八年级物理上学期所有分组实验报告单

用刻度尺测量长度、用停表测时间实验报告单
八年级班第小组年月日
小组成员：
实验名称：用刻度尺测量长度
一、实验目的
练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。

二、实验仪器和器材．
毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。

三、实验原理：．
长度测量的一些特殊方法。

四、实验步骤或内容：．
1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。

2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。

3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。

4.测细铜丝直径，记录要求同上。

5.整理器材。

五、实验记录与结论
1.刻度尺的量程 mm，刻度尺的分度值 mm，零刻线是否磨损。

2.记录数据：
物理课本长 mm，宽 mm。

五角硬币的直径 mm。

实验名称：用停表测量时间
探究水沸腾时温度变化的特点实验报告单
八年级班第小组年月日
实验目的：
经历用图像法探究物理量变化规律的过程，理解液体沸腾的条件和特点。

实验器材：铁架台、石棉网、烧杯、酒精灯、温度计、秒表、铅笔等。

方法点拨：
1．用烧杯量取200mL45~50℃的温水进行实验。

当水温接近90℃时，开始记录温度计的示数，以后每隔1min记录一次，直至水沸腾后5min。

2．实验时，应在玻璃杯上加盖（用硬纸板做，中间钻一个小孔以便插入温度计），防止水蒸气液化使温度计刻度模糊不清，便于读数。

3．记录数据时，可两个同学合作进行，一个以观察为主，一个以记录数据为主。

时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ……
水的温度/℃……
4. 试以加热时间为横坐标、以温度为纵坐标建立直角坐标系，根据记录的实验数据，在图中标出各个时刻水的温度，然后用平滑的曲线把它们连接起来，即可得到加热过程中水的温度随时间变化的图像，通常把它叫做水的沸腾图像。

实验结论
5.分析水的沸腾图像可知，水沸腾时温度的变化规律是
实验名称：探究光的反射规律
实验器材：激光笔白纸平面镜直尺量角器铅笔
实验步骤：1、将平面镜竖直立在水平桌面上，下面压一张白纸，在纸上画出平面镜的位置。

2、使激光斜射向镜面，在纸面上可以看到反射光线和入射光线，用铅笔在白纸上标
记出反射光线、入射光线、入射点的位置，分别记为A、A’。

改变入射角，重复
试验多次，并记录好反射光线、入射光线、入射点的位置。

3、用量角器分别测量出每次实验的反射角和入射角，并记录在表格中。

4、白纸向上折，观察在白纸上能否找到反射光线
5、让光垂直射向镜面，反射角和入射角分别为多少度？光的传播方向改变了没？
6、让光沿反射光的方向射入，观察反射光的位置。

实验表格：
实验结论：
反射光线、入射光线、法线在平面内，
反射光线、入射光线分居在法线，
反射角入射角。

探究平面镜成像的特点实验报告单
二、实验目的：
（1）学会用天平测固体、液体的质量，熟练掌握天平的使用方法。

（2）培养学生动手操作能力，初步知道一些特殊的测量方法。

三、实验器材：天平和砝码、立方体组（内有体积相同的铝块、铁块、铜块各一）、烧杯、、水
四、实验操作步骤及要求
1、移动游码到标尺的零刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡，将铝块放在天平左边托盘，在右边托盘加、减砝码或调节游码使横梁再次平衡；将右边托盘中各个砝码的质量相加，再加上标尺上的读数，将铝块的质量填于表格中。

2、用同样的方法称出铁块、铜块的质量填于表格中，观察数据和物体体积，思考为什么大小一样的物体质量会不同。

3、利用上面方法称出约60ml水的质量填于表格中，观察数据的关系，思考水的质量大小和水和体积之间存在什么样的联系。

4、实验完毕，整理器材。

五、记录和结论：
六、反思与拓展
讨论测物理课本一页纸的质量；一颗大头针的质量的方法。