人教部编版三年级语文下学期20肥皂泡 第二课时教学设计

20 肥皂泡

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能运用多种方法理解难懂的句子。

3、能运用自己的话说说吹肥皂泡的过程。

4、培养学生对肥皂泡的喜爱之情，感受冰心童年的快乐，体会冰心玩“吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。

教学重点：

了解儿时的冰心是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的；能运用多种方法理解难懂的句子。

教学难点：

培养学生对肥皂泡的喜爱之情，感受冰心童年的快乐，体会冰心玩“吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。

教学准备：

课件、课前吹肥皂泡

教学过程：

一、导入

1、今天，我们继续学习第20课《肥皂泡》，请伸出你的右手跟老师一起板书课题。

2、上节课学的词语，老师来考考你们：

黏稠漂游脆薄山巅碎肥皂

软悠悠颤巍巍和弄和弄轻清透明玲珑娇软光影凌乱

轻清脆丽

二、新授

（一）学习第3自然段

1、看来同学们掌握的不错，你们吹过肥皂泡吗？能说说你们吹肥皂泡的过程吗？

2、冰心奶奶小时候也爱吹肥皂泡，我们看看冰心奶奶是如何描写吹肥皂泡的过程的，请同学们自读课文第3自然段，找一找做肥皂泡的动作，用波浪线划下

来。

3、小组讨论，集体交流反馈。

4、作者正是运用了这些动词将吹肥皂泡的过程详细介绍了出来，我们也可以学习这种方法介绍我们喜爱的游戏，让我们在读中感受这种写作方法，男生一起来读读吧。

5、时隔多年，冰心写这篇文章时早已成年，为何对童年吹肥皂泡的过程记得那么清楚？

6、那同学们，咱们吹起来吧！

7、吹的时候有什么技巧吗？

8、那你能轻轻地读一读吗？

（二）学习第4、5自然段

1、吹起来的肥皂泡什么样的？（美丽）

2、自读课文第4、5自然段，你从哪些词语或句子读出肥皂泡“美丽”的，用“---”划下来。

3、交流反馈：

（1）“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”

①哪个词语让你读出美丽的？

②词语是什么意思？应该用什么样的语气读？

③把词语送回句子里，再读。谁还想读？

④“无色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”是什么意思？

⑤你是怎么知道这个意思的？

⑥有没有运用其他方法知道这句话意思的？

⑦其实，理解难懂的句子和理解难懂的词语的方法很想相似呢，看大屏幕……

⑧以后遇到难懂的句子，同学们可以自己去理解，真棒，那老师要奖励你们，美吗？一起再来读一读。

（2）“若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。”

①你从哪个词语读出美丽的？

②什么是“玲珑娇软”？

③那你能读出这个词语的美丽吗？

④把词语带回句子里，再读一读。

过渡：这一串串玲珑娇软的小球在我们教室里四散纷飞，多美呀！女生读一读。（3）“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。”

①你从那个词读出“美”的？

②什么是“光影零乱”？上文有个句子很好的解释了“光影零乱”，你发现了吗？

③你能读出这个词语的美吗？再美一点？

④把词语带回句子里，再读。

过渡：这些颤巍巍的大球在阳光的照耀下，翩翩起舞，光影零乱的样子一样很迷人，让我们全班一起读。

（4）“这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”

①你从哪个词读出美的？

②那你能读出这种美的感觉吗？试一试

（5）“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。”

①哪里让你感觉到“美”了？

②“轻清脆丽”是什么意思？与上文哪个词意思接近？

③你能美美的读读这个词吗？

④把词语带回句子里，再读一读。

⑤这么美的句子，咱们也来仿写一个吧，老师把句子变简单了哦。

夏天的雨，像------，是那么------，那么-----，那么-----，那么-----。过渡：作者通过运用一系列表示“美丽”的词句，让我们仿佛置身于肥皂泡的天堂，周围都是玲珑娇软的小球，多美啊。让我们把从语言文字中感受到的再送回去，谁来读一读这段？

过渡：肥皂泡很美，同学们读得更美。

（6）“借着扇子的轻风……我心里充满了快乐、骄傲与希望”这几句话是描写

肥皂泡美丽的吗？那写的是什么呢？快来读一读。

①那这美丽又神奇的肥皂泡还会飞到哪里去呢？

②冰心奶奶吹的肥皂泡可真不一般，那小小的、不起眼的肥皂泡不但吹出了情趣，还吹出了自己童年的梦想……

三、延伸总结布置作业

小小的肥皂泡，她的美是脆弱的，但她带给我们的快乐与希望却是那么的神奇，这份快乐与希望永远停留在我们成长岁月的梦里。其实啊，做游戏的过程就是一个享受童年欢乐的过程，你喜欢做什么游戏呢？课下，请你玩一玩，做一做，并把它记录下来，这是今天的第一项作业，第二项作业，请同学们课下阅读……

板书设计：

20 肥皂泡

颜色

美丽

动态

神奇