小班音乐领域《两只小小鸭》

小班音乐领域《两只小小鸭》

活动目标：

1.学习用自然的声音演唱歌曲，尝试听前奏演唱

2.喜欢用简单的动作表现歌曲，能运用动作和歌声掌握“咂”的节奏。

3.能够结伴演唱，体验与同伴说悄悄话的乐趣。

活动准备：

音乐、小鸭子手偶

活动过程：

1.设置角色情景进行发声练习。

师：鸭宝宝们你们好，今天你们来和妈妈一起唱唱歌，我们先来小声唱，听听那个鸭宝宝唱的对，你们可真棒，这次我们用好听的声音大点声来唱。我的琴声变高了，看一看那只小鸭子能唱准~

2.出示小鸭子手偶，引起幼儿兴趣。

师：今天有两只小鸭子见面了，他们是怎么做的？我们一起来听听看。

3.教师配合手偶清唱《两只小小鸭》，让幼儿初步感受歌曲。

4.教师配合手偶，引导幼儿分句学唱歌曲，重点解决“亲亲小嘴巴”后“砸”的节奏。

师：刚才听到两只小小鸭在干嘛？哦他们在亲亲小嘴巴。发出了什么声音呢？发出了“砸”的声音。你请你们伸出手来做小鸭子的嘴巴，来试一试吧。（幼儿与手偶互动）

师：请问小鸭子亲亲小嘴巴的时候亲了几下？你们也来和小鸭子一起试试好吗？（引导幼儿学唱第二句，并掌握“砸”的节奏）

师：刚才你们亲亲小嘴巴的声音有点小了，小鸭子都听不到，我们再大一点声再来一次。声音变大了，但是速度有点慢，我们和小鸭子一起再快一点把~

5.学唱三四句，理解"悄悄话"的含义。

师：小鸭子们亲亲小嘴巴之后还干了什么？奥！说悄悄话！怎么样是说悄悄话？和你旁边的小伙伴试一试吧？

师：你们都是怎么样说悄悄话的？两个人说的话不让别人听到，就叫做什么话？那我刚才看到这个鸭宝宝用手遮住嘴巴，这是为什么？（渗透说悄悄话的动作，并理解动作含义）

师：小鸭子是怎么说悄悄话的呢？让我们来听一听。要先唱后说。

6.创设情境，引导幼儿学唱歌曲。

（1）教师弹唱，幼儿可跟唱

师：那你们知道小鸭子说了什么悄悄话嘛？原来他们是来给你们送礼物的。小鸭子说要把礼物送给那些能跟着妈妈琴声唱歌的小宝贝，让我们来试一试吧。（2）出示礼物，引发幼儿歌唱兴趣

师：小鸭子的第一份礼物来了，看看谁能得到它。注意听清前奏，用好听的声音演唱。

（对幼儿在歌唱中所存在的问题在突出明确要求后，再次演唱）

（3）幼儿独立演唱

师：小鸭子的第二份礼物想要送给能自己大胆唱歌的小朋友，这一遍妈妈不唱了，看看谁能自己唱的棒棒的。

7.寻找伙伴，用简单的动作表现歌曲。

师：鸭宝宝们唱的真好听，现在请鸭宝宝找到你的好朋友拉起手来，加上好看的动作我们再来唱一遍吧。看看谁的动作最可爱。

师：我看到了这一组的鸭宝宝亲亲嘴巴的动作很有趣，我们来和他们学一学。这一遍请宝宝们要用好听的声音唱起来，并且要加上好看的动作。我们刚才唱的是几只小小鸭？对了今天这首歌的名字就是《两只小小鸭》。

活动结束：

小鸭子已经把礼物放到了我们的教室里，我们一起去找找吧~