目标。

(3)改革开放为人们开辟了广阔的致富之路。

（见初三内容第八课）
1、三步走的内容是什么？
第一步：到20世纪80年代末，国民生产总值比1980年翻一番，基本解决人民温饱问题；第二步：到20世纪末，国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

2、我国现在的小康是什么意思？
答：我国人民生活水平总体上达到了小康水平。

我国现在达到的小康还只是低水平的、不全面的、发展很不
平衡的小康；与发达国家相比，我国经济发展水平，人民生活水平还有很大差距。

特别是地区之间，城乡之间的发展很不平衡。

我们要解决贫困问题，就必须以经济建设为个心，不断解放和发展生产力
3、21世纪头20年，我国的宏伟蓝图是什么？
答：集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

4、2007年10月，在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上，对我国发展提出了新
的、更高的要求，是什么要求？（看看）
5、如何实现小康目标？
答：只有大力发扬艰苦奋斗精神，不畏艰难，奋力拼搏，才能巩固和提高面前达到的小康水平，才能顺利实现全面建设小康社会的奋斗目标。

6、和谐社会是什么样子的？答：是全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的基本要求和重要保证。

和谐社会：就是要建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。