新版pep三年级英语下册unit3_partB_Let's_talk
Unit3 At the zoo B let’s talk (教案)人教PEP版英语三年级下册
Unit3 At the zoo B let’s talk （教案）
一、教材分析
1.1 单元主题
本单元主题为“在动物园”。
1.2 教学目标
1.能够听懂、认读并运用动物名称单词：tiger，panda，elephant，lion，kangaroo 等。
2.能够理解并表达“Is this a/an…？” “Yes, it is. / No, it isn’t.” 的基本用法。
3.能够利用所学知识进行简单的口语表达。
1.3 适用对象
三年级下册英语学习者
二、教学过程
2.1 预习
请学生预习课本 Unit3，浏览相关单词及例句。
2.2 启蒙
1.打开课件，并展示关于动物园的图片。
2.引导学生畅想自己在动物园观赏动物的场景。
2.3 学习
1.复习动物名称单词：tiger，panda，elephant，lion，kangaroo 等。
2.学习并掌握疑问句Is this a/an…？及其肯定否定回答形式 Yes, it is.
/ No, it isn’t.。
3.进行相关练习。
2.4 拓展
1.让学生自己动手制作简单的动物园，模拟观赏场景。
2.呈现英文版动物园资料，并引导学生进行简单的口语表达。
三、教学资源
1.课本 Unit3
2.PPT 图片
四、教学评价
1.通过课前预习及课堂讲解，学生逐渐掌握了动物名称和身份问句的基本用法。
2.课外扩展活动能够提高学生的语言表达能力。
3.教学评价通过听说读写四个方面来进行，学生在课堂上的表现良好，在语言学习上取得了进步。
新版pep三年级英语下册unit3_partB_Let‘s_talk
[ði]
Look at the _e_le_p_h_a_n_t.
It is so _b_ig_____.
Look at the__m_o_u_s_e__.
It is _s_o__s_m_a_l_l .
Look at the __d_u_c_k___. It’s so___s_m__a_ll___.
It _h_a__s a small nose.
It _h_a_s_a big mouth.
It has _a_s_m_a_l_l _n_os_e___ and___a_b_ig__m_o_u_th_.
tail [ teil ]
a _lo_n_g_tail
a_sh_o_rt_ tail
a __b_ig_ tail
[ði]
Look at the elephant.
It has a long nose. It has a short tail. It has _a_l_o_n_g_n_o_s_e_ and _a__s_h_o_r_t_ta_i_l.
注：切换到光 盘。
Pangtuo: Hi, Xiaoxin. Let’s go to the zoo. Xiaoxin: OK! Pangtuo: Look at the ______ so _______. Pangtuo: It has ________and________.
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Unit 6 At the zoo
Part A Let’s talk
我要减肥
Look at the cat. It is _fa_t_. It’s _s_o__fat.
(如此 这么)
Look at the pig. It is _p_ig_. It’s_s_o__b_ig_.
Unit3AtthezooPartBlet’stalk(课件)人教PEP版英语三年级下册
Exercise
英汉连线
a long nose a short tail a fat body a red mouth small eyes big ears
一条短尾巴 一个长鼻子 小眼睛 大耳朵 一张红色的嘴 一个胖身体
Goodbye!
Watch and answer1
1. It has a ____nose.
A. long
B. short
2. It has a ____tail(尾巴).
A. long
B. short
3. It has ____eyes and ____ ears.
A. big; small
B. small; big
Role play
Come here, children! Look at the elephant.
Wow! It has a long nose.
It has small eyes and big ears.
It has a short tail.
What should not do at the zoo？
Look at the elephant. What does it look like?
Let’s k
Look! Where are they?
Watch and answer1
Q:What animals are they talking about?
Q:What animals are they talking about?
Don't litter! 不要乱扔垃圾。 Don't feed the animals.不能随便喂食。 We can't hurt the animals! 不能伤害动物。
PEP小学英语三年级下册Unit3 PartB Let's talk (单元整体课时教学设计)
PEP小学英语三年级下册Unit3 PartB Let's talk （单元整体教学设计+课时教学设计）第一部分：单元整体教学设计PEP小学英语三年级下册Unit3 PartB Let's talk，本单元课时数为6课时。
单元主题是关于颜色和动物的。
内容与生活实际紧密相连，学生易于接受。
一.课标要求课标要求学生在本单元学习中，掌握颜色和动物的词汇，能够用英语进行简单的颜色和动物的介绍。
同时，通过本单元的学习，培养学生的交际能力和观察能力。
学生需要能够在真实的语境中，运用所学知识进行交流，提高他们的语言运用能力。
同时，通过观察图片，学生能够提高他们的观察力和思维能力。
二.单元内容分析PEP小学英语三年级下册Unit3 PartB Let's talk围绕着“颜色”和“动物”两个主题展开。
整个单元分为六个课时，每个课时都有各自的学习目标和学习内容。
第一课时：本课时主要让学生掌握颜色词汇red, yellow, blue, green。
通过观看图片和听力练习，学生能够听懂并会说这些颜色词汇。
第二课时：本课时主要让学生掌握动物词汇cat, dog, bird, fish。
通过观看图片和听力练习，学生能够听懂并说这些动物词汇。
第三课时：本课时是对比第一课时和第二课时的内容。
学生能够运用颜色和动物词汇进行简单的描述。
例如：“This is a red cat.” “This is a yellow dog.”第四课时：本课时主要让学生掌握一般疑问句“What color is it?”和回答“It's ...”。
通过听力练习和口语练习，学生能够理解并运用这个句型进行问答。
第五课时：本课时是对比第三课时和第四课时的内容。
学生能够运用颜色和动物词汇以及一般疑问句进行更复杂的描述。
例如：“This is a blue bird. What color is it?” “It's blue.”第六课时：本课时是综合练习课时。
小学英语PEP 三年级下册 Unit3 Part B Let's talk
thin
.
leg arm mouth
Animals are interesting! (有趣） Goodbye, my friends.
ET
My family
• • • • • • • •
ip ipe kit kite bit bite pib pibe tid tide tig tiger hi hill
Homework
• 1. finish <<课堂练习本>>p16、p17 • 2.role act part B let’s talk • 3.try to describe ET’s parents
A.Look B. has C. small D. big E. Come F. elephant G. It H. short
Let’s act~
A Guessing Game!
1. 每组得到一个信封，信封内是你们组的小宠物。 只有你们组的成员可以亲启这个信封，并且知 道里面是什么小动物。小组同学知道后，小组 内先用 It’s
It has
a two four
big small long short fat thin
head body nose eyes tail legs ears
.
Task 2: Watch and number
Task 3: Read and fill in the blanks.
• • • • • Come Miss White: ______here, children. Look ______at the elephant ______. Chen Jie: Wow! It has ___a long nose. John: It has a short ____tail. small big ears. Mike: It has ____eyes and ____
PEP小学英语三年级下册Unit3 PartB Let's talk 教学设计
PEP小学英语三年级下册Unit3 PartB Let's talk 教学设计本次教学内容为PEP小学英语三年级下册Unit3 PartB Let's talk，本次教学的目标是使学生能够学习并运用动词短语“have a …”进行日常生活交流。
整堂课的重点在于教师要创设情境，激发学生学习兴趣，并培养学生自主合作学习的能力。
Step 1：导入老师通过询问：“What did you do yesterday?”来引入今天的课程。
此时老师可以利用学生回答的内容来引出“have a…”的用法，鼓励学生在英语学习中多运用自己所学过的语言知识和句型。
Step 2：教学动作老师向学生展示卡片，让学生猜对卡片上的图片是做什么活动。
然后老师会向学生解释to have a。
的意思，比如有些运动或活动，我们可以说to have a swim，to have a picnic等等。
Step 3：拓展知识将题目卡片分配给学生，让学生分组朗读题目。
然后，老师可以向学生提出问题：“What’s your favorite activity?”，学生可以根据自己的嗜好和兴趣回答。
鼓励学生多进行语言交流，运用to have a 的正确语法。
Step 4：小组合作将学生分成小组，每组3-4人，让学生互相提出问题，回答对方，引导学生通过交流掌握语言知识和语音语调。
学生可以找出自己小组中的某个公共点，如“we all like to have a picnic”，然后用英语表达出来。
教师可以在学生小组间转移，指导学生的交谈互动，同时关注每个小组的表现，判断是否需要给予一定帮助。
Step 5：汇报在小组活动结束后，老师可以寻找一些表现优秀的组别来作汇报。
这样可以让学生有更好的展示自己英语能力的机会，也可以促进学生之间的合作、沟通和交流。
Step 6：评估针对本节课的学习内容进行评估，教师可以出一份以“have a…”为主题的小测验，以判断学生是否对今天学习的内容进行了有效的掌握。
英语人教版三年级下册Unit3 PartB Let's talk
设计册次、单元 三 年 级 下 册 第 教师 三单元 设计主题 Unit 3 At the zoo 时间 Part B Let ’s talk
（2）Play a game and Extension
A. 找茬的游戏。 B.根据老师所给的图片和句型自编对话。 C.sing a song.改编歌曲 （设计意图：学生对所学句型学以致用。这个活动更是对本课是重点内容的 一个提高拓展和综合运用。同时，也发挥了学生的想象能力。学生也会因为这 个新颖的活动，更加乐于创造，想象，更乐于倾听其他同学所描述出来的动物。 ）
Step2、Review
利用 PPT 引出课题，同时看 PPT 中的动物说出句型 Look at ... .It is ... . (设计意图：复习动物的名称，同时也复习本单元第二课时的单词和句子为新课 做好铺垫。 ）
Step3、Presentation
Learn the new sentences
整体设计思路、指导依据说明
依据新课程标准中提出的基础教育阶段的总体目标和具体要求， 我借助 “任务型” 教学模式为主，以活动、合作为主线的教学手段，将听、说、读、唱溶于一体， 激发学生学习英语的兴趣， 使学生通过完成任务体会成就感，通过合作学习体验 荣誉感，从而树立自信心，为学生的终身学习奠定基础。
教学目标分析
（1）知识目标：学生能够听懂会说单词 children,tail ;能够认读句型 It has... （2）能力目标：能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型 It has... 描述动物 并听懂别人的描述。 （3）情感目标：具有热爱动物、保护动物的意识，能够做到不乱逗玩动物或乱 投喂动物等。
小学英语三年级下册Let's talk内容及翻译(人教版PEP)
三年级下册Unit 1 Welcome back to schoolA Let’s talkGood morning, boys and girls!早上好。
同学们。
Good morning, Miss White.早上好，Miss White.Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。
Hi! I’m Amy. I’m from America.你们好。
我是Amy.我来自美国。
Welcome!欢迎！B Le t’s talkGood afternoon.下午好！Good afternoon. Mr Black.下午好！Mr Black.This is my friend, Amy.这是我的朋友，Amy.Nice to meet you.认识你很高兴。
Nice to meet you, too.认识你也很高兴。
Where are you from?你从哪里来？I’m from America.我是美国人。
Goodbye, Mr Black.再见Mr Black.Goodbye.再见！Unit 2 My familyA Let’s talkWho’s that woman?那个女人是谁？She’s my mother.她是我妈妈。
Who’s that man?那个男人是谁？He’s my father.他是我爸爸。
Hi, Mom! This is my friend, Amy.嗨！妈妈，这是我的朋友。
Amy. Nice to meet you.认识你很高兴。
Nice to meet you, too.认识你也很高兴。
B Let’s talkCome on, Bai Ling. Let’s watch TV.过来，白玲。
让我们看电视吧！Great!太好了。
Who’s this boy?那个男孩是谁？My brother.我的哥哥。
Cool!好酷呀！Who’s this girl?这个女孩是谁？Oh! She’s my sister.哦，她是我的姐姐。
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Animals are our good friends
(动物是我们的好朋友! )
Homework
★Read the talk three times to your parents.
★★Recite the talk. ★★★Talk about your favourite animals ★★★★ Draw a monster and try to introduce it.
big, small lonhas small ears and a small nose.
It’s a panda. It has small ears and a small nose.
It’s a dog. It has big ears.
What is it?
Unit 6 At the zoo
Part A Let’s talk
课时
第四 课时
课型
主要教学内容
B Let’s talk/Make a monster
词汇：come here,
会话
children, long,
课
short, big, small
句型：It has …
教学要求
1. 能够在图片和教师的帮助下 理解对话大意。 2. 能够在语境中理解Come here. It has … 的语用功能，并 在图片或动作等帮助下，使用 It has …描述动物的身体部位。 3. 能够朗读对话并能进行角色 表演。 4. 通过图片和教师讲解能够发 挥想象力创造出属于自己的 “怪物”，并简单描述其特点。
monkey
elephant
cat
rabbit
squirrel duck
panda
Happy Children’s Day!
Xiaoxin and his family are going to the zoo.
Look at the rabbit.
It has (有)_a_s_m_a_l_l n_o_s_e . It has __lo_ng_e_a_rs___.
Look at the__m_o_u_s_e__.
It is _s_o__s_m_a_l_l .
Look at the __d_u_c_k___. It’s so___s_m__a_ll___.
big, small, tall, short, funny, ,cool, great, beautiful…..
tail [ teil ]
a _lo_n_g_tail
a_sh_o_rt_ tail
a __b_ig_ tail
a _sm__al_l tail
It has a__lo__n_g_t_a_il__ . It has a_s_h__o_rt_t_a_i_l .
The _____ has a ______ tail.
Xiaoxin: Oh, it’s great / super.
monkey, pig, rabbit, mouse, panda… big, small , short, long….. a big nose, a big mouth, small eyes, big ears, a short tail, a long tail…..
Pangtuo: Hi, Xiaoxin. Let’s go to the zoo. Xiaoxin: OK! Pangtuo: Look at the ________. Xiaoxin: Wow, it is so _______. Pangtuo: It has ________and________.
It has a small nose. It has a long tail. It has small eyes and small ears. It has long arms and long legs.
It is a _m__on_k_e_y_.
What is it?
It has small eyes. It has four big legs. It has a long nose. It has a short tail. It has big ears.
Look at the dog. It has_a_b_ig__m_o_u_th____.
It has _s_m_a_ll_e_ye_s___.
It _h_a__s a small nose.
It _h_a_s_a big mouth.
It has _a_s_m_a_l_l _n_os_e___ and___a_b_ig__m_o_u_th_.
It is an _el_e_ph_a_n_t _.
[ði]
Look at the elephant.
It has a long nose. It has a short tail. It has _a_l_o_n_g_n_o_s_e_ and _a__s_h_o_r_t_ta_i_l.
注：切换到光 盘。
我要减肥
Look at the cat. It is _fa_t_. It’s _s_o__fat.
(如此 这么)
Look at the pig. It is _p_ig_. It’s_s_o__b_ig_.
[ði]
Look at the _e_le_p_h_a_n_t.
It is so _b_ig_____.