人教版五年级上册第五单元作文
五年级上册语文第五单元作文【优秀10篇】
五年级上册语文第五单元作文【优秀10篇】无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是书包范文为朋友们精心整理的五年级上册语文第五单元作文【优秀10篇】，希望对大家有所帮助。
篇一：五年级上册语文第五单元作文篇一中华汉字特别有趣。
可以猜字谜，讲错别字、谐音、歇后语的笑话，下面就让我带领大家来感受汉字带给我们的乐趣吧。
有一次，我妹妹拿着一张纸来问我：“姐姐，‘冈’字加一个偏旁可以构成什么字呢？”于是我拿起手机上网一查，结果出现了很多个，比如：钢笔的“钢”、刚才的“刚”、大纲的“纲”，我看了十分惊讶，心想：“原来汉字这么有趣呀，一个偏旁可以组成这么多不同的汉字，看来我一定要多读书，多写字，认真地学好汉字。
”还有一次，老师让我们写今天的日记，还让我们一个个上去读，结果到小明读的时候，全班都笑开了花。
他是这样读的：“天下雨，我忘记带命了，老师打电话让我妈妈帮我送命过来，后来我和妈妈一起回家了。
”原来他把“伞“写成了“命”，闹出这样一个大笑话，弄得我们大家都哈哈大笑。
除了错别字闹出的笑话，还有谐音字闹出了笑话呢。
有一个外国人来到中国，他给自己取了一个名，叫魏茂，他在找工作时，老板问他：“你姓什么？”他回答：“我姓魏”“魏什么？”老板问。
“难道我姓魏也要说为什么？”他哭笑不得，原来他是把姓魏的“魏”和为什么的“为”两个谐音字弄混淆了，才闹出这样的笑话。
还有一次，一个朋友用歇后语来笑话我。
我和他打了好几盘牌，我一直输，于是他就笑话我说：“哈哈，你就是小苏他爹——老输（苏）”我没反应过来，后来才知道他是在笑话我牌技差，一直输。
这歇后语可真有趣呀！我们的汉字真是博大精深，我们要多去了解了解，学好汉语，用好汉字，弘扬中华民族的汉字文化，我爱有趣的汉字。
篇二：小学五年级上册语文第五单元作文篇二中国，是一个诗的国度。
五年级上册人教版第五单元习作范文
五年级上册人教版第五单元习作范文
说起我们的老师，那可真是像漫画里走出来的人物一样，各有各的特点，今天我就来给你们讲讲我的语文老师——李老师。
李老师长得高高瘦瘦的，就像一根挺拔的竹竿。
他那一头乌黑的头发总是梳得一丝不苟，油光发亮，就像电视里那些大明星的头发似的。
最有趣的是他的眼镜，镜片后面的那双眼睛就像两颗闪闪发光的星星，仿佛藏着无尽的智慧。
这双眼睛也像孙悟空的火眼金睛一样厉害，我们在课堂上做的任何小动作都逃不过他的眼睛。
李老师还是个很幽默的人呢。
记得有一次，我们班的“调皮大王”小明在课堂上偷偷地玩小飞机模型。
李老师发现后，并没有立刻发火，而是慢悠悠地走到小明身边，拿起他的小飞机，一本正经地说：“哟，这飞机看起来挺酷的嘛。
不过这可不是在航空课上，而是语文课哦。
你这小机长，是不是开错航线啦？”全班同学哄堂大笑，小明也不好意思地低下了头。
从那以后，小明在语文课上再也没有玩过东西了。
李老师对我们的要求也很严格。
他就像一个一丝不苟的工匠，不容许我们在学习上有一点马虎。
每次我们写作文，他都会逐字逐句地批改，哪怕是一个小小的标点符号用错了，他都会给我们指出来。
有一次，我写作文的时候把“的”“地”“得”用混了，李老师就把我叫到办公室，耐心地给我讲解它们之间的区别，还让我做了一些专项练习，直到我完全掌握为止。
这就是我们的李老师，一个像漫画人物一样独特、有趣又严格的老师。
他就像一盏明灯，照亮了我们在知识海洋里前行的道路。
人教版五年级上册第五单元作文：汉字的魅力
人教版五年级上册第五单元作文：汉字的魅力人教版五班级上册第五单元作文：汉字的魅力导语：汉字有着悠久的历史，又美丽而独特，还有很多有趣的故事。
下面是为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。
每当我读书认字的时候，总会被它那奇特的魅力吸引住。
比如说：当我看到"皎洁'这个词的时候，自己就好像踏入了夏天的夜晚，感受那徐徐的晚风，欣赏那美丽的夜景，真是令人心旷神怡;当我看到"清澈'这个词的时候，我总会觉得脚下有一条清凉的小溪在缓缓流淌，这时，我会俯下身来静静地倾听水的音韵;当我看到"原野'这个词的时候，就感觉自己走进了辽阔无垠的原野，骑着骏马，飞驰在一望无际的平原上;当我看到"愉悦'这个词的时候，我总也按捺不住心中的喜悦，总想去高歌一曲或享受一些欢乐的'音乐我喜欢背诵古文。
在家无聊的时候，我会伴着优雅的音乐来背诵一首："曹智聪慧。
曹植年十岁余，诵读《诗》、《论》及辞赋十万卷，善属文。
太祖尝视其文，谓植曰：汝倩人邪?植跪曰：言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人?时邺铜爵台新成，太祖悉将请子登台，使各为赋，植援笔立成，太祖甚异之。
'最初，我不解其意，看过译文之后，大吃一惊。
短短一句"植援笔立成'竟翻译成曹植拿起笔立即做出文章。
心想：汉字真是奥妙无穷，就被它深深地吸引了。
这就是汉字的魅力，能让人们对它如醉如痴，引起喜爱之心。
中国文化博大精深，尤其是中国的汉字，中国的语言文字历史悠久，源远流长。
我是中国人，我爱汉字。
它们像一个个活泼可爱的小精灵，跳跃在方格纸上，谱写出一曲曲动人的汉字之歌;像一个个威武严肃的士兵，整整齐齐地排兵布阵，准备随时上阵杀敌;像一条条清澈见底的小溪，轻快地流过笔尖，一篇篇佳作跃然纸上。
汉字，我爱你!汉字在我们的生活中是不可缺少的。
与人沟通，离不开汉字;读书学习，靠的是汉字;文化传承，离不开汉字我们不是时时刻刻都在与汉字打交道吗?自从我们生下来，就与汉字成了一生离不开的朋友。
五年级上册第五单元介绍一种事物作文【精选4篇】
五年级上册第五单元介绍一种事物作文【精选4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!五年级上册第五单元介绍一种事物作文【精选4篇】在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
五年级上册人教版第五单元习作范文
五年级上册人教版第五单元习作范文你喜欢小动物吗？我可对猫是情有独钟呢！今天我就来给你好好讲讲猫这种神奇的小动物。
猫的模样那可真是招人喜爱。
你看它那小巧玲珑的脑袋，圆圆的，就像一个毛茸茸的小绒球。
脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵，像两个小雷达一样，时刻转动着，捕捉着周围的动静。
一双大眼睛又大又圆，在黑暗里还会闪闪发光呢，就像两颗晶莹剔透的宝石。
猫的鼻子小小的，粉粉的，可灵敏啦，能闻到老远地方的气味。
再加上那一张小小的嘴巴，嘴边还长着几根细长的胡须，这胡须可有用处了，就像一把小尺子，能帮助它测量洞口的大小，看看自己能不能钻进去。
猫的身体非常柔软灵活。
它的四肢短短的，但是却很有力，跑起来就像一阵小旋风。
尤其是它的爪子，特别锋利，就像小钩子一样。
你可别小瞧这爪子，这可是它的武器，抓老鼠的时候就靠这锋利的爪子了。
而且爪子下面还有软软的肉垫，肉垫的作用可大了。
它走路的时候没有声音，就像一个小幽灵一样，这样它在接近猎物的时候就不会被发现啦。
猫的尾巴长长的，就像一根小鞭子，它的尾巴可以表达它的心情哦。
如果它的尾巴翘得高高的，就说明它很开心；要是尾巴垂下来，还不停地摆动，那可能就是它有点生气或者是害怕了。
猫的性格特别有趣。
有时候它特别懒，一天能睡上十几个小时。
它找个暖和的地方，把自己蜷成一团，呼呼大睡，不管你怎么逗它，它都眼皮都不抬一下，那睡相简直太可爱了。
可是有时候它又特别活泼好动，对周围的一切都充满了好奇心。
一个小纸团、一根小绳子都能成为它的玩具。
它会把小纸团扑来扑去，像是在踢足球一样；把小绳子咬在嘴里，又甩又扯，就像在和小绳子打架。
猫还特别爱干净。
它每天都会用自己的舌头舔毛，把自己的毛舔得干干净净、顺顺滑滑的。
它舔毛的时候可认真了，从脑袋开始，一点点地舔到尾巴，不放过任何一个小角落。
猫抓老鼠可是出了名的。
它抓老鼠的时候可机灵了。
它会先悄悄地躲在一个角落里，眼睛紧紧地盯着老鼠洞，一蹲就是好长时间，就像一个耐心的小猎手。
[五年级语文八单元作文]五年级上册语文第五单元作文
![[五年级语文八单元作文]五年级上册语文第五单元作文](https://img.taocdn.com/s3/m/4df9761dfd4ffe4733687e21af45b307e871f9c4.png)
[五年级语文八单元作文]五年级上册语文第五单元作文五年级上册语文第五单元作文篇(一):人教版小学语文五年级上册第五单元作文范文学期第14周，我们班举行了一次综合性学习，活动的主题是：遨游汉字王国。
活动分成两个阶段，一是有趣的汉字，二是我爱你，汉字。
经过这次活动，我对汉字的见识有了很大的增长，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发现的。
而小纂通行于秦代。
另外，我对汉字的内容也有了很大的爱好，例如：谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。
在我眼里，汉字不是僵硬的符号。
我认为，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，并且都存在着一段历史。
学习汉字，就是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千多年前那跳动的脉搏。
作文并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。
而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。
抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。
通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。
在这里，我要对大家说：“我们要热爱汉字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。
所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的记录!”更多相关热门文章推荐：1.人教版五年级上册第五单元作文:神奇的的汉字2.人教版五年级上册第五单元作文:有趣的汉字3.人教版五年级上册第五单元作文:遨游汉字王国4.人教版五年级上册第五单元作文:美妙的汉字5.人教版五年级上册第五单元作文:我爱有趣的汉字6.人教版五年级上册第五单元作文:有趣的汉字500字7.五年级上册第五单元作文700字:遨游汉字王国8.人教版五年级上册五单元作文:有趣的汉字综合实践9.五年级语文上册第五单元作文:有趣的汉字五年级上册语文第五单元作文篇(二):五年级单元同步作文：有趣的汉字500字有趣的汉字500字今天是要采访汉字的一天，记者们早早的就带着自己的摄像机、话筒和照相机飞快地奔向市中心广场。
五上第五单元范文
五上第五单元范文以下是人民教育出版社出版的语文五年级上册第五单元的范文：《介绍一种事物》恐龙恐龙，是出现在中生代时期（三叠纪、侏罗纪和白垩纪）的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。
它们主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或开阔地带。
恐龙在 6500 万年前白垩纪结束的时候突然全部消失，成为地球生物进化史上的一个谜，这个谜至今仍无人能解。
地球过去的生物，均被记录在化石之中。
中生代的地层中，即曾发现许多恐龙的化石。
其中可以见到大量或呈现各式各样形状的骨骼。
但是，在紧接着的新生代地层中，却完全看不到非鸟恐龙的化石，由此推知非鸟恐龙在中生代时一起灭绝了，如今仅存鸟类，大多数科学家都认可“鸟类属于恐龙”的说法。
恐龙种类多，体形和习性相差也大，其中最大的易碎双腔龙可能超过 50 米，而最小的蜂鸟可能还不到 10 厘米。
就食性来说，有温顺的草食者和凶暴的肉食者，还有荤素都吃的杂食性恐龙。
在统治地球长达 1.6 亿年的时间里，恐龙的足迹遍布世界各地。
但在 6500 万年前，它们突然在地球上消失了。
关于恐龙灭绝的原因，人们仍在不断地研究之中。
《鲸》鲸，是一种生活在海洋中的哺乳动物，它们的体型庞大，是目前已知的地球上最大的动物。
鲸虽然外表像鱼，但并不是鱼，而是一类哺乳动物，鲸和鱼不同，它是胎生的，一般都是每胎产一仔，两年一胎，幼仔靠母体的乳汁哺育长大。
而鱼是卵生的，一次产卵可以成千上万，幼鱼一经孵化出来，就能独立生活，没有哺乳现象。
鲸的体温是恒定的，平均为 35.5℃，无论在冷水域或热带海区都维持这一体温，而鱼是变温动物，体温随环境温度的变化而变化。
鲸用肺呼吸，需经常浮出水面换气，鱼则是用鳃摄取溶解于水中的氧气，可一直呆在水下。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
由于环境恶化和人类的大量捕杀，鲸的数量已经急剧减少。
目前，许多国家都采取了措施来保护鲸类，以确保它们的生存和繁衍。
五年级上册第五单元习作范文
第五单元习作例文1：葡萄葡萄是一种像龙眼大小的水果，①外形可爱，味道可口，是世界上最古老的植物之一。
葡萄原产于欧洲，西亚和北非一带。
据考古资料显示，最早栽培葡萄的地区是小亚细亚里海和黑海之间及其南岸地区。
大约在7000年以前，南高加索、中亚细亚、叙利亚、伊拉克等地区也开始了葡萄的栽培。
希腊是欧洲最早开始种植葡萄并进行葡萄酒酿造的国家。
中国栽培葡萄已有2000多年历史，相传为汉代人张骞引入。
②葡萄在我国长江流域以北各地均有，主要产于新疆、甘肃、山西、河北、山东等地。
葡萄茎长达10米到20米。
花很小，是黄绿色的。
葡萄有很多种类，有白、青、红、褐、紫、黑等不同果色。
果熟期8到10月。
葡萄品种很多，全世界约有上千种，总体上可以分为两大类，一类是酿酒葡萄，一类是食用葡萄。
葡萄根据原产地不同，分为东方品种群和西方品种群。
我国栽培历史久远的“龙眼”、“无核白”、“牛奶”、“黑鸡心”等均属于东方品种群。
“玫瑰香”等属于欧洲品种群。
在未来的世界里，人们一定会创造出更多的葡萄品种。
第五单元习作例文2：菊花有一种花，在春天百花争艳的时候，你却找不到它的影子；而当秋风卷起落叶像一只只黄色的蝴蝶落在大地上的时候，它却张开它那美丽的花瓣，它就是菊花。
①菊花在中国的古典文化中与梅、兰、竹、菊合称“四君子”，同时也是中国十大名花之一，它有在中国三千多年的历史，有一万多种的品种，在16—17世纪传入了西方国家。
中国人十分喜爱菊花，在古时候就以孤傲的品性深受诗人的喜爱。
从远方望去，霞光照耀在那无边无际的菊花田上，菊花都犹如被晚霞所射穿，显得格外艳丽，有的黄似金，有的白似雪，还有的黄的十分灿烂；它们有的有绣球那么大，有的却只有指甲盖那么大；有的如同龙爪，有的如同一把大伞，还有的如同广场上的喷泉。
②菊花的种类可多了：按花茎大小分类，一种称为大菊的花朵径在18厘米以上；一种称为中菊，花径在6—18厘米之间；而小菊的花径在6厘米以下，属满天星型，按花开季节分类，分为夏菊、秋菊、寒菊……。
五年级语文上册第五单元作文(6篇范文)
新课标人教版五年级语文上册第五单元作文(6篇范文)“错别字”调查研究报告1汉字，既可以用来沟通，也可以用来欣赏，在我们的生活中，汉字已成为必不可少的一部分，人们时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。
正是因为这样，一些人在使用汉字时，由于各种原因，把原来要写的字，写成了另外一个字，所以，才出现了错别字。
为此，我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究，在这次研究过程中，我们作了统计和归类，我们发现了造成错别字大概有以下四种原因：一、由于读音相同或相近而造成的比如说“进”写成了“近”，“珍惜”写成了“珍稀”等等，我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是“即”与“既”，把“即使”写成了“既使”，把“既……也”写成了“即……也”等。
出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老师每碰到这种情况，都强调名词前面一般用“的”，动词前面一般用“地”，动词和形容词中间用“得”，可还是有很多同学没有用心地去思考，去分辨。
其实，同音字造成的错别字不是不可以预防的，只要在写同音字时，先想一想要写的这个字这个词的意思，再确定，就不会出现错别字，至少不会太多错别字。
二、形近字引起的错别字“席”写成了“度”，“期望”写成了“欺望”，“虚心”写成了“虑心”等。
这种形近字，一般都是形声字，老师说了，形声字是由形旁和声旁两部分组成的，声旁表音，形旁表义。
我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个字的偏旁部首，就不会出现错误。
如果还是弄不清，就翻翻字典，问问同学。
千万别乱写，否定错别字会更多。
三、由于粗心造成的比如说，“试”字本来没有撇的，又多了一撇；“武”字也这样，一不小心就画蛇添足了。
有些同学写了前半个部件，后一半落了写了。
有些同学前半个字是写对的，后半个字就会写成别的字了，比如“撕”字，写好提手旁和“其”，右边就会写成了“月”部，因为他还以为是写星期的“期”了。
这样由粗心造成的错别字，还有很多，比如多点少点。
最新人教版五年级语文上册第五单元作文(6篇范文 )
新课标人教版五年级语文上册第五单元作文（6篇范文）一“错别字”调查研究报告汉字；既可以用来沟通；也可以用来欣赏；在我们的生活中；汉字已成为必不可少的一部分；人们时时刻刻都会接触到汉字；无论是用耳朵听；还是用眼睛看。
正是因为这样；一些人在使用汉字时；由于各种原因；把原来要写的字；写成了另外一个字；所以；才出现了错别字。
为此；我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究；在这次研究过程中；我们作了统计和归类；我们发现了造成错别字大概有以下四种原因：一、由于读音相同或相近而造成的比如说“进”写成了“近”；“珍惜”写成了“珍稀”等等；我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是“即”与“既”；把“即使”写成了“既使”；把“既……也”写成了“即……也”等。
出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆；老师每碰到这种情况；都强调名词前面一般用“的”；动词前面一般用“地”；动词和形容词中间用“得”；可还是有很多同学没有用心地去思考；去分辨。
其实；同音字造成的错别字不是不可以预防的；只要在写同音字时；先想一想要写的这个字这个词的意思；再确定；就不会出现错别字；至少不会太多错别字。
二、形近字引起的错别字“席”写成了“度”；“期望”写成了“欺望”；“虚心”写成了“虑心”等。
这种形近字；一般都是形声字；老师说了；形声字是由形旁和声旁两部分组成的；声旁表音；形旁表义。
我们在写句子时要先先想这个词的意思；再来确定这个字的偏旁部首；就不会出现错误。
如果还是弄不清；就翻翻字典；问问同学。
千万别乱写；否定错别字会更多。
三、由于粗心造成的比如说；“试”字本来没有撇的；又多了一撇；“武”字也这样；一不小心就画蛇添足了。
有些同学写了前半个部件；后一半落了写了。
有些同学前半个字是写对的；后半个字就会写成别的字了；比如“撕”字；写好提手旁和“其”；右边就会写成了“月”部；因为他还以为是写星期的“期”了。
这样由粗心造成的错别字；还有很多；比如多点少点。
《介绍一种事物》作文范文10篇人教版五年级上册语文第五单元习作
介绍一种事物作文篇1我家院里有一群小白鸽。
它头上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。
它背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠，排列得像鱼鳞一样整齐。
它的肚子上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。
它的翅膀和尾巴上长着又长又硬的`翎毛，能像折扇一样张开。
小白鸽整理羽毛的时候，先把脖子歪过去，用尖嘴当梳子，在背上东啄啄，西啄啄。
接着，它把头埋进翅膀里，梳理一下羽毛。
然后，它又把头低下去，叼几下肚子底下的羽毛。
梳理尾巴上的翎毛最有趣了，它把尾巴张成扇形，使劲往上翘，脖子用力往后伸，用嘴夹住翎毛，从尾巴根一直理到尾巴尖。
最后，它要整理头上的羽毛了，这是它最不认真的工作。
只见它把头低下来，仅用爪子在头上挠了两下就完了。
小白鸽遍身淡白,端立在鸽棚中,无忧无虑,时常嬉闹,还会发出细嫩的“咕咕”声，互相打招呼。
这声音，听起来爽快极了。
主人来喂食啦，那场景也很有趣，主人端着食刚站稳，还没移动手指，白鸽们争先恐后，互相拥挤，全然没有以前的友情，它们不顾一切地伸长头颈，去猛啄那可口的食物。
这一举动曾多次受到主人的责怪，无奈它也太偏爱这些小精灵了，一次又一次地往它们的盘里添食。
这群小白鸽真惹人喜爱呀!介绍一种事物作文篇2我最喜欢的动物之一是长颈鹿，长脖子上美丽的花纹让我着迷。
长颈鹿的脖子非常醒目，最高达到5米多，相当于3个成人的高度。
令人惊奇的是，它们的颈椎骨和人的数量一样，只有7块，但高度远远高于我们，真是不可思议。
长颈鹿的祖先和长颈鹿长得差不多，只是头上有2个骨质凸起，还拥有双齿犬牙齿和喙骨，可脖子不是很长，这是之后进化而来的。
长颈鹿的种类很多。
如果按照基因，分为4种：网纹长颈鹿，马赛长颈鹿，南方长颈鹿和北方长颈鹿。
一头长颈鹿每天能摄入63千克树叶和嫩枝，耐渴，在树叶水分充足的情况下可以一年不喝水，怪不得拉丁文名字的意思是“长着豹纹的骆驼”。
它们通常是一个小群一起生活，有时也和其他食草动物成群居住。
让人惊讶的是它站着睡觉，一天只睡30分钟左右，目的是为了随时防御敌人的攻击，便于逃离。
人教版五年级上册第五单元作文共九篇
人教版五年级上册第五单元人教版五年级上册第五单元（一）像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小?l，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。
汉字，我们中华民族的汉字！汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上？都有汉字的足迹。
我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字！如果没有汉字，这一切又从何谈起？从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界，为我的大脑“充电”。
如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字！汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆，隶书、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书、汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心！每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，脑海里就会浮现着这样的句子，“中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。
书法字体，各具特长？”这些片段在我脑海里久久回荡。
中国汉字，我爱你！人教版五年级上册第五单元（二）他，在长城脚下出生，在故宫中成长，在一代又一代人的手中绽放出美丽的花朵，他见证了我们这个民族一次又一次的分久必合，合久必分；记录下一个又一个朝代的天灾人祸，歌舞升平。
在外国人心目中，他是神秘的兵马俑，他是巍峨的故宫；在中国人心目中，他是孔子忧虑的眼神，他是李白笔下流淌的不朽。
究竟是什么具有如此巨大的魔力呢？没错，他，就是中国的汉字。
呵！你见过哪一种文字如此优雅又如此美妙和谐吗？他是从自然与人高度的统一中提炼出来，再经过反复敲打，锤炼，最后用天地的甘露淬取得到的。
他成型时，就像那龙华宝剑一样，紫气直冲牛斗！“火”是炉上跳动的精灵，“水”是溪中流淌的润泽。
五年级上册第五单元作文 五年级上册第5单元作文(精选4篇)
五年级上册第五单元作文五年级上册第5单元作文（精选4篇）是你们，是你们对我的爱，才让我从挫折的深渊中一次次的重新爬起来。
有的时候，爱只是一个微不足道的鼓励，有的时候，爱只是一颗瓜子，有的时候，爱只是暖暖的一杯水。
有的时候，爱只是一角钱。
父母的爱，其实无处不在。
五年级上册第5单元作文篇二我见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却还是最喜欢自己家乡的那条小河。
春天到了，春回大地，冰雪融化，小鸟的到来打破了静寂的河水。
在春天还没到来时，小河静得像一面透明、寒冷的“银镜”。
小河的旁边有一丛害羞的小草不敢抬出头来见见外面的世界，还窝在妈妈的身子旁。
河旁一棵高大的柏树，就像一位钢铁士兵一样一丝不苟地坚守着自己的岗位。
火热的夏天到了，小河里的水却是凉爽无比。
小孩子看见了，马上跑过去，一拥而上，跳进了河里。
一些人看见了，也跳进了河里。
小河的河水经过在河里玩耍的人后，变得很清澈，清得可以看见河底的小鱼、小虾？？秋天到了，枫树的叶子就像一只只红蝴蝶从天而降，飞到了水面上。
小鱼把枫叶当成了自己的小伞，在下面游来游去。
小朋友把枫叶夹在书中，当书签。
寒冷的冬天到来了，小河结上了一层冰，小朋友在上面玩耍，别提多高兴了。
我家乡的小河一年四季是不是很受欢迎？五年级上册第5单元作文篇三我有一个美梦！那一天晚上，我看完电视后，我就上床睡觉了，睡着睡着，我做了一个美梦：我和布娃娃一起钻进了一洞里，里面有很多金银珠宝，我想：这可能这就是传说中的《芝麻洞》吧？我和布娃娃一起把很多的金银珠宝放进了一个大袋子里，高高兴兴地把那一些金银珠宝搬回了家，回到家，爸爸妈妈都夸我是一个懂事的好孩子！天亮了，我把我的美梦告诉了爸爸和妈妈，他们都大笑了起来说："那只是传说，不是真实，你不要太相信了。
从此，我就深深地喜欢了这个美梦！五年级上册第五单元介绍一种事物作文字篇四它外形像“战车”又酷似坦克。
前段有发射器，顶端有天线，前后还有感应装甲和摄像头，操控起来十分地灵敏，一块电池能玩30分钟左右，多块电池的组合使用，让我可以尽情体验操控的快乐。
五年级语文上册第五单元作文(优秀9篇)
五年级语文上册第五单元作文（优秀9篇）小学五年级上册语文第五单元作文篇一好大的雨啊！黄豆大的雨点噼噼啪啪地把地面砸成了一个个小坑，小树在狂风中乱晃，拼命支撑着纤细的身体，本来高高攀沿在树上的牵牛花，此时也被甩了下来，凄惨惨的缩成了一团，那粉红的衣裙沾满了污泥。
这天可真奇怪，刚才还是晴空万里，现在就是风雨交织。
我一边抱怨，一边快步走向校门。
时间一分一秒的过去了，眼见一个个同学都被自己的家长接走了，我的心里有一种恐慌感。
过了一会儿只剩下我和两名女同学。
突然，一个熟悉的身影出现在我的眼前，我仔细一看原来是妈妈。
我大声的说：“妈妈！妈妈！我在这里！”说着我就向妈妈走去，妈妈也想我走来。
妈妈走过来后看见了我旁边的两个女同学。
妈妈对我说：“梓灏，你把这把伞借给那两个女同学。
我们两个凑合着打一把伞。
”我小声的对妈妈说：“我又不认识他们，为什么要借伞给她们？”妈妈生气的说：“你这孩子，怎么不懂得帮助别人呢？”说着妈妈就让我把伞借给那两个女同学，我无奈也只好把伞借给那两个女同学。
我们走到一栋白色的时候，她们把伞还给了我们，说完谢谢就上楼了。
风更紧了，雨更急了，透过风雨，我忽然发觉，妈妈身上有一种闪光的东西，是那么明亮，那么耀眼。
五年级上册语文第五单元作文篇二今天下午第二节课是汉字活动课，我们将在教室里举办一场汉字活动比赛。
开篇点题，总领全文？我们从下午第一节课开始盼着活动的到来，好不容易熬到了上课，便开始了我们的汉字比赛了。
过渡顺畅自然？第一个是我们组。
首先我们展示的是李文杰书法老师的作品----毛笔字。
这毛笔字写得有形有色，龙飞凤舞，当老师让李文杰介绍他的老师有多厉害时，他却因为词穷而张口结舌、面红耳赤，还好老师帮他解了围，要不然，他可是丢了大面子呢。
叙述活动的第一项：毛笔字展示？第二个回合，是我们组的猜字谜活动。
首先我们点了五个人上来猜字谜，我们的字谜是星星形的，非常好看。
第一个字谜是‘‘十五关’，这是什么意思呢？同学们左思右想，绞尽脑汁还是一筹莫展，我们公布了答案:胖。
(介绍一种事物)2019部编人教版五年级上册语文第五单元习作范文三篇
2019部编人教版五年级语文上册
第五单元习作范文三篇
第五单元习作：介绍一种事物
习作要求：如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目是否对你有启发？
写清楚事物的主要特征。
试着用上恰当的说明方法。
可以分段介绍事物的各个方面。
题目：《我的文具盒》《我家的小狗》《我家的仙人掌》
我的文具盒
我有一个制做精美、使用方便的文具
盒，是爸爸送给我的生日礼物，已经陪伴着
我度过了三个春秋了。
我的文具盒约4厘米，长约20厘米。
它的外表呈粉红色。
它是由铁皮制成的。
拿
在手里，首先映入眼帘的是精美的图案；米
妮穿着黄色的公主裙，在跳舞，它旁边是唐
老鸭博士，唐老鸭博士一副文质彬彬的样
子，真像一个文弱书生。
看着这一幅幅可爱。
人教版五年级语文上册第五单元作文：介绍一种事物(优秀范文4篇)
人教版五年级语文上册第五单元作文：介绍一种事物第五单元作文：介绍一种事物(优秀范文4篇)目录范文1：我的小闹钟范文2：我爱家乡的黄瓜范文3：西红柿范文4：仙人掌说明文（明确说明顺序，运用说明方法）1本单元我们学习的是哪类体裁的文章？（说明文）2我们接触到了哪些说明方法？举例子、列数字、作比较、 打比方等。
3说明文和一般的记叙文有什么不同？（记叙文是以记叙为主要表达方式，以写人或记事为主要内容的一种文体。
说明文是介绍事物的形状、构造、功能等说明性的文章。
）范文1：我的小闹钟“叮铃铃”，闹钟响了，我慢吞吞地爬起床，把闹钟关了准备起床了。
哦！你想知道我的闹钟长什么样的吗？那我就来介绍一下它吧！它的全身是粉红色的，头上有两个小耳朵，中间有一根钢条连接着，小耳朵中间还有一个闹钟敲击针。
钟面上有两个公主，一个是灰姑娘——仙蒂，另外一个是美人鱼——爱丽儿。
仙帝她穿着蓝色衣服，还有金灿灿的头发。
爱丽儿她穿着蓝色的衣服，红色的头发。
她们都很开心地笑着。
钟面上有1至12这些数字围成一个圈，数字不是平常我们见着的那种数字，那种数字很漂亮。
它一共有四个指针，一个黑色而且非常短的时针，一个稍长，也是黑色的分针，还有一个很长，颜色是银色的，一直在转动的指针，是什么针呢？对了！是秒针。
你可能会想，一个钟面上就只有三个指针，不可能还有一个。
如果你这样想，那就大错特错了！因为，还有一个定闹钟的时间的针。
当闹钟指针与时针重合的时候，闹钟就会响起来。
钟面旁边还有一个小灯，不仔细看，是看不出来的。
因为，你只要按一下钟的后面的一个小按钮，一按，钟面旁边就会呈现出黄色的灯来。
钟的最下面有一双黄色的小脚，跟米老鼠的差不多，好像随时都能走动起来。
我喜欢我的小闹钟，有了它，我每天上学不迟到了！范文2：我爱家乡的黄瓜我的家住在农村，我的爸爸是当地有名的种菜能手，他种的黄瓜总是那样惹人喜爱。
春天，细雨沙沙，黄瓜藤好像在吮吸大地母亲的甘露，因而长势喜人。
人教版小学语文五年级上册第五单元作文范文（精选32篇）
小学语文五年级上册第五单元作文人教版小学语文五年级上册第五单元作文范文（精选32篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的人教版小学语文五年级上册第五单元作文范文，希望对大家有所帮助。
小学语文五年级上册第五单元作文篇1学期第14周，我们班举行了一次综合性学习，活动的主题是：遨游汉字王国。
活动分成两个阶段，一是有趣的汉字，二是我爱你，汉字。
经过这次活动，我对汉字的见识有了很大的增长，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发现的。
而小纂通行于秦代。
另外，我对汉字的内容也有了很大的爱好，例如：谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。
在我眼里，汉字不是僵硬的符号。
我认为，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，并且都存在着一段历史。
学习汉字，就是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千多年前那跳动的脉搏。
并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。
而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。
抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。
通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。
在这里，我要对大家说：“我们要热爱汉字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。
所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的记录!”小学语文五年级上册第五单元作文篇2秋天的美是成熟而理性的。
它不像春天那么羞涩迷人，也不像夏天那么赤裸炎热，更不像冬天那么内向含蓄。
秋天悄悄地来了，来到了田野，来到了小溪，来到了群山，把大地变成了迷人的秋衣。
我走进公园。
秋风吹来，红叶满地，仿佛清晨的阳光洒了一地。
真的很美。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版五年级上册第五单元作文
人教版五年级上册第五单元作文
人教版五年级上册第五单元作文1
人们赞扬汉字，因为它独特；人们使用汉字，因为它有趣；而我喜欢汉字，是因为它神奇而富有灵性。
汉字的笔画多变，所以组成的字也各不相同。
人们根据各种事物，创造出不同的笔画，再由不同的笔画组成各种各样的字。
从古至今，汉字经过了三、四千年的演变，凝聚了多少人们智慧的结晶，才演化成今天的这个样子。
像“月”的象形字，和天上弯弯的月亮十分相似；再比如“木”的象形字，中间一根树杆，两旁的树枝伸出来，活像一棵树。
还有很多很多字也是一样，比如“牛”、“马”，让人一看到字就知道这是什么事物。
汉字的读音十分相似，前鼻音和后鼻音很容易搞错。
在刚刚建国时，曾有人提议将汉字改成拼音文字，但是汉字中很多字词同音，这提议根本行不通，而且如果把汉字改成拼音，那么中国三千年来的悠远文化也将失传。
汉字的读音也给我们的生活带来了很多的乐趣：有些人不慎把音读错，便
会造成大家的误解。
广告上经常会利用字的同音，编出了令人叫绝的广告词，夺人眼球，如热水器广告：随心所浴（欲）；止咳药广告：咳（刻）不容缓；服装广告：（依依）衣衣不舍等等，这些在我们生活中的点点滴滴，都能表现出汉字的独特。
由汉字组成的诗句、文章更是美不胜收。
美丽的汉字组成的诗句使人一看就能感受到诗人要表达的情感。
而阅读由汉字组成的一篇文章更使人身临其境般的感觉，会让我们跟着作者的文章时而开心，时而伤心，这就是汉字的魅力。
国外的文字却很难做得到这一点。
所以我们经常看到国外的文章看上去十分寡淡，没有中国汉字在字句之间感受到的强烈情感，显得有点无趣。
中国的汉字还使古代的书法家引发了各种写法，从而形成了多种风格的书法，书法家的墨宝十分珍贵，他们书写的字或行云流水，或刚劲有力，令人赞叹不已。
隶书、楷书、小篆等等书法都非常大方和美丽。
全世界只有汉字才会有这种奇妙的感受，人们可以从练习书法中得到很多乐趣，书法也使人修身养性，更加富有内涵，比起国外的文字更显现出中国汉字的独特魅力。
汉字的独特魅力，汉字的各种优点，都让我更喜欢这美丽而又神奇的汉字了！
人教版五年级上册第五单元作文2
遨游汉字王国，我知道了汉字的乐趣，也知道汉字的历史……
首先我们学的是《有趣的'汉字》。
这一部分的内容可真丰富啦!有《字谜七则》中的“文字谜”、“画谜”、还有“动作谜”。
《有趣的谐音》中的“谐音歇后语”，都说明了我国的汉字十分有趣。
还有一个“仓颉造字”的传说呢!相传在人类早期，是没有汉字的，古人们曾发明、使用过“结绳记事”，后来仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
这第二部分的题目是《我爱你，汉字》。
上个部分说了祖国汉字的魅力，令我折服。
这一部分的内容比上一个部分的内容更加丰富，更加有魅力。
写出了汉字的演变：最先是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隶书，然后又是楷书、草书、行书，这里面有正楷的端庄，有狂草的奔放，有篆书隶书的古色古香，还有行书的流畅。
我还了解到了第一个发现甲骨文的人是一位叫作“王懿荣”的学者。
接着，老师又带我们去欣赏了一幅幅名家书法作品，难道这些还不能体现出汉字的魅力吗
遨游汉字王国让我明白了汉字独有的魅力，也相信汉字将被越来越多人所真爱!
人教版五年级上册第五单元作文3
这两个星期，杨老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使
我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。
遨游了汉字王国我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到草书再到行书，拥有两千年的历史。
我还知道我们不能写错字，如果写错了字可能会带来不良的后果，《一点值万金》这篇文章就是很好的例子：写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。
如果检查人员再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。
通过了这篇文章我受到了一个启示：我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字弄混，每次做好作业、考试都要仔细检查一遍，确保万无一失。
在这个单元中我印象深的是《我爱你，中国的汉字》这篇课文。
通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。
汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣!汉字真不愧是中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝啊!
汉字，我爱你!你永远是我们中华民族的骄傲!
人教版五年级上册第五单元作文4
一、简介导入。
师：在这段时间的综合性学习中，同学们尽情地遨游在多姿多彩的“汉字世界”里，感受到了汉字的神奇魅力！老师知道各小组开展了许多有趣的活动，收获不少。
经过商讨，这节课选取了大家比较感兴趣和具有地方特色的主题进行汇报交流。
咱们先请第四组汇报，怎么样？（生鼓掌）
二、“汉字?闽南话泡茶开讲”：
（1）用闽南话吟唱古诗，谈感受。
第四组代表：我们在这里要跟同学们“话仙”，“话仙”是闽南话，用普通话解释就是闲聊的意思。
在这里就是想跟同学们聊一聊“汉字与闽南话”。
我们小组准备了个节目，想表演给大家看，你们说怎么样？（小组四位女生表演）
A、看表演，谈感受：
第四组代表：大家听懂我们节目中的歌词了吗？
生：你们是用闽南话在吟唱古诗《锄禾》。
第四组代表：对，刚才我们用闽南话的文白音吟唱古诗。
你们听了有什么感受？
生：这是我第一次听到用闽南话吟唱古诗的表演，虽然听不太懂，但是感觉很精彩。
生：古诗竟然能够用闽南话吟唱，并且听起来自然流畅，琅琅上口。
生：我感到很新鲜，有趣！
B：用闽南话学唱古诗：
第四组代表：怎么样？很有趣吧？想学吗？我可不是高手，我也是前几天刚学的呢！我们小组有个行家，我请她来教大家。
第四组代表：我用闽南话示范一句，大家跟读一句。
感兴趣的同学站起来，和我一起试一试吧。
（读两遍）第四组代表：用闽南话吟唱古诗能这样自然流畅，琅琅上口，是因为汉字与其他文字相比有独特、神奇的地方，它既可以用普通话语音来读，也可以用方言来读。
据查闽南话当中保留很多古代的读音，下面这个练习题就可以证实。
（2）趣味练习：“说说看”
（课件单个出示汉字：跛、寄、骑；指名学生用闽南话读这个字的音。
）
例如：
第四组代表：“跛”这个字古音怎么读？
其他学生茫然。
第四组代表：那么有谁知道这个字用闽南话怎么说？
生：BAI3
第四组代表：这个字古人的读音正好跟现在闽南话的读音很接近！
……（三道练习题完成后，小结）
第四组代表小结：像这样的字词在闽南话当中还保留有
250个左右呢。
（3）交流活动收获。
A、第四组代表：在这阶段的综合性学习中，我们小组对汉字与闽南话的关系进行了研究，同学们就这方面如果有什么问题想了解的，可以提出来，和我们小组的同学讨论交流。
（各小组互动）提出的问题有：
生：我想知道闽南话中的字词的读音要怎样标注出来？
生：我想了解下闽南话的起源。
生：我想请问你们是怎样收集到这些材料的？
生：我想知道闽南话当中为什么能保留古音？
生：为什么你们小组会选择这个主题进行探究？
人教版五年级上册第五单元作文5
听，是谁在歌唱，犹如耳旁流过一条清澈见底的山野小溪?哦，那是“潺潺”!
看，是谁独坐高台，震慑着全场的每一位?哦，那是“威严”!
瞧，又是谁低头无语，恰似一个小家碧玉?哦，那是“婉约”!
一个个，多么神奇的文字呀，见着她，听着她，眼前便浮现出一幅幅美丽动人的画。
这便是我们中华民族所独有的魅力——汉字。
我们的汉字是一群充满神奇的精灵，她比SNOOPY还可爱，比清明上河图还要生动。
从甲骨文到金文，从篆书到隶书，从草书到今天的行楷，一步一步，好像一个花季少女，随着时光绽放着不同的美丽，又如一个英俊少年，展现着特有的阳刚之气!
古色古香的篆隶，流畅的行书，端庄的正楷，奔放的狂草，各种书法字体，各具特色，真是美哉!
我越来越佩服汉字的美妙了!她是我们中华民族悠久历史的文化潮流中不可缺少的一部分，她是一股不可抗拒的强大气流，在神州大地上强劲地蔓延着，影响着一代又一代中国人。
无论黄皮肤的你在何方，只要有汉字的地方，就有我们伟大的龙的传人!
神奇的汉字，我赞美你!
【人教版五年级上册第五单元作文】
1.人教版高中第五册第五单元作文：我的中国梦
2.人教版高中第五册第五单元作文：用心倾听-1000字
3.人教版高中第五册第五单元作文：成长的故事
4.人教版五年级上册单元作文
5.人教版第五单元作文：神奇的汉字两篇
6.人教版高中第五册五单元作文：读懂自然
7.人教版高中第五册五单元作文：思考未来
8.人教版高中第五册四单元作文：关于挫折
9.人教版高中第五册五单元作文：16岁的精彩。