最新化学选修3《原子结构》课件

原子质量主要集中在原子核上。 原子核体积很小，只占原子体积的几亿分之一
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【说明】：
●原子不是实心球体，在原子核外有一个“很大”的空间 供电子作高速运动。
●原子核与电子之间既存在吸引力，又存在排斥力。当达 到平衡时，电子既不会飞离出去，又不会紧贴在原子核
核外电子 Z个
(其运动空间几乎占据了原子的整个体积)
数量关系：核电荷数(Z) = 核内质子数 = 核外电子数
质量关系：质量数（A）= 质子数（Z）+ 中子数（N）
电性关系：原子： 质子数＝核外电子数
质量数：对质子和中子的相对质量取整数相加的数值，
即近似原子量

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近
代 原
发 现
带 核
子 电原
论 子子
结
构
模
型
原 子 轨 道 结 构 模 型
电 子 云 模 型
科学家们经过近一个世纪的研究，已
经基本揭开了原子结构的面纱 ___________________________ _______________________
小结：人类探索物质结构的历史
原子结构的衍变过程
2、不同能层分别有多少个能级，与能层的序数间存在什 么关系？（所含能级个数＝能层序数n）
3、英文字母相同的不同能级中所能容纳的最多电子数是 否相同？
不同能层中的s、p、d、f、g能级最多能容纳的电子数 是相同的，各为：s 1×2＝2
p 3×2＝6 d 5×2＝10 f 7×2＝14 g 9×2＝18
能层
一二三四五六七
符号
K LMNOPQ
最多容纳电子数 2 8 18 32 50
每一个能层最多可容纳的电子数：2n2
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核外电子的排布规律:（一低四不超）
（1）先排能量低的电子层，再排能量高的电子层 ，由里往外。 （2）每一层最多容纳电子数：2n2个。 （3）最外层电子数不超过8个（K层为最外层时不 超过2个）。 （4）次外层电子数不超过18个，倒数第三层不超 过32个。
1s 最多容纳
电子数 2
2s 2p 3s 3p 3d 4s 4p 4d 4f
2 6 2 6 10 2 6 10 14 ___________________________ _______________________
【学与问】教材p5
1、原子核外电子的每一个能层最多可容纳的电子数与能 层的序数(n)间存在什么关系？ （2n2 ）
德谟克利特的古代原子学说
道尔顿的近代原子学说（模型）
汤姆生原子模型 卢瑟福原子模型 玻尔原子模型 薛定谔电子云模型
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一 、开天辟地—原子的诞生
现代大爆炸宇宙学理论——
宇宙诞生于约140亿年前的一次大爆炸 大爆炸后约2小时，诞生了大量的H，少量的 He和极少量的Li 我们今天熟悉的各种元素（原子），都是从 那时起经历了漫长复杂的物理化学变化，分批分 期合成而来的
上。 ●不是任何原子都由质子、中子和电子构成。如：氢原子。 ●在原子中，质子数一定等于核外电子总数，但不一定等 于中子数。一般质子数≤中子数。
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三：能层与能级 ➢能层（电子层）
在多电子的原子中，核外电子的能量是不同的， 按电子的能量差异，可以将核外电子分成不同的能层。
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➢能级（电子亚层）
在多电子原子中，同一能层的电子的能量也可能不同，可
以将它们分为不同的能级．（即电子亚层）。
➢规定，任一能层的能级总是从 s 能级开始，依次称p、d、f、g
能级……
KL
M
N
O
能级
+
1氢元素是宇宙中最丰富的元素。 2宇宙年龄距今约140亿年，地球年龄已有46亿年 3地球上的元素绝大多数是金属，非金属仅有22种
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二.原子结构
质子 Z个
原子核
原子
A Z
X
中子（A—Z）个
(几乎集中原子的全部质量)
新课标人教版高中化学选修3
第一章 原子结构与性质
第一节 原子结构
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知识与技能
1、进一步认识原子核外电子的分层排布 2、知道原子核外电子的能层分布及其能量关系 3、知道原子核外电子的能级分布及其能量关系 4、能用符号表示原子核外的不同能级，初步知道量子数的涵义 5、了解原子结构的构造原理，能用构造原理认识原子的核外电
原子构成的粒子及其性质
构成原子的 粒子
电子
原子核
质子
中子
电性和电量
一个电子带
一个单位负 一个质子带
电荷,电量为 1.6×10-19C
一个单位正 电荷
不显电性
质量(kg) 9.109×10-31 1.673×10-27 1.675×10-27
相对质量 1 / 1836
1.007
1.008
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【特别提醒】
①任一能层的能级数等于该能层的序数，依次用ns、np、 nd、nf等表示 ②以s、p、d、f……排序的各能级可容纳的的最多电子数 依次为2、6、10、14 1、3、5、7……的二倍。 ③不同能层中，符号相同的能级中容纳的最多电子数相同
子排布 6、能用电子排布式表示常见元素（1-36号）原子核外电子的排
布
过程与方法：
复习和延伸、类比和归纳、能层类比楼层，能级类比楼梯。
情感和价值观：
充分认识原子结构理论发展的过程是一个逐步深入完美的过程
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