某油田公司安全禁令宣贯PPT课件(20页)

塔里木油田公司安全禁令宣贯
①未经评估上岗操作
人：人员的能力、精神状态、健康条件 环境：作业环境的评估 防护：劳保、作业工具等
②未经许可进入受限空间
③未经检测进行动火作业
1、现场环境：消防通 道畅通、清除易燃物、 可燃物管线的防护、消 防设施、30米不排放可 燃气体、15米不排放可 燃液体、10米不进行可 燃溶剂清洗或喷漆。 2、设施：距离5米和10 米、附件完好。
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3.当然，文学毕竟是图像无法取代的 ，人类 文明的 传播方 式从图 像过渡 到文学 ，就是 因为文 字的抽 象描述 、概括 能力是 超越图 像的。 文字通 过语言 唤起人 脑中的 想象， 其魅力 在于建 构一个 内视形 象，这 种内视 审美是 文学独 有的， 语言艺 术独有 的。
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4.文学独特的“味外之旨”、“韵外 之致” ，其丰 富性和 多重意 义，依 靠图像 是永远 无法接 近的。 图像的 直观性 正好切 断了这 种对文 字魅力 的省思 和想象 。
④未经防护进行高处作业
安全带、护栏、防坠 装置等
⑤未经能量隔离进行施工作业
关闸门、 泄压等
⑥未经现场确认签批作业票
⑦未经审批实施变更
代替也是变更
⑧在运行的其中设备下穿行或停留
十不吊：
1无专人指挥、指挥信号不明不吊 2设施有安全缺陷、支撑不安全不吊 3吊物固定状态未消除、有附着物不吊 4吊物未栓牵引绳、无人牵引不吊 5吊物上站人、危险区域有人不吊 6吊物内盛装过多液体不吊 7斜拉不吊、超载不吊 8吊物棱刃未加衬垫不吊 9与输电线路无安全距离不吊 10环境恶劣、光线不足不吊
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7.写作时可以选取一点，从点上突破 ；也可 以综合 阐释， 从面上 把握。 而在写 作时， 不能只 是单纯 地谈自 己对快 乐的感 受，尽 可能从 具体的“ 形象”和 “意境” 中，把 自己对 快乐的 感受表 现出来 。具体 立意， 可以有 以下几 个角度 ：
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8.而流放伊犁，使林则徐远离了时势 环境的 客观影 响，如 何生存 ，如何 作为， 坚守什 么，追 求什么 ，更多 地依赖 于他个 人主观 的选择 ，更多 地取决 于个人 意志和 品质， 这对他 的英雄 人格和 本质恰 恰是个 严峻的 考验。 苦难和 挫折是 人生的 标杆， 往往更 能测出 一个人 生命的 高度和 深度。 人在顺 境中顺 势而为 容易， 但要在 逆境中 坚守慎 独难。
⑨现场作业使用手机
⑩发现溢流未立即关井，怀疑溢流未关井检查
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1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征，而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ，图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大.传统意义上的书籍，没有图像的填 充就被 边缘化 ，纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ，充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物， 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。
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5.写好这篇文章，首先要读懂材料。 总体来 说，上 述材料 对什么 是“最大 的快乐” 加以形 象的阐 释，要 使自己 成为快 乐的人 ，从第 一个答 案中， 我们知 道必须 工作， 耕耘与 创造会 使人快 乐；
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6.第二个答案告诉我们，要学会快乐 ，必须 充满想 象，享 受过程 ；第三 个答案 告诉我 们，要 学会快 乐，一 定要心 中有爱 ，有爱 才有快 乐；第 四个答 案告诉 我们， 要学会 快乐， 一定要 有助人 为乐的 技能， 帮助他 人是最 大的快 乐。