2020年高考作文指导：7个作文得分点
高考作文指导：高考作文六点规则
高考作文指导：高考作文六点规则一、下笔前5分钟的思考认真阅读作文题，用笔划出要点，明确要求后，再考虑如何立意、取材、布局、谋篇。
建议动笔前拿到试卷后先进行思考。
二、立意是文章的要害切口要小：角度不能大而无当、空洞无物，避免作文面面俱到、泛泛而谈，要化大为小，化虚为实，选取精当、具体、独到的角度深进剖析。
角度求变：从不同层面展开多维联想，或从物质到精神，或从人或事触及人的灵魂、精神世界，或由历史拓展到文化，或从个人延伸到国家、民族等，文章彰显一种历史的质感、文化的情怀、人生的感悟。
凸显本质：要抽丝剥茧，由人的一言一行洞悉人物的内心世界，由一事通一类，发掘出寓于事物中的本质，发人所未发，不仅知其然，而且知其所以然，深挖并解释现象的背景、共同特征、非凡含意等。
逻辑有序：行文浑然天成、圆通丰满，说理着重梳理事理的内在纹理，其效果更客瞧、更全面、更有思维张力，常用方法如由果索因、辩证分析、用发展眼光瞧等。
勾连现实：联系社会现实和身边生活现象，从正反两面鞭辟进里地剖析，有的放矢地说理。
三、标题、开头和结尾至关重要标题必须与论题和论点要保持一致，不能偏离。
标题语言一定要言简意明，不拖沓罗嗦，切忌含糊不清、表意不明。
尽量形象化表述、语言要生动有感染力。
标题要注重音韵美、结构美、内蕴美、开头一段要打草稿。
文章的开头要简洁，进题要快，语言要有文彩，可先讲一个小故事、引用一本书上的话或诗句等，能引起阅卷老师的爱好。
字数只能4-5行，一百多字。
文章的结尾应象老虎的尾巴那样，坚固，有力。
结尾要能照应开头，点明题意，结构完整，得分肯定在3等上，可能得50多分。
四、语言生动有思想，素材要有时代性一要想象修辞追求形象：巧设比喻，以求形象生动;展陈排比，以增奔泻气势;拟人摹物，以求逼真生动;大胆夸张，以显飞扬灵气;多用设问，以求启人深思;反复吟哦，以抒绵绵之情。
二要整散句式追求参差：整句工整而呈气势，散句曲折而显舒缓;整散交错，可参差流转。
2020年高考复习：高考作文常用五种文体写法指导(56张ppt)(优质推荐版)
四、掌握书信的基本写法。
书信：相互敞开心扉
司马迁的《报任安书》就以其书 信的形式，使司马迁打开心窗，陈述 了自己不同寻常的人生遭遇，具有着 撼动心肺的巨大感染力。考场上，考 生完全可以在适合的情况下选择书信 的形式，它利于情感的进发，利于娓 娓道来，显得情深意长。
以书信的形式写作文，显得自由 灵活，亲切真实，但要注意格式正确、 表达得体。
4.巧妙点染，相机抒情。对于小事、琐事进行 情感化的处理，在叙事时，借助景物描写， 创造意境，渲染出浓郁的情感气氛，完全有 震撼人心的艺术效果。
5.化虚为实，具体可感。将无形的情感转化为 生活中具体可感的人、事、物。
写出波澜起伏的记叙文
1.巧设悬念法。 A.藏头法。 在叙事时，不要将起因轻易的告诉读者，谓之“藏
散文要有“登山则情满于山， 观海则意溢于海”的境界，运 用广阔、丰富的想象、联想， 概括出散文的精髓所在。
散文之所以也称为“美文”， 是因为散文写法。
小说：形象鲜明，情节曲折
小说要具备三个要素：人物、情节、环境。
高考作文中的小小说有如下特点： 一是人物形象鲜明，如写“自信”这个题
议论”无非是摆事实、讲道理。
“讲道理”要注意： ①尽可能围绕中心论点分解出两至三个分论点，分论点之
间可以是并列式，可以是递进式。 ②在说理的过程中，要坚持两点论，不仅要看到明摆着的
正面的道理，而且要看到隐含着的、从侧面或反面介入 才能发现的道理。 ③努力增强文章的理论色彩，可以运用高中政治课本中学 到的有关辩证唯物主义、历史唯物主义的基本原理，展 开辩证分析，努力作全方位的多角度的思考，坚持用联 系的、发展的、一分为二的眼光分析问题。当然，原理 和观点要用活、用巧，不能生搬硬套。 ④论述不能牵强附会，人为拔高；唱高调、说大话反而会 使文章内容空洞，矫揉造作。
2020浙江高考满分作文及点评
2020浙江高考满分作文及点评高考满分作文写作技巧一、审准话题审题是作文成败的第一关，差之毫厘，谬以千里。
应试时应慎重。
审题准确，作文就有可能踏上成功之路;审题失误，写得再好，最多也只能得一半左右的分数。
就近几年的“话题作文”而言，审准题意就是要对作文试题上展现的“材料、提示语、话题、作文要求”(即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语)的各个部分仔细审读揣摩，全面确切地理解文题的所有含意，这是理解话题作文的关键。
具体方法为：第一步，读“背景语”和“启发语”，巧借“启发语”的提示，弄清“背景语”的隐含意义，弄懂题目要求写的就是“话题语”。
第二步，弄清“强调语”有哪些要求，即弄清立意、文体、拟题、字数等要求。
第三步，应围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。
为确保“符合题意”，在写作时，尽可能在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该不成问题。
二、选妥文体“文体自选”，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅长文体的自由。
一旦选择了某种文体，写出来的文章就应该具备这种文体的特征，从而做到“符合文体要求”，而不是“四不像”。
那么怎样选择文体呢?这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。
若需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文;若需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文;若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文。
如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际需要确定采用的文体。
但不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。
比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁;擅长推理，逻辑思维强的同学，则可选择议论文。
三、立意创新古人云：“意高则文胜。
”高考作文立意，正确是前提，但要达到我们所说的“成功”，则还要力求“深邃、高远”。
判断一篇作文的立意是否深邃、高远、有创新，可从以下几方面来看：①文章有没有在深度上有所建树，在某个方面或某些方面是不是有超越大众化的见解，甚至创见。
2020高考语文作文评分标准及细则,附满分作文开篇技巧!
2020高考语文作文评分标准及细则，附满分作文开篇技巧！高考作文占了语文成绩中很大一部分分值，在最后阶段想要作文有实质性提高，真的非常难。
在了解高考作文评分准则的基本上，对各种模式的作文开头进行大量练习，相信能取得一定的成功。
高考全国卷作文评分规则1基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项(20分)——题意、内容其重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
2发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。
不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征3关于作文的其他项评定扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。
2020高考作文评分标准
2020高考作文评分标准★全国新课标卷高考作文评分标准(细则)一、关于作文的“分等评分”(一)基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项(20分)的重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
(二)发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。
不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征二、关于作文的其他项评定(一)扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。
2020高考作文评分标准
2020高考作文评分标准7月7日上午，2020年高考正式拉开帷幕。
考生们正为梦想奋力一搏!今天小编在这给大家整理了高考作文评分标准，接下来随着小编一起来看看吧!高考作文评分标准众所周知，高考作文总共60分，其实评分的时候60分是平均分配的，它被平均分为三等分，分别为内容20分、表达20分、特征20分。
内容跟表达总共40分，是作文评分的基础等级，而特征是作文评分的发展等级。
作为一名合格的高中毕业生，基础等级一般都可以达到，因为它的要求比较简单，就是看你作文写了什么以及怎么写。
而发展等级就稍稍有点难度了，主要看你的文章是否有文采、有创意、寓意是否深刻等。
2020高考作文怎么写?好的高考作文题目应有较高区分度高考作为一项选拔性考试，其作文题的目的并不是培养作家或思想家，而在于通过检验学生的审题能力、适应文体要求的能力、逻辑能力和具体的文字运用的能力等，综合评判学生的语文能力。
因此，好的高考作文题目有以下特点：一是能超越“押题”，需要考生认真审题才能理解题意。
不容易被押中的题目能够提升考生作文的区分度，也容易让判卷老师准确分辨考生语文能力的高下;二是能够让考生写出符合文体文类要求的作文;三是让不同水平的学生都能有所发挥，尤其能让学生临场发挥其能力。
总的来说，好的高考作文题目，既不能过于特殊、复杂，也不能太过简单、直奔主题，还要有较高的区分度。
今年的高考作文题目包括全国卷(5个)、北京卷(2个)、天津卷、上海卷、江苏卷和浙江卷的共11个题目。
这些题目既显示了出题者的意图，也在很大程度上体现了社会对于人们的写作能力的要求，值得人们关注。
这些题目可以分成三个类型，一是文字素材作文，如全国1卷齐桓公与管仲，和全国2卷的格言，都提供一些基本文字素材，要求学生紧扣素材发挥;二是时政社会相关的作文，如全国新高考1卷的抗疫题材和北京1卷的关于“北斗”的题材，天津卷的“中国面孔”等;三是纯粹的哲理性的议论文，这样的题目相对比较多。
高考语文作文得分技巧
高考语文作文得分技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高考语文作文得分技巧每年的高考作文题目都会成为社会关注的热点之一。
2020高考语文考场作文高分名师指津
2020高考语文考场作文高分名师指津有些同学平时作文非常好，能得 50 分以上，但是在考场上有时却只能得 40分左右，难以超过45 分。
考场作文怎么样得高分呢？让我们打开一下作文高分宝典吧！一、精准审题近几年的中考作文都是材料作文，怎么读懂作文的材料呢？首先带着问题去初读材料，它写了什么事？什么人，有几个层面？材料的大意是什么？其中反复出现的几个关键词是什么？设置了什么样的矛盾情景？要读懂材料中的议论句抒情句,它们帮助你理解材料的主旨。
读懂材料背后所蕴含的精神内涵，人物品格或生活哲理，这是最重要的，明晰立意方向。
思考揣摩出题者的意图，定好主旨.思考出题者为什么安排这些矛盾？与我们中学生成长哪些层面有关联？这些情节，我们可以联系我们成长中哪些层面的生活或事例来写？要我们写什么？可以确定写作的范围。
二、举例示范作文材料：2020年初冠状性肺炎，疫情来势汹汹，疫情阻挡我们走出家门的脚步，但我们在电视网络上看见应战疫情的情形，医务人员、科学家，还有全国各地的战斗者，他们忠诚勇敢，我们的心与他们在一起，难忘这没有硝烟的战斗。
我们中学生虽不能上疫情前线，但我们目睹了我们的父母，社会工作人员、保洁阿姨，还有无数的志愿者、共产党员，他们同舟共济，勇于担当！也留下了难忘的记忆。
这段时间虽然我们没有进学校，但我们停课不停学读书上课，锻炼身体，老师父母同学一起战斗，更留下许多难忘的时刻。
三、实战操作1.抓住关键词，精准审题从材料中得知“难忘”反复出现三字，它就是关键词。
2.分析“难忘”内涵，确定写作范围从材料中得知，是写在抗疫情战斗中的那些人、那些事、那些情，找到了我们的写作对象。
3.追求高远深刻新颖的立意很明显，出题者的意图是要让学生关注时代的热点，立足自己的生活，写出自己在这场战役中行动所见所闻、所感所悟。
最重要的是，揭示出这场疫情背后的所体现出来的时代意义，民族力量和人格品质！精神灵魂！高远深刻新颖的立意是拉开作文档次的关键。
2020全国二卷高考作文800字精选大全【5篇】
2020全国二卷高考作文800字精选大全【5篇】01.青年的使命一考生各位代表，大家好！我是来自中国的一名青年，很高兴参加这次国际论坛，认识很多新朋友，借此机会，我想与各位交流一个近来我心中强烈的思虑：在当今的世界，我们青年的使命是什么？2020年以来，新冠肺炎疫情暴发，肆虐全球，引发了政治、经济、军事等诸多方面的震荡。
从人事的角度看，主宰全球沉浮的只是一代一代人中的中坚力量。
现在我们还年轻，仍处在学习积累阶段，主宰沉浮的是我们上一代或上上一代人，但十年二十年后，也许在座的各位，将会在世界各地登上政治、经济、军事、医务、科技、教育、商业等行业的舞台，独领风骚，领军前行，也许那时，世界的命运，就在诸位手中。
所以，我想说，请各位青年朋友记着，世界的明天，将由我们来创造；世界明天的好坏，也将由我们来决定。
14年前，我国一支文化代表团到韩国江陵参访交流。
其间，江陵一位中学的校长，一手贴着胸口，一手举起酒杯，诚恳地向中国学者说：“如果我们中韩两国最优秀的中学，都早早地给学生培养平衡和谐信念，消除对抗冲突意识，那么这些优秀的学生可能就会源源不断地进入你们的清华北大，我们的首尔全南庆熙，也许不久，他们可能会成为中韩两国的国家领导人，那时，具有平衡和谐信念的中韩两国就可能会创造亚太和平，甚至为世界和平做出贡献！”说完，那位校长将杯中酒一饮而尽，并深深地向大家鞠了一躬。
在疫情期间，我看到由国外送来的救灾物资上印有“山川异域，风月同天”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”等寄言，我的心被深深触动了。
在病毒面前，没有国别，人类就是一个整体。
就像英国诗人约翰·多思在他的诗作《丧钟为谁而鸣》中所写的那样：“如果海浪冲掉了一块岩石，欧洲就减少。
如同一个海岬失掉一角，如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块。
每个人的死亡都是我的哀伤，因为我是人类的一员。
所以，不要问丧钟为谁而鸣，它就为你而鸣！”尊敬的各位朋友，世界是上一代人的，也是我们这一代人的。
2020年高考作文备考考试试题例析指导
2020年高考作文备考试题例析指导（一）祸患常积于忽微，智勇多困于所溺阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一：诗人流沙河生前有一次回母校，写过一副对联：正当花朵年龄，君须有志;又见课堂灯火，我已无缘。
材料二：现在，有一个很奇怪的现象：睡前抖音熬半宿，早上头条看世界，全家微信学养生，好友全刷拼多多。
小视频用户调查显示，抖音上的用户百分之九十都在二十四岁以下，这个年龄或许在读书或许刚刚进入社会、进入职场。
读了以上的材料，你有哪些认识和感想？请结合材料内容，写一篇作文。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息。
【名师题解】这则作文由两则材料组成，第一则材料中，“正当花朵年龄”指青年学子正值美好年华，“君须有志”是对学子们的希望与鼓励，希望他们有高远的志向;“又见课堂灯火，我已无缘”，带有一种自己青春不再的遗憾，是以过来人的身份提醒同学们要珍惜青春年华，努力奋斗。
第二则材料是抖音用户调查发现用户以青年人为多，“或许在读书或许刚刚进入社会、进入职场”，这一句委婉地说明他们正值应该奋斗的年龄，不应该沉溺于这类浅层次的娱乐中。
两个材料一正一反，主旨明确，就是要告诉青年，在应该奋斗的年龄，不应该过度沉溺于娱乐，要有高远志向、强大的自控能力，把宝贵的时间与精力放在学习与工作上，这样才不会在年华老去之后而惋惜不已。
综上，同学们写“立志”“珍惜时间”“莫要沉迷于手机”“奋斗的青春才无悔”“快乐的不同层次”，均为符合题意。
在写作时，同学们要注意写出理性色彩来，不要笼统地贴标签，要辩证认识“青年”这个群体，既有碌碌无为的，也有勤奋努力的，这样才能体现认识的全面、辩证与深刻。
【构思角度】“沉迷浅娱乐的危害”与“珍惜时光，努力奋斗”是审题立意的核心。
我们可以深入地思考一下其危害与原因。
1.之所以“沉迷浅娱乐”，是因为一些人胸无大志，缺少长远的规划与打算，只能在现實中寻找麻醉以度日。
2.有些人虽然有志向，但自控能力不足，抗诱惑能力不强，一旦沉迷就很难及时自拔，往往在沉迷与自责之间矛盾。
高考作文指导7个作文得分点
2020 年高考作文指导：7 个作文得分点1、立意第一，我们一定记着，作文是让阅卷老师读的，不是自己在 QQ空间上信马由缰地乱写，所以，作文的立意一定踊跃向上。
对于有争议的内容，不要太英勇。
比如，你要求中日开战夺回垂钓岛，骂朝鲜专制，等等近似的内容，只好降低你的分数。
一句话，我们要写阅卷老师愿意看的，作文得高分才是正途。
其次，不论高考作文怎么出题，立意的范围基安分为8类。
1、是生命意义，写生活中感悟的味道。
2、是自然光景，写对四周世界的感悟。
3、是感情体验，写你收藏在心里的人和事。
4、是享受幸福，写那些给我们温暖和智慧的情节。
5、是成功成长，写花季中的悲欢离合。
6、是道德涵养，写生活中可贵的质量如诚信、真诚、英勇、和善等。
7、是真理品悟，写自己从生活细节中提炼的规律性认识。
8、辞别往昔，写对生活中值得收藏的片段。
2、卷面考场作文，是阅卷老师读了你的作文后打分的。
卷面的整齐、写字的工整、段落构造的协调，都直接影响着阅卷老师的视力感觉，对阅卷老师的打分心理产生冲击。
一个好的卷面，即便作文不怎么优异，分数也不会少。
一篇生动的作文，假如卷面不整，分数就不会高。
好多同学写字其实不好，你们在考场上必定要记着，一定一笔一划写清楚，千万别写得太潦草。
你不认真，阅卷老师也不会认真。
3、文体高考作文，除诗歌外，一般不限制文体，鼓舞学生写真情实感。
据此，我们能够明确地准备记述文、谈论文和说明文等几种常用体裁。
同学们在备考的时候，要阅读优异的范文，掌握几种叙事、论证方法，并明确各样文体的目的，记述文的写作目的是以感情人，令人感人 ; 谈论文的写作目的是以理服人，令人服气 ; 说明问的写作目的是以知启人，令人理解。
4、标题纵观改革开放后的三十多年高考，先后出现了命题作文 ( 包含半命题作文、资料命题作文 ) 、话题作文和资料作文三种形式。
近些年来，大多半省份采纳了资料作文这类形式。
就 20xx 年高考来说，除了北京市仍旧使用命题作文之外，其余省份均为资料作文。
2020高考语文高考作文评分标准透视
④独特个性显丰满。人物具有鲜明的个性就容易显得与众不同。要在篇幅不长的文 章里使人物形象丰满起来,有效的方法就是对其特征进行夸张式的描绘。 ⑤细致描写绘丰满。典型细节的真实描写可以使人物形象迅速丰满起来。这种细节 不仅要反映人物做什么,还要反映他怎样做。 ⑥铺垫渲染衬丰满。人物的活动总是在一定的环境中进行的,在不同的环境中,人物 活动有着不同的意义。因此,善于利用环境的渲染能有效地突出人物形象。 (4)意境深远。(画面诗意+画面音乐+含蓄委婉+形象表达) 这是考场作文的高境界,要求考生能用精彩的语言描绘出既有诗情画意又有丰富思 想的艺术画面,达到景中有情,情中有景,字字句句皆有情。这情既是浓烈的,又是含 蓄地表达出来的。“意境深远”,在不同的文体中有不同的表现。 ①注重画面的诗意美。要精心描绘富有诗意的艺术画面。
特征 20分
深刻 丰富 有文采 有创新
较深刻 较丰富 较有文采 较有创新
略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创新
个别语句有深意 个别例子较好
个别语句较精彩 个别地方有创新
二、评分等级解读 (一)基础等级(40分) 1.内容项(20分) (1)题意 高考作文评分标准把“题意”划分为四个梯度。“切合题意”是指所写内容选 择角度非常符合材料内容及含意涉及的范围;“符合题意”是指所写内容选择 角度基本符合材料内容及含意涉及的范围,“基本符合题意”是指尚能把握材 料,行文有所游离;“偏离题意”是指仅仅抓住材料中枝节来立意行文。
②追求画面的音乐美。在艺术画面的描绘中追求语言的音乐性,或者在艺术画面 中融入与文章水乳交融、相得益彰的音乐内容,达到一种诗乐结合,一唱三叹的 艺术效果。 ③含蓄地抒发感情。要使自己的感情以含而不露、溢而不流的形式,自然有机地 渗透在具体生动的形象描述之中。 ④形象地表达思想。通过比拟性的联想,把人的思想认识、精神气质移注到描写 对象中去,造成亦此亦彼、亦虚亦实、形神兼备的效果。形象、含蓄地表达思想 感情是酿造文章意境的关键所在,做到这些,就能使文章描绘的生活图景与自己 的思想感情融于一体,形成艺术境界,构成文章的亮点。
2020年高考语文之考场作文60分技法指导专题七 深刻
“深刻”是高考作文评分标准“发展等级”中的第一要素，也是高分作文的重要条件。
新课标《考试大纲》对“深刻”的具体要求是：“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
”要想做到这三点，考生就要悟他人之所未悟，思他人之所未思，言他人之所未言，在分析、判断、提取与加工方面有独到的眼光与超常的想法从高考阅卷的情况来看，高考优秀作文多以深刻取胜。
如四川卷优秀作文《拿捏平衡》，从个人的平衡写到治国的平衡；江苏卷优秀作文《熄灭蜡烛，莫惊扰美》，以“与其一次次被美攫住呼吸，再一次次顿足于美的消逝，不如还美一个宁静而适宜的栖身之所”为中心，迥异于谈“细节”“环境”者；湖北卷优秀作文《人生如水行世》，不仅称赞如溪流般屈伸自如的行世之人，而且称赞如瀑布般勇决专一的行世之人，这显然比只讲“任方圆”的水更全面和深刻。
故“优秀者多深刻”是能够成立的论断，这是因为：1．文以载道。
写作本身就是对人生和社会的思考，这个“道”越深，则越能体现你观察的细致和思考的入木三分，所以“道”深往往意味着你有敏锐的思想，如何能不吸引阅卷者呢？2．标新立异。
主题的“新”“异”就是深刻，其比形式的“新”“异”更具有吸引人的内在力量。
与无病呻吟、吟赏风月者相比，鲁迅的文章显然更能直击人心，而考生作文如果做到了深刻，自然能胜人一筹。
3．善用警策句。
警策之句，是“深刻”的集中体现，有了警策句，就相当于一篇文章有了闪亮的珍珠。
“真的猛士，敢于直面惨淡的人生”“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”……这些议论性句子不就是我们学习的典范吗？重点1如何做到透过现象深入本质【典例1】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在教育教学过程中，每一位老师都要和几十个孩子日复一日地相处，在这期间，意外之事时常发生。
今天在墙壁上乱画了，明天剪同学头发了，后天把玻璃打碎了……孩子们制造麻烦的速度，似乎总是比大人们预防的速度快。
所以，在学校，尤其是在小学低年级，最正常不过的，恐怕就是孩子出其不意或意料之中地犯错。
[2020作文]高考作文的评分标准以及评分细则
![[2020作文]高考作文的评分标准以及评分细则](https://img.taocdn.com/s3/m/47e377600242a8956aece46d.png)
ID：标题：纸讲技法| 高中：高考作文的评分标准以及评分细则副标题：知己知彼,百文不殆作者：纸条君作文在高考语文试卷中占有半壁江山,可以说决定着语文成绩的高低与否.在上期内容中,纸条君已经详细为小纸条们对高中阶段的写作技法作了一个总结性的介绍,相信你们对接下来的学习计划都有了初步把握啦.针对上一期的内容,尤其是纸条君布置的一个个作业,小纸条们还记得妈？那就是思考高考考纲当中与作文相关的说明.有些小纸条在评论区中积极发声,参与讨论！下面我们先一起看一看机智可爱的小纸条们都分享了什么心得体会吧~1.开头和结尾要写的漂亮！最好把名人名言写在最前面2.前两个自然段就要表达出自己的观点3.分三段(或两段)论证总论点,每段开头明确表达出自己的分论点,写分论点的时候最好句式一样,可以用一些修辞4.文笔优美！！所以暑假大家一定要多看书啊！(高三党木有暑假Q_Q)今天也是为议论文而头秃的一天.简单总结一下吧.写作不管是什么写作首先题目的把握,就是审题不能有偏差.要我们说什么,我们要说什么,要说的清楚这是基本的.然后让观点更清晰更易懂更有说服力就是我们要不懈努力的了.论据论点要鲜明,论据要如何与论点相关联,表达时如何才能深入人心,还有思想的.高考作文的评分标准以及评分细则既然我们都是以冲刺满分作文（嘘~低调低调）为最高目标,那么首先当然要了解一下高考作文的评分标准及细则啦！如此方可避开雷区,投阅卷老师之所好,在恰似恒河沙数的考场作文中脱颖而出呀！（ps：以下评分标准及细则选自全国卷高考语文考试大纲及《考试说明》）说明：（一）基础等级评分,“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准,可以不引用原材料的文字.（二）发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分. 1．深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用2．丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑪文句有表现力4．有创意：⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想像有独到之处⑯有个性特征（三）作文在601－800字之间,按评分标准扣分；600字以下（含600字）不再扣字数分；501－600字的,在二等以下（含二等）评分；不足500字（含500字）,在三等以下（含三等）评分.（四）完全偏离题意的作文,“内容”分在四等给分,“表达”分及“发展等级”分不能超过三等.（五）套作、文体不明确的要适当扣分.抄袭的,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分.（六）缺标题扣2分；不足字数的,每少50个字扣1分；每3个错别字扣1分,重复的不计；每用错3处标点扣1分.错别字和标点错误各扣满2分为止,所以减分最多为9分.#纸条君解析：每年高考结束后,各省市都会根据考纲的相关规定,制定一份详细的评分细则.根据上表可知,全国高考语文卷的作文项赋分主要由基础等级（40分）和发展等级（20分）两部分构成.其中,基础等级的40分又分配为内容（20分）及表达（20分）两部分.此外,每个发展等级都有四个指标,阅卷老师也会判断小纸条们的作文在哪一个方面具备显著特色,并给出相应发展等级的分数.对症下药,规避问题根据上面列出的作文评分标准和细则,我们应该思考一下如何找出自我病因、对症下药,规避作文小毛病,进而根据这些标准,养成自己的写作小习惯！阅卷老师主要会从作文内容、表达方式、发展特征等方面评阅考生的作文.因此,我们可以采用“追问三连”形式,看看自己是否做到样样俱全！首先,从作文的结构上看,主要分析这几个部分：是否具备标题以及标题是否新颖得当等、是否巧妙安排好开头段、中间段、结尾段的结构以及段落之间是否做到有序连贯或过渡自然等.其次,从内容上看,则分析文章是否跑题、套作、抄袭（符合题意）；文章的中心思想是什么（中心突出）；是否有典型充分的论证材料（内容充实）；是否凸显健康思想,传达积极主题（思想健康）；是否反映出考生的真实思想感情（感情真挚）.此外,判断应创作何种文体的文章（符合文体要求）；分析是否做到层次段落清晰有序（结构严谨）；是否做到语句通顺、思路明朗（语言流畅）；是否做到书面工整（字迹工整）.再者,分析主题是否深刻,即通过“透过现象深入本质、揭示事物内在的因果关系、观点具有启发作用”这三个主要特征进行分析；分析材料是否丰富、论据是否充足等；分析文章是否具有文采、是否灵活采用多种句式等；分析文章在观点、构思、材料、语言、结构等方面是否具备一定的新意.最后,要确保达到字数要求,并防止错字别字或误用标点等情况的出现.总而言之,掌握高考作文评分标准及细则,有助于小纸条们有针对性地弥补自己在高考应试中存在的不足,从而创作出符合命题要求的高分作文.#纸条君的悄悄话好啦,看完高考作文的评分标准及评分细则,小纸条们是否清楚自己平时的丢分点啦？面对繁重的阅卷任务,阅卷老师必然会采取速读的方式,虽说“千山万水总有情”,但是想要阅读老师多给一分,自然就得参照以上评分标准,在题目的拟制、结构的安排以及亮点的设定等方面下下功夫啦！当然,令人赏心悦目的书面无形中也会提高阅卷老师的印象分哟！纸条君提个小建议,小纸条们可以根据评分标准自己制作一份高考作文评分诊断量表,并对照评分细则分析出自己高考应试作文的优点和不足.。
[精]2020年高考语文作文详解与点评
![[精]2020年高考语文作文详解与点评](https://img.taocdn.com/s3/m/985e9f4c80eb6294dd886ce9.png)
2020年高考语文作文详解与点评一、思辨能力的新考验？高考作文揭示新时代人才选拔方向◆解析与点评：从题型上来说，本次全国卷I和卷II都没有离开古文、诗词材料作文的套路，属于开放式命题。
万变不离其宗，虽然有些难度，但是考的就是考生的阅读能力、理解能力和思辨能力。
以全国卷1为例，只要考生在平时的古文人物解读中有所积累，还是能找到突破口的。
比如，管仲，鲍叔与公子小白，虽然每个人立场不一样，但是他们并没有好坏之分，三个人衍生了三种不同的价值观。
比如，从齐桓公的角度：不计前嫌，任人唯贤；从鲍叔的角度：知己善行，知人善荐；从管仲的角度：善识时务，顺应大势；同时也能联想到知人善任，宽恕与回报，伯乐与千里马，是金子总会发光，成就别人也是成就自己等方向。
在卷III中，中国墨子与英国诗人虽语言不同，表达方式不一，但是文化都是相同的，那就是青年一代共创未来的美好期望，未来对于青年一代国际视野的能力。
考生可以从不同的角度对人物的价值观切入提出不同的观点，展示出学生个人独特见解能力和思维厚度。
同时，全国卷I和卷II都是应用文体，这也预示着，未来对人才的需求，除了文采的要求，还需要有较强的应用能力，透过情感感染力去感染别人，达到演讲的目的。
#高考#二、立足小我，延伸大我，高考题型考核实际运用能力◆解析与点评：果然，今年高考作文再次以任务驱动型这种熟悉的形式进行考察，在审题上并没有为难考生。
有趣的是，今年的北京卷、天津卷、上海卷有异曲同工之妙，都是立足国情、传统文化的现象材料引发考生对国家民族、传统文化的博大精深的感触与思考。
从科技强国联想到人类命运共同体，从小我出发，向大我延伸，有足够的空间让考生个性化阐述对中国文化和精神的独到领悟。
今年是特别的一年。
我们不难发现，不管是全国卷还是地方卷，都在持续深入地围绕考生个人综合素质释放出语文核心素养诸方面的能力。
比如在全国新高考I 卷中就对2020年疫情进行了思考，引导考生于家国社会中找寻自我和责任感；在题型中更加注重应用能力；在思想的深刻与广博基础上，突出自己语言与知识积累，展示个性特点与亮点。
2020年高考语文 作文多拿10分的七大策略素材
作文多拿10分的七大策略据多个省市调查，近五年来，二等作文卷占75%-80%，一等占8%-10%，满分作文凤毛麟角，35分以下的三四等不到20%。
可见，学生的高考作文分数集中在40分上下。
这种现象究其原因，可以概括为阅卷老师追求“保险”：阅卷标准一般规定同一份作文需2-3人评阅，彼此给分差异若超过5分，就需重新评阅。
但判作文很辛苦，工作量相当大，又必须在7天之内判完。
阅卷人看一篇800-1000字的作文，时间只有一到两分钟，甚至只有几十秒。
如果两位阅卷人打分相差6分以上，就必须由第三个人来判，阅卷进度就拖延了。
于是阅卷人就会彼此求同“趋中”，最简单的方法就是给二等，即40分。
针对作文判卷的运作方式，我们可以有针对性地调整写作策略，争取在作文上多拿10-15分。
策略一：书写认真、工整判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的。
策略二：开篇入题，吸引眼球判卷老师不可能仔细读你的全文，如果开篇不能扣题而且无新意，那你的作文很容易被扔进40分的那一堆里。
策略三：语言生动，切忌啰唆纵观历年满分作文，没有一篇充斥口水话的，洗练是高考作文必须具备的。
策略四：多准备素材这不是写作的好方法，高考拿分却很有效。
有专家也曾批评过现在的语文教师违心教学，称他们鼓励考生大量使用名人名言，并用猜题的方式给学生指导作文。
但不可否认的是，这么做很合多数阅卷老师的口味，至少现在如此。
策略五：不要写得呆板、模式化高考作文阅卷的问题不是标准问题，而是中学语文教师在作文教学过程中“求稳求保险”，造成学生作文不敢“出格”，文风普遍四平八稳，八股味浓厚。
这就导致了高考作文要么文艺腔十足，要么忧国忧民，显出一种和考生年龄不相符的文风。
虽然这种文章前些年被大量当做示范文，但近年来明显风头已变。
策略六：用朴实的语句搭文章框架文章脉络必须清晰，主架构不要太多修饰。
别指望判卷老师有心情仔细揣摩大段拗口的“文学作品”。
我们可以就一篇文章作这样的构思：第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句，绝对不用复句(复句容易走题，影响得分);点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
2020年浙江高考卷作文评分标准及范文
浙江省2020年高考作文打分标准浙江高考作文题:每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。
家庭可能对我们有不同的预期。
社会也可能会赋予我们别样的角色。
在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。
对此，你有怎样的体验与思考?写一篇文章，谈谈自己的看法。
[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄装、套作。
一改卷时我们必须思考的是，考生会怎么理解?或者说，怎么理解才是对的?简单说这道作文题的焦点就在个人的人生理想和他人对自己的期待和定位之间的落差或错位:你是以个人的理想为准则，设计自己的人生，还是服从他人的意愿，成为一个社会需要的人?但是，现在的题目表述，出现了三方:个人、家庭和社会。
而且，家庭是预期，社会是定位。
而个人更复杂，又是人生坐标，又是美好期望。
什么是人生坐标?准确的表达是人生定位。
而个人对自己的人生定位，用我们平常表达的说法，就是人生理想。
家庭的预期，这也不会出现误读。
比较让人纠结的是"社会的定位”。
这句话从字面意思上，是社会作为外在于个人的某种力量，对个体的定位。
这种力量，是国家吗，是学校吗?如果放在30年前，大学毕业国家包分配，具体由学校斟酌确定, 这样的形式倒是符合这句话的字面意义的。
但自从实行大学毕业生双向选择的政策再加上高考填写志愿也完全遵从个人的选择，社会已经退出了主宰个体定位的计划经济模式了。
所以，“社会的定位"准确的理解，就是每一个个体在各种主客观条件的限制下找到的人生位置。
在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位。
这里的落差是指个人的理想与家庭的期望有差距。
这个词是中性的，没有任何褒贬意味，客观表达。
错位则比落差程度更深。
落差后面加一个错位，我们可以理解成错位是比落差更严重的意思。
但是,实际上出卷者不可能把家庭和社会的期待做这样区分的，这更应该认为只是为了文字表达上不至于太重复。
2020高考作文高分技巧
2020高考作文高分技巧审题审题是作文的第一步也是关键一步，“作文离题”是所有考生的噩梦。
扣题是得分的第一大点。
1．深入理解、准确把握题目的内在含义，由表及里，确保立意构思的准确。
有时还要具有发散性思维，引申开来。
作文命题一般都是有深层含义或是思想，才需要同学实行作文。
不要看到一物是一物，深入分析命题材料后的含义。
2．注意材料、提示语的作用。
材料、提示语对话题一般有两种作用，一是阐释、引导，二是限制作用。
有时作文题目已经明确提示"请从XX方面实行阐述",或使用反问"对于XX你有什么看法?"。
要注意审题和理解。
3.审题时要学会多角度思考、辨证分析，这样也有助于在文章中体现思考深度。
一方面，要对材料的分析要多角度、多层次地去展开；另一方面要尝试用辨证分析的眼光看待，将问题一分为二，有利于发现潜在的、新颖的观点。
但具体行文分析时一定要有所侧重和选择。
（新颖的立意，适合作文水平高的同学，作文水平一般的同学还是建议由浅入深）能够将理解到的主题逐一列出，斟酌实行选择，不着急动笔，但是要把握好时间。
作文审题是关键一步，如果考官判定离题/跑题，很可能就变成分数较低的四/五等卷了。
此外要留心题目的要求，如文体、人称，一旦出错就糟糕了。
起题审题之后就是起题，起题也有讲究。
对于文笔不佳或者没有灵感的同学，常常直接"论XX"、“谈XX”起题。
这样的题目只要符合题意，一般不会扣分，但也不会有额外的印象加分。
毕竟阅卷老师一天改成百上千的作文，头晕目眩几近“审文疲劳”。
而好的标题能够让人“打起精神”，发现文中的闪光点，高分作文往往就这样出现。
1．标题不要过长，不要用整句。
会显得松散混乱、没有主题。
如"xx是我的爱好，我认为它好在XX"、“人生路上有很多种选择，而我选择XX，只因XX”2．标题要符合题目规定。
除了在立意上贴合题意，还要注意审题！有的作文命题中已经限定标题范围、已起题或是半命题作文，不要自己标新立异再起新题！3.起题三字诀：简、明、准。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年高考作文指导：7个作文得分点
1、立意
首先，我们必须记住，作文是让阅卷老师读的，不是自己在QQ空间上信马由缰地乱写，因此，作文的立意必须积极向上。
对于有争议的内容，不要太大胆。
譬如，你要求中日开战夺回钓鱼岛，骂朝鲜独裁，等等类似的内容，只能降低你的分数。
一句话，我们要写阅卷老师愿意看的，作文得高分才是正途。
其次，无论高考作文怎么出题，立意的范畴基本分为8类。
1、是生命意义，写生活中感悟的滋味。
2、是自然景物，写对周遭世界的感悟。
3、是情感体验，写你珍藏在内心的人和事。
4、是享受幸福，写那些给我们温暖和智慧的情节。
5、是成功成长，写花季中的酸甜苦辣。
6、是道德修养，写生活中宝贵的品质如诚信、真诚、勇敢、善良等。
7、是哲理品悟，写自己从生活细节中提炼的规律性认识。
8、告别往昔，写对生活中值得珍藏的片段。
2、卷面
考场作文，是阅卷老师读了你的作文后打分的。
卷
面的整洁、写字的工整、段落结构的协调，都直接影响着阅卷老师的视力感觉，对阅卷老师的打分心理产生冲击。
一个好的卷面，即使作文不怎么出色，分数也不会少。
一篇生动的作文，如果卷面不整，分数就不会高。
很多同学写字并不好，你们在考场上一定要记住，必须一笔一划写清楚，千万别写得太潦草。
你不认真，阅卷老师也不会认真。
3、文体
高考作文，除诗歌外，一般不限制文体，鼓励学生写真情实感。
据此，我们可以明确地准备记叙文、议论文和说明文等几种常用体裁。
同学们在备考的时候，要阅读优秀的范文，掌握几种叙事、论证方法，并明确各种文体的目的，记叙文的写作目的是以情动人，使人感动;议论文的写作目的是以理服人，使人信服;说明问的写作目的是以知启人，使人明白。
4、标题
纵观改革开放后的三十多年高考，先后出现了命题作文(包括半命题作文、材料命题作文)、话题作文和材料作文三种形式。
近些年来，大部分省份采用了材料作文这种形式。
就20xx年高考来说，除了北京市仍然使用命题作文以外，其它省份均为材料作文。
想写好材料作文，首要就是吃透材料，这需要有一
双慧眼去识别材料的关键点，命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。
另外，还需要深挖材料的言外之意，辨析材料的异同，明确它们之间的关系。
上面几个方面，有侧重也有交叉，同学们要根据作文题目，明确不同的立意。
5、题材
每年高考，司马迁、李白、屈原、陶渊明、林则徐等，都会当做材料出现在作文里，老师们已经看腻了，大家要避免这个误区了。
那我们选什么题材呢?把上述的8个立意的范畴，各准备一个比较典型的题材。
也就是说，准备好8件生动的事儿，以备高考作文采用。
这里需要强调的是，无论同学们写什么题材，强烈建议用第一人称，写你自身经历的事儿，写你生活中真实的感悟。
大家储备素材的时候，要找自己亲身经历的事情，或者发生在身边现实生活中的事例。
一般来说，在考场上瞎编乱造，多数会出现纰漏，导致减分。
6、语言
学生作文的语言不生动，常常是作文老师最头疼的难题。
在作文教学中，学生语言的提高，是最为困难的。
备
考作文，语言的准备是最难的。
在此给考生们提几点建议：
1、遇到你喜欢的句子和段落，你干脆背下来，也许能用在考场上，反正就是这一锤子卖卖，即使没产生作用，也不会扣分。
2、记住要有描写。
写人要有动作和语言描写，写事注意细节和环境描写。
3、句子最好短一些，不要一逗到底，一个句子的主谓宾定状补都有了，就用句号。
4、注意修辞手法。
7、结构
作文的结构无非是总分总、分总、总分。
就考文而言，前两者比较适用。
大家一定要记住，作文的开头不要很长，不要因为玩弄作文书上的技巧而弄得开头超过了5行。
关于结尾，我们一定要明确，结尾就是抒情和扣题的。
在结尾必须抒情，归纳你想表达什么，而且扣题，最好糊膏药(出现标题或标题中的关键词)。
六七百字的作文，要有六七段，千万不要出现大肚子作文、大头作文，大尾巴作文，这样结构不协调，视觉也不够顺眼。