学生几大素养

学生素养：有心、有情、有义、有和

素质教育提了很多年，到底什么是素质教育？素质教育有哪些内容？如何培养学生的素质？对很多人来说，都是一盆糊涂账。但是八十多岁的开封市教育前辈茹建国用了“有心、有情、有义、有和”八个字，就把素质教育说得清清楚楚、明明白白。

1.有心

几乎所有的老年人和中年人都认为现在的孩子应该是最幸福的、最快乐的，因为他们拥有了先辈们无法想象的生活条件和发展空间。但是，作为教育者，我们会发现很多的年轻人，包括本科生、硕士生和博士生，内心无信仰，做事无方向，为人无担当，交往无豪爽，可谓生“空心人”，毫无幸福可言。所以，茹老提出的“有心”二字，看似简单，实际蕴含的是人生的大道，事业的根本。

2.有情

有学者指出，我们培养的很多大学生，是“精致的利己主义者”。换句话说，我们倾注了心血、时光、财力培养的很多学生，不知道什么时候，变得越来越冷酷，变得越来越麻木。不要说对陌生人，就是对自己对父母、自己对老师，都难以有感恩之心，报答之情。这样的教育，才是最失败的教育。按老百姓的话说，培养的是“白眼狼”，如果这样，教育的价值何在呢？所以，茹老提出学生要做“有情”的人，实在是教育的要义。

3.有义

何为有义？三国的关云义薄云天，是“义”的代言人。义，就是

有担当，有坚守，有责任，有奉献。如果斤斤计较个人得失，局限在自己的小天地，永远触摸不到“义”的内核。义就是心甘情愿的为他人去做一些事情，而且不计成本，不求回报。社会诚信不足，其实就是“义”的匮乏。如果每一个人都能担负起自己肩头的责任，“义”字当头，社会就会多一份祥和，多一份快乐。茹老提出的“义”字，是年轻人肩头的一副扁担，要担得起，要担得远。

4.有和

中国的“和”文化博大精深，当下的社会也提倡“和谐”，作为青年学生，自然要培养自己“和”的能力。茹老说的“和”，主要指的是学生要学会交往，要有很高的情商。什么是和？“和”就是说的话、做的事让别人感到舒服，感到温暖，感到开心。不要说学生了，很多老师“和”字也未必做到位了，出言消极，抱怨不断，戾气满脸，恶语伤人，在学校并不少见。和，就是学会宽容，学会让步，学会欣赏，学会助人，学会积极，学会乐观，学会微笑。

很感谢教育前辈的这八字“箴言”，于学生有益，于每一个人，都有启迪。做一个有心、有情、有义、有和的人，中国梦就会更加的美丽。