【整合】2020年春七年级道德与法治下册导学案：第九课 第2课时 法律保障生活共3篇

人教版《道德与法治》七年级下册导学案
第九课法律在我们身边第二框法律保障生活
主备人：陈进军编号：18 学生姓名：班级：小组：
【学习目标】
课标要求：知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。

理解我国公民在法律面前一律平等。

1.知识与能力目标：认识法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。

2.过程与方法目标：通过对法律特征及作用的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标：激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，培养学生遵纪守法的良好习惯。

【学习重难点】法律的特征及作用
【自主学习】
一、法律的特征
1．法律是由制定或认可的。

经过一定的制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。

2．法律是由保证实施的。

这是法律区别于道德等行为规范的特征。

3.法律对全体社会成员具有。

在法治社会里，公民在法律面前，任何人都没有超越法律的。

二、法律的作用
4．法律着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的。

5．法律规定我们享有的，应该履行的。

法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了，、教育人向善。

6．法律通过解决和制裁，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的。

【合作探究】
合作探究：学生阅读教材P90探究与分享三个情境，探讨：根据以上情境，从产生方
小结：
课堂讨论：学生阅读教材P93探究与分享我国《旅游法》及《交通安全法》的有关处罚规定，探讨：有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。

你的看法是什么？
【能力提升】
一、单项选择题
1．“世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂的，美丑、善恶交织，这就要求我们学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。

那么，明辨是非和正确选择的依据是【】A．个人的情感好恶 B．自身的愿望 C．法律与道德的要求 D．他人的评价
2．第十二届全国人民代表大会第四次会议圆满完成了各项议程，大会批准了政府工作报告、全国人大常委会工作报告，通过了慈善法等。

大会通过慈善法表明，法律【】A．是由国家强制力来保证实施的 B．对全体社会成员具有普遍约束力
C．是由国家制定的一种行为规范 D．为生活制定规矩，给生活设定限制
3．法律与道德、规章、制度不同，法律区别于它们的最主要特征是【】
A．法律是由国家制定或认可的 B．法律是由国家强制力保证实施的
C．法律对全体社会成员具有普遍约束力 D．法律规范着全体社会成员的行为
4．法律作为一种特殊的行为规范，它规定我们可以做什么，不可以做什么，应该怎么做和不应该怎么做。

这说明法律能够【】
A．保护我们的合法权益不受非法侵害 B．限制我们的人身自由
C．规范我们的行为 D．赋予我们各种各样的权利
5. 2016年，高考作弊首次纳入刑法范围，涉及考试作弊最高判刑七年。

对这一举措，认识正确的是【】
A．法律面前人人平等，考试作弊行为都要受到法律制裁
B．法律规范我们的行为，严惩作弊可以净化考试环境
C．法律保护我们的生活，作弊入刑就能确保考试公正
D．坚持依法治国方略，依法治考能消除考试作弊行为
6. 2016年5月30日，据国家旅游局网站消息，国家旅游局办公室近日发布关于印发《国家旅游局关于旅游不文明行为记录管理暂行办法》的通知。

该办法被旅游业内称为“游客黑名单”，游客不良信息保存一至五年，会影响到游客再次旅游，严重的甚至会影响到出境、银行信贷等。

下列对此理解不正确的有【】
A．法律规定我们应享有的权利以及应履行的义务
B．法律为我们评判、预测自己的行为提供了准绳
C．法律具有规范作用，不断教育指引人们向善
D．这是小题大做的表现，没有多大的有效作用
二、材料分析题 7．《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定老年人养老以居家为基础，家庭成员应当尊重、关心和照料老年人。

现实生活中，子女对父母未尽赡养义务的事屡见不鲜，为追讨赡养费，老人不惜与子女对簿公堂。

赡养费纠纷一般可调解解决，无法调解的情况下，只能发挥法律定纷止争的作用，维护老年人的合法权益。

(1)请你用法律保障生活的知识，概括上述材料说明的道理。

(2)《老年人权益保障法》作为一部法律，它有什么特征？
(3)“无法调解的情况下，只能发挥法律定纷止争的作用。

”法律在生活中起到了怎样的作用？
【展示点评】
1、导学案选择题答案：1、
2、
3、
4、
5、
6、
2、材料分析题的答案：7、（1）、（2）、（3）、
【总结反思】
通过本课学习我的收获有：
这节课我未解决的疑惑是：
今天的最佳学习小组：优秀学习小组：
《法律保障生活》导学案
（第一课时）
一、学习目标
1.情感态度价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念；做
知法、守法、爱法的公民。

2.能力目标：逐步形成自觉按照社会行为规范规范自己行为的
能力；初步学会分辨是非，分析事物的能力。

3.知识目标：认识到行为规范对社会生活所起的作用、懂得法
律的三个显著特征、能区别法律和其他行为规范的不同。

二、预习导学
请阅读课本P90-92，自主探究下列问题：
1.社会生活中的行为规范可以分为：______ 、______、______
三类。

2.法律、道德等都是人们生活中的行为规范，他们共同人
们的行为，
社会关系，社会秩序。

3.法律的三大特征是：
（1）___________________________________________；（2）_______________ ___________________________；（3）__________________ ________________________。

三、学习研讨
导入新课：热身游戏：唱反调
提问：你认为要想玩好这个游戏，关键是什么？
活动一：了解行为规范
1.请同学们以火车接龙的方式说说：我们一天的生活中会遇到
哪些行为规范？
2.请同学们对生活中的行为规范进行分类，思考遵守行为规范
的意义。

3.请同学们自主探究道德、纪律和法律三者的区别，并完成表
格前两行。

①约定俗成②本单位制定③依靠本单位力量
④依靠舆论、习惯、信念⑤局部适用⑥普遍适用
活动二：认识法律特征
1.呈现图片：虚假二维码、虚假短信、虚假红包；
呈现文字材料：《2016年网络诈骗趋势研究报告》；
思考：国家依靠什么强有力的手段打击网络诈骗者的肆虐行为？
2.呈现文字材料：《中华人民共和国网络安全法》颁布。

思考：网络安全法是由什么部门制定的？这体现了法律的什么特征？
3.呈现“制定”和“认可”的概念；
呈现文字和图片材料：互联网迅猛发展和网络安全法；常回家看看和老年人权益保障法。

思考：“制定”和“认可”的区别。

4.呈现文字材料：宾阳县法院对“全链条网诈第一案”等四起
网络诈骗案件进行集中判决。

要求同学们以四人小组为单位，结合P92课本知识探究问题：
➢被告人受到哪些处罚？被什么部门处罚？除该部门外，还有哪些部门会参与打击违法犯罪分子？这体现了法律具
有什么特征？
➢被告人能否以自己是村干部为由逃避处罚？为什么？这又体现了法律具有什么特征？
5. 请同学们自主探究道德、纪律和法律三者的区别，继续完成表格第三行。

活动三：检测课堂所学
1.请回忆本节课所学的知识，并尝试自己构建知识网络。

（2分
钟）
2.时政探究（1）
2016年11月7日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议闭幕。

会议表决通过了网络安全法、关于修改民办教育促进法的决定。

这表明（）
①法律是由国家制定或认定的②法律靠国家强制力保证实施
③我国法律体系不断完善④法律对全体社会成员具有普遍约束力
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④
2.时政探究（2）
2016年10月27日，云南籍男子张某偷运海洛因79克，在途径广西百色时被缉毒民警抓获。

近日，该男子被百色市右江区人民法院以运输毒品罪判处有期徒刑十五年，剥夺政治权利三年，并处没收财产三万元。

思考：这体现了法律具有什么特征？
四、学后反思
七年级政治科第四单元导学案（教师版）
主备人：_______ 审核人：______
班级：_____ 姓名：_______ 家长签名：_____ 日期：_____
课题9.2法律保障生活
一、学习目标：
1.认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。

2.通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。

3.激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。

二、重点难点：
教学重点：法律的作用和特征。

教学难点：法律的作用和特征。

三、教学方法：事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等
四、教学准备：多媒体课件
五、教学时间：1课时
六、学习过程：
（一）自学过程
1、法律的特征
（1）法律由国家制定或认可的。

道德等其他行为规范不是由国家制定的。

（2）法律是由国家强制力保证实施的。

而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。

（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。

2、法律的作用
（1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

(2)法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。

（3)在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。

随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好。

（二）检测练习
1、下列选项体现法律带有强制性的是（ A ）
A.某影星因偷税漏税被绳之以法
B.提高银行利率，保障经济健康发展
C.走新型工业化道路，转变经济增长方式
D.降低纺织品出口关税，提高产品竞争力
2、法律是一种特殊的行为规范。

下列不属于其特殊性的是（C）
A.由国家制定或认可
B.靠国家强制力保证实施
C.对违反法律的人才有约束力
D.对全体社会成员具有普遍约束力
3、住在小燕家楼上的一对夫妇，经常跳舞到深夜，严重影响了小燕的学习和周围邻居的休息。

小燕找到有关执法部门，请求干预此事。

这对夫妇受到了警告，并保证不再扰民。

从这个案例中可以看出（A）
A.小燕善于运用法律武器维护自己的合法权益
B.该夫妇的行为是严重违法行为
C.社会生活和家庭生活都离不开法律，法律能解决一切问题
D.法律限制了人们的自由和爱好
4、对于关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，体现了法律（ C ）
A.通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民的合法权益
B.只具有制裁功能，制裁是维护公民生命权最有效的方法
C.通过制裁违法行为来维护公民的合法权益
D.通过规定权利和义务来规范人们的行为
（三）能力提升
2016年10月17日，在全国公安机关打击电信网络诈骗犯罪电视电话会议上，公安副部长李伟透露：2016年1月9日，全国共破获电信网络诈骗案件7.7万起，查处违法犯罪人员4.3万名，同比上升2.3倍，打掉各类诈骗犯罪团伙6200余个，捣毁诈骗窝点6900余个，收缴赃款、赃物价值人民币23.4亿元，为群众避免损失47.5亿元。

（1）公安部门打击网络诈骗犯罪体现了我国法律的什么作用？
答案：体现了法律具有保护作用。

法律是日常生活的“卫士”，法律是国家生活的保障。

法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

【学习反思】。