部编版七年级上册综合性学习《文学部落》
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①11月25日下午，我校七年级(8)班的同学汇聚一堂，参加一 次特殊的活动——“春芽”成立暨班会。②这次的班刊，经过班 主任陈老师的精心策划和寿备，于今天延生了。③从此以后同 学们的创作才能便多了一处展示的平台，相信班刊的创建将进 一步激发同学们的创作和班级语文的学习。
第①句中有一处标点符号错误： “春芽”是书刊名，引号改为书名号。 第 ② 句 中 有 两 个 错 别 字 ：“_寿__”__改_“__筹__”_，__“__延_”__为__“_诞__”______ 。 第③句画横线句子是病句，请修改：
(1)分设四个组别：如小说、诗歌、戏剧、科幻等，同学们自愿加入 感兴趣的小组。
(2)各个文学小组内不定期进行读书和交流活动，每次活动主题不定。 (3)__发__挥__各__小__组__的__特__点__，__活__动__形__式__多__样__化__，__每__次__活__动__做__好__记__载__。___ (4) _全__班__定__期__举__办__文__学__兴__趣__小__组__交__流__活__动__，__各__小__组__展__示__活__动__成__果__，__ __激__发__同__学__们__对__各__类__文__学__作__品__的_ 兴趣。
二、布置文学角
3．班上决定把教室的一角布置为文学角，请你出谋划策。
(1)拟一条文学角标语： 示例一：让读书成为习惯，让积累成就辉煌。 示例二：读高雅书，做高尚人。 (2)文学角设计的总体要求： 简洁、美观、大方、协调，为教室增添一份雅致，为同学们营造一 个读书氛围。 (3)文学角管理细则(三条即可)。 ①制定图书借还制度，保管好图书；②书架上的书籍定期更换，方 便同学们读到更丰富的书；③文学角保持干净、整洁，禁止同学们在此 嬉闹。
（5）全文复印。重要材料，为保持完整性，可全文复印， 编目分类。
做读书笔记应注意的问题
不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注 意的：
一是必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。 提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记， 也应细读原文。
二是态度要严肃、认真、细致。严肃，指尊重原作，不 要歪曲原作的意思；认真，指认真阅读，认真分析，力求抓 住原作的要点、重点精彩的地方；细致，指摘抄原文后一字 一句校对，不能有误差，连原书作者出版者、出版时间、摘 录内容在原作中的页码等也要记得详细、准确。
综合性学习 文学部落
目标定向
1.搭建一个进行文学交流的平台（社团、兴 趣小组），建设一个发布成果的园地（文学 角、社刊），尝试进行活动的策划、组织和 实施。 2.学会做读书笔记。
一、读书写作交流会
1．为了响应学校提倡的组建我们自己的文学部落活动， 七年级各班纷纷成立了文学兴趣小组。你所在的七(1)班也 在积极地开展，你很荣幸成为其中的一员，并参加了以下 活动。下面是文学兴趣小组活动方案，请你补充完整。
（3）提要。提纲和提要不同。提纲是逐段写出来的要点， 提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要 地写出读物的内容。
（4）读后评注。就是读完读物后对它的得失加以评论，或 对疑难之点加以注解。
（5）补充原文。就是在读完原文或文章之后，对感到不满 足的地方进行补充。
3源自文库心得式
即读后感。是读书或读文章后写出自己的认识、 感想、体会和启发。
心得式笔记可以分为：
（1）札记。读书时把摘记的要点和心得结合起来写 成的，称札记。
（2）心得。也叫读后感。读书后把自己的体会、感 想、收获写出来。
（3）综合。综合笔记是读了几本或几篇论述同一问 题的文章后，抓住中心评论它们的观点、见解，提 出自己看法的笔记。
读书笔记的载体
常用的载体主要有：
（1）笔记本。成册笔记本可用来抄原文、拟提纲、记心得、 写综述。长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独 成册。
2．仿写表达。 谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线 上写一句话，表达你对读书作用的认识。 读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体 验 生 活 的 乐 趣 ； _读__书_，__让__我_们__拥__有_崭__新__的_发__现________ ； 读 书 ， 让我们懂得做人的道理。 示例：读书，让我们感悟人生的真谛。
三、创立班刊
4．“文学部落”活动开展以来，同学们不仅阅读了许多 文学名著，也写出了许多优秀的作品，在班主任陈老师的 策划下，班上准备创立自己的班刊。
(1)请你为班刊拟写一些栏目。 栏目示例：校园采风 拟定栏目：①_文__学_辩__论__台___； ②_文__学_新__景__观__。
(2)下面是一个小组成员写的一则新闻稿，准备投给校广播台。 稿中有一些错误请你帮忙修改一下。
相信班刊的创建将进一步激发同学们的创作激情和营造班级语文学习的氛
_围__。________________________________________________
(3)陈老师请你为班刊写一篇创刊寄语，你兴奋地答应了。 你该怎么写？
示例： 亲爱的同学们： 普希金说：“而那过去了的，就会成为亲切的回忆。” 在奋斗的过程中，若想给自己的人生多一些珍藏，何不拿 起手中的笔，记录下自己求学路上的点点滴滴？ 漫漫求学路上，丰富多彩的校园生活给我们提供了展示 自己才能的舞台，每个人都有自己的特长，每个人都是独 一无二的，也许你现在还默默无闻，那是因为你还没发现 自己的闪光点。所以，同学们，把握每一次机会，勇敢接 受新的挑战，不断尝试新的事物，你终究会取得成功的！
读书笔记的种类
读书笔记的种类有很多，主要有三大类。
1.摘要式
就是读书时把一些与自己学习、工作、研究有关的语句、 段落摘录下来。如以后要引用的观点、材料、典故、数据等， 自己认为非常精辟的语句、精到的议论、精彩的描绘等，都 可以摘抄下来。
摘要式笔记可分为： （1）索引。即只记录文章的题目、出处。 （2）摘录原文。就是照抄书刊文献中与自己学习、研究 有关的精彩语句、段落等，作为引用的原始材料。 （3）摘要。在理解原文的基础上，按照原文的顺序，扼 要地把书中的观点、结论摘抄下来。
2.评注式
这是一种在阅读中写出自己对读物内容的看法及评价的笔记 形式。
评注式笔记可分为：
（1）书头批注。这是一种最简易的笔记作法。就是在读 书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔 在字句旁边的空白处标上符号，或者在空白处加批注，或者 是折页、夹纸条做记号等。
（2）提纲。就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、 论据提纲挈领地叙述出来。
班刊的成立，正为我们所有的同学提供了一个展示自己 的舞台，你可以在这里宣扬青春的激情，可以尽情进行心 灵的宣泄，也可以和古往今来者进行精神的对话……
这是属于你的舞台，你是这个舞台的主角。不要犹豫， 不要彷徨，不要张望。让年轻的生命和激情在这里绽放出 属于我们这个时代应有的风采！
学习方法指导：怎样做读书笔记
（2）活页本。可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸 张，日后查阅。
（3）卡片。好处是便于分类，可按目排列，便于灵活调动， 又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
（4）剪报。把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记 本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注， 也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
第①句中有一处标点符号错误： “春芽”是书刊名，引号改为书名号。 第 ② 句 中 有 两 个 错 别 字 ：“_寿__”__改_“__筹__”_，__“__延_”__为__“_诞__”______ 。 第③句画横线句子是病句，请修改：
(1)分设四个组别：如小说、诗歌、戏剧、科幻等，同学们自愿加入 感兴趣的小组。
(2)各个文学小组内不定期进行读书和交流活动，每次活动主题不定。 (3)__发__挥__各__小__组__的__特__点__，__活__动__形__式__多__样__化__，__每__次__活__动__做__好__记__载__。___ (4) _全__班__定__期__举__办__文__学__兴__趣__小__组__交__流__活__动__，__各__小__组__展__示__活__动__成__果__，__ __激__发__同__学__们__对__各__类__文__学__作__品__的_ 兴趣。
二、布置文学角
3．班上决定把教室的一角布置为文学角，请你出谋划策。
(1)拟一条文学角标语： 示例一：让读书成为习惯，让积累成就辉煌。 示例二：读高雅书，做高尚人。 (2)文学角设计的总体要求： 简洁、美观、大方、协调，为教室增添一份雅致，为同学们营造一 个读书氛围。 (3)文学角管理细则(三条即可)。 ①制定图书借还制度，保管好图书；②书架上的书籍定期更换，方 便同学们读到更丰富的书；③文学角保持干净、整洁，禁止同学们在此 嬉闹。
（5）全文复印。重要材料，为保持完整性，可全文复印， 编目分类。
做读书笔记应注意的问题
不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注 意的：
一是必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。 提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记， 也应细读原文。
二是态度要严肃、认真、细致。严肃，指尊重原作，不 要歪曲原作的意思；认真，指认真阅读，认真分析，力求抓 住原作的要点、重点精彩的地方；细致，指摘抄原文后一字 一句校对，不能有误差，连原书作者出版者、出版时间、摘 录内容在原作中的页码等也要记得详细、准确。
综合性学习 文学部落
目标定向
1.搭建一个进行文学交流的平台（社团、兴 趣小组），建设一个发布成果的园地（文学 角、社刊），尝试进行活动的策划、组织和 实施。 2.学会做读书笔记。
一、读书写作交流会
1．为了响应学校提倡的组建我们自己的文学部落活动， 七年级各班纷纷成立了文学兴趣小组。你所在的七(1)班也 在积极地开展，你很荣幸成为其中的一员，并参加了以下 活动。下面是文学兴趣小组活动方案，请你补充完整。
（3）提要。提纲和提要不同。提纲是逐段写出来的要点， 提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要 地写出读物的内容。
（4）读后评注。就是读完读物后对它的得失加以评论，或 对疑难之点加以注解。
（5）补充原文。就是在读完原文或文章之后，对感到不满 足的地方进行补充。
3源自文库心得式
即读后感。是读书或读文章后写出自己的认识、 感想、体会和启发。
心得式笔记可以分为：
（1）札记。读书时把摘记的要点和心得结合起来写 成的，称札记。
（2）心得。也叫读后感。读书后把自己的体会、感 想、收获写出来。
（3）综合。综合笔记是读了几本或几篇论述同一问 题的文章后，抓住中心评论它们的观点、见解，提 出自己看法的笔记。
读书笔记的载体
常用的载体主要有：
（1）笔记本。成册笔记本可用来抄原文、拟提纲、记心得、 写综述。长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独 成册。
2．仿写表达。 谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线 上写一句话，表达你对读书作用的认识。 读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体 验 生 活 的 乐 趣 ； _读__书_，__让__我_们__拥__有_崭__新__的_发__现________ ； 读 书 ， 让我们懂得做人的道理。 示例：读书，让我们感悟人生的真谛。
三、创立班刊
4．“文学部落”活动开展以来，同学们不仅阅读了许多 文学名著，也写出了许多优秀的作品，在班主任陈老师的 策划下，班上准备创立自己的班刊。
(1)请你为班刊拟写一些栏目。 栏目示例：校园采风 拟定栏目：①_文__学_辩__论__台___； ②_文__学_新__景__观__。
(2)下面是一个小组成员写的一则新闻稿，准备投给校广播台。 稿中有一些错误请你帮忙修改一下。
相信班刊的创建将进一步激发同学们的创作激情和营造班级语文学习的氛
_围__。________________________________________________
(3)陈老师请你为班刊写一篇创刊寄语，你兴奋地答应了。 你该怎么写？
示例： 亲爱的同学们： 普希金说：“而那过去了的，就会成为亲切的回忆。” 在奋斗的过程中，若想给自己的人生多一些珍藏，何不拿 起手中的笔，记录下自己求学路上的点点滴滴？ 漫漫求学路上，丰富多彩的校园生活给我们提供了展示 自己才能的舞台，每个人都有自己的特长，每个人都是独 一无二的，也许你现在还默默无闻，那是因为你还没发现 自己的闪光点。所以，同学们，把握每一次机会，勇敢接 受新的挑战，不断尝试新的事物，你终究会取得成功的！
读书笔记的种类
读书笔记的种类有很多，主要有三大类。
1.摘要式
就是读书时把一些与自己学习、工作、研究有关的语句、 段落摘录下来。如以后要引用的观点、材料、典故、数据等， 自己认为非常精辟的语句、精到的议论、精彩的描绘等，都 可以摘抄下来。
摘要式笔记可分为： （1）索引。即只记录文章的题目、出处。 （2）摘录原文。就是照抄书刊文献中与自己学习、研究 有关的精彩语句、段落等，作为引用的原始材料。 （3）摘要。在理解原文的基础上，按照原文的顺序，扼 要地把书中的观点、结论摘抄下来。
2.评注式
这是一种在阅读中写出自己对读物内容的看法及评价的笔记 形式。
评注式笔记可分为：
（1）书头批注。这是一种最简易的笔记作法。就是在读 书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔 在字句旁边的空白处标上符号，或者在空白处加批注，或者 是折页、夹纸条做记号等。
（2）提纲。就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、 论据提纲挈领地叙述出来。
班刊的成立，正为我们所有的同学提供了一个展示自己 的舞台，你可以在这里宣扬青春的激情，可以尽情进行心 灵的宣泄，也可以和古往今来者进行精神的对话……
这是属于你的舞台，你是这个舞台的主角。不要犹豫， 不要彷徨，不要张望。让年轻的生命和激情在这里绽放出 属于我们这个时代应有的风采！
学习方法指导：怎样做读书笔记
（2）活页本。可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸 张，日后查阅。
（3）卡片。好处是便于分类，可按目排列，便于灵活调动， 又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
（4）剪报。把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记 本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注， 也可分类张贴，要注明出处，以便使用。