初二生物学(北京版)-三江之源——生物的天堂(三)-1教案

教案

再次对资料一进行分析，总结出生物因素对生物的影响，即种间关系。

依据科研人员“探究真菌和甘肃马先蒿对紫花针茅生

教学流程

讲述“三江源自然保护区”的生态系统类型，

总结出生态系统组成成分的非生物部分。

利用资料1（紫花针茅和甘肃马先蒿的相关资料），总结出生态系统组成成分的生物部分。能够概述生态系统的组成，并认识到生态系统的各成分间相互联系而形成统一整体。

再次利用资料1（紫花针茅和甘肃马先蒿的相关资料），总结出生态系统中生物之间的种间关系，并且能够准确地辨析出生物之间的种间关系。

依据科研人员探究真菌和甘肃马先蒿对紫花针茅生长的影响的实验结果，分析实验变量并得出甘肃马先蒿和共生真菌对紫花针茅生长的影响。

利用视频了解红外摄像技术在雪豹研究上的应用，从而掌握生态学观察法。

通过粪便显微观察法和DNA宏条形码技术对雪豹食性研究的分析，掌握生态学调查法。

并通过科研人员对岩羊、旱獭、鼠兔和牦牛的食性分析，建立食物网。

从食物网中选取一条食物链，并回顾食物链的书写；进而再利用食物网回顾食物网中生物之间存在捕食或竞争的关系及未表现出的成分。

分析食物链“紫花针茅→牦牛→雪豹”中的能量流动和物质循环，总结出生态系统中两大功能的特点。并分析得出雪豹是顶级消费者的原因。

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