小青蛙找家课件
《小青蛙找家》课件.
《小青蛙找家》课件.一、教学内容本节课我们将学习教材第3章《方向与位置》的内容，详细讲解如何利用方向和距离来确定物体的位置，以及如何看懂和使用地图上的比例尺。
特别是通过《小青蛙找家》的故事情景，使学生理解并掌握相关的知识点。
二、教学目标1. 让学生理解方向和距离的概念，学会使用基本的方位词。
2. 培养学生根据方向和距离来确定物体位置的能力。
3. 培养学生运用地图比例尺进行实际距离测量的技巧。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用方向词，进行实际距离的测量。
教学重点：掌握使用地图比例尺，确定物体位置。
四、教具与学具准备教具：《小青蛙找家》课件，教学地图，比例尺模型。
学具：学生每人一份地图，尺子，指南针。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件播放《小青蛙找家》的故事，引导学生关注小青蛙在寻找家的过程中是如何辨别方向和距离的。
2. 知识讲解（15分钟）a. 讲解方向的概念，介绍基本的方位词（东、南、西、北）。
b. 讲解距离的概念，以及如何利用比例尺在地图上进行测量。
3. 例题讲解（15分钟）a. 通过课件展示例题，引导学生根据方向和距离来确定小青蛙的家。
b. 解题过程中，强调使用比例尺的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据地图和比例尺，完成小青蛙找家的练习题。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 方向与位置方位词：东、南、西、北位置描述：方向+距离2. 地图比例尺比例尺的定义比例尺的用法七、作业设计1. 作业题目：小青蛙找家练习题（每人一份）根据地图和比例尺，描述小青蛙从起点到家的方向和距离。
2. 答案：小青蛙从起点出发，向北走50米，然后向东走100米，向南走30米，就能找到家。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对方向、距离和比例尺的掌握情况，针对学生的疑问进行解答。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家长一起观察身边的地图，了解更多的方向和距离信息，提高实际应用能力。
新人教版一年级音乐：《小青蛙找家》课件01.ppt
你能把他接下去吗？
小 蝌 蚪 找 妈 妈
让我们一起来欣赏这个动画吧
小青蛙迷路了 他找不到家了
大家一起帮小青蛙找家
妈妈我终 于找到你 啦 呱呱
乖孩子这 首歌
祝贺小青蛙找到 了家
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 3:47:21 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
《小青蛙找家》PPT课件
寻求帮助与合作
与其他友好的动物建立联系，互相帮助，共 同应对困境。
培养自我保护意识
学会识别危险信号，掌握基本的防御和逃生 技能。
03
寻找家园之旅
迷失方向时心态调整
01
保持冷静，不惊慌失措
小青蛙在迷失方向时，首先要保持冷静，不要惊慌失措，以免消耗过多
的体力。
02
观察周围环境，寻找线索
小青蛙可以观察周围的环境，注意一些特殊的标记或者地形特征，这些
《小青蛙找家》PPT课 件
contents
目录
• 故事背景与角色介绍 • 小青蛙历险记 • 寻找家园之旅 • 归宿感悟与成长启示 • 互动环节与课堂讨论 • 拓展延伸与作业布置
01
故事背景与角色介绍
故事背景概述
一个宁静的池塘生态 环境，小青蛙生活其 中。
一路上，小青蛙遇到 了各种挑战和困难， 也结识了许多新朋友。
可能是找到回家路线的线索。
03
制定计划，积极行动
在分析了周围环境后，小青蛙可以制定一个简单的计划，例如朝着一个
可能的方向前进，或者寻找水源等。然后积极行动，开始寻找家园的旅
程。
结识新朋友及互助合作
结识新朋友
在寻找家园的过程中，小青蛙可能会遇到其他的小动物。它可以主动与它们交 流，结识新朋友。这些新朋友可能会提供一些有用的信息和帮助。
进行主题演讲
让孩子以《小青蛙找家》为主题进行一次简短的演讲，向家人或朋友分享自己对这个故事的 理解和感受，提高孩子的语言表达能力和自信心。
THANKS
感谢观看
危险的动物敌人
遭遇蛇、鳄鱼等捕食者， 需要学会躲避和防御技巧。
食物和水源短缺
在荒野中难以找到充足的 食物和水源，需要学会寻 找和储存资源。
小青蛙找家公开课ppt课件
03
02
导入新课（5分钟）：通过故事导入，激发 学生兴趣
04
互动环节（10分钟）：学生分组讨论，分 享自己的观察和思考
实践操作（10分钟）：学生进行实验操作 ，观察青蛙的生长变化
05
06
课堂小结（5分钟）：总结本节课的知识 点，布置课后作业
02 故事情节导入
小青蛙离家原因
01
02
03
家庭环境变迁
珍惜家庭温暖
通过离家经历，小青蛙更加珍 惜家庭的温暖和重要性。
03 角色分析与特点 展示
小青蛙形象塑造及特点
形象描述
小青蛙通常被描绘为绿色 ，身体圆润，有着大大的 眼睛和跳跃的步态。
性格特点
活泼好动，好奇心强，容 易迷路但也勇敢寻找回家 的路。
象征意义
代表着儿童的天真、好奇 和冒险精神。
其他角色（如老乌龟、蜻蜓等）形象塑造及作用
自然环境认识
介绍故事中的自然环境背景，让孩子们了解生态系统和环境保护 的重要性。
垃圾分类与节约
结合小青蛙的旅程，教授孩子们垃圾分类的基本知识，以及节约资 源的重要性。
保护动植物
通过故事中的角色和情节，引导孩子们关爱动植物，珍惜生物多样 性。
引导孩子关注社会问题
家庭关系
01
通过小青蛙与家人失散到重逢的情节，引导孩子们思考家庭的
小青蛙找家公开课ppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 故事情节导入 • 角色分析与特点展示 • 场景描绘与意境营造 • 语言运用与表达技巧 • 教育意义挖掘与拓展 • 互动环节与课堂总结
01 课程介绍与目标
公开课背景
响应国家教育政策， 推动素质教育发展
借助小青蛙找家的故 事，激发学生探索自 然的兴趣
小青蛙找家的课件
青蛙是生物多样性的一部分，它们的存在对于维持生态 平衡和自然环境的稳定性具有重要意义。
人类威胁
由于环境污染、气候变化和栖息地丧失等因素，许多青 蛙种类面临濒危的境地。保护青蛙及其生态环境对于维 护生态平衡和人类福祉具有重要意义。
05
总结与作业
总结学习内容
了解小青蛙的成长过程和特点 理解小青蛙在不同阶段所需的食物和栖息地
拓展延伸
青蛙与生态环境的关系
生态平衡
青蛙是生态环境中的重要一环 ，它们以昆虫为食，有助于控 制害虫数量，维护生态平衡。
水质监测
青蛙生活的环境和水质密切相关 。当水质受到污染时，青蛙的生 存会受到影响，因此可以作为水 质监测的指标之一。
气候变化
青蛙对气候变化非常敏感，气候变 化会影响它们的繁殖、迁徙和生存 。
针对学生特点与需求改进教学策略
学生特点
在本次教学中，我注意到学生们处于低年龄段，注意力 容易分散，喜欢模仿和互动。因此，我采用了多种教学 方法和活动，如示范朗读、角色扮演、互动游戏等，以 吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。
改进策略
在今后的教学中，我将继续关注学生的特点和需求，并 根据不同年龄段的学生调整教学策略。例如，针对高年 龄段的学生，可以增加思维拓展和问题解决等环节，培 养学生的思考能力和解决问题的能力；针对低年龄段的 学生，可以进一步丰富互动和游戏环节，提高他们的参 与度和学习兴趣。此外，我还将加强与家长的沟通，了 解学生在家庭中的学习情况和需求，以便更好地指导他 们的学习。
青蛙的习性与特点
跳跃能力
青蛙具有很强的跳跃能力，这 使它们能够在陆地上迅速移动 ，并帮助它们逃避天敌和寻找
食物。
冬眠习性
许多青蛙在寒冷的季节会进行 冬眠，以度过恶劣的气候条件
《小青蛙找家》课件ppt
跳跳 跳 ，呱呱 呱！跳跳 跳 ，呱呱 呱！小青 蛙 回 到了 家， 呱！
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
小青蛙找家
谜底：
跟随老师一起打节奏：
跳，跳，呱，呱 跳，跳，呱，呱 跳跳跳，呱呱呱 跳跳跳，呱呱呱
小青蛙找家
. ...
... .
|（51 51|51 51|35 23|55 5| 51 51|51 51|35 23|1 10）|
35 23 |5 x| 65 63 | 5 x| x x|这节课,我们不但去青蛙家做了客,同 时我们还把迷路的青蛙送到了家,保护了小青 蛙。希望同学们在生活中也能向今天这节课上 一样。关心小青蛙,保护小青蛙。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
小青蛙找家
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|（51 51|51 51|35 23|55 5| 51 51|51 51|35 23|1 10）|
小青蛙找家PPT免费(2024)
实践活动
3
组织孩子们进行角色扮演、绘画或手工制作等活 动，让他们在实践中体验故事精神，加深对主题 的理解。
2024/1/28
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
处境，培养出同理心这种宝贵的品质。
14
04
最终找到家园并反思
2024/1/28
15
抵达目的地，感受家园美好
描述小青蛙最终抵达 家园的场景，如美丽 的池塘、丰富的生态 等。
强调家园的美好和温 馨，让小青蛙感受到 归属感和幸福感。
2024/1/28
展示小青蛙在家园中 的快乐生活，如与同 伴嬉戏、享受自然等 。
2024/1/28
主题
《小青蛙找家》的故事以一只勇敢的小青蛙为主角，讲述了它历经艰 辛最终找到家的过程，传递了家庭、爱与坚持的重要主题。
家庭的重要性
故事强调了家庭作为安全港湾的意义，体现了无论遇到多大困难，家 庭都是最终的归宿。
爱与关怀
通过小青蛙与其他动物的互动，展现了友善、互助和爱的力量，鼓励 孩子们学会关爱他人。
21
讨论如何在生活中应用故事寓意
引导观众思考故事所传达的寓意 和价值观在现实生活中的应用。
2024/1/28
通过讨论，让观众更加深入地理 解故事所蕴含的人生哲理和智慧
。
可以邀请观众分享自己的实践经 验和心得体会，让大家共同学习
和成长。
22
06
总结与延伸
2024/1/28
23
故事主题和价值观总结
适应环境，掌握新技能
适应不同的生态环境
在寻找家园的过程中，小青蛙会遇到 各种不同的生态环境，如森林、湖泊 、沼泽等，需要学会适应这些环境。
小班音乐活动《小青蛙找家》精品课件
小班音乐活动《小青蛙找家》精品课件一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教材》第三单元“动物音乐会”，主要围绕歌曲《小青蛙找家》展开。
教学内容包括：学习歌曲的旋律、歌词；理解歌曲所表达的故事情节；掌握简单的音乐节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生能够正确唱出《小青蛙找家》的旋律和歌词，并理解歌曲的故事情节。
2. 培养学生的音乐节奏感，学会简单的舞蹈动作。
3. 增进学生对动物生活的了解，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些节奏变化和舞蹈动作的配合。
教学重点：歌曲的旋律、歌词学习，以及对音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、小青蛙道具、黑板、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、手铃等简单乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小青蛙道具，讲述小青蛙找家的故事，引导学生关注故事中的音乐元素。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师示范唱《小青蛙找家》，学生跟随学唱。
（2）分析歌曲的旋律、节奏，引导学生用手拍击节奏。
（3）分组练习，每组学生轮流唱歌曲，其他学生评价。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
4. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和练习。
5. 随堂练习（5分钟）学生分组，一人唱歌，其他人按照节奏打击乐器。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《小青蛙找家》的歌词。
2. 黑板右侧：舞蹈动作图解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小青蛙找家》，并展示舞蹈动作。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的生活，尝试创编类似的音乐活动。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学习中的节奏感知3. 舞蹈动作的教授与练习4. 例题讲解5. 随堂练习的组织6. 板书设计7. 作业设计与实施8. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 语言表达：使用富有感染力的语言，描述小青蛙找家的过程，让学生产生共鸣。
音乐一年级上册《小青蛙找家》PPT课件
在伴奏前与演唱者充分沟通，了 解歌曲的情感表达和演唱风格，
以便更好地进行伴奏编配。
配合演唱者
在伴奏过程中，注意倾听演唱者的 声音，灵活调整伴奏的音量和节奏 ，与演唱者形成良好的互动和合作 。
互动环节设计
可以设计一些互动环节，如合唱、 对唱等，增加伴奏与演唱者之间的 默契和协作。
05
歌曲舞蹈动作设计与排练
展示在教室中供大家欣赏。
课堂氛围营造与兴趣激发
教室布置
在教室中布置与小青蛙找家相关的元 素和装饰，如荷叶、荷花、小青蛙玩 偶等，营造浓厚的主题氛围。
音乐播放
在课间或课堂开始时播放与《小青蛙 找家》相关的音乐或儿歌，让学生提 前进入学习状态。
故事讲述
通过生动的故事讲述引导学生进入学 习情境，激发学生的学习兴趣和好奇 心。
舞蹈动作创意与设计思路
捕捉青蛙特征
设计动作时，重点捕捉青 蛙的跳跃、匍匐等典型动 作，使舞蹈更加生动有趣 。
结合歌曲节奏
根据《小青蛙找家》的旋 律和节奏，设计与之相匹 配的舞蹈动作，如欢快的 跳跃、舒缓的滑行等。
注重情感表达
通过舞蹈动作展现小青蛙 找家的急切、欣喜等情感 变化，增强舞蹈的感染力 。
歌曲主题与情感表达
主题
《小青蛙找家》以“家庭”和“亲情”为主题，通过小青蛙寻找家的经历，表达 了孩子们对家庭的渴望和依赖，以及家庭给予孩子的温暖和安全感。
情感表达
歌曲通过欢快的旋律和生动的歌词，传递出轻松、愉悦的氛围。同时，通过小青 蛙找家的情节，引导孩子们体会家庭的重要性，培养他们对家庭的热爱和珍惜之 情。
讲解游戏规则，学生分组扮演小青蛙和指 路者，通过音乐、舞蹈和表演等形式帮助 小青蛙找到家。
《小青蛙找家》PPT教学课件
小青蛙找家
-.
呱呱呱~ 同学们大家好! 我是你们的好朋友小青蛙， 上次在池塘里玩耍后， 我和小伙伴们就迷路了， 你们能帮我找到回家的路吗？
一、听一听
歌曲的速度?
中速 √
慢速
歌曲的情绪?
欢快的 √ 忧伤的
第一关：热身赛 你能和老师一起读出下面的节奏吗？
呱 呱 第二关：接力赛
我会帮大家捉害虫， 你们要保护我哦！
要记住我们永远是好朋友！
第二关：接力赛 这个节奏和刚才的有什么不同？你能读出这个节奏吗？
呱呱
呱
回家大闯关 你能听出老师拍的是哪一个节奏吗？
呱 1 热身赛
呱 3 乘胜追击
2 接力
呱呱 赛 呱
回家大闯关 第三关：乘胜追击
1 热身赛
跳跳呱呱 2 接力赛
3 乘胜追击 跳跳 呱 呱
4 最后冲刺
回第家四大关闯：关最后冲刺
1 热身赛
跳跳 跳 呱呱 呱 2 接力 赛
5 终极大作战
3 乘胜追击
跳跳 跳 呱呱 呱
4 最后冲刺
回家大闯关 第五关：终极大作战
5 终极大作战
1 几热只身赛小青 蛙 呱 要呀 要回 家 呱 跳 跳 呱 呱 跳 3 跳乘胜追呱击 呱
跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱
小青 蛙 2回 接力到赛了
家呱
4 最后冲刺
四分休止符
嘎 嘎摇 摇嘎 嘎
摇摇 摇 小黄 鸭
嘎嘎嘎 摇摇摇
回 到了
家
嘎嘎嘎 嘎
喵~ 喵 ~
几只 小花 猫 喵 要呀 要回 家 喵
走 走 喵 喵走 走喵 喵
走走 走 喵喵 喵 走走 走 喵 喵
小花 猫 回 到了
小学音乐《41小青蛙找家》PPT课件
小学音乐《41小青蛙找家》PPT课件《41小青蛙找家》是一首富有童趣的儿童歌曲，通过描述小青蛙找家的故事，引导学生感受音乐中的节奏和旋律。
歌曲采用简单的词曲结构，容易让学生理解和跟唱，同时融入了一些基本的音乐知识，如音符、节奏等。
教材配套有生动的插图和多媒体资源，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
学生处于小学阶段，对音乐有浓厚的兴趣和好奇心，喜欢通过模仿和表演来表达自己。
学生已经掌握了一些基本的音乐知识和技能，如简单的节奏型和旋律模唱。
学生的认知能力和注意力有限，需要通过生动有趣的教学方式和手段来吸引他们的注意力。
教学目标与要求学生能够掌握歌曲中的基本节奏型和旋律，了解歌曲所表达的故事情节。
学生能够自信地演唱歌曲，并能够与同学合作进行简单的表演。
通过歌曲的学习，培养学生的音乐审美情趣和良好的合作意识。
引导学生珍惜家庭、关爱家人的情感态度。
知识目标能力目标情感目标态度目标通过故事导入或情境导入的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
课程导入（5分钟）新课学习（20分钟）巩固练习（10分钟）课堂小结（5分钟）教师范唱歌曲，学生跟唱学习；教师讲解歌曲中的基本节奏型和旋律，学生模仿练习。
学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导；学生展示表演，互相评价学习成果。
教师总结本节课的学习内容和成果，鼓励学生在生活中运用所学的音乐知识和技能。
课程安排与时间音符名称与形状节奏的基本单位常见节奏型030201音符与节奏音乐术语与记号速度记号力度记号如快板、慢板等，表示乐曲的演奏速度。
表情记号1 2 3手指的独立性与灵活性训练双手协调能力培养音色控制技巧演奏技巧指导视唱练耳训练音高听辨节奏模仿旋律记忆歌曲创作背景及故事情境创作背景故事情境作者生平及代表作品介绍作者生平代表作品除了《41小青蛙找家》外，李天宇的代表作品还包括《小星星》、《春天在哪里》等脍炙人口的儿童歌曲。
歌曲风格特点分析旋律优美节奏明快歌词生动前奏副歌尾声主歌歌曲结构剖析发声位置引导学生找到正确的发声位置，即声带闭合、气息通过声门时产生的声音。
小青蛙找家(五线谱)ppt课件
跳 跳
跳跳 跳
小青 蛙
呱呱 跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳
回到
家
了
呱呱 呱呱 呱 呱
7
跟着老师分句学唱歌曲。
8
你能用轻快、明亮的声音演唱歌曲吗？
9
让每只小青蛙都回到自己的
家里。
10
小青蛙是人类的好朋友，我们 应该爱护它！
11
设计几个动作，和同学们一起边唱边 表演吧。
4
小青蛙找家
1
你能和老师一起读出下面的节奏吗？
呱呱
2
这个节奏和刚才的有什么不同？你能读 出这个节奏吗？
呱呱 呱
3
你能听出老师拍的是哪一个节奏吗？
呱
呱
呱呱 呱
4
我们一起来读一读吧！
跳跳呱呱 跳跳 呱呱
5
再试着读一读以下的节奏。
跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱
6
小青蛙找家
几只 小青 蛙 呱 要呀 要回 家 呱
12