幼儿园小班艺术领域活动方案精选5篇
小班艺术活动方案实施方案（精选5篇）
小班艺术活动方案实施方案（精选5篇）小班艺术实施方案篇1活动目标：1、学习有节奏地朗读儿歌。
2、用不同的方式表达对妈妈的感谢。
活动准备：1. 名画欣赏：《母与子》2. “儿歌”：《小板凳》3. VCD磁带《小板凳》4. 蜡笔书面纸剪刀活动过程：一、欣赏名画《母与子》，请幼儿猜一猜：——画中有谁?猜猜这个阿姨是这个孩子的什么人》?为什么?二、和幼儿一起欣赏VCD，念唱儿歌《小板凳》。
三、请幼儿想一想，说一说：——妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说谢谢呢“——儿歌里的小朋友是怎样感谢妈妈的?——与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式，如捶背、帮忙拿东西，送卡片……四、制作心意卡，想妈妈表达感谢。
——协助幼儿将书面纸对折。
画上心形剪下来，并画上对妈妈的感谢;帮幼儿写上给妈妈的甜甜话，回家时送给妈妈。
——一边制作一边欣赏儿歌音乐。
五、请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈捶捶背或做点其他事。
区域活动：1、美工活动区展示名画《母与子》，引导幼儿感受画面传递的母子情。
让幼儿画画母亲和自己。
2、语言活动区将儿歌制成挂图让幼儿欣赏，鼓励幼儿按自己的生活经验来改编儿歌。
例如：小沙发，真舒服，我请爸爸歇一歇，我给爸爸捏捏肩，爸爸说我乖宝宝。
同时，将幼儿自编的儿歌记录下来。
活动评价：1、会念唱儿歌2、会至少使用两种方式表达对妈妈小班艺术活动方案实施方案篇2活动目标：1、能根据自己的喜好设计伞型，并能大胆地选择自己喜欢的方法装饰伞面。
2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞，并粘贴在画面的合适位置上，注意合理布局。
3、知道朋友之间应该相互关心。
活动准备：1、活动目标：1、能根据自己的喜好设计伞型，并能大胆地选择自己喜欢的方法装饰伞面。
2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞，并粘贴在画面的合适位置上，注意合理布局。
3、知道朋友之间应该相互关心。
活动准备：1、背景图(粘贴好上一次画好的雨中的路人)，2、音乐，录音机，3、粗细黑笔，蜡笔、粘纸，剪刀等。
幼儿园小班艺术活动教案（精选13篇）
幼儿园小班艺术活动教案（精选13篇）幼儿园小班艺术活动教案（精选13篇）幼儿园小班艺术活动教案篇1活动目标：1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。
2、有初步的角色意识，愿意遵守游戏规则。
活动准备：1、经验准备：事先引导幼儿观察鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。
2、物质准备：音乐《捉小鱼》。
播放器。
活动过程：（一）以小鱼游的游戏引入，激发幼儿游戏的愿望。
教师：小朋友，小鱼是怎么游的？谁来表演小鱼游？我们一起来学学小鱼游吧。
（二）介绍游戏的玩法。
玩法：请两个幼儿双手上举，碰在一起做"网鱼"，其他的幼儿扮演"小鱼"，跟着音乐有节奏的游动，一个接一个用碎步从网下钻过。
当唱到"快快捉牢"的捉字时，渔网迅速地放下，开始"捕鱼"，把"小鱼"套进网里。
被捉到的幼儿排到尾末，游戏继续进行，等音乐反复多变到结束时捕到的两只"小鱼"，与"渔网"交换角色，游戏重新开始。
（三）提出游戏要求。
（四）幼儿游戏，教师指导。
1、引导幼儿随音乐学"鱼儿"游动的动作，让幼儿享受自由随音乐运动的快乐。
3、引导幼儿充分感受歌曲，感受音乐结束前的休止。
4、鼓励幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进行游戏。
5、开始时教师可以当捕鱼人，幼儿熟悉玩法后，与幼儿交换角色。
（五）教师简要评价后，幼儿自由做鱼游动作结束活动。
幼儿园小班艺术活动教案篇21.跟随音乐学唱歌曲。
2.用手指表示6以内的数量。
重点难点:重点：跟随音乐学唱歌曲。
难点：用手指表示6以内的数量。
活动准备:1.歌曲《我家有几口》2.钢琴活动过程:一、组织教学。
二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。
1.你家里有些什么人？2.家里一共有几口人？（请幼儿掰手指数一数）三、教师一边弹钢琴一边示范歌曲《我家有几口》，请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。
小班艺术领域活动策划方案5篇
小班艺术领域活动策划方案5篇幼儿艺术活动的开展主要就是为了让幼儿学会发现美，感受美，并逐步提高幼儿创造美的能力。
以下是小编精心收集整理的小班艺术领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小班艺术领域活动方案1活动目标1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。
2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。
活动准备1、图片-蝌蚪2、范画-有趣的蝌蚪人3、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、抹布。
活动过程一、以故事形式导入活动，激发幼儿参与活动的积极性。
1、出示蝌蚪图片?教师：(表现开心状)今天我们班来了一位小客人，我们和它打招呼吧!与幼儿互问好。
2、教师讲述故事，边讲述故事边依次出示图片和范例。
二、与幼儿共同观察范例，了解表现的步骤。
1、教师：你喜欢这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿回答)在故事里，“蝌蚪人”是怎么变来的?2、教师引导幼儿了解故事内容，并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤，教师激发幼儿已有的绘画经验。
(如圆、人体的基本结构等。
)3、教师：这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的?幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。
4、教师与幼儿共同小结蝌蚪人的手和脚动一动，换不同的位置就做出不同的动作了。
三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1、教师：你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变呢?2、教师与幼儿认识材料：棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。
3、交代要求：(1)变出的蝌蚪人要大，画好后帮助他找朋友，要找穿不同颜色衣服的朋友。
也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。
(2)用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边，不要把颜料弄脏。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人;帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人;提醒幼儿遵守操作常规。
四、展示幼儿作品，集体评价，结束活动。
1.展示幼儿作品，幼儿互相欣赏，请幼儿模仿画中的动作。
2.教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。
小班艺术领域教案优秀6篇
小班艺术领域教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班艺术领域活动方案（4篇）
幼儿园小班艺术领域活动方案____年一、活动主题：小小艺术家探索活动目标：1. 激发并培养幼儿对绘画的兴趣和技能；2. 提升幼儿的观察力和想象力；3. 增强幼儿的创新思维和表达能力；4. 促进幼儿的艺术表现力和审美能力的提高。
活动内容：1. 介绍并让幼儿实践使用各种绘画工具和材料；2. 提供多元化的绘画主题，如自然、动物、人物等，引导幼儿进行描绘；3. 鼓励幼儿观察和表达情感，支持他们以个人方式表达思想；4. 安排绘画作品展示和欣赏环节，促进幼儿间的交流和学习。
活动实施策略：1. 采用教师示范教学，引导幼儿掌握绘画技巧；2. 提供丰富的绘画资源，如彩色铅笔、水彩、艺术纸等；3. 设立绘画工作区，让幼儿自由选择主题和材料进行创作；4. 在课堂上进行作品展示，鼓励幼儿分享和欣赏彼此的作品。
活动成果：1. 幼儿将形成良好的绘画习惯和技巧；2. 幼儿的观察力和想象力得到增强；3. 幼儿的创新能力和表达能力得到锻炼；4. 幼儿的艺术表现力和审美能力得到发展。
二、活动主题：创意手工工坊活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创新思维；2. 提高幼儿的自信心和耐心；3. 锻炼幼儿的细致观察力和空间想象力；4. 增强幼儿的艺术审美能力和团队合作精神。
活动内容：1. 提供各种手工材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等；2. 展示和分析不同手工作品，激发幼儿的创作灵感；3. 实施分组或合作手工活动，如剪纸、折纸、拼贴等；4. 组织手工作品展示和评价，鼓励幼儿分享和交流。
活动方法：1. 教师示范，引导幼儿理解手工制作过程；2. 设计适合幼儿水平的手工活动，进行适当引导；3. 促进幼儿小组合作，鼓励互相帮助和分享；4. 通过作品展示和评价，增强幼儿的自信心和成就感。
活动成果：1. 幼儿的手工技能和创新能力得到提升；2. 幼儿的自信心和耐心得到锻炼；3. 幼儿的观察力和空间想象力得到培养；4. 幼儿的艺术审美能力和团队合作意识得到发展。
幼儿园小班艺术领域活动方案范文（五篇）
幼儿园小班艺术领域活动方案范文活动目标：1、掌握以自然的音调演唱，精确地唱出附点节奏。
2、理解歌词的含义，理解团结协作的重要性。
活动准备：物质准备：蚂蚁头饰、豆子、教育挂图。
经验准备：邀请家长协助幼儿观察蚂蚁的活动情况。
活动流程：(一)展示教育挂图，协助幼儿理解歌词内容。
1、教师佩戴头饰，展示挂图，引导幼儿进行观察。
2、提示语：挂图中展示了什么角色?它在做什么?最后如何解决搬运豆子的难题?3、教师进行“蚂蚁搬豆”的表演，结合动作哼唱歌曲，并提问：小蚂蚁在何处发现了什么?他的反应如何?后来它采取了什么策略?4、教师用歌词进行总结。
(二)体会歌曲的节奏与旋律，特别关注附点节奏。
1、幼儿跟随教师有节奏地朗读歌词。
2、重点指导幼儿感受并掌握附点节奏。
3、提示语：请注意听，当唱到“用力搬”时，歌曲的节奏有何变化?4、教师伴奏，幼儿伴着音乐有节奏地朗读歌词。
(三)教师示范演唱，幼儿学习与感受。
1、教师完整地演唱一次，供幼儿欣赏。
2、教师引导幼儿一起唱，通过肢体动作帮助幼儿清晰表达歌词和节奏。
(四)游戏与表演环节。
1、鼓励幼儿创新设计蚂蚁的动作，如“用力搬”、“焦急”、“想办法”、“共同抬”等，以及相应的表情。
2、幼儿随音乐自由地与伙伴进行游戏互动。
幼儿园小班艺术领域活动方案范文（二）活动目标：1、通过观察刘永占的泥塑图像，初步理解其作品的真实性与质朴性。
2、掌握运用团圆技巧制作糖葫芦，以提升幼儿手部肌肉的灵活性。
3、激发对泥塑艺术的探索兴趣。
4、享受创新设计带来的乐趣。
5、能展示个人作品，并能欣赏和尊重他人的创作。
活动准备：包括泥、泥工板、泡沫板以及木棍等材料。
活动流程：1、欣赏泥塑艺术(1)展示泥塑图片，引导幼儿理解泥塑是用泥塑造各种形态。
(2)详细观察泥塑的不同形态。
(3)介绍泥塑艺术家——刘永占。
2、制作泥塑糖葫芦(1)鼓励幼儿参与讨论制作糖葫芦的步骤。
(2)分发材料，并强调安全操作的重要性。
(3)幼儿动手尝试制作泥塑糖葫芦。
幼儿园小班艺术领域教学方案精选5篇
幼儿园小班艺术领域教学方案精选5篇营造艺术氛围，加强日常生活中的艺术教育。
在日常生活中到处都存在着艺术，幼儿所生活的环境就是一种“隐形语言”，以下是小编精心收集整理的幼儿园小班艺术领域教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班艺术领域教学方案1【活动目标】1、乐于参与小汽车印画的操作活动。
2、能用小汽车印制出渔网并在上面粘贴自己喜欢的小鱼，增强手部小肌肉的发展。
(重点)3、通过对小汽车车轮印画活动，感知不同物体印画的特殊效果。
(难点)【活动准备】范画、玩具汽车数量、各种小鱼若干、水粉颜料、彩色卡纸。
【活动过程】一、出示PPT，激发幼儿兴趣。
引导幼儿发现利用小汽车的车轮进行拓印，可以变成渔网进行创意的添画、粘贴。
师：小朋友请看大屏幕上是什么?师：喜欢吗?邵老师也非常喜欢，但是这些鱼儿游得特别的快，我们怎么捕到它们呢?师：鱼竿、渔网。
二、出示范画，感知汽车车轮印出的渔网。
师：小朋友看看邵老师的制作的渔网，能不能捕到鱼呢?师：邵老师是用小汽车制作的渔网，小朋友想不想试一试。
三、老师示范小汽车拓印的步骤和粘贴的方法。
教师引导幼儿观看范画，了解小汽车拓印、粘贴的步骤及方法。
师：首先选择自己喜欢的颜色，让小汽车车轮轻轻沾色后，在卡纸上进行快速的滑动(注意为桌面整洁，小心颜色弄在衣服上)，可来回滑动;3-4个小朋友在一张大纸上共同合作。
拓印结束后，小朋友把汽车放回原来位置。
师：请小朋友们大胆拓印，在拓印完的网子上面进行粘贴，小朋友们可以完全按照自己想象或者心里的想法在老师提供的托盘中寻找与自己想法一致的小鱼进行粘贴。
粘贴方法：首先，一只手拿着鱼的图片，另一只手轻轻的扣双面胶的边缘，扣起后用手慢慢撕下来;然后轻轻粘在拓印好的网子上面。
不要粘在网子的外面。
师：如果有其他问题可以问老师。
四、注意事项。
1、注意桌面卫生、地面整洁、小衣服卫生。
2、撕下来的双面胶放入托盘中。
五、幼儿制作，教师指导。
请幼儿按自己的意愿大胆地拓印、粘贴制作。
幼儿园小班艺术领域活动方案(5篇)
幼儿园小班艺术领域活动方案设计思路：甜甜的糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品，它不同的外形、精美的包装、丰富的口味，都对幼儿有着巨大的_力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。
因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和_，具有一定的教育价值。
活动目标：1、引导幼儿运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道)，体验认识糖的乐趣。
2、愿意大胆表述自己的发现，与教师、同伴交流分享。
3、尝试自己动手制作棒棒糖，发展幼儿的动手能力。
活动准备：各种糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。
活动过程：一、教师用语言引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们好，今天老师带来了一件你们最喜欢吃的礼物，你们猜猜它是什么?(出示糖)二、师生感知糖果特征，共同交流分享。
1、你们都吃过糖吗?那你吃过什么糖?还知道什么糖?(幼儿说说自己对糖果的经验)。
2、老师这里有很多糖，请小朋友挑一颗最喜欢的糖。
(幼儿分散去挑糖。
)3、你挑的是什么糖?老师挑的糖是什么颜色的?(小结：糖是有各种颜色、各种图案和不同形状的。
)4、请幼儿摸摸是硬的还是软的?(用力按一下)5、请幼儿一起闻一闻：真香，要不要尝一尝它的味道?(要求幼儿注意：1、自己动手剥糖，不会剥请旁边小朋友或老师帮忙，不过要说一句好听的话。
老师示范，教育幼儿使用礼貌用语。
2、那剥下来的糖纸怎么办呢?不要乱扔，你们看糖纸多好看呀，我们把剥下来的糖纸放在筐里存起来，等以后再用。
)6、幼儿尝糖果。
(1、尝出来了吗?说说你吃的糖是什么味道的?2、现在糖变得怎么样了?感觉糖果的变化。
)7、糖很好吃，能不能多吃?为什么?(教育幼儿少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口，保护好牙齿。
)三、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖，老师示范。
2、幼儿自由选择颜色制作棒棒糖，教师巡回指导。
3、请幼儿将做好的棒棒糖插进盒子里，说一说：你做的棒棒糖是什么味道的?以后我们把它放到“糖果商店”游戏中去玩。
幼儿园小班艺术领域活动方案范文(6篇)
幼儿园小班艺术领域活动方案范文____年度幼儿园小班艺术教育活动规划活动主题：艺术奥秘的探索活动目标：1. 激发并培养幼儿对艺术的欣赏和理解能力。
2. 提升幼儿的创新思维和想象力。
3. 增强幼儿的观察力和表达技巧。
4. 进一步发展幼儿的细节观察能力和动手能力。
活动内容：第一周：色彩探索活动一：“色彩的魅力”（3天）活动目标：1. 使幼儿认识基本的主色。
2. 提高幼儿对颜色的观察和辨别能力。
活动流程：1. 引导幼儿观察日常生活中的颜色。
2. 通过图片、卡片等视觉资料展示各种颜色，帮助幼儿进行颜色识别。
3. 利用彩色画笔、彩纸等材料，让幼儿进行涂抹、剪裁，体验不同颜色带来的感受。
活动二：“色彩创意”（2天）活动目标：1. 引导幼儿进行简单的颜色混合实践。
2. 培养幼儿对颜色的创新思维。
活动流程：1. 利用食品颜料和纸杯，让幼儿尝试混合颜色，观察颜色变化。
2. 通过彩色积木等材料，引导幼儿自由组合，创作独特的颜色作品。
第二周：形状认知活动一：“形状的世界”（3天）活动目标：1. 让幼儿认识基本的常见形状。
2. 提升幼儿对形状的观察和区分能力。
活动流程：1. 通过有趣的形状卡片展示各种形状。
2. 利用不同材质（如彩泥、纸张、积木等）让幼儿进行塑造、剪裁，创作不同形状的作品。
3. 鼓励幼儿观察周围环境，发现和识别身边的形状。
活动二：“形状创新”（2天）活动目标：1. 引导幼儿进行简单的形状组合实验。
2. 培养幼儿对形状的创新思维。
活动流程：1. 使用不同形状的积木或拼图，让幼儿进行组合创作。
2. 利用各种材料（如彩纸、纸张、糖果等）进行剪切、拼贴，创作个性化的形状作品。
第三周：线条体验活动一：“线条的奥秘”（3天）活动目标：1. 让幼儿认识基本的直线、曲线等线条形态。
2. 发展幼儿对线条的观察和辨别能力。
活动流程：1. 利用彩色绳子、铅笔、彩笔等材料，引导幼儿实践不同线条。
2. 通过线条卡片、图片等，让幼儿观察并模仿各种线条形状。
幼儿园小班艺术领域活动方案（五篇）
幼儿园小班艺术领域活动方案活动目的：1、促进幼儿对红色的认知。
2、通过涂色活动，使幼儿感知色彩，享受美术活动带来的乐趣。
3、培养幼儿的绘画自信和动手操作能力。
活动准备：配备红色的彩笔，一个红苹果，若干苹果形状的画纸，以及苹果树的图片。
活动流程：展示苹果树的图片。
活动启动：尊敬的小朋友们，随着秋天的到来，果园中的果树结满了香甜的果实。
梨树上挂满了梨，葡萄藤上缀满了葡萄。
然而，苹果树上的苹果显得不够美丽，它听说我们幼儿园小班的孩子们非常聪明，能够帮助苹果变得漂亮。
引导语：孩子们，你们喜欢苹果吗？今天老师带来了一个苹果，希望你们仔细观察。
请问，这个苹果是什么颜色的？它的形状是怎样的呢？（展示苹果，鼓励幼儿描述苹果的特征）现在，让我们一起为这个苹果上色，好吗？步骤二：教师示范如何给苹果涂色，指导幼儿从上至下或从左至右的方向进行涂色。
步骤三：分发苹果形状的画纸和红色彩笔，鼓励幼儿自己动手为苹果涂色。
（教师在一旁提供指导）结束语：小朋友们，你们的苹果都涂好颜色了吗？让我们把它们贴到苹果树上，比较一下，看看我们的苹果是否变得漂亮了。
（展示幼儿作品）幼儿园小班艺术领域活动方案（二）活动目标：1、理解纸张的正反面，掌握在纸张背面均匀涂抹胶水的技巧，以将各种水果图形粘贴到果树上。
2、依据画纸和伙伴的粘贴位置，初步尝试将水果图片定位在适当的位置，展现初步的空间布局意识。
3、享受粘贴活动带来的乐趣，欣赏作品的色彩美学。
活动准备：1、预先准备的果树模型，各种水果图形剪贴画，胶水。
活动过程：1、通过复习歌曲《苹果》，感知秋季丰富的水果种类。
教师：孩子们，秋天来临，果树林挂满了红彤彤的苹果，让我们一起参与摘苹果的活动吧。
教师：除了苹果，果树林中还有哪些水果呢？它们又是什么颜色的呢？让我们一起去寻找并摘下来。
2、观察大树，激发幼儿的参与热情。
教师：这是一棵什么树？树上有什么特别的地方？随着秋天的到来，大树会发生什么变化呢？启发幼儿让大树“长出”许多水果宝宝。
幼儿园小班艺术领域教学方案（四篇）
幼儿园小班艺术领域教学方案【活动目标】1、旨在通过绘画活动，唤起幼儿对小蝌蚪的钟爱之情。
2、旨在培养幼儿的观察力和敢于创新的绘画技巧。
3、在对蝌蚪的观察基础上，能简单描绘出小蝌蚪的外观特征。
【活动准备】1、包含青蛙和小蝌蚪的背景图像。
2、小蝌蚪的图片资料。
3、为幼儿准备的绘画纸张和画笔。
【活动过程】一、展示背景图片，引入小蝌蚪的主题，激发幼儿的兴趣。
教师：看，小朋友们，青蛙妈妈正在池塘里穿梭，她在寻找她的宝宝呢！她的宝宝是谁呢？(引导幼儿理解小蝌蚪是青蛙的幼体，它们长大后会变成小青蛙。
)二、展示小蝌蚪的图片，让幼儿观察其外形特点。
1、小蝌蚪是什么颜色的？它们的形状是怎样的？2、它们的头部是什么形状的？尾巴呢？3、小蝌蚪是如何游泳的？(鼓励幼儿用语言描述或模仿动作)(提示幼儿小蝌蚪可能向上游、下游、左游、右游，游动方向各异。
)三、教师进行绘画示范。
1、首先画出圆形的头部，然后画上细长的尾巴。
(让幼儿理解尾巴的不同形态可表示蝌蚪的不同游动方向。
)2、运用相同的方法，绘制多个小蝌蚪。
3、最后，在空白区域添加水波纹图案。
四、幼儿进行绘画，教师进行现场指导。
提示幼儿表现出不同游动方向的小蝌蚪，以及添加水波纹等元素。
五、将幼儿完成的作品布置到背景图上，邀请幼儿参观欣赏。
幼儿园小班艺术领域教学方案（二）活动目标：1) 教育幼儿认识并理解曲线的基本特性。
2) 培养他们通过不同方式描绘曲线的技能，初期形成协作能力。
3) 鼓励幼儿大胆表达对画面的观察，感受春季的美感，享受活动的乐趣。
4) 促进幼儿的自我驱动、独立思考和创新能力的发展。
5) 增进幼儿的技巧运用和艺术素养。
活动准备：包括《扭扭宝宝》的Flash动画、四幅描绘花园、鱼儿游、太阳公公、大树和小树的底板图片、水彩笔、扭扭棒、水草和皱纸等材料。
活动重点与难点：1) 教导幼儿掌握用手腕转动技巧画出曲线。
2) 激发幼儿在日常生活中发现和识别曲线的能力。
活动流程：1) 观看动画第一部分，通过提问引导幼儿模仿扭扭宝宝的动作，理解其扭动方式。
小班艺术领域活动方案精选5篇大全
小班艺术领域活动方案精选5篇大全良好的意志品质是重要的非智力因素之一。
如何锻炼幼儿的意志力?艺术教育不失为一种好的方法：每一项艺术教育都要求有耐心，能坚持，不断地练习，忍受单一重复的过程。
以下是小编精心收集整理的小班艺术领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小班艺术领域活动方案1【活动目标】1、通过绘画活动，激发对小蝌蚪的喜爱之情。
2、培养观察力和大胆绘画的能力。
3、在观察蝌蚪的基础上，简单画出小蝌蚪的外形特征。
【活动准备】1、背景图—青蛙和小蝌蚪。
2、图片——小蝌蚪。
3、幼儿用图画的纸和笔。
【活动过程】一、出示背景图片，引出小蝌蚪，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们看，青蛙妈妈正在池塘里游来游去，他在找他的小宝宝呢!它的小宝宝是谁呀?(让幼儿知道小蝌蚪是青蛙的宝宝，小蝌蚪长大了就会变成小青蛙)二、出示图片——小蝌蚪，请幼儿观察小蝌蚪的外形特征。
1、小蝌蚪是什么颜色的?长得什么样子?2、小蝌蚪的脑袋是什么样子的?尾巴是什么样子的?3、小蝌蚪是怎样游泳的?(幼儿用语言描述或用动作进行模仿)(引导幼儿说出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的向左游，有的向右游，是往不同方向游的)三、教师示范画法。
1、先画出圆圆的头，在画上细细的尾巴。
(让幼儿知道尾巴的变化可以让蝌蚪向不同的方向游动)2、用此方法，画出许多小蝌蚪。
3、最后，在空白处添画上水波纹。
四、幼儿绘画，教师巡回指导。
提醒幼儿画出不同方向游泳的小蝌蚪，添画水波纹等。
五、将幼儿作品布置到背景图上，请幼儿参观欣赏。
小班艺术领域活动方案2活动目标：1、熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感。
2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。
3、乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：蚊子的图片4张粘在棍子上。
花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT图谱。
活动过程：一、导入师：小朋友们看，谁来我们班啦?(出示蚊子的图片)我们班来了一个讨厌的家伙，是谁啊?然后依次把其余3个蚊子都出示出来。
幼儿园小班艺术领域活动方案方案(5篇)
幼儿园小班艺术领域活动方案方案教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、启发孩子对色彩的兴致。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。
2、色彩孩子小卡片____个;磁带、录音机。
3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各____份;每人一支毛笔、一张纸巾。
教学过程一、配同类色。
1、幼儿教师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。
2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。
”孩子找着粉红。
“好伙伴，手牵手，抱抱。
”幼儿教师演示____个孩子的动作。
3、用相同的方式找着另三对同类色。
二、观测和察看印染手绢的方式。
1、幼儿教师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿教师演示印染手绢的方式。
幼儿教师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。
将正方形的餐巾纸对折____次成三角形—将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩—悄悄地打开。
三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。
1、蘸颜料的时间不可以过长。
2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。
四、孩子染手绢，幼儿教师指导1、勉励孩子勇敢印染。
2、给能力弱的孩子适合的协助。
3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完____件事。
五、作品出示。
1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪___幅作品，为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。
反思：教师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。
用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。
小班艺术活动方案艺术教学方案（5篇）
小班艺术活动方案艺术教学方案活动生成背景：折纸折纸是我班班级特色活动。
活动开展之初幼儿通过玩纸，发现了纸的特性。
所以，在老师的帮助下，已自拟出活动常规及要求。
活动中，幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念，同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。
活动目标：1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动内容：折纸活动《青蛙》活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么形状?幼：三角形。
师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
A：引导幼儿先进行两次对边折。
B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C：背面同样。
D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。
咱们把它们放到池塘里，让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
幼儿园小班艺术领域活动方案范本(五篇)
幼儿园小班艺术领域活动方案范本设计思路：甜甜的糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品，它不同的外形、精美的包装、丰富的口味，都对幼儿有着巨大的____力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。
因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和____，具有一定的教育价值。
活动目标：1、引导幼儿运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道)，体验认识糖的乐趣。
2、愿意大胆表述自己的发现，与教师、同伴交流分享。
3、尝试自己动手制作棒棒糖，发展幼儿的动手能力。
活动准备：各种糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。
活动过程：一、教师用语言引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们好，今天老师带来了一件你们最喜欢吃的礼物，你们猜猜它是什么?(出示糖)二、师生感知糖果特征，共同交流分享。
1、你们都吃过糖吗?那你吃过什么糖?还知道什么糖?(幼儿说说自己对糖果的经验)。
2、老师这里有很多糖，请小朋友挑一颗最喜欢的糖。
(幼儿分散去挑糖。
)3、你挑的是什么糖?老师挑的糖是什么颜色的?(小结：糖是有各种颜色、各种图案和不同形状的。
)4、请幼儿摸摸是硬的还是软的?(用力按一下)5、请幼儿一起闻一闻：真香，要不要尝一尝它的味道?(要求幼儿注意：1、自己动手剥糖，不会剥请旁边小朋友或老师帮忙，不过要说一句好听的话。
老师示范，教育幼儿使用礼貌用语。
2、那剥下来的糖纸怎么办呢?不要乱扔，你们看糖纸多好看呀，我们把剥下来的糖纸放在筐里存起来，等以后再用。
)6、幼儿尝糖果。
(1、尝出来了吗?说说你吃的糖是什么味道的?2、现在糖变得怎么样了?感觉糖果的变化。
)7、糖很好吃，能不能多吃?为什么?(教育幼儿少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口，保护好牙齿。
)三、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖，老师示范。
2、幼儿自由选择颜色制作棒棒糖，教师巡回指导。
3、请幼儿将做好的棒棒糖插进盒子里，说一说：你做的棒棒糖是什么味道的?以后我们把它放到“糖果商店”游戏中去玩。
幼儿园小班艺术领域活动方案2022整范本（5篇）
幼儿园小班艺术领域活动方案____整范本活动目标1、在游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲《谁找我呀》。
2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备1、幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。
2、多媒体课件：打电话的动画。
活动过程一、演唱歌曲《谁找我呀》师：(多媒体播放美丽的森林背景)森林真美呀!我们一起来玩打电话的游戏好吗?(播放音乐，唱歌表演打电话。
用问答的形式创设游戏情景：“喂，喂，喂，请问你找谁?”“我要找____。
”“找我干吗呀?”“和我一起做游戏……”)二、在情景中感受、学唱歌曲1、给小狗打电话(多媒体播放手机图案和动物电话本，拨打电话。
)师：小狗家的电话号码是多少?(幼儿看动画读电话号码，当铃声响起时，播放歌曲《谁找我呀》：你打我电话，找我有事吗?我正忙着呢，请你多等一下。
马上就来了，马上就来了，你别挂!)师：咦?小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同?(音乐铃声，会唱歌的铃声……)2、给小免打电话师：你们听到小兔的电话在唱什么?(教师根据幼儿的回答替换歌词重复唱。
)师：(扮演小兔接电话)“你好呀，我是小兔，找我干吗呀?”(鼓励幼儿用完整语言大胆说出自己的想法，如“小兔，我想请你去公园玩……”。
)3、给小鸭打电话师：我也想打电话给我的动物朋友，听谜语，猜猜我的电话要打给谁。
(唱出谜语：我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁。
幼儿回答正确后，再唱：唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对了)师生共同拨打电话，教师范唱歌曲《谁找我呀》。
4、给大象打电话请幼儿说说大象和小免的电话铃声有什么不同。
让幼儿辨别声音粗细、快慢的不同，并学唱大象的歌曲铃声。
三、设计歌曲铃声师：小动物们的电话铃是歌声，真好听!我们也给自己设计一个音乐铃声吧!(教师演唱一首幼儿学过的歌曲作为自己的手机铃声，启发幼儿运用学过的歌曲为自己的手机设计铃声。
小班艺术领域活动设计方案（精选6篇）
小班艺术领域活动设计方案（精选6篇）小班艺术领域活动设计方案篇1活动目标1、学会撕长条纸并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2、锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。
活动准备1、幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
教学过程一、启发幼儿观察这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。
二、看看需要装修的是哪些地方：房顶和栏杆三、教师讲解示范1、房顶把白色卡片撕开，然后粘贴。
把绿色的卡片地方撕掉，然后粘贴。
2、栏杆把彩色纸撕开，然后粘贴。
3、撕纸要领左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
4、要求粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。
5、布置作业装修蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。
四、讲评分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。
小班艺术领域活动设计方案篇2【活动目标】1.了解秋天的具体特征,秋天有多彩的树,开放的菊花和丰收的果实。
2.能够合理构图，画出秋天美丽的景象。
3.感受作品成功带来的喜悦，增强对秋天的喜爱之情。
【活动准备】物质准备：彩笔每人一盒，画纸每人一张，《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。
经验准备：观察来幼儿园路上的风景。
【活动过程】一、观察秋天的美景图片，了解秋天的特征。
1.播放课件《我眼中的秋天》，出示一张秋天景色的图片。
2.提问：现在是什么季节?(秋天)你眼中的秋天是什么样子的?3.播放多彩的树,开放的菊花和丰收的果实课件,引导幼儿观察树，菊花和果实的样子。
小结：秋天有多彩的树，有开放的菊花，还有丰收的果实。
二、交流讨论绘画方法，能够画出秋天美丽的景象。
1.出示秋天的作品图片，引导幼儿观察秋天是怎样画出来的。
2.提问：作品里秋天美丽的景色都是用什么样的线条，形状画的。
你想画什么表现美丽的秋天?(如我想画秋天的树，树上的叶子有绿的、有黄的，有的在空中飞舞，有的在飘洒在地上，树叶是两条弯弯的线条连在一起，树干长长的，像长方形)三、自由绘画，能够合理构图，表现秋天的美丽景象。
小班艺术领域活动方案例文（五篇）
小班艺术领域活动方案例文【活动目标】1. 掌握纸浆的制作方法，并运用纸球作为核心来创作纸浆苹果。
2. 通过尝试创新的绘画技巧，鼓励幼儿进行大胆且细致的创作。
【活动准备】经验准备：幼儿已有制作纸浆画的经验。
物质准备：1. 提供一个苹果的范例。
2. 准备乳胶、红色和绿色颜料，以及用废旧纸头制作的球形纸团，以及抹布。
3. 一棵枯树枝作为展示的道具。
【活动过程】一、引入1. 展示苹果树，激发幼儿的兴趣。
教师：这是什么？（树）这是一棵苹果树，但树上什么也没有，显得很孤单。
你们有什么办法能帮帮它吗？（制作苹果，制作树叶）二、教师说明制作步骤1. 幼儿们都很有想法，现在我们来为苹果树制作一些朋友，好吗？2. 教师示范苹果是什么颜色的？（红色的、绿色的）我们就用这两种颜色的纸浆来制作苹果，让苹果树感到快乐。
看，我正在使用纸浆，就像我们唱的那样：“选纸浆，选纸浆，选一样。
做苹果，做苹果，拖拖拖。
红苹果绿苹果，做好啦!真好吃。
”三、幼儿实践，教师指导1. 幼儿在念儿歌的同时制作苹果，教师个别辅导。
2. 将完成的苹果放在阳光下晾干，待干燥后挂到苹果树上，再制作一些树叶，形成完整的苹果树。
四、活动结束幼儿整理工作台，清洁双手。
活动反思：经过周密的准备和前期的铺垫，本次的纸浆特色活动进行得相当顺利。
尽管部分能力较弱的幼儿在完成作品上遇到困难，但大多数幼儿都能独立完成苹果的制作。
在制作过程中也暴露出一些问题，如纸浆的粘性不足，以及纸球上的不干胶影响了粘贴效果，这提示我们在课前需要做更细致的准备工作。
小班艺术领域活动方案例文（二）活动目标：1. 体验蔬菜印制过程中色彩与形状的融合，感受艺术的美感。
2. 通过观察、实验，掌握蔬菜印制的基本操作技巧。
3. 通过观察同伴、参与讨论，学习并遵守印制活动的规范。
活动准备：1. 提供各种切好的适合印制的蔬菜切片，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等。
2. 一只花瓶和一束多色多形态的花束，可以是真实、人造或塑料材质。
小班艺术领域活动方案范文（五篇）
小班艺术领域活动方案范文一、教学目标：1、引导幼儿识别绿色。
2、教授幼儿绘制短直线的技巧。
3、培养并维持幼儿正确的绘画姿态。
二、教学预备：1、需准备活动小白兔模型___只。
2、含小白兔图像的示范图___张，配套彩色铅笔。
3、若干幼儿专用绘画用具。
三、教学流程：1、教师展示活泼的小白兔，并对幼儿说：“孩子们，老师带来了一位特别的朋友，你们猜猜它是谁？”在幼儿回答后，总结：“这是一只非常可爱的小白兔。
”接着提问：“你们知道小白兔喜欢吃什么吗？”展示青草，并总结：“小白兔特别喜欢吃青草。
”2、展示示范图，告诉幼儿：“老师这里还有一只小白兔，但它现在没有食物了。
让我们一起帮小白兔画些青草，好吗？”3、教师进行示范并说明：“我们在小白兔的周围画上青草，就像这样，小白兔会非常开心的。
”4、作业布置：(1)鼓励幼儿在小白兔周围添加青草，也可以点缀一些小红花。
(2)允许并鼓励幼儿发挥想象力，添加其他元素。
5、作品评价。
6。
课程结束。
小班艺术领域活动方案范文（二）活动目标：1、旨在让儿童能根据音乐做出相应的肢体动作。
2、理解并掌握毛毛虫变为蝴蝶的生物过程。
3、激发儿童参与音乐游戏的兴趣，享受游戏的乐趣。
活动准备：视频资料：蝴蝶的蜕变过程。
活动配乐：毛毛虫变蝴蝶的音乐。
教学流程：导入：教师：今天，胡老师为小朋友们准备了一个视频，让我们看看视频里有什么故事吧。
幼儿：毛毛虫变成了蝴蝶。
教师：你们观察得很仔细。
毛毛虫长大后会变成蝴蝶，那它是如何变化的呢？让我们通过视频来寻找答案吧。
过程：一、毛毛虫阶段表演（分为两部分）1、毛毛虫阶段一提问：孩子们，你们听到了什么声音？毛毛虫刚开始是什么样的？鼓励个别幼儿模仿毛毛虫蠕动的动作，并引导全班一起学习。
允许幼儿选择自己喜欢的动作，配合音乐再次表演毛毛虫。
2、毛毛虫阶段二提问：毛毛虫在成长过程中发生了什么变化？模仿毛毛虫蜷缩在角落的情景，全体幼儿一起模仿。
随音乐一起，全体幼儿重复这个动作。
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幼儿园小班艺术领域活动方案精选5篇
幼儿园小班艺术领域活动方案1
【活动目标】
1、初步熟悉儿歌，能跟着老师一起念儿歌。
2、能大方地说出自己喜欢的同学是谁。
3、愿意主动地认识班上的小朋友。
【活动准备】
儿歌图片一张。
图意说明：
幼儿上学最开心的事情就是和好朋友一起学习、玩游戏了!
在上这个活动前，老师可以请幼儿说说看，他都会和好朋友做哪些事情呢?
看看图，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天说笑，可以一起放风筝，可以一起在大自然里奔跑，能够有好朋友一起陪伴，是一件多么快乐美好的事情啊!
【活动过程】
一、教师带领幼儿念儿歌，可以自己设计动作，边做动作边念儿歌，教师先念一遍之后，再提问：
1、小朋友，你喜欢念儿歌吗?(选几位幼儿一起念《和你在一起》的儿歌)
2、小朋友，你喜欢交朋友吗?你和你的好朋友一起都做些什
么事呢?
3、我们现在请几位小朋友来介绍自己认识的新朋友。
(请几位幼儿上台，说说自己认识了哪位新朋友，并说说对方的优点，以及喜欢他的理由)
二、教师引导幼儿一起欣赏幼儿用书中的画面。
提问：
1.小朋友，说说看画面中的小朋友正在做哪些事情呢?
2.你们喜欢做这些事情吗?会不会想和朋友一起做呢?画面
中的小朋友都很开心，你们可不可以像画面中的小朋友一样，互相友爱、开开心心地玩游戏呢?
三、教师将事先裁好的书面纸片给每个幼儿发一张。
提问：小朋友，你知道要怎么认识新朋友吗?如果让新朋友知道你叫什么名字，会不会更加熟悉呢?
四、教师请幼儿把自己的名字写在纸片上，然后贴在自己人的胸前，开始播放儿歌。
提问：
1、小朋友，请大家去认识班上的其他小朋友，你觉得应该要怎么做呢?(教师也贴上名片，示范给幼儿看，如何认识新朋友)
2、小朋友认识新的朋友之后，可以怎样和新朋友一起玩呢?
五、教师总结活动。
提问：
1、因为是新学期的开始，所以适应幼儿园生活和认识新朋友是很重要的，今天，小朋友有没有认识新的朋友呢?
2、请大家围成两个圈圈(外圈和内圈)外圈和内圈的小朋友面对面。
我们一起边念儿歌边跳舞吧!。