部编新人教版语文一年级下册 《语文园地三：查字典》 3
语文园地三《查字典》(教学设计)统编版语文一年级下册
语文园地三《查字典》（教学设计）教学内容《查字典》是统编版语文一年级下册语文园地三的内容，主要围绕字典的使用方法进行教学。
本节课旨在让学生掌握查字典的基本技能，学会使用音序查字法、部首查字法和笔画查字法，能够独立查找生字词，并通过查字典解决阅读中的生词问题。
教学目标1. 知识与技能：让学生掌握查字典的三种方法，即音序查字法、部首查字法和笔画查字法，并能灵活运用。
2. 过程与方法：通过讲解、示范、练习等环节，让学生学会查字典，并能运用到实际阅读中。
3. 情感态度价值观：培养学生独立解决问题的能力，增强自主学习的信心。
教学难点1. 字典的使用方法，特别是音序查字法、部首查字法和笔画查字法的灵活运用。
2. 学生在查字典过程中可能会出现的操作错误和认识误区。
教具学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：字典、练习本、笔。
教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾已学的查字典方法，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：详细讲解音序查字法、部首查字法和笔画查字法的步骤和注意事项。
3. 示范：教师现场示范查字典的过程，让学生直观地了解查字典的方法。
4. 练习：学生分组进行查字典练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 应用：让学生运用所学方法查找生字词，解决阅读中的问题。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
板书设计1. 《查字典》2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程的顺序，将各个环节的主要内容简洁明了地呈现出来。
作业设计1. 让学生回家后，用所学方法查找5个生字词，并记录下来。
2. 家长监督并签字，确保学生独立完成作业。
课后反思本节课通过讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了查字典的基本方法，并能运用到实际阅读中。
但在教学过程中，发现部分学生在操作过程中仍存在错误，需要在今后的教学中加强个别辅导。
此外，对于学生在查字典过程中遇到的问题，应及时给予解答，提高学生的自信心和自主学习能力。
一年级下册语文教学课件 语文园地三人教部编
语文园地三
一年级下册语文教学课件 语文园地三人教部编
一年级下册语文教学课件 语文园地三人教部编
查字典
“厨”字是什么意思？ 让我们借助拼音来查字典。
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一年级下册语文教学课件 语文园地三人教部编
查字典 音序查字法 u 从“汉语拼音音节索引”里面找到
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一年级下册语文教学课件 语文园地三人教部编
日积月累
李白（701年－762年）， 字太白，号青莲居士。李 白与杜甫合称大李杜。中 国唐朝诗人，公认为是中 国历史上最杰出的浪漫主 义诗人。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一年级下册语文教学课件 语文园地三人教部编
大写字母C。 u 找到音节chu，在正文第46页。 u 翻到正文第46页，找到chu ，接下
来就可以查到“厨”字了。
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查字典
音序查字法口诀 音序查字要牢记，先把大写字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。
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作业
和大人一起读
和爸爸妈妈一起阅读《胖乎乎的小 手》。
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一年级下册语文教学课件 语文园地三人教部编
查字典
用音序查字法从字典里找到下面的
字，并组词。
生字 大写字母 音节 页码 组词
厨(chú) C
一年级下册语文课件语文园地三查字典人教部编版
学习查字典
音序查字法
一年级下 册语文 课件-语 文园地 三 查 字典 人教部 编版 ( 共20张P PT)
同学们，查字典有三种方法， 你们一定要记住呦！
第一种，音序查字法。
第二种，部首查字法。
第三种，笔画查字法。
一年级下册语文课件-语文园地三 查字典 人教部编版 (共20张PPT)
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生字 大写字母 音节 页码 组词 厨(chú)
一年级下册语文课件-语文园地三 查字典 人教部编版 (共20张PPT)
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音序查字法口诀
音序查字要记牢， 先把大写字母找。 字母下面找音节， 看看它在第几页。
一年级下册语文课件-语文园地三 查字典 人教部编版 (共20张PPT)
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查字典填表：
汉字
大写字 音 母节
漂（piāo）
机（ jī ）
踪（zōng）
页 码
组２ 词个
一年级下册语文课件-语文园地三 查字典 的大写字母
一年级下册语文课件-语文园地三 查字典 人教部编版 (共20张PPT)
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一年级(下)园地三查字典[统编]
![一年级(下)园地三查字典[统编]](https://img.taocdn.com/s3/m/5ae07f813b3567ec112d8a8d.png)
3.找到音节“chu”在正文第XX页
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翻到正文第 XX页，找 到“chu”， 接下来就可 以查到“厨” 字了。
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音序法
音序法 就是根据汉字的读音查字典的方法。
如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但 是知道这个字的读音的时候，我们可以用 音序法。前提条件是一定要知道这个字的 读音，也就是它的音节是什么。
一年级下 册语文 课件-语 文园地 三 查 字典 人教部 编版 ( 共20张P PT)
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小组合作比一比
1、记录员——1人 2、查找人——3人
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部编一下语文语文园地三(教案+反思)
部编一年级下册语文语文园地三［教学目标］1.学习正确使用字典，学会用音序查字法查找生字，学习独立认字。
养成在学习中勤查字典的习惯。
2.能借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》并背诵，能理解诗歌的主要内容和诗人所表达的情感。
3.培养良好的阅读习惯，知道要帮助大人做力所能及的事。
［教学重难点］重点：学会用音序查字法查字典。
难点：熟练朗读古诗和短文，理解其内容。
［教学课时］2课时第一课时教学过程一、谈话导入同学们，在生活中我们不认识的字有很多，那么碰到不认识的字怎样才能最快、最准确地知道它怎么拼读呢？对了，我们可以借助工具书——字典来帮助自己，今天我们就一起来学习一下如何查字典。
二、认识字典1.课前布置作业，这节课每位同学准备一本字典。
拿出字典，我们一起来认识它。
字典里有目录、页码、音节表……2.了解查字典的几种方法。
（音序查字法、部首查字法、笔画查字法）三、教学音序查字法1.出示“厨”。
当我们知道一个字的读音但不会写这个字，不知道这个字的意思的时候，我们可以用音序查字法。
2.以“厨”为例，学习“音序查字法”的步骤。
第一步：从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”；第二步：在大写字母“C”下面找到音节“chu”,在正文第××页；第三步：翻到正文的页数，找到“chu”，在二声那部分找到“厨”。
（指导学生快速翻阅字典正文页码的方法。
比如，先根据页码数字的大小来进行大致判断，然后用合适的方法来翻页，如一页一页地翻，一叠一叠地翻。
）3.实战操作。
请同学们按照我们刚刚学习的步骤查找汉字“厨”，不会的可以举手寻求帮助。
4.口诀练习。
音序查字法口诀音序查字要记牢，先把首个字母找。
字母下面找音节，看看它在第几页。
熟读熟记音序查字法口诀，做到人人会背。
5.比一比。
用音序查字法查找“池”“首”“漂”“机”，看谁又对又快。
四、课堂小结1.指名朗诵口诀。
2.教师总结音序查字法的步骤。
第二课时教学过程达标检测一、学习日积月累1.导入：今天我们要和一位熟悉的老朋友见面了，他就是大诗人李白。
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第三步
• 1、在正文73页去找音节“ci”
• 2、在音节“ci”的下面按四声 的顺序开始找，直到找到“词” 字。就能知道它的写法、用法 及意思。
音序查字法的口诀
音序查字法口诀
音序查字要记牢，先把大写字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。
用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。
生字 池（chí） 首（shǒu） 漂（piāo）
加油!
音序 C S P
音节 页码 chi 60 shou 459 piɑo 384
组词 水池 首都 漂流
通过这这节课的学习，我们掌握了用音序查字典 的方法，在今后的学习生活中，当我们只知道一个字 的读音，但不会写或不知道这个字的意思时，我们就 可以通过“音序查字法”的方式来学习，希望同学们 能够熟练地使用音序查字法，提高我们的识字能力吧！
（3）根据音节的页码，从正文中找出该音节 ，再查找要查的字。
例： 词 （c í） 第一步
• 1、知道“词”的音节是“ci”
• 2、确定“ci”的音序是“C”
• 3、在“汉语拼音音节索引”中 按音序顺序找到大写字母“C”
第二步
• 1、在音序“C”的下面找到 “词”的音节“ci”
• 2、找出序法就是根据汉字的读音查字典的方 法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字， 但是知道这个字的读音的时候，我们可以用 音序法。前提条件是一定要知道这个字的读 音，也就是它的音节是什么。
音序查字法的步骤
（1）认清所查字的音节，确定音序。
（2）在字典“汉语拼音音节索引”的音序下 找到这个字的音节，并记下音节右边的页码。
部编版 一年级语文-下册-第三单元
语文园地 三
难点名称：学习正确使用字典，学会用音序 查字法查字。
人教部编版一年级下册语教案设计《语文园地三 查字典》
人教部编版一年级下册语教案设计《语文园地三查字典》一、教学背景分析《语文园地三查字典》是人教部编版一年级下册语文教材中的一课，旨在帮助学生初步认识字典，培养学生查字、理解字词的能力。
在一年级的语文教学中，引导学生逐步掌握查字典的方法，培养他们的自主学习能力至关重要。
通过这样的教学设计，可以帮助学生建立起正确的学习态度和方法，为他们今后的学习打下坚实的基础。
二、教学目标1.知识目标：学生能够初步认识字典的作用，了解查字典的基本方法。
2.能力目标：学生能够独立运用字典查找生字，并理解字词的意思。
3.情感目标：培养学生积极主动的学习态度，激发学生学习语文的兴趣。
三、教学重点与难点1.教学重点：教会学生如何查字典，理解字词的意思。
2.教学难点：引导学生正确运用字典，领会字词含义。
四、教学过程安排1. 导入（5分钟）教师向学生介绍字典的作用，并引导学生展开关于字典的讨论。
2. 学习与实践（25分钟）1.学生分组，每组配备一本字典，教师示范如何查字典；2.学生自行查找生字，学生之间相互交流讨论生字意思。
3. 拓展与应用（15分钟）1.学生在教师的引导下，找到文中生字并从字典查找意思；2.学生用生字造句，展示对生字理解的能力。
4. 总结（5分钟）教师和学生一起总结本节课学习的知识和方法，鼓励学生继续运用字典查找生字。
五、教学评估1.观察学生在查字典过程中的表现，包括是否能独立找到生字，并正确理解其含义。
2.课堂互动环节中，评估学生对生字意思的掌握情况。
六、教学反思与调整在教学过程中，应注重与学生的互动与引导，帮助他们更好地理解字词的含义。
如果学生出现了理解困难的情况，可以通过举例等方式进行解释，提高教学效果。
通过这节课的教学，学生不仅能够初步掌握查字典的方法，还能培养自主学习的能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
人教部编版一年级下册语文课件-《语文园地三：查字典》 (共12张PPT).ppt
cang
C
第二步：在 “汉语拼音音节索引”中找 到要查字的音序，再从音序下找到音节， 并看它右边标的页数。
第三步：根据音节后的页码翻到正文这一页，按照 四声的顺序查找要查的字。
音序查字法的口诀
音序查字要记牢， 先把大写字母找。 字母下面找音节， 看看它在第几页。
我来露一手
要查的字 音序
胡 男 明
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 10:34:25 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
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你还背过李白的哪些古诗？
阅读提示：
和大人一起读
对照拼音，把生字读准确；再把故 事读通顺，读流利。不认识的字，可以 借助拼音，也可以和同学或大人交流， 还可以运用刚刚学会的音序查字法，查 字典解决。
思考问题：
和大人一起读
（1）兰兰那么多画，爸爸为什么只贴 这一张呢？ （2）找一找：兰兰胖乎乎的小手为家 人做过哪些事情？ （3）联系生活，想一想自己的小手帮 家人、同学、老师等做过些什么，进行 适当的表达。
解字词
①汪伦：李白的朋友。 ②踏歌：民间的一种唱歌形式， 一边唱歌，一边用脚踏地打拍子， 可以边走边唱。
③桃花潭：在今安徽泾县西南一 百里。《一统志》谓其深不可测。 深千尺：运用了夸张的手法。
④不及：不如。
解诗意
李白坐上小船刚刚要离开， 忽然听到岸上传来告别的 歌声。即使桃花潭水有一 千尺那么深，也不及汪伦 送别我的一片情深。
查字典 音序查字法口诀 音序查字要记牢， 先把大写字母找， 字母下面找音节， 看看它在第几页。
查字典
生字
大写
字母
池（chí）
首（ shǒu）
漂（piāo）
机（jī）
音节
页码
组词
赠汪伦 唐 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
日积月累
说作者
李白，字太白，号青莲居士，又号 “谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗 人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称 为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白 又合称“大李杜”。 其人爽朗大方，爱 饮酒作诗，喜交友。
读出感情：
和大人一起读
当兰兰看到爸爸贴的画时，要读出 惊奇的语气，因为她不明白爸爸为什么 只贴这一张画；爸爸、妈妈、奶奶的话 要读出高兴，因为有这么懂事的兰兰。
一年级下册语文教学课件《语文园地三：查字典》 部编本
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我来露一手
胡 男 明
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一年级下册语文园地三
音序查字法
汉语拼音大写字母表
A BCDE FG HI J K L MN
O PQ RST UVW X Y Z
星星捉迷cánɡ， 太阳找啊找。 找了一整天， 一颗没找到。 太阳回家了， 星星眨眼笑。
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音序查字法
cáng
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比一比
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一年级下册语文教学课件《语文园地 三：查 字典》 部编本
一年级下册语文教学课件《语文园地 三：查 字典》 部编本
第三步：根据音节后的页码翻到正文这一页，按照 四声的顺序查找要查的字。
一年级下册语文教学课件《语文园地 三：查 字典》 部编本
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音序查字法的口诀
一年级下册语文教学课件《语文园地 三：查 字典》 部编本
第一步、认清所查字的音节， 确定音序。
音序，就是所查字音节的第一个字母 的大写形式。
一年级下册语文教学课件《语文园地 三：查 字典》 部编本
cang
C
第二步：在 “汉语拼音音节索引”中找 一年级下册语文教学课件《语文园地三：查字典》部编本 到要查字的音序，再从音序下找到音节， 并看它右边标的页数。
人教部编版一年级下册语文教案设计《语文园地三 查字典》
人教部编版一年级下册语文教案设计《语文园地三查字典》一、教学目标1.能够正确使用字典查找生字的方法。
2.能够通过查字典了解生字的释义和拼音。
3.能够正确书写生字并理解其意义。
二、教学重点1.学会使用字典查找生字。
2.理解生字的释义和拼音。
三、教学难点1.正确掌握查字典的方法。
2.理解并记忆生字的释义和拼音。
四、教学准备1.教材：人教部编版一年级下册语文教材。
2.教具：字典、板书、黑板、粉笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过读一段课文，有意无意地让学生接触到生字，引起学生的好奇心和求知欲。
2. 学习查字典（15分钟）•教师向学生展示字典的结构和内容，介绍字典的使用方法。
•让学生独立查找生字，找到生字的释义和拼音。
3. 教师示范（10分钟）•教师在黑板上选择一个生字，示范如何查找生字的释义和拼音。
•强调查字典的方法和技巧。
4. 学生练习（20分钟）•学生在小组或个人中查找多个生字的释义和拼音。
•相互交流，互相帮助，加深理解和记忆。
5. 拓展（10分钟）•教师可以给学生提供一些生字的拓展，让学生通过字典查找更多生字的意思和拼音。
六、教学总结通过本节课的学习，学生能够掌握使用字典查找生字的方法，理解生字的意思和拼音。
在以后的学习中，学生要继续巩固这些技能，提高自己的词汇水平。
七、课后作业查找字典中的五个生字，并写出其释义和拼音。
八、教学反思本节课注重学生的参与和互动，通过查字典的方式激发学生的学习兴趣和动力。
在接下来的教学中，可以结合更多的生字和课文内容，帮助学生进一步提高字词的掌握能力。
新人教版一年级语文下册《课文 语文园地三 查字典》优质课教学PPT课件_3
chú 厨
音节 第几页 大写字母
比赛查一查
Kǎi sà cí
庆子·凯萨兹
贵州人民出版社
巩固练习
用刚学会的音序查字法查所要查找的汉字：踪、帮、明
字
大写字母
一、我会查字典。
字 大写字母 音节 汪 伦 舟
页码
二、我会背“音序查字法口诀”。
组词
语文园地三
人教版 ·一年级下册
第一课时
猜谜语
老师不说话，肚里学问 大，有字不认识，可以 请教他。谜底是？
“查字典”
这位字典朋友，哪里令 人印象深刻？
新华字典
（1）汉语拼音音 节索引表
（2）部首目录 （3）检字表 （4）正文。
音序查字法
音序查字法的步骤
（1）认清所查字的音节，确定音序。 （2）在字典前面的“汉语拼音音节索引” 中该音序下找到该音节，并记下该音节右边 所表明的页码。 （3）根据音节后注明的页码，从正文中找 出该音节，再查找要查的字。
音序对对碰
音序对对碰
步骤一：从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”。
步骤二：找到音节“chu”，在正文第××页。
步骤三：翻到正文第××页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。
读读背背
chú 厨
读读背背
音序查字法口诀 音序查字要牢记，先把（ ）找。 字母下面找（ ），看看它在（ ）。
部编版一年级下册语文语文园地三
R·一年级下册
查字典
厨是什么意思呢？ 让我们借助拼音 来查字典。
查字典
第一步：从“汉语拼音音节索引”里 面找到大写字母“C”； 第二步：再在大写字母“C”下面找 音节“chu”，再看后面的页码。 第三步：翻到正文46页，就可以在第 二声那找到“厨”字了。
查字典 音序查字法口诀 音序查字要记牢， 先把大写字母找， 字母下面找音节， 看看它在第几页。
读了这篇课文后想一想，你受到了什么启发？ 平时在家有没有帮家人做过力所能及的事呢？
老师指导
这篇课文叙述了日常生活中家里发生的小事， 充满了家庭温馨的气氛。因此，朗读时应用平缓、 亲切的语调。文章对话部分比较多，要把握好不同 身份的人的语气。
朗读时，我们可以把自己当成文章中的人物， 分角色进行朗读。爸爸、妈妈、姥姥是长辈，语气 要和蔼可亲，说话时满怀关爱和夸奖；兰兰是小朋 友，说话的语气天真活泼，有礼貌。
译文
李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传 来告别的踏歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么深， 也比不过汪伦送我的情真。
和大人一起读
pànɡ hū hū de xiǎo shǒu 胖 乎乎的 小 手
读一读，想一想： 1.兰兰画的是什么？ 2.为什么家人都很喜欢这幅画呢？
兰兰画的是自己的小手。
兰兰的小手替爸爸拿过拖鞋。 兰兰的小手给妈妈洗过手绢。 兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒。
查字典
生字
大写
字母
漂（piào）
踪（ zōnɡ）
杨（yánɡ）
音节
页码
组词
日积月累
zènɡ wānɡ lún
赠汪伦
tánɡ lǐ bái
【唐】 李 白 lǐ bái chénɡ zhōu jiānɡ yù xínɡ hū wén àn shànɡ tà ɡē shēnɡ
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巩固练习
用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。
生字 音序 音节 页数 组词
厨（chú）
c
chu
65
厨房
漂 (piào) 踪（zōng）
p
piao
384
漂亮
z
zong
671
踪影
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课外练习： 练习、
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音序查字典
“厨”字是什么 意思呢？让我们借助 拼音来查字典。
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➢ 从“汉语拼音索引”里面找到大写字母“C”。 ➢ 找到音节“chu”，在正文第XX页。
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➢ 翻到正文第XX页，找到“chu”，接下来就可以 查到“厨”字了。
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总结音序查字法步骤写字母；
语文园地三
一年级下册语文
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学习目标：
1、复习26个字母的顺序和大小写； 2、掌握音序查字法的基本步骤； 3、通过我们的联系巩固，学会用音序 法查字典。
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26个字母：26个字母表
Aa Bb Cc Dd Ee Ff G9 Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
2、在这个字母下找到汉字的音节，看看它在 第几面；
3、翻到字典正文的这一面，依次寻找，就能 找到这个汉字。
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yīn xù chā zì fǎ kǒu jué 音序 查字法 口 诀
yīn xù chá zì yào jì láo 音 序 查 字 要 记 牢， xiān bǎ dà xiě zì mǔ zhǎo 先 把 大 写 字 母 找。 zì mǔ xià miàn zhǎo yīn jié 字 母 下 面 找 音 节， kàn kɑn tā zài dì jǐ yè 看 看 它 在 第 几 页。