班干部团队建设

谈谈如何加强以班主任为核心的班干部团队建设

班干部在班级工作中的重要性是不可置疑的。但充分发挥班干部的作用，实施有效的班级管理，使班级工作取得成效，加强以班主任为核心的班干部团队建设尤为重要。为使班干部形成一个团结而能有效发挥作用的组织团体，接任班主任以来，在加强班干部团队建设上我主要做了以下工作：

1、加强指导，提高对班干部的认识。对于小学生来说，学生对班干部的作用和当选班干部的意义并没有十分清楚的认识，有的学生甚至不愿意当班干部。为鼓励全体学生积极参与班干部评选，在班干部产生之前，举行班会与学生谈话，指导学生充分认识班干部在班集体中所能发挥的作用，认识当选班干部在个人成长中的作用，激起学生担任班干部的荣誉感和责任感，激发学生争当班干部的积极性。

2、学生选举，民主产生班干部团队。要形成一个得力的班干部团队，班干部的产生必须由学生选举来完成，而不应由班主任按个人想法指定。因为班干部是要带领全班同学做好班集体工作的，而只有深受同学拥护的班干部才能令同学信任，让同学听从，从而很好地为班级服务。当新的一学期开始时，我在帮助学生认识班干部的重要性后，就让同学们根据自身的特长与爱好踊跃报名。在学生进行自我推荐后，再由全班同学进行投票决定。因为他们是通过民主选举产生的，所以学生大都听从他们的指挥，而被当选的学生也有种光荣感，因此

他们都乐意为班级服务，从而为班级工作的顺利开展打下了良好的基础。

3、耐心指导，教会班干部工作的方法。班干部既是班级的骨干力量，也是班主任的得力助手，但在身份和角色上与其他同学却是同等的。班干部在开展工作时不能像班主任那样用自己的威信来影响学生，更不能居高临下地指挥，而应该在工作中采取恰当的方法。班干部不恰当的工作方法往往是造成班干部与同学产生对立情绪的主要

原因。所以我从以下几个方面对班干部给予指导。

⑴、指导班干部多采用与同学协商的方式来解决问题。例如：有同学违犯班规，让班干部不能像班主任那样直接批评同学，而应该从帮助同学的角度出发，采用朋友式、同学式的方式与同学平心静气地商谈，以求得问题的解决。告诉他们，如果班干部像班主任那样直接指出同学的错误，或者抬出班主任来压服学生，学生是不会接受的，效果反而会更差。这必将使班干部最终在同学中失去威信，也使班级工作难以做好。

⑵、指导班长组织召开班委会，让大家一起自己制定工作计划，自己不断总结经验、讨论问题对策、交流工作思路。让班干部在互相商讨交流中，共同积累经验，培养能力，使班干部都得到良好锻炼。

⑶、在管理实践中教会班干部一些最基本的工作方法，使班干部能胜任自己的工作。比如卫生值周，我教劳动委员如何进行人员分配、地域分配；教他如何对不爱参与打扫卫生劳动的同学做思想工作等。

因为得到老师的信任与指导，劳动委员的工作有方法，积极性很高，班上的卫生工作就做得非常好。

4、互相帮助，增强班干部团队凝聚力。为使班干部形成一个团结而富有凝聚力的团队，我采取多种形式，促使班干部互相学习，互相支持，互相帮助。⑴不定期地召开班干部生活会，让班干部交流经验，找出自己工作中的不足，让他们互相取长补短，共同提高。⑵班干部个人负责的工作有困难，有意让其找其他班干部商量，请求帮助，协同解决。⑶有成绩大家都得到表彰；工作出差错，除主要负责人接受批评外，也相应追究其他干部连带责任。工作中，班干部都能从整个班集体利益出发，能够在此基础上，互相支持，互相帮助，一个团结而能积极有效工作的团队就形成了。