最新幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》
大班语言教案：月亮船5篇
大班语言教案：月亮船5篇大班语言教案：月亮船篇一活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最大的海洋、最高的山、最长的城墙、最大的广场。
2、领会蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发爱家乡、爱祖国的热忱。
3、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。
4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动预备：课件ppt、童易软件《月亮船》、上海建筑图片、仙女棒一个、上海宣传片视频、歌曲《大中国》活动过程：一、情境引入--引起幼儿兴趣师：（出示蒲公英在流泪的图片）这是谁？它怎么了？蒲公英为什么会哭呢？（引导幼儿自主猜想。
）师：我们一起来观赏一下故事《月亮船》，就知道蒲公英为什么哭了。
二、分段观赏故事--知道故事情节1、第一段：（知道蒲公英哭的缘由）提问：（1）蒲公英为什么哭了？；（蒲公英迷路了。
）（2）迷路的蒲公英遇到了谁？（好心的蟋蟀和蔼良的螳螂）蒲公英什么反响？（3）蒲公英迷路了要回家，我们怎样帮忙它呢？（幼儿自由答复。
）小结：原来蒲公英迷路了，很难过很难受。
2、其次段：（知道蒲公英的家是中国）师：我们连续听下去，就知道谁帮忙了蒲公英，是怎样帮忙的？提问：（1）是谁帮忙了蒲公英？蒲公英的家在哪里？（2）月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英观察了什么？仙女告知它那叫什么？（世界上最大的海洋--太平洋；世界上最高的山--喜马拉雅山）（世界上最大的广场--天安门广场；世界上最长的城墙--万里长城）小结：原来蒲公英的家是中国，中国有世界上最长的城墙，万里长城；最大的广场，天安门；最大的海洋，太平洋；最高的山，喜马拉雅山。
二、整体观赏故事--学说世界之最 1.师：我们一起来完整观赏一下故事《月亮船》吧！你觉得故事中什么地方很好听的！（引导幼儿学说故事中好听的话）师：黄教师觉得这些话是很好听的：月亮船在云海里飘呀飘呀！蒲公英观察了世界上最大的海洋。
仙女就告知他，那叫太平洋。
蒲公英观察了世界上最高的山峰，仙女告知他，那叫喜马拉雅山。
大班语言课教案《月亮船》含反思
大班语言课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《奇妙的夜空》中的《月亮船》一文。
文章以优美的语言，讲述了小主人公乘着月亮船遨游夜空，探索月亮的奇妙之旅。
教学内容包括：理解文章主题，掌握生词、短语，学习句型，培养语言表达和想象力。
二、教学目标1. 理解文章内容，感受夜空和月亮的美丽。
2. 掌握生词、短语，学会用句型进行语言表达。
3. 培养学生的想象力，激发探索自然奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点难点：句型的掌握和运用，想象力的培养。
重点：文章内容的理解，生词、短语的学习。
四、教具与学具准备教具：月亮船模型，夜空背景图，生词卡片。
学具：画纸、彩笔，学习记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夜空背景图，引导学生观察并讲述自己在夜空中的所见所想。
2. 学习文章（10分钟）教师带领学生一起朗读文章，讲解生词、短语，指导学生理解文章内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取文章中的一个句型，进行讲解和示范，引导学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据教师给出的句型进行练习，教师巡回指导。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请学生扮演小主人公，乘坐月亮船遨游夜空，并用所学句型进行描述。
教师引导学生回顾本节课所学内容，激发学生对夜空探索的兴趣。
六、板书设计1. 文章《月亮船》2. 生词、短语：遨游、闪耀、神秘、宁静等。
3. 句型：我看见……，我听见……，我想象……七、作业设计1. 作业题目：请你乘坐月亮船，描述你的夜空之旅。
答案示例：我乘坐月亮船遨游在夜空中，看见星星闪耀，听见风儿吹过，想象着与外星人相遇的情景。
2. 画一幅夜空图画，标注出你认识的星座。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发学生对夜空的好奇心，引导学生积极参与课堂。
在教学过程中，注重学生对文章内容的理解和生词、短语的学习，培养学生的语言表达和想象力。
课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时进行反馈和指导。
大班语言《月亮船》教案
大班语言《月亮船》教案一、教学目标1.能够听懂简单的故事，理解故事背景和主要情节；2.能够通过故事发现并学习新的词汇和句型；3.提高学生的口语表达能力和听说能力，训练其用简单的词汇表达自己的观点。
二、教学内容《月亮船》是一篇适合大班幼儿听讲的儿童故事，它讲述了一个小男孩在月亮上、水中、地上、火中、雷中、风中、云中、雨中、雾中、露中，十个不同的环节中所体验到的生活经历，从而引导孩子们学习包括月亮、水、地、火、雷、风、云、日、星等方面的生活知识和文化常识。
三、教学方法1.情境式教学法：通过将故事场景、人物、情节还原，帮助学生能够更好地理解内容；2.语言交际教学法：让幼儿在学习的过程中尽可能多地使用语言，提高幼儿的听说能力；3.游戏式教学法：通过各种游戏帮助幼儿掌握新的语言知识。
四、教学流程第一课时1.介绍故事背景：介绍故事主人公小男孩，以及他做了一个让人想不到的梦；2.朗读故事：老师或家长朗读《月亮船》故事，学生认真听讲；3.回答问题：老师问问题：“小男孩做了一个什么样的梦？他在梦中经历了哪些事情？他在每个场景中都看到了什么？”鼓励学生自由发言，引导学生回答问题。
第二课时1.讲解灯笼制作方法：结合故事情节，讲解灯笼的制作步骤；2.分组制作灯笼：安排学生分组，由老师或家长指导学生制作灯笼；3.拓展故事应用：结合故事情节，让学生想象自己上了月亮船，探索月亮上的美丽景色，通过表演等形式展示出来。
第三课时1.学习新单词：通过游戏等方式，让学生学习一些新的单词；2.分组小练习：安排学生分组，进行小练习，巩固新学的单词；3.朗读故事：让学生朗读《月亮船》故事，提高其口语表达能力。
五、教学评估1.观察幼儿的学习兴趣、参与度和注意力等情况；2.通过课堂小测验的形式，测试学生对课程内容的掌握程度；3.综合评估幼儿在课程学习过程中的表现。
六、家庭作业1.收集身边的物品，例如水、火、地、云等，或者画出月亮、水、地、云、雷等物品，以帮助幼儿更好地理解学习内容；2.跟家长讲述故事情节，提高其口语表达能力；3.制作自己的月亮船，或者制作灯笼，以巩固学习成果。
幼儿园故事《月亮船》教案（通用6篇）
幼儿园故事《月亮船》教案幼儿园故事《月亮船》教案（通用6篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园故事《月亮船》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园故事《月亮船》教案篇1一、活动目标1．了解故事情节，学习故事中的词汇，用句式那儿有…那儿有…那儿有…大胆讲述自己和蒲公英所见的海南的美丽山河。
2、感受家乡海南的美丽和美好，爱家乡，爱海南。
二、活动准备1.教学挂图。
2．实物小图：月亮船、仙女、小兔。
3．故事磁带。
4.幼儿用书三、指导要点1．活动重难点：学习运用恰当的词组、句式讲述故事和海南的美景。
2.指导要点：通过听录音故事、教具演示等方式帮助幼儿了解故事情节，学习词组和句式。
四、活动过程1.导入活动：教师带幼儿做划小船动作进活动室，根据划船动作引入故事《月亮船》。
2.幼儿完整听一遍录音故事，了解故事情节，感受故事中描述美丽景色的词汇和句式。
提问：故事的名字叫什么? 蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?最后是谁帮她找到了家？月亮仙女在帮助她找家的过程中看到了什么美景?她的家在哪里？3.教师演示教具分段讲述故事，帮助幼儿学习用故事中的词汇和句式大胆讲述。
（1）教师演示教具讲述第一段故事提问：蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?（"陌生的地方"（陌生的树、陌生的山、陌生的小河。
）讨论故事中说的"陌生的地方"是个什么样的地方呢?（2）教师继续演示教具讲述第二段故事提问：月亮仙女带它飘呀飘，蒲公英看见了哪里？（亚龙湾）让幼儿说说亚龙湾的美景（蓝蓝的大海、洁白的沙滩）及海南其它的美丽海湾。
(引发幼儿经验讲述)蒲公英又看到了什么？（清清的河流，密密的雨林）仙女告诉它那里是什么地方？（万泉河、尖峰岭森林公园）蒲公英的家在哪? (五指山下的一棵椰树旁)4．幼儿阅读故事。
《月亮船》幼儿园大班语言教案
月亮船幼儿园大班语言教案教学目标：1.理解故事内容，感知月亮船的神奇。
2.学习故事中的对话，提高表演能力。
3.能够创编自己的梦想，并用语言表达出来。
教学重点：1.理解故事内容，参与角色表演。
2.能够创编自己的梦想。
教学难点：1.创编梦想，并用语言表达出来。
教学准备：1.月亮船PPT2.月亮船故事课件3.角色头饰4.录音机、磁带教学过程：一、导入部分（5分钟）1.谜语导入教师出示谜语：“晚上出来亮晶晶，早上回去藏起来，还会跑来跑去，你说奇怪不奇怪？”（月亮）2.引出主题教师：“月亮姐姐今天要带我们去做一件很神奇的事情，你们猜一猜是什么呢？”（乘船）二、基本部分（15分钟）1.教师讲述故事，幼儿倾听教师讲述《月亮船》的故事，引导幼儿感知故事内容，关注故事中角色的对话。
2.教师与幼儿共同讨论故事情节教师：“故事里的小动物们乘着月亮船去了哪里？它们都看到了什么？”（太空）教师：“小动物们为什么那么高兴？它们在太空遇到了什么有趣的事情？”教师：“月亮船把小动物们送回了家，它们都实现了自己的梦想吗？”3.角色表演教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行表演。
教师为每个角色准备头饰，引导幼儿积极参与表演。
4.创编梦想教师：“你们都有自己的梦想吗？请用语言把它说出来。
”教师：“请你们设计一个梦想，然后用语言把它表达出来。
”三、结束部分（5分钟）教学反思：本次活动中，幼儿对故事内容的理解程度较高，能够积极参与角色表演。
在创编梦想环节，大部分幼儿能够用语言表达出自己的梦想。
但仍有部分幼儿在表达过程中存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。
在的教学中，我将关注幼儿在语言表达方面的需求，给予个别幼儿更多的关注和指导。
同时，通过丰富多样的教学活动，激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们更好地实现自己的梦想。
重难点补充：1.教学重点补充：在理解故事内容的基础上，通过角色扮演活动，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
2.教学难点补充：帮助幼儿学会如何将自己的梦想用语言清晰地表达出来，并鼓励他们勇于追求。
月亮船大班语言教案精选7篇
月亮船大班语言教案精选7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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月亮船 幼儿园大班教案《月亮船》含反思优秀7篇
月亮船幼儿园大班教案《月亮船》含反思优秀7篇在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面这7篇幼儿园大班教案《月亮船》含反思是作者为您整理的月亮船范文模板，欢迎查阅参考。
大班故事《月亮船》篇一背景：较近我在串珠珠的角落里增添了一些新的游戏材料——各种透明的珠珠和吸管，对这些新材料我并没有事先告诉幼儿，我想看一看幼儿是否会很好的利用这些新的游戏材料，串出又有规律种类又多的图案？事件：——“你们看有新的珠珠，还有吸管。
”——“我看串这个颜色好”。
——“我看还是串鱼宝宝的珠子好”。
——“我看还是一个珠子、一个鱼宝宝算了，当中再放一根吸管好”。
我听着孩子们你一言，我一语的争论，心中暗暗高兴。
说明幼儿对这些材料感兴趣，并以运用到游戏中。
在平时游戏中，孩子们因为看法不同而争论的现象很少，而现在，正好是一个鼓励孩子们争论的好机会！于是，我走近他们，孩子们一下子围住我，把我当成是解答问题的判官，一个个向我陈述着理由。
我呢，鼓励着他们，让他们大胆表述自己的观点和理由。
又趁机给他们一个新的'任务：还可以有别的、更新颖的串法吗？分析：串珠珠的目的其实是让幼儿练习排序，引导儿童动手参与科学探索活动能激发幼儿的参与积极性和主人翁态度，为后续活动、生成活动打下基础。
当幼儿中出现某一问题而产生的争论后，不要忙着给孩子们答案或结论，而应该鼓励他们的猜想和论证。
让他们在寻求正确答案的过程中学会学习。
在这其中，教师只要把握好方向，作一个真正的引领者。
月亮船篇二目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。
2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。
准备：教学挂图、幼儿用书《学前》、故事录音。
过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：*播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。
*教师提问，幼儿回答：——“是谁在哭啊？”“蒲公英为什么哭啊？”2、阅读图书感受内容：*幼儿阅读图书。
月亮船大班语言教案通用6篇
月亮船大班语言教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言活动教案月亮船
幼儿园大班语言活动教案月亮船一、活动目标：1. 感受散文诗的意境美，理解散文诗《月亮船》的主要内容。
2. 能够参与讨论，大胆表达自己对散文诗的感受。
3. 能够按照散文诗的格式，仿编散文诗。
二、活动准备：1. 物质准备：散文诗《月亮船》挂图、月亮图片、小船图片、画纸、彩笔。
2. 经验准备：幼儿已经学习过散文诗，对散文诗有初步的认识。
三、活动过程：1. 导入：教师出示月亮和船的图片，引导幼儿观察并提问，引出活动主题。
2. 教师有感情地朗读散文诗《月亮船》，引导幼儿感受散文诗的意境美。
3. 教师带领幼儿讨论散文诗的内容，帮助幼儿理解散文诗的主要情节。
4. 教师引导幼儿展开想象，大胆表达自己对散文诗的感受。
四、活动延伸：1. 教师带领幼儿进行仿编活动，引导幼儿按照散文诗的格式创作自己的散文诗。
2. 幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿对散文诗的理解程度，包括对散文诗意境的感悟和对散文诗内容的掌握。
2. 幼儿在讨论中的表现，包括表达能力、思维能力和合作能力。
3. 幼儿在仿编活动中的表现，包括创造力、想象力和表达能力。
六、活动准备：1. 物质准备：散文诗《月亮船》音频文件、月亮和船的玩具模型、幼儿绘画材料（如彩纸、颜料、画笔等）。
2. 经验准备：幼儿已有一定的绘画基础，熟悉使用绘画材料。
七、活动过程：1. 教师通过播放散文诗《月亮船》的音频文件，让幼儿聆听并感受散文诗的韵律和情感。
2. 教师引导幼儿观察月亮和船的玩具模型，激发幼儿的想象力，鼓励幼儿用语言描述模型。
3. 教师分发绘画材料，引导幼儿根据散文诗的内容和自己的想象，创作一幅关于月亮船的画。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题，鼓励幼儿发挥创意。
八、活动延伸：1. 教师组织一个小展览，让幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿之间相互欣赏和交流。
2. 教师组织一个角色扮演活动，让幼儿选择一个角色（如月亮、小船等），用语言和动作表现角色特点。
2024年幼儿园大班教案《月亮船》含反思
2024年幼儿园大班教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第五单元《天空中的秘密》，具体内容包括《月亮船》章节。
详细内容讲述月亮的形状、变化以及与之相关的童话故事，通过有趣的故事情节，引导幼儿观察月亮，激发他们对自然现象的好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的形状和变化规律，培养他们的观察能力。
2. 通过讲述《月亮船》的故事，提高幼儿的语言表达和倾听能力。
3. 培养幼儿对自然现象的探索精神，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握月亮的形状和变化规律。
难点：引导幼儿理解故事情节，培养他们的语言表达和倾听能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、月亮变化图、故事挂图。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示月亮船模型，引导幼儿观察并说出月亮的形状。
（2）教师讲述《月亮船》的故事，让幼儿跟随故事情节展开想象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示月亮变化图，讲解月亮的形状和变化规律。
（2）教师引导幼儿用自己的话复述故事，培养语言表达能力。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的月亮船。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 月亮的形状：圆形、弯弯的2. 月亮的变化规律：新月→上弦月→满月→下弦月3. 《月亮船》故事情节七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的月亮船，并与家人分享《月亮船》的故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣的故事和实践活动，让幼儿掌握了月亮的形状和变化规律，培养了他们的观察能力和语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察活动，寻找月亮的形状和变化。
（2）鼓励家长与幼儿共同观察月亮，分享观察心得。
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》一、活动目标：1. 感受散文诗的美，喜欢朗诵散文诗。
2. 能够理解散文诗《月亮船》的基本内容，体会散文诗中的意境。
3. 能够用完整的句子讲述散文诗中的故事情节。
二、活动准备：1. 散文诗《月亮船》文本。
2. 月亮、小鱼、树叶等图片。
3. 音乐CD。
三、活动过程：1. 导入：教师播放轻柔的音乐，引导幼儿放松身心，进入活动氛围。
2. 教师朗诵散文诗《月亮船》，让幼儿初步感受散文诗的美。
3. 教师带领幼儿一起阅读散文诗，帮助幼儿理解散文诗的内容，体会散文诗的意境。
4. 教师引导幼儿观察图片，让幼儿用完整的句子讲述散文诗中的故事情节。
5. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验散文诗中的人物情感。
6. 教师带领幼儿一起朗读散文诗，感受散文诗的韵律美。
7. 结束：教师总结本次活动，引导幼儿分享自己的收获。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将散文诗《月亮船》发送给家长，鼓励家长与幼儿一起阅读、朗诵。
3. 区域活动：教师在语言区投放与散文诗《月亮船》相关的图书、卡片等材料，引导幼儿自主阅读和讲述。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对散文诗的喜爱程度。
2. 倾听幼儿的朗诵和讲述，评价幼儿对散文诗内容的理解和语言表达能力。
3. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。
六、教学内容：1. 学习散文诗《月亮船》的词汇和句子结构。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿尝试自己创作类似的散文诗。
七、教学重点与难点：1. 重点：帮助幼儿理解散文诗《月亮船》的内容，感受散文诗的美。
2. 难点：培养幼儿的想象力，让幼儿自己创作散文诗。
八、教学方法：1. 采用情景教学法，让幼儿在具体的情境中感受散文诗的美。
2. 采用启发式教学法，引导幼儿主动思考和创作。
3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内共同探讨和分享创作成果。
九、活动步骤：1. 教师引导幼儿回顾散文诗《月亮船》的内容，让幼儿分享自己喜欢的部分。
幼儿园大班语言课教案《月亮船》
幼儿园大班语言课教案《月亮船》一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对诗歌的兴趣，体验诗歌带来的乐趣。
2. 认知目标：让幼儿理解诗歌的内容，知道月亮船的象征意义。
3. 技能目标：培养幼儿的想象力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 诗歌《月亮船》的朗读与理解。
2. 通过绘画、手工制作等形式，表现诗歌中的情景。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解诗歌的含义，感受诗歌的美。
2. 教学难点：帮助幼儿运用想象力，创造出自己心中的月亮船。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置月亮船的情境，引导幼儿进入诗歌的世界。
2. 互动教学法：教师与幼儿的问答、讨论，激发幼儿的兴趣。
3. 直观教学法：利用图片、模型等直观教具，帮助幼儿理解诗歌内容。
五、教学准备：1. 教学课件：月亮船的图片、动画等。
2. 绘画材料：彩纸、水彩笔、油画棒等。
3. 手工制作材料：剪刀、胶水等。
4. 诗歌文本：打印或准备纸质诗歌。
教案剩余部分（六至十五）待补充。
六、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观赏月亮的图片，引导幼儿发挥想象力，描述月亮的样子。
2. 朗读诗歌：教师有感情地朗读诗歌《月亮船》，让幼儿感受诗歌的美。
3. 讲解诗歌：教师讲解诗歌的内容，帮助幼儿理解月亮船的象征意义。
4. 互动环节：教师提问，引导幼儿回答诗歌中的情景和寓意。
5. 创作环节：教师引导幼儿运用绘画、手工制作等形式，表现诗歌中的情景。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察月亮，并将看到的月亮样子画下来。
2. 家长协助幼儿，用废旧材料制作一艘月亮船，并拍摄制作过程和成品照片。
八、评价方式：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和创造力。
2. 作业完成情况：评估幼儿的绘画作品和手工制作作品。
3. 家长反馈：了解家长对教学活动的意见和建议。
九、教学延伸：1. 开展“月亮船之旅”主题班会，让幼儿分享自己制作的月亮船。
2. 组织户外活动，让幼儿在夜晚观察月亮，体验诗歌中的意境。
2024年幼儿园幼儿园大班语言活动教案《月亮船》
2024年幼儿园幼儿园大班语言活动教案《月亮船》一、教学目标1.能够听懂教师讲解故事内容。
2.能够通过故事内容进行简单的情节复述。
3.能够通过绘本欣赏提炼主题，并进行简单的表达。
4.能够运用流利的语言进行自由表达。
二、教学准备1.绘本《月亮船》 x12.故事情节大图卡 x13.多媒体设备 x14.开心板书 x15.讲台、话筒等三、教学内容及步骤第一课时1. 导入•活动目的：唤起幼儿对夜晚船只的好奇心。
•活动内容：与幼儿闲谈晚上看见过什么，引出“月亮船”话题。
2. 故事讲解•活动目的：介绍《月亮船》故事主题。
•活动内容：教师用绘本向幼儿介绍《月亮船》故事内容，强化关键词汇。
3. 听故事•活动目的：提高幼儿对故事内容的理解。
•活动内容：教师讲述《月亮船》故事，引导幼儿聚焦细节。
4. 故事情节梳理•活动目的：帮助幼儿理清故事情节。
•活动内容：利用大图卡，教师带领幼儿梳理故事情节，引导幼儿简单复述。
第二课时1. 复述练习•活动目的：训练幼儿口语表达能力。
•活动内容：分组练习复述《月亮船》故事情节，鼓励幼儿用自己的语言叙述。
2. 主题探究•活动目的：引导幼儿从故事中提炼主题。
•活动内容：讨论《月亮船》蕴含的“夜晚”、“船只”、“合作”等主题，激发幼儿思考。
3. 语言表达•活动目的：提升幼儿表达能力。
•活动内容：让幼儿自由发挥，用流利的语言表达对《月亮船》故事的理解与感悟。
四、课堂实施效果评估1.观察幼儿对故事内容的理解程度。
2.评估幼儿在情节复述、主题探究、语言表达等方面的表现。
3.鼓励幼儿积极参与，并及时给予肯定与指导。
五、教学结束1.教师对幼儿积极参与和表现进行肯定和鼓励。
2.梳理教学内容，引导幼儿对课堂所学进行回顾。
3.布置课后作业或延伸活动，加深幼儿对《月亮船》故事的理解。
通过本课的教学，希望能够激发幼儿对语言活动的兴趣，培养他们的口语表达能力，同时引导他们从故事中汲取情感、启迪思考，促进幼儿全面发展。
幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听和理解故事《月亮船》，感知故事的情节与角色。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱家人，学会感恩。
二、活动重难点1.重难点：引导幼儿理解故事内容，感受故事的情感。
2.难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、活动准备1.故事课件：《月亮船》2.画纸、画笔3.月亮船道具四、活动过程1.导入教师出示月亮船道具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们坐过船吗？今天，我们就来听一个关于月亮船的故事。
”2.故事讲述教师播放《月亮船》课件，讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.故事讨论教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？你们喜欢故事里的哪个角色？为什么？”4.情感体验教师引导幼儿体验故事中的情感，如孤独、思念、温暖等。
教师提问：“故事里的小兔子为什么会感到孤独？它是怎样度过孤独的时光的？”5.想象力培养教师提出问题：“如果你们也有一个月亮船，你们会去哪里？会做什么？”幼儿自由发挥，教师引导幼儿用语言表达自己的想法。
6.绘画活动教师分发画纸和画笔，让幼儿绘画自己心中的月亮船。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
7.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享绘画过程中的想法。
8.结束语五、活动反思1.教学效果本次活动通过故事讲述、情感体验、想象力培养等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解了故事内容，感受到了故事的情感。
幼儿在绘画环节中表现出了丰富的想象力，用语言表达了自己的想法。
2.教学改进在故事讲述环节，可以适当增加互动，让幼儿参与到故事中来，提高他们的注意力。
在想象力培养环节，可以增加一些具体的引导，让幼儿更好地发挥自己的想象力。
3.教学延伸在下一节课中，可以邀请幼儿讲述自己亲身经历的故事，培养他们的语言表达能力和想象力。
同时，可以开展关爱家人的主题活动，让幼儿学会感恩。
4.教师成长本次活动让我深刻认识到，作为教师，我们要关注幼儿的情感体验，引导他们用语言表达自己的想法。
幼儿园大班语言优质教案及反思《月亮船》
幼儿园大班语言优质教案及反思《月亮船》教案：《月亮船》教学目标：1. 通过《月亮船》这首优美的儿歌，培养幼儿的语言表达能力和音乐艺术欣赏能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，增进幼儿之间的友谊。
3. 帮助幼儿理解与掌握歌曲中的一些重要词汇和语句，提高他们的语言水平。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 《月亮船》歌曲的CD或网络链接。
3. 月亮船的图片和玩具。
教学步骤：引入活动：1. 通过放一段轻松愉快的音乐，让幼儿们放松心情，创建良好的学习氛围。
2. 引导幼儿们回忆并回答问题：“大家知道什么是月亮吗？我们平时在晚上能看到它吗？”3. 给幼儿展示月亮的图片和玩具，鼓励幼儿们用自己的语言描述它。
活动内容：1. 播放《月亮船》歌曲，让幼儿们仔细听歌的旋律和歌词，并跟随节奏轻轻摇摆身体。
2. 分发歌曲歌词的印刷品给幼儿，鼓励幼儿们跟读歌词，模仿老师的发音和语调。
3. 通过问答的形式，帮助幼儿理解歌曲中一些新的词汇和句子的意思。
4. 分组让幼儿合作进行歌曲的表演，每个组表演的过程中，其他幼儿应鼓掌和喝彩，增强幼儿间的合作意识。
5. 创设角色扮演的机会，安排一些幼儿扮演歌曲中的角色，其他幼儿观察，欣赏他们的表演。
6. 给予每个角色参与表演的机会，并引导幼儿们思考和讨论如何合理分工，互相帮助。
结束活动：1. 整体观看并评价每个小组的表演，鼓励所有幼儿参与。
2. 收集幼儿对这首歌以及今天活动的反馈意见和建议，鼓励幼儿们表达自己的思考和感受。
3. 通过回顾今天的活动，让幼儿们对学到的内容做一个总结，并鼓励他们把学到的歌曲带回家与家人分享。
反思：这次《月亮船》的教学活动取得了良好的效果。
通过该活动，幼儿们不仅学到了一首有趣的歌曲，还提高了他们的语言表达能力和音乐艺术欣赏能力。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出了浓厚的兴趣和热情。
在引入活动环节，通过让幼儿们回忆和描述月亮，激发了他们的好奇心，增强了他们的学习积极性。
大班语言活动《月亮船》教案及反思
一、活动名称：大班语言活动《月亮船》二、活动目标：1. 感受散文诗的意境，体验散文诗的优美。
2. 能够理解散文诗《月亮船》的内容，并能够有感情地朗诵。
3. 学会用诗歌的形式来表达自己对月亮的认识。
三、活动准备：1. 教师事先准备好散文诗《月亮船》的课件或挂图。
2. 准备一首轻柔的背景音乐。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿观赏夜空中的月亮，引导幼儿观察月亮的形状、颜色等特征，并邀请幼儿分享自己对月亮的认识。
2. 教师展示课件或挂图，引导幼儿观察散文诗《月亮船》的画面，并邀请幼儿分享自己对画面的感受。
3. 教师朗诵散文诗《月亮船》，幼儿闭上眼睛感受散文诗的意境。
4. 教师引导幼儿学习散文诗《月亮船》，帮助幼儿理解散文诗的内容，并引导幼儿有感情地朗诵。
5. 教师邀请幼儿用自己的语言表达对月亮的认识，并尝试用诗歌的形式表达。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长协助，鼓励幼儿在家观察月亮的变化，并与家长分享散文诗《月亮船》。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置一个“月亮船”主题展示区，展示幼儿创作的关于月亮的诗歌作品。
3. 区域活动：教师在美工区放置绘画材料，引导幼儿绘画出自己心目中的月亮船。
六、活动名称：大班语言活动《月亮船》七、活动目标：1. 理解散文诗《月亮船》的故事情节，体会散文诗所传达的美好情感。
2. 能够用正确的节奏和情感朗诵散文诗。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿用语言和绘画表达自己对月亮的理解。
八、活动准备：1. 教师事先准备好散文诗《月亮船》的课件或挂图，以及相关的月亮图片。
2. 准备一本关于月亮的绘本，供幼儿阅读和分享。
3. 准备绘画材料，如画纸、彩笔等。
九、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿观赏夜空中的月亮，引导幼儿观察月亮的形状、颜色等特征，并邀请幼儿分享自己对月亮的认识。
2. 教师展示课件或挂图，引导幼儿观察散文诗《月亮船》的画面，并邀请幼儿分享自己对画面的感受。
幼儿园幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思第一章：活动背景与目的1.1 活动背景本活动以月亮为主题，通过讲述《月亮船》的故事，引导幼儿观察月亮的变化，激发幼儿对自然的好奇心和探索欲望。
1.2 活动目的让幼儿了解月亮的基本知识，知道月亮的形状和变化。
培养幼儿的语言表达能力和观察力。
培养幼儿的想象力和创造力。
培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
第二章：活动准备2.1 物质准备月亮图片画纸、彩笔等绘画材料月亮船故事课件2.2 环境准备安静舒适的活动室窗帘拉上，营造神秘的氛围第三章：活动过程3.1 导入教师带领幼儿观察天空，引导幼儿发现月亮，引发幼儿对月亮的好奇心。
教师讲述《月亮船》的故事，引导幼儿想象自己在月亮船上旅行。
3.2 观察月亮教师展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和变化。
教师带领幼儿讨论月亮的变化原因，让幼儿了解月亮的基本知识。
3.3 绘画月亮教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己心中的月亮。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3.4 分享作品教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿用语言表达自己的创作思路。
教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，培养幼儿的自信和分享意识。
第四章：活动总结与反思4.1 活动总结教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿总结自己学到的知识。
教师强调月亮的重要性，提醒幼儿保护环境，爱护自然。
4.2 活动反思教师反思活动的组织过程，思考如何更好地引导幼儿观察和表达。
教师反思自己的教学方法，思考如何激发幼儿的想象力和创造力。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业教师发放活动延伸材料，让幼儿和家长一起完成家庭作业，巩固活动成果。
5.2 课后活动教师组织课后活动，让幼儿继续探索月亮的奥秘，激发幼儿的探索欲望。
第六章：教学资源6.1 课件素材月亮船故事动画视频月亮变化的图片集幼儿绘画作品展示模板6.2 教学音乐月亮相关的儿童歌曲6.3 教学道具月亮形状的玩具第七章：教学方法7.1 故事讲述法通过讲述《月亮船》的故事，引导幼儿观察月亮的变化。
2023年幼儿园大班语言优质课教案月亮船(5篇
2023年幼儿园大班语言优质课教案月亮船(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《月亮船》章节，详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语，学习用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 能够理解故事《月亮船》的内容，把握故事情节。
2. 学会故事中的生词和短语，并能运用到实际情境中。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词和短语的理解与运用，以及幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：理解故事情节，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、故事挂图、生词卡片、短语卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月亮船模型，引导幼儿观察并描述月亮船的特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事情节，学习生词和短语。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事挂图，结合故事内容讲解生词和短语的用法。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发生词卡片和短语卡片，引导幼儿进行小组讨论，互相提问，巩固所学内容。
5. 课堂互动（5分钟）教师邀请幼儿上台扮演故事角色，用完整的句子表达自己的想法。
6. 作业指导（5分钟）教师布置作业，引导幼儿用今天学习的生词和短语编写小故事。
六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 生词卡片：悬挂在黑板上，方便幼儿查看。
3. 短语卡片：贴在黑板上，供幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：编写一个关于月亮船的小故事，尽量运用今天学习的生词和短语。
2. 答案示例：小兔子乘坐月亮船去太空旅行，遇到了外星人，他们一起玩耍，度过了愉快的时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享所学故事，用所学生词和短语进行家庭互动。
2023年幼儿园大班语言优质课教案月亮船(5篇(1)
2023年幼儿园大班语言优质课教案月亮船(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《月亮船》。
主要内容包括：第一章节《月亮船的传说》，详细讲述月亮船的故事内容，以及第二章节《我和月亮船做朋友》，通过互动形式，引导幼儿学习与月亮船相关的儿歌和游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮船的传说，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 通过学习儿歌和游戏，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 培养幼儿对大自然的好奇心，激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解月亮船的传说，并能够用自己的语言表达出来。
教学重点：引导幼儿学习与月亮船相关的儿歌和游戏，培养他们的语言表达能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船故事图片、月亮船模型、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示月亮船模型，引发幼儿对月亮船的好奇心，导入本节课的主题。
2. 故事讲解：详细讲解月亮船的传说，引导幼儿关注故事中的关键信息。
3. 儿歌学习：教授与月亮船相关的儿歌，让幼儿跟随老师一起唱，培养他们的语言表达能力。
4. 游戏互动：组织幼儿进行月亮船游戏，增强他们的合作意识。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作月亮船，巩固所学知识。
六、板书设计1. 月亮船的传说2. 我和月亮船做朋友3. 儿歌：月亮船，轻轻摇4. 游戏：月亮船接力赛七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述月亮船的传说，并画出一幅与月亮船相关的画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对他们的问题进行个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察月亮，了解月亮的变化，激发他们对自然科学的兴趣。
同时，鼓励家长参与幼儿的作业，共同完成月亮船故事的复述和绘画。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解月亮船的传说，并能够用自己的语言表达出来。
2. 教学过程：故事讲解、儿歌学习、游戏互动和随堂练习。
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活动目标：
1.知道故事的主要情节，体验故事中动物之间相互帮助的情感。
2.领略蒲公英所见到的祖国山河，感受祖国山河的美。
3.了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。
活动准备：
1.挂图第7号，故事磁带，录音机，实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船仙女等
2.幼儿每人一本图书
活动过程：
1.划小船。
(1)老师和幼儿一起做“划小船”的动作。
(2)(出示月亮船的小图)：刚才，你们是划着自己的小船，老师这儿也有一条小船，它是月亮船。
今天就请你们听一个关于月亮船的故事。
2.倾听故事。
(1)老师有感情地完整讲一遍故事后提问：
师：故事的名字叫什么?
师：蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁?看到了什么?
师：是谁帮助她找到了家?
(2)幼儿边看挂图边听第一段故事后提问：
师：蒲公英被吹到了很远的地方，它睁开眼看到了什么?
师：讨论：故事中说到的“陌生的地方”是个什么样的地方?
师：蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?
师：蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?
师：蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎么对她说的?
(3)幼儿边看挂图边听第二段故事后讨论：
师：世界上最高的山是什么山?(喜马拉雅山)
师：世界上最长的长城在哪里?(中国的万里长城)
师：世界上最大的广场是什么广场?(中国北京的天安门广场)
师：世界上最大的海洋是哪一个?(太平洋)
师：蒲公英的家到底在哪儿?(万里长城大墙下的一棵小草旁)
3.尝试分角色故事。
(1)幼儿人手一本活动材料，边看图边讲故事
(2)尝试分角色表演故事。
附：故事《月亮船》
一颗蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。
风停了，蒲公英睁开眼一看，啊!这是什么地方?蒲公英迷路了，急得哭了起来。
好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。
”善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。
”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。
”
天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。
船上有个仙女和小白兔。
仙女看见蒲公英在伤心的哭，就说：“别哭，别哭，坐上我的月亮船，送你回家。
”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。
蒲公英坐上月亮船，月亮船就开始飞了起来。
飞呀飞，蒲公英看见了世界上最高的山峰。
仙女告诉说：“这是喜马拉雅山。
”
突然，地面山发出一道光，仙女说：“这是天安门广场，是世界上最大的广场。
”
飞呀飞，蒲公英看见了世界上最长的城墙，仙女说：“这是万里长城。
”蒲公英高兴地说：“这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。
”
蒲公英下了月亮船，告别了仙女和玉兔。
仙女说：“记住，你的家叫中国!”刚说完，仙女就驾着月亮船走了。