高中语文经典话题作文题写作指导“月”话题作文

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高中语文 话题作文《竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知》写作指导与优秀学生例文素材

高中语文 话题作文《竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知》写作指导与优秀学生例文素材

话题作文《竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知》写作指导与优秀学生例文题目:阅读下面文字,按要求作文。

请以苏轼《题惠崇〈春江晓景〉》中,“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的意境或所蕴含的哲理为话题,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,自选文体自选,诗歌除外。

解题:惠崇:是北宋名僧,能诗善画,《春江晓景》是他的画作,是一幅鸭嬉图,而这首诗是苏轼题在惠崇所画的《春江晓景》上的。

惠崇为宋初“九诗僧”之一,跟苏轼不是一个时代的人。

苏轼是只见其画,未见其人。

附:题惠崇<<春江晓景>> [宋] 苏轼作于元丰八年(1085年)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

意境角度“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。

作者选取了4个意象:竹子、桃花、江水、鸭子。

先从身边写起,写出初春大地复苏,竹林已被新叶染成一片嫩绿,更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花,色彩鲜明,向人们报告春的信息。

接着,诗人的视线由江边转到江中,那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群,早已按捺不住,抢着下水嬉戏,去感知“春江水暖”,去享受春的洗礼、大自然的快乐。

诗中洋溢着一股生机勃勃,情趣盎然的浓厚而清新的生活气息。

表达出作者对美丽和迷人的春天的期盼和向往。

如果就所给诗句的意境作文,应吻合诗的这一格调。

并尽量选用记叙文或散文文体,可以采用记叙、描写、议论等多种表达方式,做到夹叙夹议。

哲理角度好的题画诗,既要扣合绘画主题,又不能拘于画面内容;既要能再现画境,同时又能跳出画外,别开生面,离开绘画而不失其独立的艺术生命。

苏轼这首诗可以说做到了这一点。

第二句“春江水暖鸭先知”中“水暖”强调了春天到来时江水的“温度”,“鸭先知”则强调了常年生活在水中,陶醉在水中,随时都在感知江水变化的鸭的“知觉”。

而这江水的“温度”,鸭的“知觉”是不能用画笔直接画出来的。

但诗能将这些细节描写如画,这是因为绘画属于视觉艺术,而诗是语言艺术,有着表现上的绝对自由的优势。

高中语文 经典话题作文题写作指导 “苹果树的追求”话题作文

高中语文 经典话题作文题写作指导 “苹果树的追求”话题作文

“苹果树的追求”话题作文【模拟文题】阅读下面的文字,根据要求作文。

一番盛开怒放之后,一片片洁白的苹果花瓣随风飘洒,坠落在地上。

蹁跹飞舞的蝴蝶看着这种情景黯然神伤,对苹果树说:“唉!你为什么不留住那一朵朵美丽的花呢?你难道不知道,没有了花,你就一点也不可爱了吗?”“这个我完全知道。

”苹果树平静地回答,“不过,为了秋天的满枝硕果,我宁可放弃现在的美丽可爱。

”这个故事给了你什么启示呢?请以“苹果树的追求”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。

所写内容必须在话题范围之内。

【题意解析】“苹果树的追求”这一话题的写作,必须把好如下三关:一、审题关。

“苹果树的追求”是一个偏正短语,中心语是“追求”,而定语“苹果树”界定了“追求”的特定内涵。

那么这一特定内涵是什么呢?透过话题的背景语,我们可以审视出,它是指“舍‘花’取‘果’”,这里的“花”当指功名利禄、灯红酒绿、媒体炒作等身外的浮华之物;“果”当指生活的真谛、人生的意义、人性的真善美等价值追求。

二、取材关。

无论写记叙类文章,还是写议论类文章,都必须选出与上述题旨高度吻合的素材或论据,这就需要你搜索经历过的生活、阅读过的作品、欣赏过的影视等等,然后万中选一,昭示出话题深邃的主旨。

可以说,做到了材料选择的高度对位,就为本文的成功写作铺平了道路。

三、剪裁关。

就“花”与“果”而言,“花”是映衬,“果”是主体,也正因为有了“花”的映衬,才使对“果”的追求有了一波三折的况味;就“选择”与“追求”而言,“选择”了“果”,是一部大戏刚刚拉开序幕,“追求”的漫漫征程方是这部大戏的主体情节。

只有把好了这三关,你的作品才有可能成为佳作。

【素材放送】1、明智的放弃胜过盲目的执著。

——林语堂2、当你紧握双手,里面什么也没有;当你打开双手,世界就在你手中。

——《卧虎藏龙》3、在人生的大风浪中,我们常常学船长的样子,在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉,以减轻船的重量。

高中语文经典话题作文题写作指导以“教养的芬芳”为题作文指导及佳作展示

高中语文经典话题作文题写作指导以“教养的芬芳”为题作文指导及佳作展示

以“教养的芬芳”为题作文指导及佳作展示【文题】苏霍姆林斯基说,在人类心灵的花园中,最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。

拥有爱心,尊重他人,温文尔雅,心胸宽阔,正派真诚……这些高尚的“教养”在我们的生活中,散发着迷人的芬芳。

请联系自己的生活与感受,以“教养的芬芳”为题,写一篇不少于800字的文章。

要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。

【写作指导】审题:1、教养指一般文化和品德的修养。

这里教养应指一个人的良好道德或文化品质。

芬芳即香气,这里是一种形象化的表述,“教养的芬芳”应当是要表现一种良好的道德或文化品质及其对人的影响。

比如题中所说的拥有爱心,尊重他人,温文尔雅,心胸宽阔,正派真诚等良好品质,这里一个关键是要写出影响,写出一种美好品质对周围人的正面引导、激励作用,联系现在的社会现实,这个作文题确实很好,体现了引导学生关注社会,关注人的精神世界的命题思路。

2、这个题目虽然说文体不限,但文体的指向性却非常明显,即记叙文或记叙性散文,这样的文章容易写而且容易写得出彩。

如写议论文很难做到观点新颖,容易落入俗套,从而被打入一般的平庸之作的行列,难以得高分。

构思:1、最容易想到也是最简单的一种构思就是精雕细刻几个能够体现教养的芬芳的经典画面,最好这几个画面能从不同的角度体现人的不同方面的教养,因为教养本来就不仅仅是指一种优良品质,而是具备多种良好品质的综合反映。

而且一定要有议论抒情性的语言来点题。

2、也可以写一个你所遇到的具有良好教养的人对你的灵魂深处的触动,不仅要写出触动你的事件(最好用细节描写),而且要写出自己精神受到触动时的感觉(最好用心理描写),也要注意在开头和结尾扣题点题。

3、如果写议论文,可以先教养对一个人成长、成功的重要性,再联系现实指出当今社会道德的沦丧、人的良好品质的确实导致的不良后果,从而指出良好教养对当前改善社会风气营造和谐社会所具有的重要意义,进而呼吁人们加强道德修养,让教养的芬芳弥漫于我们的周围,营造一个和谐温馨的世界。

高三语文 经典话题作文题写作指导:《“美丽的错误”写作指导及范例》素材

高三语文 经典话题作文题写作指导:《“美丽的错误”写作指导及范例》素材

“美丽的错误”写作指导及范例作文题:在现实生活中,错误总是难免的,但错误也未必就是一件坏事,甚至有人说“错误是美丽的”。

请以“美丽的错误”为话题写一篇文章。

立意自定。

除诗歌外,文体自选。

题目自拟,不少于800字。

写作指导:(一)话题的理解“错误”是什么?“错误”即“不正确”,“与客观实际不符合”,也指“不正确的事物和行为”。

错误一般都是不美丽的,也应该少犯或不犯才好。

这是一个颇富哲理的话题,如果在刚拿到这个话题时感到很茫然,我们不妨回过头来看看命题者的提示语,因为提示语是命题者对话题的诠释、评论或对其内涵、外延的拓展延伸,一定程度上是命题者的一种暗示,它能够启发我们打开思路。

提示语中“难免”“未必”都是我们理解这个话题的关键字眼,“难免”的事情大多不是什么好事,我们主观上不会去期待这样的事情发生,更不会刻意去做这样的事;“未必”所隐含的一层言外之意是一般情况下我们都会认为“错误”不好,但在有些情况下,错误也可以是“美丽”的。

这两个关键词就对我们的选材立意产生了这样的导向:将“错误”往好事上拉,去寻找错误的美丽之处。

经过前面的分析,我们知道,错误之美,绝不是美在错误本身,那美在何处?不妨来给“错误”分类。

这样的分类需要我们有一种差异意识,任何事情都是有差异的。

这要求我们在看到共性的同时,还要考虑特例。

“美丽的错误”就应该是“错误”中的特例,就应该是这个错误产生的原因、过程、结果和其他错误的不同之处。

从错误产生原因看,错误有无意为之和有意为之之分,大多人是无心犯错,但不排除一些错误是因为出于某种善良的目的,它能够体现人性之美。

比如:小女孩把花坛里最美的鲜花摘了下来.小女孩不是不爱护花草,而是因为“我奶奶病了,不能下床,我要把这朵花带回去给奶奶”这个动机不美吗?这就是一个美丽的错误。

花儿被摘了它还会再开,可小女孩的童真和善良比花朵更值得呵护。

教育家苏霍姆林斯基甚至将这个“美丽的错误”继续了下去——他摘下更多更美的花交给了小女孩,要女孩带给她的奶奶看. 美好的品质远比那朵真实的鲜花要美丽一千一万倍!从错误所产生的结果来看,大多数错误会造成伤害和损失,但也不排除一些错误会给我们以警示和启迪,会引领我们的人生走上另一条阳光大道,尽管有可能与我们的初衷背道而驰,但阴差阳错同样成就大美,这也不失为“美丽的错误”。

2022高考语文备考:话题作文“蛮横与谦和”写作指导及范文

2022高考语文备考:话题作文“蛮横与谦和”写作指导及范文

2022高考语文备考:话题作文“蛮横与谦和”写作指导及范文【原题再现】一个人开车赶夜路。

对面车辆飞奔而来,他赶忙把刺目的远光灯转换为近光灯,但对方却蛮横地打着远光灯飞奔而过。

开始他以为是对方粗心,但一连三次差不多上如此,他逐步由原谅、埋怨到愤慨:没有人会永久谦和地为别人打近光灯!因此他决定,坚决打远光灯。

果然又遇到一辆车子,他没把远光灯变过来,对方也没有,两道刺目的白光直射对方眼睛。

但在将要交错的瞬时,对方突然良心发觉,将远光灯改为近光灯,他也在瞬时变换过来,双方都感到闲适和温顺。

有的人做事只顾自己,不顾别人,必将造成人际关系的紧张;而有的人却能处处替别人着想,形成一种和谐的人际关系。

请你以"蛮横与谦和"为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇许多于800字的文章,所写内容必须在话题范畴之内。

[学生答题存在的要紧问题]①没有审清是关系型话题,只谈及一方,重谦和。

如:心开谦和花,谦和是金,精神美德--谦和,谦和对待每一个人,以其人之道还治其人之身。

另外,对话题关系缺乏起码的认识和判定。

如:左手谦和,右手蛮横;蛮横谦和相辅相成;蛮横+柔和是欢乐人一辈子。

②扣题不紧。

把谦和错解为和谐(谦和是为人处世的态度,而和谐是一种氛围,是谦和的一种结果。

学生没有明确二者关系。

)如:以和为贵,家和万事兴,共建和谐社会,要和平不要战争。

③偏离话题。

谈爱,谈宽容,谈无私。

如:人人为我,我为人人/退一步海阔天空/让世界充满爱。

④论点明确,但论据失当。

a.鲁迅的爱--谦和,憎--蛮横?司马迁、韩信受辱--谦和?杜甫的忧国忧民--谦和?李白的轻视权贵--蛮横?屈原--谦和?b.感动中国人物:洪战辉、魏青刚、李春燕(用得最多)、杨业功、丛飞、任长霞等。

c.国际间:德国总理下跪,是忏悔,而非谦和,学生误解为谦和(最普遍的一个例子)d.阐述不清。

刘邦、项羽:刘邦的成功是因其随和,项羽的失败是因其蛮横。

⑤论点不准确。

高中语文 经典话题作文题写作指导 材料作文“有用与无用”写作导引

高中语文 经典话题作文题写作指导 材料作文“有用与无用”写作导引

材料作文“有用与无用”写作导引【金题回放】阅读下面的材料,根据要求作文。

在我们的学习中,常常听到有用无用之争,无用的不学,有用的就学。

在我们的生活中,也常常听到人们对人、事、物有用与无用之争。

那么,什么是有用的,什么是无用的呢?庄子说:“人皆知有用之用,却不知无用之用也。

”请联系生活经历或自己体验认识,题目自拟,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

【写作导引】审材料:材料首先提出我们日常学习、生活中常见的“有用无用”之争,暗示涉及范围之广(人、事、物),提醒同学们作文时应联系学习与生活的实际。

然后,一个疑问句,启发同学们思考争论背后的判断标准,亦即现象的实质。

引用庄子的语录,是为了启发同学们思想。

联想与思考:1. 从材料提供的范围:我们首先想到现实中关于“人”的争论,即对人的才与非才的判断。

按照道理讲,人各有才,是才必有其用,正如李白所说:“天生我材必有用。

”对于社会来讲,应该以多元化眼光来看待人才,倡导“三百六十行,行行出状元”这样一种人才观;同时也要营造一个“人尽其才”的环境。

但是实际情况是,人们总是用某一种标准来衡量人是否为才,其人才观是狭隘的。

这种狭隘的人才观在历史上是特别突出的,所谓“学成文武艺,货与帝王家”是也,科举得中是人才,落第则不是人才,为帝王所用的是人才,流落人间者就不是人才。

《红楼梦》中的贾宝玉不愿仕途经济,那就是“无材补天”;写出冠绝中外旷世奇文的蒲松龄,不能拿着《聊斋志异》去评职称。

一部封建史,因为人才观的狭隘单一,埋葬了多少科学家、哲学家、艺术家。

当今社会在人才观上已有大大的改进,但依然显得十分的狭隘。

人是如此,物、事亦然。

所幸的是我们渐渐改变我们的观点,对于物,我们说,世上无废物,废物是放错了地方的资源;对于事,我们说,只要我们用心去做,没有无用之事,明代万户想坐火药飞天,看起来是个荒唐事,却载入了人类科学史册。

2. 材料的思想启示:我们在判断有用时,往往从我们自身出发,比较单一而狭隘,相比之下,环绕有用的却是无边的大地——世界。

典话题作文题写作指导《有用与无用》写作

典话题作文题写作指导《有用与无用》写作

‎‎‎‎典话题作文‎题写作指导‎《有用与无‎用》写作‎篇一:‎材料作‎文“有用与‎无用”写作‎指导与示例‎材料作文‎“有用与无‎用”写作指‎导与示例‎【文题展示‎】阅读下‎面的材料,‎按照要求作‎文。

‎有的人‎自认为在做‎有用的事,‎事实证明价‎值却不大;‎有的人喜欢‎做些无用的‎事,但留下‎的东西却让‎后人受用无‎穷。

‎这种现‎象普遍存在‎,人们对此‎的看法也不‎尽相同,请‎联系实际谈‎谈你的思考‎。

‎要求:‎选好‎角度,确定‎立意,明确‎文体,自拟‎标题;不要‎脱离材料内‎容及含意的‎范围作文,‎不要套作,‎不得抄袭;‎不少于。

‎‎【写作指导‎】‎1.关于审‎题有的人‎自认为在做‎有用的事,‎事实证明却‎价值不大;‎有的人喜欢‎做些无用的‎事,但留下‎的东西却让‎后人受用无‎穷。

这是一‎则有思辨色‎彩、富有哲‎理的材料。

‎材料中“有‎用的事”和‎“无用的事‎”是两个重‎要的概念,‎“有用的事‎”前面有“‎自认为”,‎后面有“价‎值不大”词‎语,可见“‎有用的事”‎并非真的有‎用,或者只‎能说是暂时‎有用,短期‎有效,从长‎远来看真是‎无用,或者‎是害人不浅‎的。

“无用‎的事”前面‎有“喜欢”‎一词,后面‎有“留下的‎东西让人受‎用无穷”一‎句,可见“‎无用的事”‎并非无用,‎只是短时看‎不出来,或‎者暂时效果‎不太明显,‎但从长远来‎看,对人生‎发展非常有‎利,是真正‎有用的东西‎。

作者或命‎题者意在批‎评“做有用‎的事”的人‎,因为事实‎证明做有用‎的事,价值‎不大。

同时‎肯定“做些‎无用的事”‎的人,因为‎能够“让后‎人受用无穷‎”。

‎这种现‎象生活中普‎遍存在,联‎系生活,“‎有用的事”‎所指可以很‎多,追求看‎得见、摸得‎着的物质或‎利益;跟升‎官、发财、‎成名有关的‎事;追求急‎功近利、名‎利至上的实‎用主义;过‎分看重早教‎、购买学区‎房进名校、‎参加奥数培‎训班等短期‎教育行为;‎选择将来能‎够找到好工‎作、发财的‎专业,选择‎能考取公务‎员、有房有‎权有钱的职‎业;跟GD‎P有关的政‎府官员热衷‎的形象工程‎、政绩工程‎;跟政绩有‎关的房地产‎开发、土地‎拍卖、仿古‎街区。

语文高考作文素材话题作文“亲情”写作指导及例文

语文高考作文素材话题作文“亲情”写作指导及例文

语文:高考作文素材:话题作文“亲情”写作指导及例文作文题目:亲情,是一种奇妙无比的力量;亲情是一个永不褪色的话题;亲情是一坛陈年老酒,甜美醇香;是一幅传世名画,精美隽永,是一首经典老歌,轻柔温婉;是一方名贵的丝绸,细腻光滑……亲情就是亲人之间的感情,是关爱,是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲,长者对幼者的疼爱……请以“亲情”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章审题思考:读到这样的一段文字,我的心一下子被牢牢抓住了,原来形容亲情的时候,人们可以找到这么多优美而隽永的词语来,文字的力量虽然无穷,在这种情况下我想到了这样一个故事:唐山大地震时,一家三口被埋在了坍塌的屋子里,妈妈当场被砸死,而爸爸和九岁的儿子则被分别困在相距几米远的地方,周围黑漆漆的,儿子不停在哭,爸爸就与儿子聊天,给他讲笑话,鼓励他,告诉他很快就会有人来救他们了,于是儿子渐渐平静了下来,外面由喧闹归为寂静,但父亲的声音却始终没有停止,就这样37个小时后二人获救了,救援队先救出了儿子,然而当与儿子相隔5米远的爸爸被救出来时,所有的人都惊呆了:这位用语言一直鼓励、安慰儿子的爸爸从右肩开始一直到右腿都被一根重重的水泥柱压着,早已血肉模糊、辨认不清了,挖出来后,他什么也没说,只是看了儿子一眼便死去了。

这是一个听来的故事,虽然我并不知道这样的奇迹以前是否还发生过,但这种这生命维持了37个小时来守护儿子的亲情真的把我的情感击溃了。

生活中的我们过于平凡与渺小,也许正是这种风平浪静的生活让我们忽略了无时无刻不萦绕在我们周围、渗入我们的骨与肉中的那份情了吧!习惯了父母悉心的呵护,习惯了兄长无私的礼让,习惯了祖父慈爱的目光……不会感动的人又怎么会去感悟生活呢不会感动的人又怎么可能去揣摩生活呢不会感动的人又如何会去创造更美好的生活呢也许发生在你我身边亲情的故事并不轰轰烈烈,但必定曾在某个瞬间拨动了心底那根最动情的弦,记下它,让它去感动更多的人,这就是写作的目的.写作点拨是不是发现写作并不是件什么难事了呢?有没有一种马上动笔的欲望了呢?别急,用真情实感去写,自然没错,但千万别跑出话题之外,让我们先读几篇文章,看看它们存在什么问题?例文1第二次生命她叫兰,是家中的老大。

高中语文经典话题作文题写作指导围棋人生

高中语文经典话题作文题写作指导围棋人生

材料作文“围棋人生”写作导引【金题回放】阅读下面的材料,根据要求作文。

古人常以“琴棋书画”论及一个人的才华和修养,其中的“棋”指的就是围棋。

被人们形象地比喻为黑白世界的围棋,盘面有纵横各十九条等距离、垂直交叉的平行线,棋子分黑白两色.围棋的规则十分简单,却拥有十分广阔的落子空间,使得围棋变化多端。

请从人生的角度写作,据此自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

【写作导航】这是一个给材料但限制了写作角度的作文题。

由材料、要求两部分构成,在读题时,不能有遗漏。

审题立意方面,从材料来看,只能写围棋;从要求看,只能从“人生的角度”去写。

人生,就是人类生存到死亡所经历的过程:人生=童年+青少年+成年+中年+老年+晚年。

人生也可以是人们渴求幸福和享受幸福的过程.幸福的感觉都是暂时的,随着时间的流逝,每一种幸福的感觉都是会消失的,又因为不满足是人的本性,所以,人们会继续寻找新的幸福。

如此循环往复,就是一个人的人生.“题好文一半”,一定要拟好题目。

拟题既要新颖,又要注意扣材料,参考题目:“黑白世界,彩色人生"“人生如棋,落子不悔!"“一着不慎、满盘皆输”.构思方面,构思是写作活动中承前启后的一个环节,要整体思考文章,创造出文章的主题意蕴及其表达方式.你可以把人生比作一盘棋,你的写作重点可以是“得与失",可以是“平等与不平等”,可以是“竞争”,可以是“急与缓”、可以是“对与错"、可以是“成与败”、也可以是“当局者与旁观者”……文体方面,题目没有限制。

记叙文、议论文、说明文,散文、小说、杂文、戏剧、诗歌,都在可选的范围内;但说明文和诗歌,不容易写好.既然是材料作文,不管写那类作文都要引用材料,不引材料是要扣分的。

如果要写题记,题记不能太长,要有哲理或诗意。

【美文赏读一】走下棋盘,举步上路小小棋盘,蕴含无穷道理。

仔细体味,才发现,原来生命的厚礼只赐予那些肯于一试的人。

——题记棋,我是从未真正学过的,但记忆中却分明存储着我下的唯一一盘棋。

2022高考语文备考:话题作文“守住自我与改变自我”写作指导和例文示例

2022高考语文备考:话题作文“守住自我与改变自我”写作指导和例文示例

2022高考语文备考:话题作文“守住自我与改变自我”写作指导和例文示例作文题目:阅读下面的文字,依照要求作文。

一位哲人说:“一个人赚得了整个世界,却丧失了自我,又有何益?”由此看来,真正的救世主便是那个拥有坚决的精神核心的自我,拥有那个精神的坐标轴,守住自我,我们就可不能随波逐流。

另一个哲人说:“生命如一泓清水,需要流淌。

”他告诉我们,要打快乐灵的堤坝,溶入江海,改变自我,如此的生命才能得到进一步提升。

在大千世界中,我们该以什么样的态度来对待自我呢?请以“守住自我与改变自我”为题,写一篇许多于800字的文章,文体不限。

所写的内容要能切合题意。

审题指导这是一道关系类作文题。

我们第一应该想到的是“辨证统一”,即既要能守住自我,又要能改变自我。

如此的观点才全面辨证。

那么,守住自我的什么?改变自我的什么?通过摸索,不难得出如此的结论:守住的应该是自己身上已有的好的东西:纯真、纯朴、人格、威严……在当今那个物欲横流的社会,人身上如此一些本确实东西最容易流失;改变的应该一类是身上的一些陋俗、缺点与不足,使自己日趋完善;一类是知识、技能等,使自己能够与时俱进,以适应时代进展的要求。

如此,文章的立意差不多上就能够明确了:守住自我与改变自我,就如同圆规(事实上也能够是“人”)的两只脚,只有以“守住自我”为基点,用“改变自我”去画圆,才能画出一个圆满的人一辈子。

立意明确了,再考虑一下选用哪一种文体,再考虑一下材料的选用及相应的文章结构,就能够动笔了。

拟题建议拟题的差不多原则是:简洁明了,生动灵活,明亮传神。

作文的题目一样不能太长,字数以八个字以内为好。

简洁的题目给阅卷人眼睛发亮专门舒服的感受,而长题目则会让人产生厌烦。

而生动爽朗新奇醒目,则会在第一时刻就紧紧地吸引住阅卷人的眼睛,调动起其欣喜阅读的快感,“一见钟情”。

拟定题目的时刻;一样在审题立意之后,书写正文往常。

也确实是在构思列出写作提纲的时刻。

作文拟题的差不多方法是:一、灵活运用各种修辞方法:比喻,拟人,借代,对比,移用等等。

【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 材料作文“一朵花与一座花园”素材运用与示例

【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 材料作文“一朵花与一座花园”素材运用与示例

材料作文“一朵花与一座花园”素材运用与示例仿真试题有一位花农种了数百株郁金香,然而在附近学校上学的学童走过花园,见花便摘。

一天他站在花园里,有个上学的学童问他:“我可以摘一朵花吗?”花农问:“你要哪一朵?”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。

花农接着说:“这朵花是你的。

要是把它留在这里,它过多大会儿也不会谢。

现在采摘,只能活数小时。

你把它怎么样?”孩子想了一会儿说:“我要把花留在这里,过一会儿再来看它。

”当天下午,有十多个孩子都在这里选择他们的花,每个人都同意把他的花留在园里,免得过早凋谢。

那年春天,花农送出了整个花园的花,但一朵花都没有糟蹋,反而是满园春色。

请全面理解材料,从一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定标题;不要脱离材料内容或含义范围作文,不得套作和抄袭。

名师解题要写好这篇作文,首先要理清这则材料的要点:花农种了很多花,学童爱花,想摘园中的花占为己有,花农因势利导,学童明白,爱花,就应该将花留在园中。

学童接受花农的建议,将花留下——学童留下“一朵花”就是留下了“一座花园”。

可以说,本则材料中心指向的关键词是:爱的方式。

构思立意可以从以下三个方面入手:一、从“学童”的角度:1.爱要讲究方式爱是人类的一种高贵的情感。

学童爱花,天经地义,但他爱的方式有误。

爱花,就想占为己有(摘花),这不是爱,是伤害(花枯萎凋谢)——爱花的学童想把花占为己有,往往就是由于这种占有欲而令许多美好的东西因此而消亡。

由此及彼联想社会人生,可立意为:①爱要讲究方式;②错误的爱是一种伤害;③占有的爱,会让爱窒息;④有一种爱叫放手;等等。

2.把爱留下,会有更美的风景学童在花农的巧妙引导下,明白了“花儿很美,是因它一直留在这里,这样更多的人也能欣赏到它的美丽”是爱花的正确做法,就将花留下,实际上就是将爱留下。

花是如此,人的一生又何尝不是如此?由此可立意为:①换种方式,也许别有洞天;②让爱播撒人间,让世界更加美好;③留下的,是爱,是更美的风景;等等。

高中语文 经典话题作文题写作指导 话题作文“同行”写作导引

高中语文 经典话题作文题写作指导 话题作文“同行”写作导引

话题作文“同行”写作导引【原题回放】在成长的道路上,有一些人,或亲人,或同学,或对手……有一些物,或书籍,或用具,或爱物……常与我们一路同行,相伴相随。

不经意间,给我们以鼓舞,以智慧,以力量……请联系自己的生活经历和感受,以“同行”为话题,写一篇作文,自定文体,不少于800字。

【题目解读】这是一个话题作文,写作空间较大,可以写人,可以记事,可以状物,只要紧扣话题“同行”即可。

然而,这并不意味着在写作过程中可以随意发挥,率性而写,而首先要认真领会出题者的意图。

这就要求我们高度重视话题前面部分的“引语”材料,因为出题者的意图,往往体现在话题的“引语”材料之中。

细品这个话题的“引语”材料,发现可以分为两部分:第一部分是“在成长的道路上,有一些人,或亲人,或同学,或对手……有一些物,或书籍,或用具,或爱物……常与我们一路同行,相伴相随”,第二部分是“不经意间,给我们以鼓舞,以智慧,以力量……”。

分清楚这两部分,并了解孰轻孰重,往往成为审题过程中了解出题者意图的关键。

比较而言,第一部分所写之人或物,是叙写的对象和文章的依托,第二部分的“鼓舞、智慧、力量”,才是文章的灵魂和重心所在。

因此,在写作的过程中,不能只是单纯地叙写“人”或“物”,而要紧紧围绕“人”或“物”对自己产生“鼓舞、智慧、力量”来写,这样才能切合出题者潜在的意图,所写的文章才算得上是切合题意。

【阅卷反馈】根据高二作文小组反馈的意见,总体上学生的写作情况如下:优点:①基本上符合题意,只有极少数人离题,将同行写成自己的父母或同学与自己相处的事件,有点像在写我父母或者我的同学;②文体意识清晰,以记叙文为主,也有散文;③卷面较整齐不足:①记叙详略不当,没有突出主题;②点题意识不够,明明写到伴随、共同努力,就是不点同行;③题材单一,基本是写父母送东西、生病照顾自己、和朋友比成绩、自己堕落,朋友骂醒自己等;④记流水账,从出生一路写到高中。

【优秀习作】自然伴我前行(范文1)高一(9)班张晓波流星划过夜空,文人的思绪伴其前行,于是才有了今天家喻户晓的名著;瀑布飞流直下,诗人的灵感伴其前行,于是才有了今日的千古绝句;滔滔江流迸流不息,英雄的抱负伴其前行,于是才有了今天祖国的同意。

话题作文“美丽的错误”写作指导及例文(整理精校版)

话题作文“美丽的错误”写作指导及例文(整理精校版)

话题作文“美丽的错误”写作指导及例文作文辅导0221 0559::话题作文“美丽的错误”写作指导及例文该文章转自[苏教版高中语文教学网]:【作文题目】:在现实生活中,错误总是难免的,但错误也未必就是一件坏事,甚至有人说“错误是美丽的”。

请以“美丽的错误”为话题写一篇文章。

立意自定。

除诗歌外,文体自选。

题目自拟,不少于800字。

【写作指导】:“错误”是什么?“错误”即“不正确”,“与客观实际不符合”,也指“不正确的事物和行为”。

错误一般都是不美丽的,也应该少犯或不犯才好。

这是一个颇富哲理的话题,如果在刚拿到这个话题时感到很茫然,我们不妨回过头来看看命题者的提示语,因为提示语是命题者对话题的诠释、评论或对其内涵、外延的拓展延伸,一定程度上是命题者的一种暗示,它能够启发我们打开思路。

提示语中“难免”“未必”都是我们理解这个话题的关键字眼,“难免”的事情大多不是什么好事,我们主观上不会去期待这样的事情发生,更不会刻意去做这样的事;“未必”所隐含的一层言外之意是一般情况下我们都会认为“错误”不好,但在有些情况下,错误也可以是“美丽”的。

这两个关键词就对我们的选材立意产生了这样的导向:将“错误”往好事上拉,去寻找错误的美丽之处。

经过前面的分析,我们知道,错误之美,绝不是美在错误本身,那美在何处?不妨来给“错误”。

这样的需要我们有一种差异意识,任何事情都是有差异的。

这要求我们在看到共性的同时,还要考虑特例。

“美丽的错误”就应该是“错误”中的特例,就应该是这个错误产生的原因、过程、结果和其他错误的不同之处。

从错误产生原因看,错误有无意为之和有意为之之分,大多人是无心犯错,但不排除一些错误是因为出于某种善良的目的,它能够体现人性之美。

比如:小女孩把花坛里最美的鲜花摘了下来.小女孩不是不爱护花草,而是因为“我奶奶病了,不能下床,我要把这朵花带回去给奶奶”这个动机不美吗?这就是一个美丽的错误。

花儿被摘了它还会再开,可小女孩的童真和善良比花朵更值得呵护。

10个热点主题的高中语文作文素材(主题阐说+经典事例+论证段)

10个热点主题的高中语文作文素材(主题阐说+经典事例+论证段)

10个热点主题的高中语文作文素材(主题阐说+经典事例+论证段)1.《人类应当对自然深怀敬畏》【主题阐说】“天人合一”是古代先人提出的生存法则。

人类如何与自然相处的问题如今已经引起全球的重视,成为关系人类命运的共同话题。

自然界和人类是相辅相成的和谐关系,不是征服和被征服的矛盾关系。

一味地征服自然最终得到的将是大自然的报复。

老子说:“人法地,地法天,天法道,道法自然。

”庄子说:“天地与我并生,而万物与我为一。

”我们应继承祖先的智慧,友好地对待自然,顺应自然,不要给自然增添环境超过其承载能力的负担。

否则,自然必会以悲剧回敬人类。

【经典事例段】《淮南子》讲:“禹决江疏河以为天下兴利,而不能使水西流;稷辟土垦草,以为百姓力农,然不能使禾冬生,岂其人事不至哉?其势不可也。

”北魏农学家贾思勰说:“顺天时,量地利,则用力少而成功多。

任情返道,劳而无获。

”这种人事不违天地规律、顺应自然使用人力的思想,乃关于天人关系、人地关系的远见。

老子说:“人法地,地法天,天法道,道法自然。

”“道法自然”无论哪一种解释,都包含天地人皆以自然为归依、为原本之义。

自然是宇宙的最高范畴,是宇宙本身,此为千古卓绝之论。

(点评:正面论证。

引用古代哲人论述得出人类对待自然的应有态度:人类必须顺从自然,而不可违逆自然。

)【论证严谨段】如果背弃自然法则,违背生命伦理,包括生物工程在内的科技创造,必招致自然铁腕的回敬。

卡普拉在《转折点》中说:“我们第一次被迫面临着人类和地球上所有生命灭绝这样一场确确实实的威胁。

”这种威胁,并非来自毒蛇猛兽、地震火山,也不是天然病菌,而可能是自以为超越自然、左右自然的愚妄之人的逆天而行。

这是当下人类必须时刻自警的。

(点评:反面论证。

“征服自然”成为当今时代的主流意识,背弃自然法则,违背生命伦理,包括生物工程在内的科技创造,必招致大自然的疯狂报复。

)2.《凝聚光明,点亮智慧生活》【主题阐说】著名物理学家和宇宙学家霍金曾说:“我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终身追求的理想,我有爱和爱我的亲人朋友;对了,我还有一颗感恩的心。

高中语文经典话题作文题写作指导材料作文“一只蜗牛的畅想”写作导引

高中语文经典话题作文题写作指导材料作文“一只蜗牛的畅想”写作导引

材料作文“一只蜗牛的畅想”写作导引【金题回放】假如没有壳,我一定能如锹甲虫一般长出健壮的脚,在生命的旅途留下奋斗的足迹;也一定能如蝴蝶蜜蜂般长出美丽的翅膀,在辽阔的天地中自由飞翔……这讨厌的壳!我要摆脱身上的壳,换来轻盈与自由!可是……假如我真的挣脱了壳,就一定能过上自己梦想的生活吗?假如我真的挣脱了壳,也真的成就了梦想,朋友、家人又会怎样看我?没有了壳的蜗牛还叫蜗牛吗?用一时的冲动换取一生的孤独与寂寞,值得吗?唉……命定了自己是蜗牛,就该背负属于蜗牛的一切……读这则材料,可以产生不同的联想与感悟,情根据你的联想或感悟写一篇文章。

要求:选择一个角度构思作文,立意自定,文体自选(除诗歌外),题目自拟;不脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字【写作导引】一、没有了壳的蜗牛还叫蜗牛吗?这是材料中的一句话。

我们可以从这一句话里去获得启示。

蜗牛让我们感动的是什么地方呢?有的可能会说是小巧,它有着小小的触角,有着短短的尾巴;有的可能会说是它有着美丽的壳,壳呈现出优美的曲线;有的可能会说是它那胆小的性格,当我们一碰到它的时候,它就将头迅速地藏了起来,像一个害羞的小孩。

但是,我认为,最让我们感动的是它的奋斗的过程,它有着沉重的壳,但它并不抱怨,,虽然速度很慢,但它一往无前。

在阳光中,它爬行着,在风雨里,它爬行着,在泥地里,它爬行着,在石头上,它爬行着,它向我们展示的是一种奋斗的精神,它一辈子爬的距离很短,但它的努力的身影却铭刻在我们心中。

所以,我们可以写“奋斗”这样的话题。

例:曾为是否继续向前而徘徊踯躅,也曾因过大的负荷而气喘吁吁、心力憔悴,我们想过放弃、想过挣脱,但终未成功。

如今,我们站在另一个角度来看所经历过的一切。

试想,要是没有背上这重重的壳,也许你真的能够到达大树的顶端,但当你回首之时,你看到了什么?一片虚无,空旷得犹如沙漠一般。

没有奋斗时的汗水与欢笑、没有在荆棘中倒下时的血与泪,更没有那一群本应该在你身后默默支持着你的人。

2024届高考写作指导:交错带

2024届高考写作指导:交错带

交错带——2024年1月高三联考作文金题及导写金题展示:阅读下面的材料,根据要求写作。

(60 分)本试卷现代文阅读材料I提到自然带边缘交错地带较为敏感,当环境出现波动时,它们会最先发生改变,进而推动整个地区产生变化。

其实,历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决,都有类似的“交错带”。

请以“交错带”为话题,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。

试题评析:这道作文题新风扑面,多年不见的话题作文又登场亮相,这或许给我们的2024年高考作文释放了某种信号。

从积极应考的心态出发,我们很有必要对此加议探究------与我们近几年熟悉的给材料作文题相比,话题作文题有哪些特点?如何进行审题立意?话题作文题,有如下鲜明的特点:(1)写作对象的明确性,即话题的规定性强。

与给材料作文题创设问题情境,并将“立意”内蕴于情境中不同,话题作文题一般也设置问题情境,但要求考生思考与写作的“立意”不是隐性的,而是显性的,直接以“话题”的形式明确地呈现给考生。

(2)“话题”的概括性和抽象性都很强。

“话题”不会是太具体的问题,其内容的概括性强,其表述抽象性强,内涵高度集中,随之而来的是,是“话题”的外延特别丰富。

如上题中的“交错带”一词,其比喻义看似简一,但外延所及,可以十分多元多角度。

(3)从高考考查功能上讲,“话题作文”更有利于考查考生认知的广博度,更能考查考生思维的发散度,为考生思维和表达的个性化创造了更加广袤和自由的空间。

审题指导:1.理解“交错带”的概念:首先,我们需要明确“交错带”的含义。

根据材料中的描述,交错带本意是指自然带边缘交错地带较为敏感,当环境出现波动时,它们会最先发生改变,进而推动整个地区产生变化。

因此,我们可以将“交错带”理解为一个具有敏感性和影响力的地方或领域。

2.探讨“交错带”在各个领域的作用:接下来,我们可以从材料引出“交错带”的话题,再从历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决等方面,探讨“交错带”在这些领域中的作用。

高中语文 经典话题作文题写作指导 写作与阅读:积累 创新

高中语文 经典话题作文题写作指导 写作与阅读:积累 创新

写作与阅读:积累·创新【名人名言】1.民俗学研究的一个根本视角,就是通过民俗来观察一定地域和人群的生活,考察他们在那里一代代传承的文化。

——刘铁梁2.民俗构成了农村社会最为核心的部分,农村社会的主体将珍视的生活策略包裹在其中,凭借其回应社会变迁。

——吉国秀3.传统节日如果沦为美食节、购物节、旅游节,则失去了原有的味道。

——冯骥才4.中秋过的就是浓浓的团圆气氛,组织传统节庆活动要慢功出细活。

——徐城北5.清明节是一个缅怀先人、慎终追远的节日。

清明的文化是往后看的,它让我们思考我们是谁、我们究竟从哪里来的问题。

——司马南6.传统节日与一个民族传统的传承有着直接的关系,如果没有了这些传统节日,也许我们民族的文化早就消亡了。

——蔡继明【经典素材】老北京的门神门神是我国也是北京市民俗中最多信仰的神祇之一,其历史之久,流传之广,种类之多是最为突出的。

北京旧时傲立于千家万户大门上的门神分别有捉鬼门神、祈福门神、道界门神和武将门神。

北京居民院门口的武将门神多为唐代名将秦琼与尉迟恭。

据说,李世民继位后,身体极差,夜间梦寐不宁,多做噩梦,常见妖魔在寝殿内外抛砖扔瓦,鬼魅呼叫。

唐太宗终受不住恶鬼的折磨,召众将群臣商议。

众将提出让元帅秦琼与大将军尉迟恭二人每夜披甲持械守卫于宫门两旁。

是夜,果然无事,太宗和朝廷上下文武官员齐声喝彩。

然太宗念秦琼、尉迟恭二将日夜辛劳,便让宫中画匠绘制二将之戎装像,怒目发威,手持鞭锏,悬挂于宫门两旁。

后世沿袭此法,遂将二将永做门神。

而他们在民间便得以成为流传最广、影响最大、威望最高、普及性最强、贫富皆爱的门神,至今长盛不衰。

介子推与寒食节寒食节在冬至节后的一百零五天,现在山西大部分地区则在清明节前一天过寒食节,少数地方在清明节前两天过寒食节。

寒食节由最初的禁火节转化而来,用以纪念春秋时期晋国的名臣义士介子推。

传说晋文公流亡期间,介子推曾经割股为其充饥。

晋文公归国为君后,分封群臣时却忘记了介子推。

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“月”话题作文【模拟文题】请以“月”为活题,写一篇文章。

可以写望月、月下沉思、月之嫦娥、月的圆与缺、月的清雅、月的思乡之情、登月计划与外星探索、借光与借鉴、客观之物与主观寄情、文学之月探秘等等。

【题意解析】在我国,月亮巳成为思乡、思亲和寄托感情的象征。

“今人不见旧时月,今月曾经照古人。

”可以这样说,人类的历史有多长,月也就有多长,甚至更长。

因此以“月”为题,选材的范围,立意的角度很宽泛:怀古,思亲,寄情,有写不完的人和事;议论,抒情,写意,无论对准哪一点均能成篇。

写作时容易出现的问题是:堆砌材料,内容空泛,难以出新、深入。

这就要求我们从自己的切身经历或优势人手,运用合适的语言与结构,写出文情并茂的文章。

【考场佳作1】天堂里有月光闪烁天很冷,月很清。

在去年的今天,当月亮给万物披上了淡淡银装的时候,你含着微笑,背着你一生的沧桑和无尽的牵挂,拄着那根陪伴了你数年的拐杖,朝着月光射进来的那个窗户,挥手告别你可爱的亲人,依依不舍地消失在天的那一边。

从此,月光常常会穿过你消失的那个窗户,照亮这间昏暗小屋的每一个角落,来陪伴那异常孤独的蟋蟀、旧家具和那只为你熬药的罐子。

蟋蟀的歌声变得嘶哑,它再也没有了忠实的听众;旧家具也变得不再言语,它再也感觉不到那双历经沧桑大手的抚摸。

因为,月光下不再出现你的身影。

你,明月之下孤独的守望者。

在我还没出生的时候,外婆便去世了。

从那时起,你便过起了一个人的生活。

我清晰地记得,小时候,每个月明之夜,你就会指着皎洁的月亮对我说起吴刚和嫦娥的故事。

你还告诉我,外婆也生活在那里,当你想念她的时候,你就能在月亮里看到她的身影,她也会给你一个微笑。

于是,我便知道了,月亮里有外公的一份牵挂。

你,黑暗中光明的追逐者。

不幸的是,你的双眼在一次疼痛中失去了光明,可你仍然坚持说,你能看见月亮那皎洁的光芒。

你还说,你看到了外婆眼角的泪光。

从此那只拿惯了锄头的布满老趼的手中,多了一根手杖。

自此每当月明之夜,你就在昏暗的小屋里凝望着月亮的方向,开始与蟋蟀交谈。

你说,太阳每天早上从你前窗升起,月亮每晚从你后窗照进,你的生活不再黑暗。

可是,你不能将你“快乐”的生活坚持太久。

在一个月光皎洁的晚上,你轻轻地走了,留下孤独的小屋和孤独的月亮。

外公,那根陪你走过几多岁月的手杖是否依然牢固,能否陪伴你走过通往天堂的路途?外公,天堂里是否也有月光,照亮你的下一段行程?外公,只要世间仍有月光,我都会静静地、虔诚地双手合十为你祈祷,祈祷天堂里月光灿烂!【批阅意见】这是一篇怀念外公的文章。

能将怀念之作写得如诗如画,既得益于作者借助了月这个可以用来寄托感情的意象——外公借月寄托对外婆的牵挂,“我”则借月寄托对外公的思念;也与作者不俗的文笔、巧妙的选材和精巧的结构密切相关。

乐景写哀情,巧借明月寄相思,本文是也。

【考场佳作2】人生如月天上的月是我们最熟悉不过的了。

最初的时候,它淡淡的细细的,像是谁用桔黄的彩笔在湛蓝的天幕上轻轻地画了一道,称这时的月为“月牙”,真是形象得很。

渐渐地,它大起来了,在天空驻足的时间长起来了。

这时的月便是一把镰刀、一只小船了。

到了阴历的十五,这月便圆圆的,大大的,亮亮的,似一只玉盘、一面明镜了。

再后来,月由盈而亏,由亏而残,如一块土豆、一块顽石了。

由纤弱而圆满,由圆满而亏残,天上的月即是如此周而复始,循环不已,月月如斯,岁岁如斯。

人生虽不尽是这般规律,但盈亏明暗却是如影相随,避不开,躲不开,无法拒绝的。

有时候,人逢吉时好运一帆风顺,真是心想事成万般如意,原本平淡的人生这时真如望月中天、亮丽圆满了。

此时,升官的不免满面春风,发财的不免财大气粗,即使评个职称、当个先进或晋一级工资也会沾沾自喜,觉得优人一等。

然而,花开自有花谢时,月圆必有月缺日,且常常是花开之后便是谢,月圆之后即是缺。

但人多鼠目寸光,有眼不识事物消长之理,得意便忘形,露出一副小人面目。

人若能处顺境作逆境之思,方不失为人本色,保持一颗平常心。

为官者不必因权柄在手而颐指气使、八面威风,有钱人不必因腰缠万贯而妄自尊大、暴殄天物。

如此立身处世、接人待物,便无骄横之气、霸道之态,不至于蜕变为隐形之盗贼、衣冠之禽兽,于人于己于社会皆有大益。

有时候,人遭恶时厄运,常是坏事连连,处处不顺,原本光明的人生忽然黯淡下来,如月牙一现,如云遮残月。

身处逆境之中,或心灰意冷、悲观厌世,或甘于沉沦、自暴自弃,或忧心如焚、白发搔短,或牢骚满腹、怨天尤人。

其实,人若于月亏之日想到月圆之时,识得世事易变之理,即可于逆境之中志不衰、气不馁、态不失,达观以处世,宽心以养身。

如此面对困厄,必不会怨天尤人蹉跎岁月,必不会奴颜婢膝玷污人格,必不会见利忘义为虎作伥。

人生如月,皆有阴晴圆缺,我们大可不必颜随势改,气逐时移,得志时趾高气扬,失意时垂头丧气。

我以为,无论顺逆得失,都平静地接受世界,从容地面对生活,这才是智者的活法。

【批阅意见】《人生如月》有三美。

首先是内涵具有哲理美。

内涵是文章金链上的宝石。

体现了作者思维的深度。

针对一些人沉醉于“一帆风顺”的景况,作者及时提醒“花开自有花谢时,月圆必有月缺日,且常常是花开之后便是谢,月圆之后即是缺”;针对一些人遭遇厄运时往往心灰意冷,作者指出“其实,人若于月亏之日想到月圆之时,识得世事易变之理,即可于逆境之中志不衰、气不馁、态不失,达观以处世,宽心以养身”。

这些话精警深刻,极富思辨性。

其次是构思具有精巧美。

思路是串起智慧之珠的金线。

是作者思维的轨道。

本文思路清晰:第一段描写景物的原貌,生动传神。

第二、三两段展开想象,由物而人,分别从“顺境”和“逆境”两个方面倾吐种种感悟和深刻体验。

最后一段提出自己的希望。

层次分明,结构精巧。

第三是语言具有意境美。

精美的语言是精雕细琢的珠玉,是作者思维的细节化表现。

开头用舒缓的笔调娓娓道来。

拉开诗意的帷幕,把读者引进诗意的天国。

文章中对比和比喻的运用,形象含蓄;排比句式气势充沛,对偶句形成警语,富于思维张力;整句与散句结合使用,使文章富有韵律美。

作者用清晰的思路做金线,把精练的语言之珠串起,再用精深的内涵这颗宝石为其增辉添彩,因此,《人生如月》堪称短文精品。

【名家引路1】夜晚○韩少功我伸出双手,看见每一道静脉里月光的流动。

月亮是别在乡村的一枚徽章。

城里人能够看到什么月亮?即使偶尔看到远远天空上一丸灰白,但暗淡于无数路灯之中,稍纵即逝丛林般的水泥高楼之间,不过像死鱼眼睛一只,丢弃在五光十色的垃圾里。

由此可见,城里人不得不使用公历,即记录太阳之历;乡下人不得不使用阴历,即记录月亮之历。

哪怕是最新潮的农村青年,骑上了摩托车用上了手机,脱口而出还是冬月初一腊月十五之类的记时之法,同他们抓泥捧土的父辈差不多。

原因不在于别的什么——他们即使全部生活都现代化了,只要他们还身在乡村,月光就还是他们生活的重要一部分。

禾苗上飘摇的月光,溪流上跳动的月光,树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光,还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣,无时不在他们心头烙下时间感觉。

相比之下,城里人是没有月光的人,因此几乎没有真正的夜晚,已经把夜晚做成了黑暗的白天,只有无眠白天与有眠白天的交替,工作白天和睡觉白天的交替。

我就是在30多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚,看月亮从树阴里筛下满地光斑,闪闪烁烁,飘忽不定;听月光在树林里叮叮当当地飘落,在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。

我熬过了漫长而严重的缺月症,因此把家里的凉台设计得特别大,像一只巨大的托盘,把一片片月光贪婪地收揽和积蓄,然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇,躺在竹床上随光浪浮游。

就像我有一本书里说过的,我伸出双手,看见每一道静脉里月光的流动。

盛夏之夜,只要太阳一落山,山里的暑气就消退,童年里的北斗星就在这时候出现,妈妈或奶奶讲述的牛郎星织女星也在这时候出现,银河系星繁如云星密如雾,无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来,把我黑咕隆咚地一口完全吞下,天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步逼近。

我是躺在一个凉台上吗?也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和漂浮?也许我是一个无知无识的儿童在荒漠里孤单地迷路?也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口,正在接受上帝的召见和盘问?……这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻。

我突然明白了,所谓城市,无非是逃避上帝的地方,是没有上帝召见和盘问的地方。

山谷里有一声长叫,大概是一只鸟被月光惊飞了。

(原载《天涯》)【鉴赏意见】“城里人能够看到什么样的月亮?”现代都市里眩目的霓虹和污浊的空气让月亮在城市的夜晚迷了路,让夜晚在城市的上空失去了本真的色彩。

因此,当久居城市的作者时隔30多年后再度与一个有月亮的乡村夜晚相遇时,会贪婪地收揽和积蓄月光,并随月光一起浮游。

这个真实的月夜唤醒了作者纯朴美好的童年记忆,唤起了作者对生命的诗意冥想。

也反观出都市中的现代化进程对自然的侵蚀和对人类心灵的遮蔽。

【名家引路2】对月○贾平凹月,夜愈黑,你愈亮,烟火熏不脏你,灰尘也不能污染你。

你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗?你夜夜出来,夜夜却不尽相同;过几天圆了,过几天又亏了,圆得那么丰满,亏得又如此缺陷!我明白了,月,大千世界,有了得意有了悲哀,你就全然会照了出来的,你照出来,悲哀的盼你丰满,望眼欲穿;你丰满了,却使得意的大为遗憾,因为你立即又要缺陷了。

你就是如此千年万年,陪伴了多少人啊!不管是帝王,不管是布衣,还是学士,还是村孺;得意者得意,悲哀者悲哀,先得意后悲哀,悲哀了而又得意……于是,便在这无穷无尽的变化之中统统消失了,而你却依然如此,得到了永恒!你对于人就是那砍不断的桂树,人对于你就是那不能歇息的吴刚。

吴刚是仙,可以长久,而人却要以短暂的生命付之于这种工作吗?这是一个多么奇妙的谜语!从古至今,多少人万般思想,却始终不得其解。

或是执迷,将便为战而死,相便为谏而亡,悲、欢、离、合,归结于天命;或是自以为觉悟,求仙问道,放纵山水,遁入空门;或是勃然而起,将你骂杀起来,说是徒为亮月,虚有朗光,只是得意时锦上添花,悲哀时火上加油,是一个面慈心狠的阴婆,是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。

月,我知道这是冤枉了你,是曲解了你。

你出现在世界,明明白白,光光亮亮。

你的存在,你的本身就是在说明这个世界,就是在向世人作着启示:万事万物,就像你的形状,一个圆一个圆地完成啊!试想,绕太阳运行的地球是圆的,运行的轨道也是圆的,在小孩手中被玩弄的弹球是圆的,弹动起来也是圆的旋转。

圆就是运动,所以车轮能跑,浪涡能旋。

人何尝不是这样呢?人再小,要长老;人老了,却有和小孩一般的特性。

老和少是圆的接榫。

冬过去了是春,春种秋收后又是冬。

老虎可以吃鸡,鸡可以吃虫,虫可以蚀杠子,杠子又可以打老虎。

就是这么不断的否定之否定,周而复始,一次不尽然一次,一次又一次地归复着一个新的圆。

所以,我再不被失败所惑了,再不被成功所狂了,再不为老死而悲了,再不为生儿而喜了。

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