第三章 犯罪心理的静态分析

暴力犯罪
女性犯罪：大多为非暴力犯罪，如卖淫、
偷窃、贪污、诈骗、重婚、伪造等
四、神经生理与生物化学因素
颞叶杏仁部分与
暴力攻击有关 边脑，与暴力控 制有关 性激素—睾丸酮 过量，暴力犯罪
低血糖—急躁、
忧虑、沮丧、头 痛、慌张、尖叫 等
五、生物节律与犯罪心理
体生物节律包括日节律、星期节律和情
违法犯罪者性格上的特点：

极端的利己主义和好逸恶劳 自我中心 缺乏责任感 侥幸冒险心理强 任性而鲁莽 攻击性强，报复心重 情绪突发性强，波动性大，心境变化多端，喜 怒无常 对社会规范的无知和偏见，对自我能力的错误 估计 犯罪活动经验丰富，计划周密
2、气质与犯罪
气质类型对犯罪心理和行为会产生影响：
个案2
17岁的修某在亲戚及家长的不正确引导
和管教下，以帮夜总会找坐台小姐得提 成为目的，采取上网的手段骗取网友的 信任，先后将四名女孩骗至夜总会从事 坐台，犯有非法拘禁罪、强奸罪被处罚。
四、工作环境与犯罪心理
单位管理缺陷：规章制度不健全，管理
混乱，缺乏必要的管束和监督
工作环境风气不正 工作环境人际关系障碍
国营
民营
2、性别因素
犯罪资料显示：男性罪犯明显高于女性
生物学角度，女性体力较弱，犯罪率低
心理学角度，女性具有被动性和忍耐性，
自制力较强 社会学角度，女性社会化较晚，犯罪机 会少 统计学角度，女性犯罪不易被发觉、不 易被起诉，判刑的隐蔽性
犯罪类型和方法不同
男性犯罪：杀人、抢劫、强奸、重伤等
绪、体力、智力（23/28/33）三节律
据有关研究发现，这三种节律都对个体
犯罪心理和犯罪行为的产生有一定的影 响，而情绪、体力、智力三节律的影响 更为典型
生物节律多与过失犯罪有关
第二节 心理因素与犯罪心理的形成
一、个体人格倾向和犯罪心理的形
成
1、需要和动机 犯罪人的需要突出表现是对需要强烈程
二、年龄、性别因素与犯罪心理
1、年龄因素： 从定量研究看，世界各国的数据表明，犯罪的
高发群体是青少年。
从定性研究数据看： × 14岁以下多以盗窃为主 × 25岁以下，盗窃，杀人、强奸、伤害、抢劫、
流氓等暴力犯罪或性犯罪 × 35-59岁，贪污、受贿、挪用公款、诈骗、重婚 × 60岁以上，诈骗、盗窃和奸淫妇女，多为教唆 犯
第三章 犯罪心理的静态分析
内容：
第一节 生物学因素与犯罪心理的形成
第二节 心理因素与犯罪心理的形成
第三节 社会环境与犯罪心理的形成
第一节 生物学因素与犯罪心理的形成
一、影响犯罪心理形成的生物学因素特
征
《卡利卡克家族——有关心理不健全的》 朱克家族：1200人中，280个乞丐，60
2、家庭教养方式不当
溺爱型
粗暴型
放任型 矛盾型 奢望型
校园女霸案
家住襄樊某县的阿安是家中的独女，她
的父亲是行政干部，母亲是家庭主妇。 这些年，阿安的爸爸一边工作，一边经 商，赚了不少钱。家里的经济条件得到 很大的改善。 然而，她的爸爸忙着挣钱，妈妈忙着打 麻将，独独忘了加强阿安的教育。由于 缺乏管教，阿安开始放任自流，上课不 听讲，说悄悄话，很少做家庭作业；业 余时间则泡网吧，并很快与社会上一些 不三不四的“哥哥”“姐姐”混在了一
三、社区环境与犯罪心理形成
1、不良居住环境：
复杂，恶劣的居住环境对青少年的社会
化产生消极的影响。
社区中如果正不压邪，容易对生活其中
的人造成不良影响
2、社区中不良的人际交往
社会不良群体
朋友群体
个案1
14岁的迟某犯抢劫罪主要是受邻居王某
的影响，由于王某行为不端，多次因 “偷、摸、扒”的不良行为被派出所罚 款，迟某以为这种处罚没有什么影响， 在王某的影响和带领下，迟某伙同王某 等6人进行多次抢劫，最终锒铛入狱。
父亲为了达到目的，把安份、正派的母亲骂成 "破鞋、不正经的东西"。母亲被骂急了，也恶 毒地骂父亲是"流氓、恶棍……"。在B的眼里， 父母是一对永远不能和平共处的仇人。B最终 也因失去家庭温暖和教育，去参与了二十多名 少年之间的械斗。
二、学校环境与犯罪心理形成
1、教育内容缺陷：
“重智轻德”，一方面，造就成绩不良的
一、家庭环境与犯罪心理的形成
1、家庭结构缺陷和家庭教养方式不当
家庭结构：
结构缺陷，如死亡、离婚、分居、遗弃
或者入狱等原因，缺损父母一方或双方
孩子若得不到关爱，易造成孤僻、冷漠、
自卑等不良性格特点和反叛心理，容易 受到诱使而犯罪。
据上海未成年犯管教所的沈光军副所长
统计，2007年1至5月，在管教收押的未 成年犯中，因家庭教育缺失而走上犯罪 道路的占了50％以上； 22％的重刑犯因为家庭教育方式不当而 犯罪。 其中，在单亲家庭中生活的占了15％， 女犯中54％来自于单亲家庭。
胆汁质多较冲动，预谋差但是行动迅速
粘液质多计划周密，预谋性强 暴力犯罪和激情犯罪多为胆汁质 盗窃犯罪多为多血和黏液质
第三节 社会环境因素与犯罪心理
社会环境因素：宏观环境和微观环境
宏观环境——政治环境、经济环境、文
化环境、法制环境、精神环境 微观环境——家庭环境、学校环境、社 区环境、工作环境
个盗贼，其他犯罪者140人
犯罪会遗传吗？
遗传是决定性因素吗？
遗传因素与犯罪心理的形成
意大利，龙勃罗梭，
（Cesare Lombroso）
犯罪心理学之父， 1876《犯罪人论》 “天生犯罪人”
遗传研究的主要几个方面：
家族史研究
双生子研究：
德国精神病学家兰格对20对双胞胎的研
The End!
度的失控以及满足需要方式与社会规范 对立。 犯罪动机主要源于犯罪主体的需要和一 定的外部诱因
2、价值观：
罪犯在社会化和继续社会化的过程中往
往形成具有以极端个人主义为主要内容 的错误价值观。
“宁可我负天下人，不可天下人负我”
“人生一世，吃喝二字”
“人不为己，天诛地灭”
二、人格特征与犯罪心理的形成
A从懂事那天开始，就三天两头地看到父亲酗
酒，打骂母亲，看了不顺眼砸桌椅板凳。
从小他就在一天天的颤抖中过日子。读初二了，
一次偶然机会与同学发生了争吵，A居然用木 棒把同学两根肋骨打断。A在其父亲的影响下， 仇视一切他看不惯的人，报复他所憎恨的人。 所以A要么不出事，一出事就出大事。
B10岁时父母开始闹离婚，目前已经五年了。
14岁那年，阿安被大她5岁的混混阿邱看上了。
阿邱以谈朋友为名，极力迷惑阿安，并将阿安 诱奸了。可是没过多久，阿邱便将阿安甩了。 在阿安被骗不久，阿芳也步了阿安的后尘，被 混混骗去了少女的贞操。从此以后，二人破罐 子破摔，从害己开始害人。
警方查明，2004年4月至同年11月，短短
7个月的时间里，阿安、阿芳带领其他不 爱读书的女生，以引诱、威胁等手段， 强迫未成年女生与他人发生性关系，作 案9起，非法收入3800元。其中，阿芳全 部参与作案，分得赃款1800元，阿安参 与作案4次，分得赃款700元。
学生流入社会，成为高危人群；另一方面， 造就了一批知识、智力上高能的犯罪者
法制教育的误区：法制知识VS.法制观念
2、教育方法和态度的偏差：
教学方法的不当 优等生/差生的划分 处罚教育
3、管理工作的失误 4、周边不良环境的影响： 游戏厅、录像厅和歌舞厅 网络游戏/网吧
究。
同卵犯罪一致率77％，异卵犯罪一致率
12％
染ຫໍສະໝຸດ Baidu体研究-xyy
收养子女研究
1961年，柳叶刀杂志上第一次发表关于XYY染色体 的相关研究报道。
菲里尼斯· 盖奇的个案
1848年9月13日
盖奇是铁路建筑工程队的领班
铁撬从他的左颧骨下方穿入头部 ，这根
铁撬长约1.1米，重5.04千克，一端直径 为3.18厘米，另一端的直径为0.64厘米 盖奇在10周后出院 ，但他性情大变