高考规范答题
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•
• 建议五：关注变化，填报留心
•
• 一二本合并对填报志愿带来的最大难点是部分 学校录取分、位序的变化。以往年度部分院校同 时在一本、二本投放招生计划，对这些学校的估 分不能简单的将原其一本批次分数线和二本批次 分数线算术平均。原填报这些学校一本招生计划 的考生可能会抬高整体录取分数线，今年的录取 分数线或比平均分要高，具体分数介于原一本批 次分数线、原一二本批次录取平均分之间，按一 般自然规律，大胆推测分数线可能位于这两个分 差的黄金分割。
• 招生计划数：4.75万 • 报考人数：5.1万（文1.9万，理3.2万） • 志愿填报时间：
5月20-25日 ★
6月28-30日 8月下旬（考生到校填报志愿）★
志愿填报注意事项
• 共5张志愿表，本科批可填10所院校（6个 志愿）；
• 顺序志愿与平行志愿（分数优先，对考生 而言，永远有顺序）；
即为正评。评卷前会在系统内设定一个允许误差， 比如1分，若两位老师评分不超过允许误差，则得 分按均值计算；若评分超过允许误差，则试卷提 交到第3位老师进行仲裁，作为最终结果。考试按 不同题型分类，允许误差为0分或1分。
三、评卷误差是如何产生的
老师们在网上阅卷中发现了很多不规范的答 题情况。答题超出指定区域、字迹潦草、涂抹严 重、选考题题号填涂与作答不符、答案不分层 次……类似的丢分实在不应该，也得不偿失。
• 最后一个志愿：能接受的最低的院校
温馨提示：
一、慎重选择“不愿意调剂，直落到征求志愿。” 二、考生到校填报志愿（8月也到校） 三、外语、体检、单科、男女比例
不同层次考生冲刺策略 致胜高考
• 尖子生： • - 在做题细节中升华 • - 高考专家认为，尖子生要注意细节和做题速度的
提升，在考点上对薄弱的环节进行加强。通过真题试 卷的整理牢牢抓住考点应用方式，加大对小题的重视， 尤其是选择题、填空题。注重总结平时的错题，查漏 补缺。现在高考中的偏题、怪题、难题越来越少，因 此尖子生不要忽略基础题。 • - 作为在知识储备、解决问题能力和思考能力等方 面都具有一定优势的尖子生，应该意识到老师的授课 内容和方式是有效的。“听讲”的意义在于必须突破 “听”，要把这个过程变成考验基础与思维能力的 “演练场”，利用老师讲到的内容来实现知识的深度 贯通，变被动为主动，找准自己在方法上的特点，在 注重基础的同时，追求更高的复习效率。
• 从高到低，喜欢在前； • 一旦退档，就是征求志愿（外地院校）； • 风险比较大，慎重选择“不愿意调剂”
（大类招生，大一通识，大一调整专业）；
• 需要定位，遵循冲、稳、守、保的原 则，院校之间5-10分分差；
• 专业志愿亦要有梯度，注意专业级差；
• 注意填报限制（外语口试，语种，体 检要求，单科要求，男女比例）；
• 建议二：爱好就业兼顾。
• 笔者接触过很多考生和家长，他们最关 心的是自己成绩很高，怎样选择学校、专业 才不会浪费这个分数，实际上他们都忽略了 自身的兴趣和天性。笔者注意到高校的热门 专业每年也会有少量学生申请转出该专业， 这些学生并不是学习能力不够，而是确实不 喜欢这个专业，难以建立对专业的兴趣，最 后不得不转出。填报专业志愿时，考生和家 长不妨多分析下自己的性格特点、兴趣爱好、 理想抱负，在自己能接受的范围内选择学校 和专业。
•
建议三：高低配搭，攻守兼顾
• 今年填报10个志愿，志愿数量 增多，可以扩大“冲、稳、保”学 校的数量，建议可以采取“冲三、 稳六、保十”的策略，即前三志愿 “冲一冲”，四至六志愿“稳一 稳”，最后四个志愿“保一保”。
•
• 建议四：顺序填报，留好间距
•
• 平行志愿投档录取模式使得高校录取分 数位序较为稳定，历年的高校录取分数位 序具有极大的参考意义，考生可将历年各 高校的录取分数线分文理从高到低排序， 在确定首选院校后，后面志愿按顺序从高 到低填报。前后两个志愿之间也需留好分 差，两个志愿的分数差异可以控制在3-5分。 并根据对自己属“稳定型”还是“波动型” 的判断，检视第一志愿与第十志愿的分差 是否合理。
3、作图未使用规定铅笔，或下笔太轻，会造成扫 描看不清楚，请慎重。
4、语言表述需简明扼要，勿超出答题区域。
二、老师是如何阅卷
1、主观题和客观题 一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成；
主观题为填空题、解答题，划分区域后，由人工 网上阅卷完成。改卷中存在争议的部分，往往都 是主观题部分。
2、正评和仲裁 高考中，一般每道题由两位老师独立评分，
• 今天高考直通车（微信号：gkztcwx） 带你们一起走近电子阅卷，看看你的卷子 在电子眼下面变成了什么？高考考生可要 注意喽！认真阅读，至少少丢20分！命运 也许就在这些小细节里！
一、试卷是如何扫描的 1、如果不使用规定的2B铅笔，可能识别被误 判为“空选”，造成失分。
2、蓝色钢笔书写后，扫描字迹较浅，若无法 辨认，容易误判或不给分。
评卷误差的产生，主要有两个原因：一是解题 过程的规范性，二是书写的规范性。由于解题过 程的不规范，其实是方法掌握得不够全面，各题 迥异不具代表性，这里主要展示一些书写规范性 的问题。
1、危险的字迹，无法辨认，或容易引起歧义。
2、解答题未化简到最终结果可能会扣多分； 填空题以下三种情况未化简则全扣。
三模情况
语文 109分 数学 117分 英语 124分 生物 122分
高三五 董昊君 高三一 沈颖婷 高三一 孙 昊 高三一 华寅智
丁正浩
班级平均分
• 语文 94.19 • 数学 78.9 • 英语 93 • 生物 90.3
14人 21人 66%
程佳敏419 沈颖婷398 孙继伟385、 丁何恺373、 李欣宜363、
华寅智 407、 孙 昊 392、 丁正浩 384、 周韵怡 368 王筱凡 351
ຫໍສະໝຸດ Baidu
庞亦琛403、 王 瑛387、 邹 咚384 邵志聪366
高考规范答题
• 还有10几天的时间就要高考了，相信 考生和家长都知道考试流程和考试规定文 具，但是各位肯定没看过电脑阅卷流程啥 样吧！很多同学毛躁，涂卡划两下就过去， 殊不知，这个行为会让你偷偷失分！
•
建议八：严控风险，降分保底
一二本科批次合并为本科批次，本科批 次录取结束后进入征集志愿填报，再后将直 接进入专科批次的录取。考生如果未能在本 科批次录取，将会面临惨痛的后果。另若因 未能如愿录取选择复读，则明年将参加 “3+3”新高考，又是一个更大的挑战。建议 今年考生在填报志愿时一定要严格控制风险， 一是在最后一个院校志愿填报时，做好高考 最失常发挥的打算，降分选择保底学校；二 是在专业是否服从调剂时慎重考虑，不服从 调剂可能意味着一旦因专业未能满足被退档， 将错过整个本科批次。
3、超出规定区域答题
• 问题：部分学生还没想好便匆忙答题， 以至于格式没安排好，超出了该题预留的 答题位置。在网上阅卷中，超出规定区域 的答案无效。
• 应对：答大题时，想好了再动笔，先 答什么，后答什么，要有条理，不能写了 半天还没入主题，重要的东西没地方写了， 再东找点地方，西找点地方写，结果不得 分。
对高考非选择题答案的揣摩，分析答案要点有几 个，答案依据在哪，为什么只答这几个要点等。 做到答题时条理分明，避免书写之后又补充答案 的现象。
5、答案不分层次
• 问题：不少考生答一道大题时，没有 层次，一口气写了一大段，让阅卷老师很 难查找知识点。
• 应对：对于一道需要答出很多采分点 的大题，考生作答时要尽可能做到有层次， 这样能让阅卷老师感觉到该考生思路是清 晰的，便于得高分。
3、千万别和阅卷老师开玩笑，情节严重者， 本题即使有部分正确依然0分处理。
四、答题不规范的典型情况及应对措施 1、字迹潦草
• 问题：字迹潦草、字迹过淡的情况不少。高考阅 卷是在计算机中阅读扫描后的考生答题卡，没有 平时纸质阅卷那么清晰易认，加上高考阅卷时间 短、任务重，因此字迹不清楚的试卷是不受阅卷 教师欢迎的。
• 阅卷教师希望看到的是能够减轻阅读量的卷面，具 体包括以下6点：
•
1、卷面清洁，这是最基本的要求；
•
2、书写工整，字迹清晰；
•
3、在规定的答题区域答题，否则做无用功；
•
4、表述是要根据分值思考要点，尽量细分，
用分号或①②③④等符号清楚表述；
•
5、语言要简洁，答中要害；
•
6、语言表述要规范，尽量用专业术语。
建议七：外地学校，未必放弃
上海考生在大学的选择方面，通常会将 本地高校作为首选，甚至出现明明分数可 以到外地一所一本大学，仍然选择本地二 本高校的情况。今年，600多所外地高校投 放了1万名招生计划，上海教委还给予本地 考生报考外省市加分投档、毕业后户口迁 回上海等一系列优惠政策，考生、家长在 填报志愿时也可以适当考虑外地高校。
•
应对：书写差的学生应加强书法练习，不仅
每个字要力争书写工整、大方，而且整个卷面要
做到干净、清洁；答题卡答题范围设置是假定用
三号字书写两倍正确答案字数的大小，考生无需
担心字写大了书写空间不够；考试时统一要求学
生使用配套的0.5mm考试专用水芯笔，避免笔迹
过淡或过浓导致扫描不清晰。
• 2、题号填涂与作答不符
但又不能让其看起来显得脏。
7、出现删除符号
• 问题：部分考生匆忙答题，答错了一段， 便用删除符号大面积删掉。
• 应对：往年高考中允许使用白纸“打补 丁”，而现在高考则取消了“打补丁”。 因此，很多学生感觉答题出现错误时，往 往使用删除符号划掉部分字词，这是一个 极其错误的思维定势。
•
五、这样做可以在高考多拿20分！
上海高考：一本二本首次合并，几条建
议告诉你10个志愿怎么填
• 建议一：合理估分，准确定位
• 估计好分数、推测高考的位次是填报高考 志愿的基础。考生应从模拟考试的成绩、从在 区内、校内的排名，估算出超常发挥、正常发 挥、失常发挥的3个成绩，以此作为填报志愿 的基本依据。超常发挥可以作为第一志愿填报 依据，失常发挥则作为第十志愿填报依据。估 分时也需考虑自身特点：稳定型的，分差可以 控制在10---30分之间；波动型的，分差可以 控制在30-50分之间。
• 6、作图不规范
• 问题：部分学生在答题卡上作图不清 晰，要不过淡，要不就东一条线、西一条 线，擦又没擦干净，显得很脏，这让阅卷 老师很难辨识清楚。
• 以下是物理卷第34题，考生画光路图 不用尺作图、光路虚实不分、不加箭头、 不会作法线。
应对：作图题要本着清晰、干净的原则，该 用尺子的地方一定要用尺子，线条要重些，
• - 此外，还可以分科目列表，将自己最有把握的 知识、基本掌握的部分罗列在表格左边，将最薄弱 的环节罗列在表格右边，形成动态管理，不断发现， 不断补充，加强优势，弥补弱项，争取提分。
•
差生偏科生：
• 从基础题着手
• 如果基础不好，读题有困难，建议这类学生 坚定不移地先复习基础知识点，然后做简单、中
• 中等生：
• - 从思路上寻求突破
• - 高考专家指出，中等生更应该注重基础知识的 巩固，强化记忆，重点突破，同时淡化怪题、难题、 偏题，进行有针对性的做题训练，掌握扎实的解题 技巧，争取基础题满分、中档题不失分，难题能拿 几分算几分。在最后不到两个月里，中等生最好不 要去碰难题，但在考场上碰到难题不要胆怯，努力 争取拿分。对于确实解决不了的问题，要果断放弃， 迅速转入下一题的解答。
等难度的题，注重题目的思想和信息处理。要力
所能及地进行复习，不要盲目啃大题难题，不要 关注难题、“变态题”。
• 问题：试卷中有选考题，要求考生除 了答出所选题目的答案外，还要在答题卡 中将相应的选择题号涂黑，而部分考生出 现答题内容与所涂题号不一致的情况，这 样做，该题0分。
• 例如下卷，考生涂的是43题题号，答 的却是42题的内容，只能得零分。
• 应对：答选考题时，一定要头脑清醒， 选定要答的题目一定要涂对题号，否则白 费了工夫，还不得分。
4、答案分块
• 问题：有的学生答案布局不合理，内容分成了 几块。“分块”现象容易导致阅卷教师漏阅得分 点，造成赋分过少的现象。
•
应对：高考试题中的非选择题一般是2分一个
要点。因此，书写答案前先确定需要书写的要点
个数，规划好答案的整体布局，在书写前对答案
打好草稿，然后从左上角往右下角书写，这样就
不会出现图示的“分块”现象；备考过程中加强
• 建议五：关注变化，填报留心
•
• 一二本合并对填报志愿带来的最大难点是部分 学校录取分、位序的变化。以往年度部分院校同 时在一本、二本投放招生计划，对这些学校的估 分不能简单的将原其一本批次分数线和二本批次 分数线算术平均。原填报这些学校一本招生计划 的考生可能会抬高整体录取分数线，今年的录取 分数线或比平均分要高，具体分数介于原一本批 次分数线、原一二本批次录取平均分之间，按一 般自然规律，大胆推测分数线可能位于这两个分 差的黄金分割。
• 招生计划数：4.75万 • 报考人数：5.1万（文1.9万，理3.2万） • 志愿填报时间：
5月20-25日 ★
6月28-30日 8月下旬（考生到校填报志愿）★
志愿填报注意事项
• 共5张志愿表，本科批可填10所院校（6个 志愿）；
• 顺序志愿与平行志愿（分数优先，对考生 而言，永远有顺序）；
即为正评。评卷前会在系统内设定一个允许误差， 比如1分，若两位老师评分不超过允许误差，则得 分按均值计算；若评分超过允许误差，则试卷提 交到第3位老师进行仲裁，作为最终结果。考试按 不同题型分类，允许误差为0分或1分。
三、评卷误差是如何产生的
老师们在网上阅卷中发现了很多不规范的答 题情况。答题超出指定区域、字迹潦草、涂抹严 重、选考题题号填涂与作答不符、答案不分层 次……类似的丢分实在不应该，也得不偿失。
• 最后一个志愿：能接受的最低的院校
温馨提示：
一、慎重选择“不愿意调剂，直落到征求志愿。” 二、考生到校填报志愿（8月也到校） 三、外语、体检、单科、男女比例
不同层次考生冲刺策略 致胜高考
• 尖子生： • - 在做题细节中升华 • - 高考专家认为，尖子生要注意细节和做题速度的
提升，在考点上对薄弱的环节进行加强。通过真题试 卷的整理牢牢抓住考点应用方式，加大对小题的重视， 尤其是选择题、填空题。注重总结平时的错题，查漏 补缺。现在高考中的偏题、怪题、难题越来越少，因 此尖子生不要忽略基础题。 • - 作为在知识储备、解决问题能力和思考能力等方 面都具有一定优势的尖子生，应该意识到老师的授课 内容和方式是有效的。“听讲”的意义在于必须突破 “听”，要把这个过程变成考验基础与思维能力的 “演练场”，利用老师讲到的内容来实现知识的深度 贯通，变被动为主动，找准自己在方法上的特点，在 注重基础的同时，追求更高的复习效率。
• 从高到低，喜欢在前； • 一旦退档，就是征求志愿（外地院校）； • 风险比较大，慎重选择“不愿意调剂”
（大类招生，大一通识，大一调整专业）；
• 需要定位，遵循冲、稳、守、保的原 则，院校之间5-10分分差；
• 专业志愿亦要有梯度，注意专业级差；
• 注意填报限制（外语口试，语种，体 检要求，单科要求，男女比例）；
• 建议二：爱好就业兼顾。
• 笔者接触过很多考生和家长，他们最关 心的是自己成绩很高，怎样选择学校、专业 才不会浪费这个分数，实际上他们都忽略了 自身的兴趣和天性。笔者注意到高校的热门 专业每年也会有少量学生申请转出该专业， 这些学生并不是学习能力不够，而是确实不 喜欢这个专业，难以建立对专业的兴趣，最 后不得不转出。填报专业志愿时，考生和家 长不妨多分析下自己的性格特点、兴趣爱好、 理想抱负，在自己能接受的范围内选择学校 和专业。
•
建议三：高低配搭，攻守兼顾
• 今年填报10个志愿，志愿数量 增多，可以扩大“冲、稳、保”学 校的数量，建议可以采取“冲三、 稳六、保十”的策略，即前三志愿 “冲一冲”，四至六志愿“稳一 稳”，最后四个志愿“保一保”。
•
• 建议四：顺序填报，留好间距
•
• 平行志愿投档录取模式使得高校录取分 数位序较为稳定，历年的高校录取分数位 序具有极大的参考意义，考生可将历年各 高校的录取分数线分文理从高到低排序， 在确定首选院校后，后面志愿按顺序从高 到低填报。前后两个志愿之间也需留好分 差，两个志愿的分数差异可以控制在3-5分。 并根据对自己属“稳定型”还是“波动型” 的判断，检视第一志愿与第十志愿的分差 是否合理。
3、作图未使用规定铅笔，或下笔太轻，会造成扫 描看不清楚，请慎重。
4、语言表述需简明扼要，勿超出答题区域。
二、老师是如何阅卷
1、主观题和客观题 一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成；
主观题为填空题、解答题，划分区域后，由人工 网上阅卷完成。改卷中存在争议的部分，往往都 是主观题部分。
2、正评和仲裁 高考中，一般每道题由两位老师独立评分，
• 今天高考直通车（微信号：gkztcwx） 带你们一起走近电子阅卷，看看你的卷子 在电子眼下面变成了什么？高考考生可要 注意喽！认真阅读，至少少丢20分！命运 也许就在这些小细节里！
一、试卷是如何扫描的 1、如果不使用规定的2B铅笔，可能识别被误 判为“空选”，造成失分。
2、蓝色钢笔书写后，扫描字迹较浅，若无法 辨认，容易误判或不给分。
评卷误差的产生，主要有两个原因：一是解题 过程的规范性，二是书写的规范性。由于解题过 程的不规范，其实是方法掌握得不够全面，各题 迥异不具代表性，这里主要展示一些书写规范性 的问题。
1、危险的字迹，无法辨认，或容易引起歧义。
2、解答题未化简到最终结果可能会扣多分； 填空题以下三种情况未化简则全扣。
三模情况
语文 109分 数学 117分 英语 124分 生物 122分
高三五 董昊君 高三一 沈颖婷 高三一 孙 昊 高三一 华寅智
丁正浩
班级平均分
• 语文 94.19 • 数学 78.9 • 英语 93 • 生物 90.3
14人 21人 66%
程佳敏419 沈颖婷398 孙继伟385、 丁何恺373、 李欣宜363、
华寅智 407、 孙 昊 392、 丁正浩 384、 周韵怡 368 王筱凡 351
ຫໍສະໝຸດ Baidu
庞亦琛403、 王 瑛387、 邹 咚384 邵志聪366
高考规范答题
• 还有10几天的时间就要高考了，相信 考生和家长都知道考试流程和考试规定文 具，但是各位肯定没看过电脑阅卷流程啥 样吧！很多同学毛躁，涂卡划两下就过去， 殊不知，这个行为会让你偷偷失分！
•
建议八：严控风险，降分保底
一二本科批次合并为本科批次，本科批 次录取结束后进入征集志愿填报，再后将直 接进入专科批次的录取。考生如果未能在本 科批次录取，将会面临惨痛的后果。另若因 未能如愿录取选择复读，则明年将参加 “3+3”新高考，又是一个更大的挑战。建议 今年考生在填报志愿时一定要严格控制风险， 一是在最后一个院校志愿填报时，做好高考 最失常发挥的打算，降分选择保底学校；二 是在专业是否服从调剂时慎重考虑，不服从 调剂可能意味着一旦因专业未能满足被退档， 将错过整个本科批次。
3、超出规定区域答题
• 问题：部分学生还没想好便匆忙答题， 以至于格式没安排好，超出了该题预留的 答题位置。在网上阅卷中，超出规定区域 的答案无效。
• 应对：答大题时，想好了再动笔，先 答什么，后答什么，要有条理，不能写了 半天还没入主题，重要的东西没地方写了， 再东找点地方，西找点地方写，结果不得 分。
对高考非选择题答案的揣摩，分析答案要点有几 个，答案依据在哪，为什么只答这几个要点等。 做到答题时条理分明，避免书写之后又补充答案 的现象。
5、答案不分层次
• 问题：不少考生答一道大题时，没有 层次，一口气写了一大段，让阅卷老师很 难查找知识点。
• 应对：对于一道需要答出很多采分点 的大题，考生作答时要尽可能做到有层次， 这样能让阅卷老师感觉到该考生思路是清 晰的，便于得高分。
3、千万别和阅卷老师开玩笑，情节严重者， 本题即使有部分正确依然0分处理。
四、答题不规范的典型情况及应对措施 1、字迹潦草
• 问题：字迹潦草、字迹过淡的情况不少。高考阅 卷是在计算机中阅读扫描后的考生答题卡，没有 平时纸质阅卷那么清晰易认，加上高考阅卷时间 短、任务重，因此字迹不清楚的试卷是不受阅卷 教师欢迎的。
• 阅卷教师希望看到的是能够减轻阅读量的卷面，具 体包括以下6点：
•
1、卷面清洁，这是最基本的要求；
•
2、书写工整，字迹清晰；
•
3、在规定的答题区域答题，否则做无用功；
•
4、表述是要根据分值思考要点，尽量细分，
用分号或①②③④等符号清楚表述；
•
5、语言要简洁，答中要害；
•
6、语言表述要规范，尽量用专业术语。
建议七：外地学校，未必放弃
上海考生在大学的选择方面，通常会将 本地高校作为首选，甚至出现明明分数可 以到外地一所一本大学，仍然选择本地二 本高校的情况。今年，600多所外地高校投 放了1万名招生计划，上海教委还给予本地 考生报考外省市加分投档、毕业后户口迁 回上海等一系列优惠政策，考生、家长在 填报志愿时也可以适当考虑外地高校。
•
应对：书写差的学生应加强书法练习，不仅
每个字要力争书写工整、大方，而且整个卷面要
做到干净、清洁；答题卡答题范围设置是假定用
三号字书写两倍正确答案字数的大小，考生无需
担心字写大了书写空间不够；考试时统一要求学
生使用配套的0.5mm考试专用水芯笔，避免笔迹
过淡或过浓导致扫描不清晰。
• 2、题号填涂与作答不符
但又不能让其看起来显得脏。
7、出现删除符号
• 问题：部分考生匆忙答题，答错了一段， 便用删除符号大面积删掉。
• 应对：往年高考中允许使用白纸“打补 丁”，而现在高考则取消了“打补丁”。 因此，很多学生感觉答题出现错误时，往 往使用删除符号划掉部分字词，这是一个 极其错误的思维定势。
•
五、这样做可以在高考多拿20分！
上海高考：一本二本首次合并，几条建
议告诉你10个志愿怎么填
• 建议一：合理估分，准确定位
• 估计好分数、推测高考的位次是填报高考 志愿的基础。考生应从模拟考试的成绩、从在 区内、校内的排名，估算出超常发挥、正常发 挥、失常发挥的3个成绩，以此作为填报志愿 的基本依据。超常发挥可以作为第一志愿填报 依据，失常发挥则作为第十志愿填报依据。估 分时也需考虑自身特点：稳定型的，分差可以 控制在10---30分之间；波动型的，分差可以 控制在30-50分之间。
• 6、作图不规范
• 问题：部分学生在答题卡上作图不清 晰，要不过淡，要不就东一条线、西一条 线，擦又没擦干净，显得很脏，这让阅卷 老师很难辨识清楚。
• 以下是物理卷第34题，考生画光路图 不用尺作图、光路虚实不分、不加箭头、 不会作法线。
应对：作图题要本着清晰、干净的原则，该 用尺子的地方一定要用尺子，线条要重些，
• - 此外，还可以分科目列表，将自己最有把握的 知识、基本掌握的部分罗列在表格左边，将最薄弱 的环节罗列在表格右边，形成动态管理，不断发现， 不断补充，加强优势，弥补弱项，争取提分。
•
差生偏科生：
• 从基础题着手
• 如果基础不好，读题有困难，建议这类学生 坚定不移地先复习基础知识点，然后做简单、中
• 中等生：
• - 从思路上寻求突破
• - 高考专家指出，中等生更应该注重基础知识的 巩固，强化记忆，重点突破，同时淡化怪题、难题、 偏题，进行有针对性的做题训练，掌握扎实的解题 技巧，争取基础题满分、中档题不失分，难题能拿 几分算几分。在最后不到两个月里，中等生最好不 要去碰难题，但在考场上碰到难题不要胆怯，努力 争取拿分。对于确实解决不了的问题，要果断放弃， 迅速转入下一题的解答。
等难度的题，注重题目的思想和信息处理。要力
所能及地进行复习，不要盲目啃大题难题，不要 关注难题、“变态题”。
• 问题：试卷中有选考题，要求考生除 了答出所选题目的答案外，还要在答题卡 中将相应的选择题号涂黑，而部分考生出 现答题内容与所涂题号不一致的情况，这 样做，该题0分。
• 例如下卷，考生涂的是43题题号，答 的却是42题的内容，只能得零分。
• 应对：答选考题时，一定要头脑清醒， 选定要答的题目一定要涂对题号，否则白 费了工夫，还不得分。
4、答案分块
• 问题：有的学生答案布局不合理，内容分成了 几块。“分块”现象容易导致阅卷教师漏阅得分 点，造成赋分过少的现象。
•
应对：高考试题中的非选择题一般是2分一个
要点。因此，书写答案前先确定需要书写的要点
个数，规划好答案的整体布局，在书写前对答案
打好草稿，然后从左上角往右下角书写，这样就
不会出现图示的“分块”现象；备考过程中加强