初中生物八年级《病毒》公开课件
合集下载
病毒(共20张PPT+内嵌视频1个)生物八年级上册
3、下列说法正确的是( )
A. 病毒是原核生物 B. 所有病毒都使人患病C. 有的病毒比细菌大 D. 病毒在转基因和基因疗法方面有大用
D
C
D
4.烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染。绿脓杆菌噬菌体是（ ） A.细菌 B.单细胞生物 C.粉末状药物 D.病毒5.下列关于病毒、细菌、真菌的描述，错误的是（ ） A.与人类关系密切 B.都有细胞结构 C.都有遗传物质 D.病毒都营寄生生活
二、病毒的外形
烟草花叶病毒
腺病毒
大肠Байду номын сангаас菌噬菌体
杆形
球形
蝌蚪形
三、病毒的结构
病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
艾滋病病毒（HIV）
内部遗传物质
蛋白质外壳
噬菌体
烟草花叶病毒
四、病毒的生活
艾滋病病毒（HIV）入侵人体免疫细胞
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。
病毒离开活细胞通常会变成结晶体
1、病毒结构中一定具有（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 线粒体 D. 遗传物质
课堂反馈
2、下列生物营养方式与其他三个不同的是( )
A. 蛔虫 B. 流感病毒 C. 肠道益生菌 D. 手足口病毒
全球死亡6474184例
中国死亡24401例
病 毒
1.认识病毒，能说出病毒的大小、形态、种类。2.能描述病毒的结构特征和生命活动特点。3.举例说出病毒与人类生活的关系。
学习目标
一、病毒的发现二、病毒的外形三、病毒的结构四、病毒的生活五、病毒的种类六、病毒的繁殖
一、病毒的发现
伊万诺夫斯基的实验过程
A. 病毒是原核生物 B. 所有病毒都使人患病C. 有的病毒比细菌大 D. 病毒在转基因和基因疗法方面有大用
D
C
D
4.烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染。绿脓杆菌噬菌体是（ ） A.细菌 B.单细胞生物 C.粉末状药物 D.病毒5.下列关于病毒、细菌、真菌的描述，错误的是（ ） A.与人类关系密切 B.都有细胞结构 C.都有遗传物质 D.病毒都营寄生生活
二、病毒的外形
烟草花叶病毒
腺病毒
大肠Байду номын сангаас菌噬菌体
杆形
球形
蝌蚪形
三、病毒的结构
病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
艾滋病病毒（HIV）
内部遗传物质
蛋白质外壳
噬菌体
烟草花叶病毒
四、病毒的生活
艾滋病病毒（HIV）入侵人体免疫细胞
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。
病毒离开活细胞通常会变成结晶体
1、病毒结构中一定具有（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 线粒体 D. 遗传物质
课堂反馈
2、下列生物营养方式与其他三个不同的是( )
A. 蛔虫 B. 流感病毒 C. 肠道益生菌 D. 手足口病毒
全球死亡6474184例
中国死亡24401例
病 毒
1.认识病毒，能说出病毒的大小、形态、种类。2.能描述病毒的结构特征和生命活动特点。3.举例说出病毒与人类生活的关系。
学习目标
一、病毒的发现二、病毒的外形三、病毒的结构四、病毒的生活五、病毒的种类六、病毒的繁殖
一、病毒的发现
伊万诺夫斯基的实验过程
《病毒》优质课件
学习任务四: 病毒与人类的关系
水稻矮缩病
花生条纹病
学习任务四: 病毒与人类的关系
有利方面: 利用病毒制作疫苗
疫苗: 经过人工处理过的减毒的或无毒的病毒
学习任务四: 病毒与人类的关系
有利方面: 利用噬菌体可以帮助人们治疗细菌性的疾病
绿脓杆菌噬菌体能有效地控制烧伤病人绿脓杆菌的感染
学习任务四: 病毒与人类的关系
D.可以独立生活
3.下列不是病毒引起的疾病或病害的是（D ）
A.烟草花叶病
B.禽流感
C.艾滋病
D.痢疾
4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ B）
A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
八年级-上册-第五章
D 3、下列关于病毒的叙述不正确的是（ ） A 病毒比细菌小得多 B 病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等 C 病毒都没有细胞结构 D 病毒对人类都有害
B 4.引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别属于（ ） A 人类病毒、细菌病毒、植物病毒 B 动物病毒、动物病毒、植物病毒 C 人类病毒、动物病毒、植物病毒 D 动物病毒、细菌病毒、植物病毒
2.繁殖方式： 病毒在寄主细胞中自我复制。
四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)
动物病毒 专门寄生在昆虫等无脊椎动物的细胞内；
寄生在菜青虫上的病毒
寄生在松毛虫上的病毒
植物病毒
专门寄生在植物细胞内。
烟草花叶病毒
微生物病毒 专门寄生在细菌、真菌 等微小生物的细胞内。
其中专门寄生在细菌细 胞里的病毒叫做细菌病 毒，又叫噬菌体。
总结归纳
人教版八年级上册 生物 课件 5.5病毒 (共15张PPT)优秀课件
05:38
伊万诺夫斯基的实验过程
汁液涂抹
花叶病烟叶
正常烟叶
细胞过滤器
汁
液
汁液涂抹
开始被感染
全面05:3感8 染花叶病
正常烟叶 全面感染花叶4病
二、病毒的大小、形态、种类、结构、 营养方式、繁殖和特点。
1、病毒的大小和形态 病毒很小，只有用电子显微镜才能看到
杆形 05:38
球形
蝌蚪形
05:38
3、 1、病毒的结构
旦离开活细胞，病毒的生命活动就会停止，变成结晶体， 但是并没有死，一旦外界条件适宜，便立即侵入活细胞， 又开始新的生命活动。
05:38
8
05:38
三、病毒与人类生活的关系
1、有害： 病毒种类多、分布广、寄生生活，会给人类、
饲养动物、栽培植物带来极大危害！
1）流感
05:38
10
2）人感染手足口病毒 3）人感染艾滋病病毒
。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建 造自己辉煌的明天! 2 、选择一条适合自己的路坚持走下去，只要坚持，就会取得成功。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 14 、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青 春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最强音! 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她 们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。
伊万诺夫斯基的实验过程
汁液涂抹
花叶病烟叶
正常烟叶
细胞过滤器
汁
液
汁液涂抹
开始被感染
全面05:3感8 染花叶病
正常烟叶 全面感染花叶4病
二、病毒的大小、形态、种类、结构、 营养方式、繁殖和特点。
1、病毒的大小和形态 病毒很小，只有用电子显微镜才能看到
杆形 05:38
球形
蝌蚪形
05:38
3、 1、病毒的结构
旦离开活细胞，病毒的生命活动就会停止，变成结晶体， 但是并没有死，一旦外界条件适宜，便立即侵入活细胞， 又开始新的生命活动。
05:38
8
05:38
三、病毒与人类生活的关系
1、有害： 病毒种类多、分布广、寄生生活，会给人类、
饲养动物、栽培植物带来极大危害！
1）流感
05:38
10
2）人感染手足口病毒 3）人感染艾滋病病毒
。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建 造自己辉煌的明天! 2 、选择一条适合自己的路坚持走下去，只要坚持，就会取得成功。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 14 、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青 春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最强音! 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她 们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。
《病毒》八年级初二上册PPT课件(第5.5课时)
本文选自《远处的青山》。有改动。在19世纪的欧美作家 中，很少有人像马克·吐温那样热衷于旅行：在国内，他的 足迹遍布东西海岸，从密西西比河三角洲直到美国的北部边 境；在国外，他不仅多次游历欧洲各国，还曾遍游美洲、非 洲、亚洲、大洋洲的诸多国家。从1891年起，他甚至有将 近十年的时间都旅居国外，到1900年才返回美国定居。足 迹遍布全球的旅行为马克·吐温创作游记提供了丰富的
文章分为三部分
第一部分（1）：写作者徒步前往勃朗峰时在路上的所见所想。 第二部分（2--6）：写作者抵达阿冉提村前看到的勃朗峰变幻的 美景。 第三部分（7--11）：写作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事。
１.按照作者先后到达的地点，复述课文。
作者一行人先到马蒂尼，第二天路上结伴而行的游人很多。 然后从黑首去高地，沿途看到秀美的景色。快到阿冉提村前， 欣赏到壮观的勃朗峰。在峰顶高地，望周围山峰的景象，有了 独特的感悟。尔后下山经河谷，坐“车王”的敞篷车去沙蒙尼。
二、病毒的形态
2、病毒的分类
根据寄主的不同主要分成三类： 动物病毒：如:流感病毒（人和动物） 植物病毒：如:烟草花叶病毒（植物） 细菌病毒：如:大肠杆菌噬菌体
二、病毒的形态
3、病毒的结构
遗传物质
烟草花叶病毒 （杆状）
蛋白质
流感病毒
(球状)
噬菌体 （蝌蚪状）
病毒的结构模式图
二、病毒的形态
4、病毒的生活和繁殖
专题5.5
The Role Of Animals In The Biosphere
病毒
DNA病毒、RNA病毒、蛋白质病毒
八年级生物
学习目标： 1. 描述病毒的主要特征。 2. 举例说出病毒与人类生活的关系。
一、病毒的发现 1、俄国伊万诺夫斯基的实验过程：
人教版八年级上册生物课件 病毒 课件
分裂 生殖
病毒与人类的关系
你来归纳 有害的方面
引起人患的疾病有：
艾滋病
甲肝
流行性感冒
脊髓灰质炎 （俗称小儿麻痹症）
腮腺炎 狂犬病
非典 严重急性呼吸道综合症（SARS）
你来归纳 引起动物患的疾病有：
猪瘟
鸡瘟
口蹄疫
禽流感
你来归纳 引起植物患的疾病有：
烟草花叶病
枣疯病
番茄丛矮病
水稻矮缩病
有利的方面
病毒形态球杆蝌，没有细胞简单多； 专门侵染活细胞，异养寄生把命活； 自我复制来繁育，自己没有它人夺； 谈毒色变不应有，有利有弊辩证说。
本课小结
形态 结构
生命 活动
病毒
分类
与人类 的关系
随堂反馈
1、下列关于病毒结构的叙述，正确的是（ A ）。 A.病毒的结构简单，由蛋白质的外壳和里面的遗传物质 组成 B.病毒是单细胞生物，基本结构包括细胞膜、细胞质和 细胞核 C.病毒是单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核 D.病毒是多细胞的生物
病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的 活细胞内。这些被寄生的生物叫做寄主。
(2)病毒是如何传播的？
传播途径：通过接触、空气、水、伤口、血液和 蚊虫等途径进行传播。
(3)病毒是如何增殖的？
1、病毒在宿主细胞内进行复制增殖，它在自 身遗传物质的指点下，利用寄主细胞里的结构和 原料，制造出新的病毒。
动物病毒
1、根据寄主的 植物病毒 不同
细菌病毒 (噬菌体)
2、根据遗传物 质的不同
DNA病毒
RNA病毒
比较病毒和细菌的形态结构与生活特点。
形态结构
营养方式
生殖 方式
病毒 细菌
病毒与人类的关系
你来归纳 有害的方面
引起人患的疾病有：
艾滋病
甲肝
流行性感冒
脊髓灰质炎 （俗称小儿麻痹症）
腮腺炎 狂犬病
非典 严重急性呼吸道综合症（SARS）
你来归纳 引起动物患的疾病有：
猪瘟
鸡瘟
口蹄疫
禽流感
你来归纳 引起植物患的疾病有：
烟草花叶病
枣疯病
番茄丛矮病
水稻矮缩病
有利的方面
病毒形态球杆蝌，没有细胞简单多； 专门侵染活细胞，异养寄生把命活； 自我复制来繁育，自己没有它人夺； 谈毒色变不应有，有利有弊辩证说。
本课小结
形态 结构
生命 活动
病毒
分类
与人类 的关系
随堂反馈
1、下列关于病毒结构的叙述，正确的是（ A ）。 A.病毒的结构简单，由蛋白质的外壳和里面的遗传物质 组成 B.病毒是单细胞生物，基本结构包括细胞膜、细胞质和 细胞核 C.病毒是单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核 D.病毒是多细胞的生物
病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的 活细胞内。这些被寄生的生物叫做寄主。
(2)病毒是如何传播的？
传播途径：通过接触、空气、水、伤口、血液和 蚊虫等途径进行传播。
(3)病毒是如何增殖的？
1、病毒在宿主细胞内进行复制增殖，它在自 身遗传物质的指点下，利用寄主细胞里的结构和 原料，制造出新的病毒。
动物病毒
1、根据寄主的 植物病毒 不同
细菌病毒 (噬菌体)
2、根据遗传物 质的不同
DNA病毒
RNA病毒
比较病毒和细菌的形态结构与生活特点。
形态结构
营养方式
生殖 方式
病毒 细菌
人教版初中生物八上5.5 病毒 课件 (共17张PPT)优秀课件
回 顾
细胞是生物体结构和功能的基本单位
有比它们更小、结构更简单的生物吗?
第五章 病毒
学习目标：
1.识别病毒，说出病毒的结构组成。 2.阐明病毒的营养方式和繁殖方式。 3.列举病毒与人类生活的关系
一、病毒的发现 发现者：伊万诺夫斯基
研究材料：烟草
当时猜想：烟草花叶 病由什么引起的？
细菌
想一想
右图是艾滋病病毒 侵入细胞的电镜照 片（放大70000 倍）。比较一下病 毒和细胞在形态大 小方面的差异
有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞 乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 19 、自我反省，做自己的老师。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像 春天般铺开。
病毒比细胞。小得多。
超显微下多种多样的病毒
二、病毒的结构
病 毒 结 构 示 意 图
结构：遗传物质﹢蛋白质外壳
三、病毒的种类
根据寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：
寄生在人和动物细胞内
动物病毒
如：流感病毒
细胞是生物体结构和功能的基本单位
有比它们更小、结构更简单的生物吗?
第五章 病毒
学习目标：
1.识别病毒，说出病毒的结构组成。 2.阐明病毒的营养方式和繁殖方式。 3.列举病毒与人类生活的关系
一、病毒的发现 发现者：伊万诺夫斯基
研究材料：烟草
当时猜想：烟草花叶 病由什么引起的？
细菌
想一想
右图是艾滋病病毒 侵入细胞的电镜照 片（放大70000 倍）。比较一下病 毒和细胞在形态大 小方面的差异
有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞 乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 19 、自我反省，做自己的老师。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像 春天般铺开。
病毒比细胞。小得多。
超显微下多种多样的病毒
二、病毒的结构
病 毒 结 构 示 意 图
结构：遗传物质﹢蛋白质外壳
三、病毒的种类
根据寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：
寄生在人和动物细胞内
动物病毒
如：流感病毒
人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共26张PPT)
病毒与基2因、人类对病毒的利用 工程依据噬菌体的复制和生活周期
等特点，已经构建了许多噬菌体载 体，并广泛用于基因克隆、基因文 库等，是基因工程中不可缺少的实
验材料。
朊病毒 朊病毒进入牛体内导致牛患疯牛病， 而进入人体后会导致人患克雅氏病。
思考：朊病毒是病毒吗？
1、我学会了什么？ 2、我感受到什么？ 3、我需要做什么？
烟 草 花 叶 病 毒
大 肠 肝 菌 病 毒
病毒的结构示意图
二、病毒的结构和生活
比较看看：
病毒与动、植物细胞的区别
二、病毒的结构和生活
1.病毒的结构
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内 部的遗传物质组成，没有外壳；遗传物质 细胞膜；细胞质；细胞核等
2、人类对病毒的利用
病毒与疫苗——疫苗神功
科学家把病毒经过人工处理，使其 毒性下降，制成疫苗来治疗和预防病毒 性疾病。如牛痘疫苗、天花的疫苗、脊 髓灰质炎的疫苗。还有防止口蹄疫、鸡 瘟等病的疫苗等。
2、人类对病毒的利用
在自然界中，有 许多昆虫受到病毒的 侵染而死亡 。目前， 我国已经分离出的昆 虫病毒约有200种。 但有些病毒只对昆虫 有害，而对人、植物、 害虫的天敌均无害， 可用来杀灭害虫。
我能行
判断正误：
1、病毒的个体很小，要用电子显微镜才 能观察到。（√ ）
2、病毒没有细胞结构，只有寄生在活细 胞里才能进行生命活动。（√ ）
3、病毒能引起人和动植物的多种疾病， 所以病毒对人类只有害处。（×）
选择：
我能行
1、组成病毒的外壳和核心的成分分别是（ C ）
A、脂类、蛋白质
B、脂类、遗传物质
第一步：提出问题 第二步：作出假设 第三步：制定实验 第四步：实施实验 第五步：得出结论 第六步：表达交流
初二生物病毒优质课件
202X
单击此处添加副标题
第五章 病毒
初 二 生 物 组
汇报日期
描述病毒的主要特征；说说病毒与人类生活的关系。
单击此处添加文本
教学重点
单击此处添加文本
病毒的主要特征，病毒与人类的关系。
单击此处添加文本
教学难点
单击此处添加文本
病毒的主要特征。
单击此处添加文本
CONTENTS
【学习目标】
自学指导一：病毒的发现
2 艾滋病、乙型肝炎都是由病毒引起的,以下对病毒的叙述正确的是( )A.病毒能独立生活B.乙肝病毒属于植物病毒C.病毒属于原核生物D.病毒由蛋白质和遗传物质组成
3、下列疾病不是由病毒引起的是( ) A、禽流感 B、登革热 C、艾滋病 D、扁桃体炎4．禽流感曾严重影响人们的生命和身体健康，引起这种疾病的生物其结构与下列哪种生物相似：( ) A．大肠杆菌 B．噬菌体 C．草履虫 D．衣藻5、关于病毒，下列说法中错误的是：( ) A、病毒的个体很小，与细菌大小差不多 B、病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体 C、病毒必须寄生在活的细胞里才能进行生命活动 D、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成6、下列生物中，没有细胞结构的是( ) A．乳酸菌 B．变形虫 C．烟草花叶病毒 D．酵母菌
知识点一检测：（3分钟）
答案：二（1）细菌细菌 细菌 不会不正确 重新假设，重新实验<<基础训练>>P45页：5
自学指导二：病毒的种类
内容：课本P90病毒的种类方法：认真阅读内容，画出自学题的答案。时间：3分钟；自学题：1.在 镜下，可以看到病毒的形态是多种多样的。它们比 小得多。只能用 来表示他们的大小。2.生活方式是 。3.病毒按照寄生细胞不同可以分为 、 、 三类。
单击此处添加副标题
第五章 病毒
初 二 生 物 组
汇报日期
描述病毒的主要特征；说说病毒与人类生活的关系。
单击此处添加文本
教学重点
单击此处添加文本
病毒的主要特征，病毒与人类的关系。
单击此处添加文本
教学难点
单击此处添加文本
病毒的主要特征。
单击此处添加文本
CONTENTS
【学习目标】
自学指导一：病毒的发现
2 艾滋病、乙型肝炎都是由病毒引起的,以下对病毒的叙述正确的是( )A.病毒能独立生活B.乙肝病毒属于植物病毒C.病毒属于原核生物D.病毒由蛋白质和遗传物质组成
3、下列疾病不是由病毒引起的是( ) A、禽流感 B、登革热 C、艾滋病 D、扁桃体炎4．禽流感曾严重影响人们的生命和身体健康，引起这种疾病的生物其结构与下列哪种生物相似：( ) A．大肠杆菌 B．噬菌体 C．草履虫 D．衣藻5、关于病毒，下列说法中错误的是：( ) A、病毒的个体很小，与细菌大小差不多 B、病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体 C、病毒必须寄生在活的细胞里才能进行生命活动 D、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成6、下列生物中，没有细胞结构的是( ) A．乳酸菌 B．变形虫 C．烟草花叶病毒 D．酵母菌
知识点一检测：（3分钟）
答案：二（1）细菌细菌 细菌 不会不正确 重新假设，重新实验<<基础训练>>P45页：5
自学指导二：病毒的种类
内容：课本P90病毒的种类方法：认真阅读内容，画出自学题的答案。时间：3分钟；自学题：1.在 镜下，可以看到病毒的形态是多种多样的。它们比 小得多。只能用 来表示他们的大小。2.生活方式是 。3.病毒按照寄生细胞不同可以分为 、 、 三类。
病毒-八年级生物上册优质课件(人教版)
二、病毒的繁殖
SARS病毒
非典在30个国家和地区 造成8000多病例和900多人死亡。
高致病性——H5N1亚型、 2013年3月在人体上首次 发现的新禽流感H7N9亚型
2013年禽流感感染情况
病毒的危害：1、给人类带来疾病。 2、许多病毒会危害人类的经济作物、家禽家畜等
埃博拉病毒
埃博拉病毒是一种能引起人类和其他灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病 毒，其引起的埃博拉出血热（EBHF）是当今世界上最致命的病毒性出血热。生物 安全等级为4级（艾滋病为3级，SARS为3级，级数越大防护越严格）。 病毒潜伏期可达2至21天，但通常只有5天至10天。
三、病毒与人类的关系
病毒的利用 1.利用减毒或者灭活的病毒研制
疫苗，防治一些病毒性疾病。
三、病毒与人类的关系
2. 利用昆虫病毒防治病虫害。
3、利用花叶病毒感染郁金香等， 使花色发生变化，培育新品种……
总结新知
很小，比细 大小 菌小得多
观察 工具
电子显微镜
动物病毒 植物病毒 噬菌体
种类
病毒
生活 方式
根据病毒侵染的细胞不同，将病毒分为三大类：
流感病毒
狂犬病毒
烟草花叶病毒
豌豆萎黄病毒
大肠杆菌病毒 （噬菌体）
动物病毒
植物病毒
细菌病毒 (噬菌体)
一、病毒的结构
烟草花叶病毒
腺病毒
大肠杆菌病毒 （噬菌体）
一、病毒的结构
组
蛋白质外壳
成
遗传物质
新型冠状病毒模型
一、病毒的结构 病毒与动植物细胞的区别？
植
动
病
物
物
毒
细
细
胞
人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共47张PPT)优秀课件
2.完成练习册 第五章病毒 的选择题.
7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位 ;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔 ，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像 春天般铺开。
A．球形 B．杆形 C．螺旋形 D．蝌蚪形
A 6．艾滋病、禽流感、SARS等“热点”疾病的病原体都属于（ ）
A．病毒 B．细菌 C．真菌
D．寄生虫
D 7．烟草花叶病毒的生存环境是 ( )
A．烟草根周围的土壤水溶液
B．烟草周围的空气
C．腐烂的烟草叶
D．烟草的活细胞
A 8．下图中具有细胞结构的是 ( )
水痘
口蹄疫
口蹄疫
禽流感
禽流感 病毒
伊万诺夫斯基
请大家结合课 文P89，介绍病 毒的发现过程
15
一、病毒的发现
正常叶 病叶 19世纪，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶 的病因时。推想这种病是由细菌引起的。
7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位 ;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔 ，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像 春天般铺开。
A．球形 B．杆形 C．螺旋形 D．蝌蚪形
A 6．艾滋病、禽流感、SARS等“热点”疾病的病原体都属于（ ）
A．病毒 B．细菌 C．真菌
D．寄生虫
D 7．烟草花叶病毒的生存环境是 ( )
A．烟草根周围的土壤水溶液
B．烟草周围的空气
C．腐烂的烟草叶
D．烟草的活细胞
A 8．下图中具有细胞结构的是 ( )
水痘
口蹄疫
口蹄疫
禽流感
禽流感 病毒
伊万诺夫斯基
请大家结合课 文P89，介绍病 毒的发现过程
15
一、病毒的发现
正常叶 病叶 19世纪，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶 的病因时。推想这种病是由细菌引起的。
病毒课件人教版生物八年级上册(完整版)
A.病毒的种类很多，在生物圈的分布十分广泛 B.有些病毒能够引起人或动植物患病 C.有些病毒经过人工处理减毒，可以预防某些疾病 D.所有的病毒对人类都是有害的
7.以下对病毒描述错误的是（ C ）
A.病毒没有细胞结构 B.病毒只能寄生在活细胞内 C.病毒能在培养基上独立生活 D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
依据： 寄生的细胞
流感病毒
烟草花叶病毒
大肠杆菌病毒
观察比较：
三类病毒结构的共同点？
病毒的结构 由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
与动植物细胞相比， 病毒在结构上最典 形的特点是什么？
病毒是地球上已知结构最简单、最原 始的生命形式，也是自然界已知唯一 的没有细胞结构的生物。
病毒的结构如此简单，它是如何维持自己的生命的？
病毒的大小 极小
大约3万个病毒等于一个细菌 大，一个病毒的大小约为10～ 300纳米（1纳米=一百万分之
一毫米）
需要用电子显微镜 才能看到
病毒。
你能对他们进行分类吗？
无颜色
烟
禽
草
流
乙
花
感
肝
叶
病
病
病
毒
毒
毒
大
艾
肠
狂
滋
杆
犬
病
菌
病
病
病
病
毒
毒
毒
动物病毒：多为球状植物毒：多呈杆状细菌病毒: （噬菌体）
多呈蜘蛛状
还小的病原体--- “滤过性。病毒”
伊万诺夫斯基
伊万诺夫斯基的实验过程:
病叶
能将细菌 滤去的过 滤器
正常叶
病叶
汁
汁
液
液
5
7.以下对病毒描述错误的是（ C ）
A.病毒没有细胞结构 B.病毒只能寄生在活细胞内 C.病毒能在培养基上独立生活 D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
依据： 寄生的细胞
流感病毒
烟草花叶病毒
大肠杆菌病毒
观察比较：
三类病毒结构的共同点？
病毒的结构 由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
与动植物细胞相比， 病毒在结构上最典 形的特点是什么？
病毒是地球上已知结构最简单、最原 始的生命形式，也是自然界已知唯一 的没有细胞结构的生物。
病毒的结构如此简单，它是如何维持自己的生命的？
病毒的大小 极小
大约3万个病毒等于一个细菌 大，一个病毒的大小约为10～ 300纳米（1纳米=一百万分之
一毫米）
需要用电子显微镜 才能看到
病毒。
你能对他们进行分类吗？
无颜色
烟
禽
草
流
乙
花
感
肝
叶
病
病
病
毒
毒
毒
大
艾
肠
狂
滋
杆
犬
病
菌
病
病
病
病
毒
毒
毒
动物病毒：多为球状植物毒：多呈杆状细菌病毒: （噬菌体）
多呈蜘蛛状
还小的病原体--- “滤过性。病毒”
伊万诺夫斯基
伊万诺夫斯基的实验过程:
病叶
能将细菌 滤去的过 滤器
正常叶
病叶
汁
汁
液
液
5
《初中生物课件病毒》课件
病毒与疾病的关系
病毒是导致许多疾病的病原 体，如流感、麻疹、肝炎等 。
病毒的感染会导致人体出现 各种症状，如发热、咳嗽、 乏力等。
病毒的传播途径包括空气传 播、接触传播、血液传播等 。
病毒的感染会影响人体的免 疫系统，导致身体虚弱，容 易感染其他疾病。
病毒的传播方式与预防措施
01
避免接触患者和疑似患者，减少前往人群密 集场所。
病毒的发现与起源
病毒的发现
病毒最早是在19世纪末期被发现的 ，当时人们发现烟草花叶病是由一种 非常微小的生物引起的，这种生物后 来被称为烟草花叶病毒。
病毒的起源
关于病毒的起源目前尚无定论，有学 者认为病毒可能来自于寄主细胞的基 因突变，也有学者认为病毒可能来自 于其他微生物的共生。
病毒的基本结构
02
注意个人卫生，勤洗手、戴口罩。
03
接种疫苗，提高自身免疫力。
04
及时就医，遵医嘱治疗。
病毒在生物技术中的应用
基因工程中，病毒可以 用于将外源基因导入细 胞或组织中。
疫苗研发中，病毒可以 用于制备灭活疫苗或减 毒疫苗。
生物治疗中，病毒可以 用于基因治疗或细胞治 疗。
病毒还可以用于研究细 胞生物学和分子生物学 等领域。
复制与合成
核酸复制
病毒的核酸在细胞核内进行复制，产生新的病毒基因。
蛋白质合成
根据病毒基因的指令，细胞内的核糖体合成病毒蛋白质。
成熟与释放
组装与修饰
新合成的病毒核酸和蛋白质在细胞内组装成完整的病毒颗粒。
释放
成熟的病毒颗粒从宿主细胞中释放出来，继续感染其他细胞或传播到其他个体。
04 病毒对人类的影响
核心
由核酸分子（DNA或RNA）构成 ，携带病毒的遗传信息。
人教版(新课程标准)初中生物八年级上册 第五单元 第五章 病毒 课件
病毒离开宿主后怎样生活？
离开活细胞
结晶体
侵入活细胞
1955年
• 通过分析病毒的X射线衍射照片，揭示了病毒的整体结构。
① 蛋白质外壳 ② 遗传物质
1955年
• 同一年，富兰克林发现将烟草花叶病毒分离后的遗传物质 和蛋白质外壳混合在一起后，可以重新组装成具有感染性
的病毒，这也揭示了病毒在它们的宿主细胞内的繁育过程。
辩证的看待病毒 与人类的关系
种类
动物病毒 植物病毒
细菌病毒
结构 蛋白质外壳 +遗传物质
繁育 复制
• 一段时间后，发现菌落不能继续生长（即细菌被杀死），反而病毒的浓
度在上升。 • 推论：病毒可寄生在细菌中；
病毒可以杀死细菌 • 随后将这种病毒命名为噬菌体。
病毒的种类
寄生在人和动物细胞内 寄生在植物细胞内 寄生在细菌细胞内
动物病毒
植物病毒
细菌病毒 （噬菌体）
1931年 • 德国工程师发明了电子显微镜。
“滤过性病毒”。
结论：烟草花叶病不是细菌引起的疾病。
1899年
• 荷兰微生物学家 马丁乌斯 重复了上述实验，
并相信这是一种新的感染性物质。
• 他视察到这种物质只感染活细胞，也就意味
着这种物质能在动物或植物细胞内生长。马 丁乌斯 将它正式命名为病毒。
1915年
• 英国细菌学家 弗德里克 将一部分病毒放入培养基中培养，病毒不能复 制，但是细菌在培养基中生长很快。
感染天花病毒后的潜伏 期平均约为12天。人一 旦被传染，也就只能听 天由命。爆发性感染患 者通常在3到5天内就会 死亡，其致死原因一般 为无法控制的大出血。
病毒之弊
埃博拉
是一种能感染人类 和灵长类动物的烈 性传染病病毒，死 亡率在50%至90% 之间。
5.5病毒课件-人教版生物八年级上册【01】
遗传物质
遗传物质
遗传物质
蛋白质
蛋白质
蛋白质
病毒与人类生活的关系
使人、动物和植物患病
害
如流感、非典、新冠肺炎使人、肝炎、手足口病、埃 博拉出血热、艾滋病、狂犬病、口蹄疫、禽流感
以及众多植物病毒病。
①研制疫苗（疫苗是什么？）
益 ②利用病毒防治有害生物 ③基因工程：转基因或基因治疗
课 堂 小 结
发现： 伊万诺夫斯基 的实验
病毒的发现 病毒的种类 病毒的结构和繁殖 与人类生活的关系
描述病毒的主要 特征，以及病毒 与人类生活的关 系
关注病毒与生物 圈中其他生物的 关系，特别是与 人类的关系
你知道有哪些疾病是有病毒引起的呢？
流行性感冒
艾滋病
病毒是如何被发现的呢？
狂犬病
病毒的发现
过滤
患病叶片
患病叶片汁液
榨出汁液
细菌过滤器
大肠杆菌噬菌体
腺病毒
烟草花叶病毒
狂犬病毒
流感病毒
艾滋病病毒
脊髓灰质炎病毒
新冠肺炎病毒
病毒的种类
不能独立生活
分类依据：根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类
寄生在动物体内
动物病毒
寄生在植物体内
植物病毒
寄生在细菌体内
细菌病毒 （噬菌体）
病毒的结构和繁殖
病毒结构简单：没有细胞结构
病毒=__蛋__白_质_外__壳_+__内_部_遗__传_物__质___
正常叶片
感染
病毒的发现
后来，其他科学家在研究动物的口蹄疫病时，证明了口蹄 疫也是由“滤过性病毒”引起的。
20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一 种杆状颗粒。
第五章 病毒 (共29张PPT)人教版 八年级上册
生物 返回目录
4.广泛分布在自然界的病毒、细菌、真菌都属于微生物。下列叙述
正确的是 ( B )
A.通过显微镜观察菌落的形态、大小、颜色区分细菌的不同种类
B.病毒不能独立生活,必须寄生在活细胞内,才能繁殖后代
C.病毒、细菌、真菌是生态系统物质循环中的分解者,不可缺少
D.真菌常常通过形成芽孢度过恶劣的环境,这也是繁殖后代的方式
解析:绿脓杆菌噬菌体是专一寄生于绿脓杆 菌的细菌病毒,故绿脓杆菌噬菌体对人体没 有危害。故选B。
生物 返回目录
▶ 知识点三 病毒与人类生活的关系 ◀
8.人类能用噬菌体治疗一些细菌性疾病,这是利用了 ( A )
A.噬菌体专门寄生在细菌里的特性 B.噬菌体个体小、繁殖快的特性 C.噬菌体能够借助空气传播的特性 D.噬菌体广泛寄生在生物体内的特性 解析:细菌病毒又叫噬菌体,这种病毒专门寄生在细菌细胞内,从细 菌内获得营养物质,繁殖新病毒,同时影响了细菌的生活。因此可 以利用噬菌体来治疗一些细菌性的疾病。故选A。
生物 返回目录
(2)用不同种类的酵母菌制作的馒头风味不同,不同的蔬菜味道也不一 样,其根本原因与图中的[ ④ ] 液泡 有关,甲图细胞中的韭菜香味物 质主要存在于细胞的 液泡 结构中。 (3)图甲生物细胞结构与丁图生物体结构相比,典型特点是 有细胞结构 。 (4)图甲所示细胞中的能量转化器是 线粒体、叶绿体 。 (5)人们制作馒头,在发面时经常用到图 乙 所示生物,在发面过程中, 该种生物营 腐生 生活。
生物 返回目录
(1)资料一描述的微生物中,属于真核生物的是 青霉菌 。使用青 霉素治疗甲型流感能否都取得显著疗效? 否 。 (2)噬菌体是一种能感染并破坏细菌的病毒,它与细菌的关系是 寄生 。它没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的 遗传物质 组成。 噬菌体特异性识别并结合细菌细胞壁或荚膜上的特殊物质,而后感 染细菌,利用 细菌 (填“病毒”或“细菌”)的物质合成蛋白质外壳等 结构,制造子代噬菌体。
人教版八年级生物上册5.5《病毒》课件(共25张PPT)
起的，即我们现在所说的病毒
1935年，美国科学家斯 坦利从烟草提取的汁液 中获得了病毒的结晶， 证实了病毒的存在。
二、病毒的大小
1 毫米） 很微小，只能用纳米（1纳米=———— 表示。 1000000
三 、
病 毒 的 形
球形
态
杆形
蝌蚪形
四、病毒的结构
以下是三种病毒结构模式图，请你说出病毒的结构具有 什么特点？
病毒是没有细胞结构的微小生物。
13
流感
肝炎
人感染手足口病毒
人感染水痘病毒
麻疹
荨 麻 疹
非典：
SARS病 毒
狂犬病病毒
人感染天花病毒
人感染艾滋病病毒
口蹄疫
禽流感
2、有益人类
1）接种牛痘疫苗—预防天花
2）口服糖丸—预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）
3）接种特定疫苗 —预防口蹄疫、 禽流感、狂犬病
可怕的艾滋病
• 自1981年世界首例艾滋病患者在美国发现后，该病已 在全球迅速蔓延。据联合国艾滋病规划署和世界卫生 组织估计，截止2001年底，全世界累计共有艾滋病病 毒感染者/艾滋病病人6000万人。其中已有2200万人 离开了这个世界。当今，艾滋病已变成了人类前所未 有的最具毁灭性的疾病。 2005年，全世界310万人死 于艾滋病，超过50万受害者为儿童，艾滋病毒感染者 总数超过4000万，达到历史最高水平。 2006年全球 新增艾滋病病毒感染者430万，使艾滋病病毒感染者 总数达3950万，同时全球又有290万人死于艾滋病
3、病毒不能独立生活，必须生活在 （ Ｄ ） A、有机物中 B、动物遗体中 C、植物遗体中 D、生物活细胞中
4、噬菌体属于下列哪一种病毒类型（Ｃ A.动物病毒 B.植物病毒 C.细菌病毒 D.微生物病毒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
病毒不能独立生活
C．病毒不都是有害的
D．病毒有细胞结构
能力提升
1.微生物是一个庞大的群体，下列有关叙述中，你认为正确的 是（ ） A.细菌有单细胞个体，也有多细胞个体 B.病毒没有细胞结构，依靠自我复制繁殖后代 C.病毒的营养方式有的营寄生生活，有的营腐生生活 D.真菌的繁殖方式大多数是进行分裂繁殖，少数进行孢子繁殖
A．病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的 B．艾滋病是由艾滋病病毒引起的，至今未找到治愈的方法 C．根据寄生的细胞不同，病毒分为植物病毒、动物病毒和
细菌病毒 D．病毒导致人和动植物患病，因此对生物有害而无利
生活连线
2、1878年，禽流感在意大利的首次爆发使人们开始认识这 种极具杀伤力的传染病．此后，禽流感在近两个世纪中， 不断地侵袭着整个世界．特别是从上世纪九十年代后期 起，禽流感在欧亚大陆的爆发日趋频繁．禽流感是由禽 流感病毒引起的一种急性传染病，也能感染人类．下列 关于病毒的叙述不正确的是（ ）
能力提升
2.下列关于病毒的叙述中，正确的是（ ） A.病毒具有完整的细胞结构 B.病毒能够独立生活 C.病毒只能在活细胞中繁殖 D.病毒对人体都是有害的
第五章 病毒
资料一：
艾滋病是一种危害性极大的传染病，由 感染艾滋病病毒（HIV病毒）引起。全球平 均每天有6000人感染艾滋病，平均每分钟 都有一个孩子死亡。截至2016年10月底， 黑龙江省现存活艾滋病患者7587例，其中 15-24岁的青少年感染人数呈上升趋势。
生活连线
1、甲型H1N1流感是一种较强的传染病，据科学家研究发现 是由甲型H1N1流感病毒引起的．下列对于病毒的说法中 不正确的是（ ）
C．病毒不都是有害的
D．病毒有细胞结构
能力提升
1.微生物是一个庞大的群体，下列有关叙述中，你认为正确的 是（ ） A.细菌有单细胞个体，也有多细胞个体 B.病毒没有细胞结构，依靠自我复制繁殖后代 C.病毒的营养方式有的营寄生生活，有的营腐生生活 D.真菌的繁殖方式大多数是进行分裂繁殖，少数进行孢子繁殖
A．病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的 B．艾滋病是由艾滋病病毒引起的，至今未找到治愈的方法 C．根据寄生的细胞不同，病毒分为植物病毒、动物病毒和
细菌病毒 D．病毒导致人和动植物患病，因此对生物有害而无利
生活连线
2、1878年，禽流感在意大利的首次爆发使人们开始认识这 种极具杀伤力的传染病．此后，禽流感在近两个世纪中， 不断地侵袭着整个世界．特别是从上世纪九十年代后期 起，禽流感在欧亚大陆的爆发日趋频繁．禽流感是由禽 流感病毒引起的一种急性传染病，也能感染人类．下列 关于病毒的叙述不正确的是（ ）
能力提升
2.下列关于病毒的叙述中，正确的是（ ） A.病毒具有完整的细胞结构 B.病毒能够独立生活 C.病毒只能在活细胞中繁殖 D.病毒对人体都是有害的
第五章 病毒
资料一：
艾滋病是一种危害性极大的传染病，由 感染艾滋病病毒（HIV病毒）引起。全球平 均每天有6000人感染艾滋病，平均每分钟 都有一个孩子死亡。截至2016年10月底， 黑龙江省现存活艾滋病患者7587例，其中 15-24岁的青少年感染人数呈上升趋势。
生活连线
1、甲型H1N1流感是一种较强的传染病，据科学家研究发现 是由甲型H1N1流感病毒引起的．下列对于病毒的说法中 不正确的是（ ）