[全面理解和把握我国的社会保障制度]对社会保障制度理解不恰当的是
第18课世界主要国家的基层治理与社会保障教学设计高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理
第18课世界主要国家的基层治理与社会保障教学设计高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解世界各国基层治理的基本模式及其特点，如民主选举、居民自治、社区管理等，并能够分析其适应性和优缺点。
2.掌握社会保障制度的基本概念、分类及其在世界主要国家的发展历程，能够比较不同国家社会保障制度的异同。
2.进行一次社会保障制度的调查研究。学生可以选择我国某一地区的社会保障制度为研究对象，通过查阅资料、访谈等形式，了解该地区社会保障制度的发展历程、现状及存在的问题，并提出改进措施。
3.结合所学知识，撰写一篇关于我国基层治理与社会保障制度改革的建议书。要求学生从政策、制度、实践等方面提出具体改革措施，以促进我国基层治理和社会保障制度的完善。
接着，我会简要介绍本节课将要学习的内容：世界主要国家的基层治理与社会保障。在此基础上，明确学习目标，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
（二）讲授新知
1.首先，我会讲解基层治理的基本概念、模式及其在世界各国的发展情况。通过对比分析，让学生了解不同国家基层治理的优缺点。
2.接下来，我会介绍社会保障制度的基本概念、分类及其在世界主要国家的发展历程。重点讲解我国社会保障制度的发展现状及存在的问题。
最后，我会鼓励学生在课后继续关注基层治理和社会保障问题，积极参与社会实践，为我国社会发展和国家治理贡献力量。
社会保障制度的调查报告
社会保障制度的调查报告近年来，随着我国经济社会的快速发展，社会保障制度建设也取得了长足的进步。
社会保障制度是保障人民基本权益和社会公平公正的重要制度，社会保障制度的完善与否关系到国家的长远发展和人民的幸福生活。
本文基于对社会保障制度的调查，从问题存在的原因、问题表现和问题解决方向等方面进行分析，旨在提出改善社会保障制度的建议。
一、问题存在的原因1、缺乏全面、科学、合理的社会保障理念。
社会保障是现代文明国家的基本制度之一，全面的社会保障制度不仅有利于保障人民的基本生活需要，也有利于解决社会问题。
但是，从历史因素、文化因素、制度因素等多方面因素来看，我国社会保障理念落后、理念缺失、制度体系不完整。
在政府部门和广大市民的认识上，社会保障仍然是一种“福利”，社会保障主要以提供一些物质上的保障为主，而忽视了社会保障的重要功能——促进社会公平和公正。
2、社会保障制度法律规定不完善。
社会保障制度的建设，在必要性、前提性和实施性等方面均需要比较完善的法律规定。
但事实上，我国现行的相关法律及制度缺乏全面性和科学性，一些明确规定的法律也存在着很多的缺陷，不适应实际需要。
比如，对于职工的“五险一金”制度虽然在实行上有一定的功能，但也存在很多问题。
比如在退保规定上存在一些歧义，导致一些职工在退保过程中面临很多的困难与阻力，很难维护自身合法权益。
3、政府和社会的履责缺位。
社会保障制度是社会各个方面的共同事业，需要社会各方面的积极参与。
但现实中，政府对社会保障制度的实行存在多种问题。
政府的监管不到位、制度的实施不力、政策的调整不到位等现象常常会导致社会保障制度的实行陷入困境。
此外，社会各个方面的责任要求并不到位，民众对社会保障制度的理解不够，缺乏对社会保障制度的认真态度和实际支持，只有这些因素的联合作用才导致了现实中各种复杂的问题的出现。
二、问题表现1、社会保障事业的薄弱性。
目前，我国的社会保障体系仍然不健全，对于社会化、市场化和全球化的影响仍然在不断扩大。
人教版高中思想政治必修2第4课第2框我国的社会保障练习含答案
第二框我国的社会保障课后·训练提升合格考过关检验一、选择题1.我国的社会保障主要由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成,另外还包括其他社会保障形式。
下列对于社会保障的认识正确的是()A.我国的社会保障作为“最后一道防线”,可以保障社会生活秩序的安全稳定B.社会保障通过初次分配和再分配调节不同社会群体之间的利益关系,化解社会矛盾和冲突,有利于促进社会公平C.社会保障通过风险分摊与责任共担,充分发挥社会互助共济功能,其既有经济保障又有服务保障D.社区服务、住房保障都不属于社会保障形式答案:C解析:A项错在“最后一道防线”;社会保障不属于初次分配,B项错误;社区服务、住房保障属于社会保障形式,D项错误。
故选C项。
2.下列对于商业保险和社会保险的共同点的理解,正确的是()A.都要求投保人事先缴纳保险费,并使资金保值增值B.都具有互助共济特征,可以降低投保人的风险损失C.都是自愿行为,能满足投保人较高层次的保险需求D.都具有强制性,为了保证社会成员的最基本生活水平答案:B解析:商业保险和社会保险都要求投保人事先缴纳保险费,都具有互助共济特征,可以降低投保人的风险损失,B项正确;二者并不能使投保人的资金保值增值,A 项说法错误;商业保险是自愿行为,能满足投保人较高层次的保险需求,社会保险则不能,C项排除;社会保险为了保证社会成员的最基本生活水平,具有强制性,这不是商业保险的特点,D项排除。
故选B项。
3.2023年以来,某市落细落实社会救助各项政策措施,完善分层分类社会救助体系,全力做好困难群众基本生活保障工作。
2023年前8个月,该市共发放各类社会救助资金达6.04亿元。
该市的做法()①坚持了社会保障水平与经济社会发展相适应②调节了不同社会群体之间的利益关系,有利于社会稳定③完善了社会保障体系,做到了权责清晰④筑牢了保障群众生活安全和生存权利的“最后一道防线”A.①②B.①③C.②④D.③④答案:C解析:①③不符合题意,题干未涉及坚持了社会保障水平与经济社会发展相适应,也未体现完善了社会保障体系,做到了权责清晰;②正确,该市运用通过国民收入再分配形成的部分社会救助资金对困难群众进行救助,保障困难群众的基本生活,调节了不同社会群体之间的利益关系,有利于社会稳定;④正确,该市落细落实社会救助各项政策措施,筑牢了保障群众生活安全和生存权利的“最后一道防线”。
社会保障1
在罗斯福总统的领导和主持下，1935年美国颁布了第一部（）。
A.《社会保险法》
B.《保险法》
C.《社会保障法》
D.《社会救助法》
C
在医疗保险领域，医院和社会医疗保险享受者之间的关系是（）。
A.监督与被监督的关系
B.上下级的关系
C.商业契约关系
D.等价交换的关系
D
在中国社会保障管理体制中（）负责社会救助、社会福利等事业。
A.1995年B. 1源自96年C. 1997年D. 1998年
C
下列（）是储蓄医疗保险模式的代表。
A.英国
B.德国
C.美国
D.新加坡
D
下列哪个医疗费用支付方式能鼓励医院降低每次门诊的成本，但却刺激了医院增加门诊次数和平均住院天数？（）
A.按项目支付
B.按人头支付
C.按平均费用支付
D.按病种分类支付
C
D.德国
B
按照国际惯例，衡量贫困状况的标准一般是（）。
A.恩格尔系数
B.国际贫困标准
C.基尼系数
D.最低生活保障线
D
被称为基层医疗保险或集资医疗保障制度的医疗保险模式为（）。
A.国家医疗保险模式
B.社会医疗保险模式
C.社区合作医疗保险模式
D.储蓄医疗保险模式
C
被誉为“福利国家的橱窗”的为（ ）。
A.美国
C
处于社会保障体系最低层次的是（）。
A.社会优抚
B.社会保险
C.社会救助
D.社会福利
C
慈善事业的经济基础是（）。
A.社会捐献
B.政府财政
C.企业缴费
D.税收
A
大多数国家普遍采取的医疗保险基金缴纳方式为（）。
我国的社会保障制度教案示例(人教版)
我国的社会保障制度教案示例（人教版）第一章：社会保障制度概述一、教学目标1. 让学生了解社会保障制度的定义和功能。
2. 使学生掌握我国社会保障制度的基本构成。
3. 培养学生对社会保障制度的认识和理解。
二、教学内容1. 社会保障制度的定义与功能2. 我国社会保障制度的基本构成三、教学重点与难点1. 社会保障制度的定义与功能2. 我国社会保障制度的基本构成四、教学方法1. 讲授法：讲解社会保障制度的定义、功能和基本构成。
2. 案例分析法：分析我国社会保障制度的实际案例，加深学生对社会保障制度的理解。
五、教学步骤1. 引入：通过提问方式引导学生思考社会保障制度的重要性。
2. 讲解：详细讲解社会保障制度的定义、功能和基本构成。
3. 案例分析：分析我国社会保障制度的实际案例，让学生深入理解社会保障制度的作用。
第二章：社会保险制度一、教学目标1. 让学生了解社会保险制度的定义和内容。
2. 使学生掌握我国社会保险制度的基本情况。
3. 培养学生对社会保险制度的认识和理解。
二、教学内容1. 社会保险制度的定义与内容2. 我国社会保险制度的基本情况三、教学重点与难点1. 社会保险制度的定义与内容2. 我国社会保险制度的基本情况四、教学方法1. 讲授法：讲解社会保险制度的定义、内容及其在我国的实施情况。
2. 案例分析法：分析我国社会保险制度的实际案例，加深学生对社会保险制度的理解。
五、教学步骤1. 引入：通过提问方式引导学生思考社会保险制度在社会保障体系中的地位。
2. 讲解：详细讲解社会保险制度的定义、内容及其在我国的实施情况。
3. 案例分析：分析我国社会保险制度的实际案例，让学生深入理解社会保险制度的作用。
第三章：社会福利制度一、教学目标1. 让学生了解社会福利制度的定义和内容。
2. 使学生掌握我国社会福利制度的基本情况。
3. 培养学生对社会福利制度的认识和理解。
二、教学内容1. 社会福利制度的定义与内容2. 我国社会福利制度的基本情况三、教学重点与难点1. 社会福利制度的定义与内容2. 我国社会福利制度的基本情况四、教学方法1. 讲授法：讲解社会福利制度的定义、内容及其在我国的实施情况。
高中政治第2单元 第4课我国的个人收入分配与社会保障第2框我国的社会保障课件部编版必修2
(B)
A．社会保险、社会福利
B．社会救助、社会保险
C．社会优抚、社会保险
D．社会福利、社会救助
思维·建模
变式训练
1．2021年11月1日，《上海市慈善条例》正式施行，聚焦放大“社 区慈善”是一大亮点。条例部分内容节选如下：
第五章 社区慈善 第三十七条 本市建立社区与社会组织、社会工作者、社区志愿者、 社会慈善资源的联动机制，通过发展慈善超市、社区基金，培育社区 慈善类社会组织，开展群众性互助互济活动等形式，推动社区慈善发 展，促进基层社会治理。
(2)2019年政府工作报告指出，下调城镇职工基本养老保险单位缴费 比例……各地在征收体制改革过程中不得采取增加小微企业实际缴费负 担的做法，不得自行对历史欠费进行集中清缴。加快推进养老保险省级 统筹改革，继续提高企业职工基本养老保险基金中央调剂比例、划转部 分国有资本充实社保基金。社保参数的调整已成为宏观经济调控和确保 经济运行的一个手段，社保政策的变化对实体经济运行将产生巨大影 响。
业保险、生育保险等。
(2)社会救助 ①特点：是最先形成的、__历__史__最__悠__久__的社会保障形式。 ②方式：政府通过国民收入再分配，对因自然灾害或其他经济社会 原因而无法维持最低生活水平的公民给予_无__偿__帮__助___。 ③目的：保障其_最__低__生__活__水__平___。 ④作用：是保障社会成员生活安全与生存权利的“最后一道防 线”。
知识点二 完善社会保障体系 1．全覆盖：要公平对待每个公民并确保其享受相应的社会保障权
益。为此，要建立起___覆__盖__全__民_、城乡统筹的社会保障体系，形成没有 漏洞的“安全网”。同时，完善社会保障体系要更多地维护好弱势群体 的利益，缩小贫富差距，促进社会和谐发展。
我国的社会保障制度教案示例(人教版)
我国的社会保障制度教案示例（人教版）第一章：社会保障制度概述教学目标：1. 了解社会保障制度的定义和作用。
2. 掌握我国社会保障制度的主要内容。
3. 理解社会保障制度在维护社会稳定和促进经济发展中的重要性。
教学内容：1. 社会保障制度的定义和作用。
2. 我国社会保障制度的主要内容，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险。
3. 社会保障制度在维护社会稳定和促进经济发展中的重要性。
教学活动：1. 引入社会保障制度的定义和作用，让学生了解社会保障制度的基本概念。
2. 通过PPT展示我国社会保障制度的主要内容，让学生掌握各项保险的覆盖范围和待遇。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨社会保障制度在维护社会稳定和促进经济发展中的作用。
第二章：养老保险制度教学目标：1. 了解养老保险制度的定义和作用。
2. 掌握我国养老保险制度的主要内容。
3. 理解养老保险制度在保障老年人生活质量中的重要性。
教学内容：1. 养老保险制度的定义和作用。
2. 我国养老保险制度的主要内容，包括养老保险的缴费、待遇和领取条件。
3. 养老保险制度在保障老年人生活质量中的重要性。
教学活动：1. 引入养老保险制度的定义和作用，让学生了解养老保险制度的基本概念。
2. 通过PPT展示我国养老保险制度的主要内容，让学生掌握养老保险的缴费、待遇和领取条件。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨养老保险制度在保障老年人生活质量中的作用。
第三章：医疗保险制度教学目标：1. 了解医疗保险制度的定义和作用。
2. 掌握我国医疗保险制度的主要内容。
3. 理解医疗保险制度在保障人民健康中的重要性。
教学内容：1. 医疗保险制度的定义和作用。
2. 我国医疗保险制度的主要内容，包括医疗保险的缴费、待遇和就医报销流程。
3. 医疗保险制度在保障人民健康中的重要性。
教学活动：1. 引入医疗保险制度的定义和作用，让学生了解医疗保险制度的基本概念。
2. 通过PPT展示我国医疗保险制度的主要内容，让学生掌握医疗保险的缴费、待遇和就医报销流程。
第18课世界主要国家的基层治理与社会保障(优秀教学案例)高二历史(统编版选必1)
2.引导学生对小组合作的过程和结果进行评价，相互提出建议和意见；
3.教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进和提升的建议。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
本节课的导入部分，我会采用问题导入的方式。首先，我会向学生提出一个问题：“基层治理和社会保障制度在各国的发展状况如何？它们在我国的地位和作用又是怎样的呢？”通过这个问题，引发学生的思考和好奇心，激发他们对本节课的学习兴趣。接着，我会简要介绍本节课的学习内容和目标，让学生对课程有一个整体的认识。
本节课的教学目标之三是培养学生的爱国情怀和社会责任感。通过本节课的学习，学生应该能够：
1.认识到基层治理和社会保障制度在维护社会稳定和促进民生发展中的重要性；
2.认识到我国基层治理和社会保障制度的特色和优势，增强对国家制度的自信；
3.关注我国基层治理和社会保障制度的改革和完善，积极参与社会建设和发展；
5.亮点五：情感态度与价值观的培养
本节课注重培养学生的爱国情怀和社会责任感。通过学习我国基层治理和社会保障制度，学生能够更加深刻地认识到这些制度在维护社会稳定和促进民生发展中的重要性，从而增强对国家制度的自信，关注国家的发展和进步。
1.针对基层治理和社会保障制度的重要性和必要性，提出问题，引导学生深入思考；
2.针对不同国家的基层治理模式和社会保障制度，提出问题，引导学生进行比较和分析；
3.针对我国养老保险制度的建立、发展和面临的挑战，提出问题，引导学生进行评估和建议。
（三）小组合作
本节课的教学策略之三是小组合作。通过小组合作，促进学生之间的交流和合作，培养其团队协作能力和综合分析能力。具体策略包括：
新能源jhx
新能源jhx1. 下列事项中属于办事公道的是（）。
[单选题] *A.顾全大局，一切听从上级B.大公无私，拒绝亲戚求助(正确答案)C.知人善任，努力培养知己D.原则至上，不计个人得失2. .职业道德活动中，对客人做到（）是符合语言规范的具体要求的。
[单选题] *A.言语细致，反复介绍B.语速要快，不浪费客人时间C.用尊称，不用忌语(正确答案)D.语气严肃，维护自尊3. .对社会保障制度理解不恰当的是（）。
[单选题] *A.是一种物质帮助制度B.是一种精神帮助制度C.是一种物质补偿制度(正确答案)D.是一种在较特殊情况下的物质帮助制度4. .全面质量管理的基本方法就是（）。
[单选题] *A.PACDB.PADCC.PDCA(正确答案)D.PCDA5. 企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是（）。
[单选题] *A.约束人的体现B.由经济活动决定的C.人为的规定(正确答案)D.追求利益的体现6. 全面质量管理的核心体现在（）上。
[单选题] *A.质量B.管理C.“全”D.质量管理(正确答案)7. 企业员工在生产经营活动中，不符合平等尊重要求的是（）。
[单选题] *A.真诚相待，一视同仁B.互相借鉴，取长补短C.长幼有序，尊卑有别(正确答案)D.男女平等，友爱亲善8. 下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是（）。
[单选题] *A.勤劳是人生致富的充分条件B.节俭是企业持续发展的必要条件(正确答案)C.勤劳不如巧干D.节俭不如创造9. 职业道德与人的事业的关系是（）。
*A.职业道德是人成功的充分条件(正确答案)B.没有职业道德的人不会获得成功C.事业成功的人往往具有较高的职业道德D.缺乏职业道德的人往往也有可能获得成功参考答案：A10. .关于创新的论述，正确的是（）。
[单选题] *A.创新就是出新花样B.创新就是独立自主C.创新是企业进步的灵魂(正确答案)D.创新不需要引进外国的新技术11. 市场经济条件下，（）。
社会保障考试题
社会保障考试题社会保障是指国家为保障公民的基本生活和社会权益而采取的各种措施和制度安排。
为了评估公民对社会保障知识的了解程度，社会保障考试成为了一种常见的评估方式。
本文将针对社会保障考试题展开讨论，帮助读者更好地理解社会保障的相关知识。
一、选择题1. 下列哪项不属于社会保障的内容？A. 养老保险B. 医疗保险C. 人寿保险D. 失业保险2. 社会保障制度的目标是什么？A. 保障公民的基本生活B. 提供高额的福利待遇C. 促进经济发展D. 减轻政府的负担3. 以下哪项不属于我国社会保障的三大支柱？A. 养老保险B. 医疗保险C. 失业保险D. 住房公积金二、填空题1. 社会保障是一种________的制度安排。
2. 养老保险是一种为_______提供的保险制度。
3. 国家实行的社会保障制度有________。
三、问答题1. 请解释社会保障的含义及其重要性。
社会保障是指国家为保障公民的基本生活和社会权益而采取的各种措施和制度安排。
它的重要性体现在以下几个方面：首先，社会保障可以确保公民的基本生活。
通过提供养老保险、医疗保险等各种福利待遇，社会保障可以帮助人们在失去工作能力或面临疾病时维持基本的经济来源，确保他们有足够的经济保障来应对生活的困难。
其次，社会保障可以促进社会稳定和安定。
一个社会如果没有健全的社会保障制度，就会有更多的人面临贫困、失业等问题，从而导致社会动荡和矛盾的加剧。
而通过建立完善的社会保障制度，可以减轻社会不平等现象，提高社会稳定性。
最后，社会保障是国家的责任和义务。
国家应当为公民提供基本的社会保障，并积极维护公民的权益。
通过社会保障制度的建立，可以体现国家对公民的保护和关怀，增强人民对政府的信心和认同感。
2. 列举并简要介绍我国社会保障的三大支柱。
我国社会保障的三大支柱包括养老保险、医疗保险和失业保险。
养老保险是指国家为老年人提供的一种保险制度。
通过养老保险，老年人可以在退休后获得一定的养老金或福利待遇，确保他们的基本生活需求。
《社会主义市场经济理论》课程习题及解答
第一章：市场经济概述一、名词解释市场经济二、分析题1、比较市场经济与商品经济的异同。
2、分析市场经济体制的基本框架。
答案：1、市场经济。
市场经济是通过市场机制配置资源的经济体制，是高度发达的商品经济。
对于市场经济至少可以从以下三个方面认识。
第一，市场经济是商品经济发展的高级阶段，是高度发达的商品经济。
第二，市场经济以市场机制作为资源配置的基本手段。
第三，在特定意义上，市场经济也可以被理解为经济体制。
2、比较市场经济与商品经济的异同。
商品经济和市场经济是两个既相互联系又存在着区别的经济范畴。
二者的联系表现为无论是从历史上，还是从逻辑上看，商品经济都是市场经济的基础和起点，市场经济是高度发达的商品经济。
商品经济和市场经济的区别表现为二者的侧重点与对应物不同。
首先，商品经济的侧重点是商品生产和商品交换。
它强调商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间来决定，商品的交换要以价值量为基础进行等价交换。
商品经济和自然经济相对应。
市场经济侧重资源配置问题，它强调资源配置由市场进行，和计划经济相对应。
由此可见，市场经济是一种让市场机制在资源配置中起基础性作用的经济体制，它是商品经济高度发展的产物，是高度社会化，市场化的商品经济。
3、分析市场经济体制的基本框架。
现代市场经济的基本框架由自主的企业制度、完善的市场体系、健全的宏观调控体系、完善的社会保障体系、完备的法律制度构成。
建立社会主义市场经济体制的过程就是一个企业行为自主化、市场体系完备化、宏观调控间接化、法律制度规范化的过程。
（1）自由的企业制度。
自由企业制度，就是确保企业能够拥有在产权受法律保护的基础上所享有的自由创业权、自由经营权、自由交易权以及自由支配或处置财产权等一系列的制度安排。
在自由企业制度下，企业完全拥有自由的创业权、自由的经营权、自由的交易权以及自由支配财富权。
（2）完善的市场体系一个完善的市场体系首先要包括各种各样的市场，其次，完善的市场体系必须是统一开放、竞争有序的。
简述我国农村主要的社会保障制度及其内容
一、引言在我国，农村社会保障制度的建设是国家长期以来关注的重要课题。
随着农村经济的发展和社会变革的推进，农村社会保障制度的完善和落实成为了当今的重要任务。
本文将从农村社会保障制度的主要内容和保障范围等方面展开讨论，以期帮助读者更深入地了解我国农村社会保障制度的发展现状。
二、农村社会保障制度的概述我国农村社会保障制度主要包括养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险和生育保险等内容。
养老保险是为了保障农村老年人的基本生活，医疗保险则是为了解决农村居民看病难、看病贵的问题。
工伤保险、失业保险和生育保险也分别针对农村劳动力在工作中受到意外伤害、失业或生育等问题做出了相应的保障。
三、我国农村社会保障制度的内容1. 养老保险我国农村养老保险制度主要包括基本养老保险和个人账户养老保险，旨在为农村老年人提供基本养老保障。
基本养老保险由国家、地方和个人共同缴纳，而个人账户养老保险则由个人和政府缴纳。
2. 医疗保险农村医疗保险主要包括新农合和城乡居民基本医疗保险，旨在解决农村居民看病难、看病贵的问题。
新农合由国家、地方和个人共同缴纳，而城乡居民基本医疗保险则由个人和政府缴纳。
3. 工伤保险农村工伤保险旨在为农村劳动者在工作中受到意外伤害提供相应的保障，主要由政府和用人单位共同缴纳。
4. 失业保险农村失业保险主要为农村失业人员提供一定时间内的基本生活保障，由政府和个人共同缴纳。
5. 生育保险农村生育保险是为了帮助农村人口控制生育，同时也为生育的家庭提供一定的经济补贴，主要由政府和个人共同缴纳。
四、个人观点和理解农村社会保障制度的不断完善和落实，对于促进农村经济的发展和社会的稳定具有重要意义。
通过建立健全的社会保障制度，可以增强农民的社会保障意识，提高他们的生活水平，同时也可以促进农村经济的发展，推动农村社会的进步。
五、总结通过对我国农村主要的社会保障制度及其内容进行深入探讨，可以看到我国农村社会保障制度的建设已经取得了一定成绩，但在实际落实过程中仍存在不少问题。
现代农业和农村现代化的发展和创新
现代农业和农村现代化的发展和创新现代农业和农村现代化的发展和创新是实现我国乡村振兴战略的重要内容，也是推动农业供给侧结构性改革的关键。
现代农业是指运用现代科技手段和管理方法，提高农业生产效率、产品质量和安全水平的农业发展模式。
农村现代化则是指通过改革和创新，提升农村基础设施、公共服务、生态环境等各方面水平，实现农村经济社会全面发展的过程。
以下是现代农业和农村现代化发展的一些关键知识点：1.农业科技创新：现代农业的发展离不开科技创新的驱动。
要加大农业科技研发投入，推动生物技术、信息技术、工程技术等现代农业技术的发展和应用，提高农业科技成果转化率。
2.农业产业体系：构建现代农业产业体系，包括种植业、畜牧业、渔业等，优化产业结构，延长产业链，提升产业附加值，促进农业多样化经营。
3.农业经营体系：发展现代农业经营体系，推广家庭农场、农民合作社、农业企业等新型农业经营主体，提高农业规模化、集约化、现代化水平。
4.农业资源利用与保护：加强农业资源利用与保护，推进节水灌溉、测土配方施肥、秸秆还田等农业可持续发展技术，提高资源利用效率，保障农业生态环境安全。
5.农业机械化：推进农业机械化，发展高性能、智能化、绿色农业机械，提高农业劳动生产率，减轻农民劳动强度。
6.农村基础设施建设：加强农村基础设施建设，提升农村道路、供水、供电、信息网络等基础设施水平，改善农村居民生活条件。
7.农村公共服务：完善农村公共服务体系，提高农村教育、医疗、文化、体育等服务水平，保障农民基本公共服务需求。
8.农村社会治理：推进农村社会治理创新，加强农村基层组织建设，提高村务管理水平，促进农村社会和谐稳定。
9.农村金融改革：深化农村金融改革，改善农村金融服务，拓宽农民融资渠道，支持农业和农村经济发展。
10.农村人才培育：加强农村人才培育，提高农民科技文化素质，培养一支适应现代农业和农村现代化发展需要的高素质农民队伍。
11.农村土地制度改革：推进农村土地制度改革，完善土地承包经营权流转机制，保障农民土地权益，提高土地资源配置效率。
第八课 我国的个人收入分配与社会保障 作业
课时规范练8 我国的个人收入分配与社会保障一、选择题1.党的十九届四中全会在论述收入分配制度时,进一步提出坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存,并指出按劳分配为主体、多种分配方式并存也是社会主义基本经济制度。
把收入分配制度列入社会主义基本经济制度的范畴( )①是对中国特色社会主义制度的重大理论创新②坚持了以共同富裕为根本目标的新发展理念③同我国现阶段社会生产力发展水平相适应④增加了劳动者特别是一线劳动者的劳动报酬A.①②B.①③C.②④D.③④2.某家庭有甲、乙两劳力,城镇化建设中,该家庭承包的六亩地以每年每亩1 100元转包给一私营农业公司经营。
当年该公司聘用甲在公司打工,月工资1 200元;乙在一家中型国有企业工作,工资、薪金年收入30 000元,当年乙专利技术转让所得为3 000元。
则该家庭当年按要素分配所得收入为( ) A.1.55万元 B.1.74万元C.4.85万元D.2.4万元3.2020年3月27日,人民网显示,截至去年底,浙江对口支援的13个国定贫困县(区)已经全部脱贫摘帽。
其意义在于( )①促进收入分配公平,实现共同富裕②践行共享发展理念,促进民生幸福③完善基本经济制度,发展社会主义④贯彻精准扶贫原则,发展民生事业A.①②B.①③C.③④D.③④4.2020年4月20日到23日,习近平总书记在陕西考察时明确指出要确保完成决战决胜脱贫攻坚目标任务,全面建成小康社会。
打赢脱贫攻坚战( )①有利于完善我国的个人收入分配制度,实现共同富裕②既要强化政府责任,又要鼓励社会各界的参与③对基本小康社会的实现有重大意义④是完善我国社会保障体系的本质要求A.①②B.①④C.①③D.③④5.2020年国务院《政府工作报告》指出,坚决打赢脱贫攻坚战。
加大剩余贫困县和贫困村攻坚力度,开展消费扶贫行动,支持扶贫产业恢复发展,加强易地扶贫搬迁后续扶持。
接续推进脱贫与乡村振兴有效衔接,全力让脱贫群众迈向富裕。
4.2我国的社会保障教学设计部编版高中政治必修2经济与社会
3.课堂分享时，要求语言表达清晰、逻辑性强；
4.教师将对作业进行认真批改，给予评价和建议，帮助学生提高。
2.教学方法：
-采用多媒体教学资源，如PPT、视频等，形象生动地展示社会保障制度的内容；
-结合课本内容，进行详细讲解，帮助学生理解社会保障制度的内涵和特点。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
-将学生分成若干小组，针对某一社会保障政策或问题展开讨论；
-教师提供指导性问题，如：“你认为我国社会保障制度在哪些方面还需要改进？如何改进？”
-实施差异化教学，根据学生的学习能力和兴趣，提供不同难度的学习材料和任务；
-结合时事政治，引入最新的社会保障政策动态，提高教学的时效性和现实关联性。
3.教学评价设想：
-采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生在学习过程中的表现和进步；
-设计开放性的评价任务，如论文写作、口头报告、小组展示等，评估学生的综合运用能力和创新思维能力；
-培养学生分析问题和解决问题的能力。
（五）总结归纳
1.教学内容：
-对本节课的重点知识进行回顾，如社会保障制度的定义、功能、我国社会保障体系的构成等；
-强调社会保障制度在民生保障、社会公平和经济发展中的重要性。
2.教学方法：
-采用师生互动的方式，引导学生总结所学知识；
-通过提问、解答等方式，帮助学生梳理知识结构，形成系统化认识。
案例二：某企业因经营不善，导致大量员工失业，分析失业保险在这一背景下如何发挥其保障功能。
5.每位同学从以下三个主题中任选一个，进行课堂分享：
a.我国社会保障制度的优势与不足；
b.社会保障制度在国际间的比较与借鉴；
第18课世界主要国家的基层治理与社会保障教学设计统编版高中历史选择性必修一国家制度与社会治理
2.新闻中提到的民主选举和居民自治在基层治理中是如何发挥作用的？
3.你认为我国基层治理还存在哪些问题？如何解决？
这样的导入方式既贴近现实，又能激发学生的探究欲望，为接下来的新课学习打下基础。
（二）讲授新知（500字）
在讲授新知环节，我将按照以下步骤展开：
2.增强学生对我国基层治理和社会保障制度的认同感，培养学生的国家意识和社会责任感。
3.引导学生关注社会现实，关心民生问题，树立为人民服务的价值观。
4.培养学生积极参与社会事务的意识和能力，鼓励学生为改善基层治理和社会保障制度贡献自己的力量。
本章节教学设计旨在帮助学生全面了解世界各国基层治理与社会保障制度，通过知识学习、方法训练和情感态度培养，使学生具备分析、比较、评价各国制度的能力，为我国基层治理和社会保障制度的完善提供有益参考。同时，培养学生关注社会、服务社会的责任感，为构建和谐社会贡献力量。
二、学情分析
在本章节的教学中，学生已经具备了初步的历史知识基础，对我国及世界各国的政治制度有了一定的了解。在此基础上，他们对基层治理和社会保障制度的学习充满好奇心和求知欲。然而，由于高中阶段的学生在认知水平、思维能力和社会实践经验方面存在差异，以下学情分析将有助于更有针对性地开展教学。
1.认知水平：学生已掌握了一定的历史知识，但对于基层治理和社会保障制度的深入理解尚显不足，需要通过生动的案例和实际操作来加深认知。
e.教学评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在课堂讨论、课后作业等方面的表现，全面评估学生的学习成果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课（500字）
在导入新课环节，我将以一则关于我国基层治理改革的新闻案例作为切入点，激发学生对本节课的兴趣。新闻案例描述了某城市在基层治理中推行居民自治、民主选举的做法，取得了显著成效。通过这个案例，引导学生思考以下问题：
高中政治第二单元经济发展与社会进步第4课我国的个人收入分配与社会保障第2框我国的社会保障部编版必修2
险参保人数13.46亿人,参保率稳定在95%以上……“底线”加 紧筑牢,“保障网”更为坚实,让人民群众更多分享改革发展成 果。
结合材料,运用社会保障的相关知识,谈谈如何更好地实现“老 有所养、老有所依”。
提示:①要公平对待每个公民并确保其享受相应的社会保障 权益,统筹城乡养老服务设施。②要坚持社会保障水平与经 济社会发展相适应,既要让人民用得上,也要扶得起、办得起。 ③要做到权责清晰,明确各方的权利与责任,严格依法监管各 类养老服务设施。④要按照应保尽保的原则,加快健全覆盖 全民、统筹城乡、公平统一、安全规范、可持续的多层次社 会保障体系,从而更好地实现“老有所养、老有所依”。
需求
保险需求
由国家、单位、个人分摊 完全由个人负担
保险范围
社会成员最迫切的保险项 目
保险项目广泛,保险范围大 小和给付标准与缴纳的保险 费成正比
比较
社会保险
商业保险
不 同 点
分类
基本养老保险、基本医疗保险、 工伤保险、失业保险、生育保 险等
人身保险、财 产保险
经营方式 由国家经办
保险公司经营
都是减少危害、防范后患、保障生活、安定社
(3)互助共济功能:社会保障通过风险分摊与责任共担,充分 发挥社会互助共济功能,同时通过社会成员的自助与他助,推 动社会持续健康发展。
2.分类 社会保障既有经济保障,也有服务保障。 经济保障是国家通过货币或有价票证的形式,为国民提供经 济援助,满足其基本的生活所需。经济保障主要以社会救助 金、社会保险金、社会福利金等形式提供保障。 服务保障是通过提供日常照料、医疗护理等服务,满足人们 多样化的生活保障需求。国家提供社会服务机构和设施、各 类养老服务机构和设施、儿童收养救助服务、各类社区服务 机构和设施、残疾人服务等形式,以满足特殊群体的需求及 全体国民的高层次保障诉求。
大工22秋《社会保障及管理》在线作业1-【答案】
大工22秋《社会保障及管理》在线作业1-00001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 5 道试题,共 20 分)
1.社会保障的对象是()。
A.社会的全体成员
B.低收入群体
C.高收入群体
D.全体农民
-此题解析选择-:A
2.自由主义学派的基本观点是（）。
A.部分否定福利国家的普遍福利政策
B.全面否定福利国家和普遍福利政策
C.全面肯定福利国家的普遍福利政策
D.部分肯定福利国家的普遍福利政策
-此题解析选择-:B
3.以社会保险为核心的社会保障制度诞生的标志是( )。
A.《疾病保护法》
B.《工伤保险法》
C.《老年和伤残保险法》
D.《财富与福利》
-此题解析选择-:A
4.企业缴纳基本养老保险费的比例，一般不超过企业职工工资总额的()。
A.10%
B.15%
C.20%
D.25%
-此题解析选择-:C
5.我国在世界上首创的一种新型的基本养老保险制度是( )。
A.社会统筹养老保险制度
B.个人账户养老保险制度
C.国家统包养老保险制度
D.社会统筹与个人账户相结合养老保险制度
-此题解析选择-:D
二、多选题 (共 5 道试题,共 20 分)
6.我国的城镇社会保险体系包括().
A.养老社会保险
B.医疗社会保险
C.失业社会保险
D.工伤社会保险。
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[全面理解和把握我国的社会保障制度]对社会保障制度理
解不恰当的是
我国的社会保障制度是高一《思想政治》的一个重点和难点，建立和健全社会保障制度是我国现阶段维护社会公平、构建社会主义和谐社会的一个重大举措。
全面理解和把握我国的社会保障制度，要突出以下几点：
一、感知教材，夯实基础
1、基本含义：社会保障制度指由国家依据一定的法律和法规，为保证社会成员的基本生活权利而提供救助和补贴的一种制度。
这一概念点明了社会保障制度的主体是国家或政府，保障对象是全体社会成员，直接目的是保障基本生活。
2、基本内容：我国社会保障制度包括社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚等。
其中，社会保险是最基本、最核心的内容，它主要包括养老保险、医疗保险和失业保险。
它们的区别是：
3、基本原则：第一，既要有利于生产，又要保障基本生活；第二，权利和义务相统一。
4、重要意义：①建立社会保障制度有利于企业深化改革，充分发挥市场配置资源的基础想作用。
②有利于增强企业活力。
③是维护劳动者合法权益、实现社会安定的根本性措施。
二、点击误区。
强化理解
误区一：任何社会成员都同等地享受社会保障
[评析]在社会主义制度下，公民的权利和义务相互依存，不可分离，是统一的。
任何权利的实现都是以义务的履行为条件。
我国的社会保障制度坚持权利和义务相统一的原则。
公民享有受社会保障的基本权利，同时公民又有缴纳社会保障费的义务。
公民只有在履行规
定义务的前提下，才能享受社会保障的权利，对那些有能力履行义务而不履行者，社会有权力把他们排除在社会保障之外。
误区二：社会保障水平越高越好
[评析]社会保障所需资金国民收入，生产的发展是社会保障的物质基础。
过高的社会保障水平会造成政府负担过重，不利于社会生产的发展；过低的社会保障则会损害劳动者的积极性，对生产不利。
因此，我国的社会保障，要把基点放在我国现有的社会生产力水平上，要从我国目前生产力水平低、人口多且老龄化加快的基本国情出发，考虑国家、企业和个人的承受能力，本着兼顾发展生产与保障劳动者基本生活的原则进行。
三、体验真题。
激活思维
1、我国为发展农村教育事业，决定从xx年起对农村义务教育阶段的学生免收学杂费，对其中的贫困家庭学生课本和补助寄宿生活费。
以上体现了社会保障制度中的()
①社会救济②社会保险③社会优抚④社会福利
A、①④
B、②③
C、②④
D、①③
[解析]本题考查考生的识记能力和分析判断能力。
社会保险是为工薪劳动者提供的，社会优抚的对象是军属、烈属等，所以②、③不符合要求；对农村义务教育阶段的学生免收学杂费体现了④；对贫困家庭的学生课本和补助寄宿生活费体现了①。
正确答案：A。
2、材料三：党的十六届 __作出的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确提出，要深化就业体制改革，把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置。
要加快建设与经济发展水平相适应的社会保障体系，完善养老保险等制度，扩大医疗保险覆盖面。
为此，国家着手解决9亿农民的看病难问题，拨出专款扶持建立新型农村合作医疗制度。
联系材料三，说明建立与我国经济发展水平相适应的社会保障制度的重要意义。
[解析]本题考查的是我国社会保障制度的知识，学生依据教材相关知识并结合中央当时提出的民权、民生等问题进行回答即可。
[参考答案]材料三反映了建立与我国经济发展水平相适应的社会保障制度的重要性。
建立社会保障制度，是企业深化改革，充分发挥市场作用的必要条件；是增强企业活力的客观要求；是维护劳动者合法权益，实现社会安定的根本性措施；是保障民权、关注民生、解除民忧的制度保障。
内容仅供参考。