129284788952343750大学计算机基础实验指导书0622
计算机应用基础实验指导书
计算机应用基础实验指导书计算机应用基础实验指导书一：实验目的本实验旨在帮助学生培养计算机基本操作和应用技能，掌握计算机软件的使用方法，并且加深对计算机应用的理解。
二：实验内容1. 计算机硬件组装与维修实验1.1 计算机硬件组装过程与注意事项1.2 计算机硬件故障排除与维修技巧2. 操作系统安装与配置实验2.1 操作系统安装步骤及常见问题解决办法2.2 操作系统配置与个性化设置3. 办公软件应用实验3.1 文字处理软件的基本操作与格式设置3.2 电子表格软件的基本操作与公式运算3.3 幻灯片软件的基本操作与演示设计4. 图形图像处理实验4.1 图像编辑软件的基本操作与图像处理技巧 4.2 矢量图形软件的基本操作与图形绘制技巧4.3 图形编辑软件的基本操作与图形设计技巧5. 数据库管理与查询实验5.1 数据库的创建与表设计5.2 数据库查询语言的基本语法与常用查询操作6. 网络基础与网络应用实验6.1 网络基础知识与网络拓扑结构6.2 网络应用软件的安装与使用三：实验所需设备与软件1.计算机主机2.监视器3.鼠标4.键盘5.显示器6.数据库管理软件7.操作系统安装光盘四：实验步骤1. 实验一：计算机硬件组装与维修实验1.1 准备实验所需硬件1.2 组装计算机硬件并连接相应线缆1.3 检查硬件是否正常工作1.4 识别并排除计算机硬件故障2. 实验二：操作系统安装与配置实验2.1 准备实验所需操作系统安装光盘2.2 安装操作系统及必要的驱动程序2.3 进行操作系统配置2.4 解决常见的操作系统安装问题3. 实验三：办公软件应用实验3.1 文字处理软件的基本操作与格式设置3.2 电子表格软件的基本操作与公式运算3.3 幻灯片软件的基本操作与演示设计4. 实验四：图形图像处理实验4.1 图像编辑软件的基本操作与图像处理技巧4.2 矢量图形软件的基本操作与图形绘制技巧4.3 图形编辑软件的基本操作与图形设计技巧5. 实验五：数据库管理与查询实验5.1 创建数据库与表设计5.2 使用数据库查询语言进行查询操作6. 实验六：网络基础与网络应用实验6.1 网络基础知识与网络拓扑结构6.2 安装与使用网络应用软件附件：1. 相关实验数据文件2. 实验报告模板法律名词及注释：1. 计算机软件：指计算机程序、数据以及与程序和数据配合使用的文件等。
《大学计算机基础》实验指导书20XX版
《大学计算机基础》实验指导书20XX版大学计算机基础实验指导编信息工程学院20XX年6月目录实验一Windows 7基本操作 (1)实验二Word排版 (6)实验三PPT演示文稿 (14)实验四Excel数据处理 (22)实验五Photoshop图像处理 (32)实验六Internet应用 (42)理论习题集 ................................................ (47)Word母版 ................................................ . (69)附：全国计算机等级考试二级MS Office高级应用考试大纲 (70)《大学计算机基础》实验指导实验一 Windows 7基本操作实验课时：4学时一、实验目的1．熟悉Windows7的界面。
2. 掌握鼠标、键盘的基本操作。
3．熟练使用“计算机”或“资源管理器”管理文件。
4．掌握附件中常用程序的基本操作方法。
二、实验内容及要求1．练习鼠标键盘操作，认识桌面、图标、开始菜单、窗口、对话框、任务栏。
2．学习新建、复制、移动、删除文件或文件夹等操作。
3．学习添加/删除输入法等操作。
4. 通过画图和记事本等程序的使用，学习创建和保存文件的方法。
三、实验步骤案例一：基本操作1．认识桌面：查看桌面内容，注意观察图标的类型和样式。
2. 鼠标操作：在桌面上选择一个操作对象，用鼠标分别单击、右击、双击、指向、拖曳之，注意观察变化。
3. 输入法切换：分别按键盘组合键“Ctrl+Space”、“Ctrl+Shift”、“Ctrl+.”、“Shift+Space”，注意输入法指示器的变化。
4. 开始菜单：单击桌面左下角“开始”｜“所有程序”，查看本机安装的软件，查找“Microsoft Office”、“附件”文件夹。
5. 窗口操作：(1) 窗口的打开与关闭：以Microsoft Office Word 20XX 程序为例，试用多种方法打开和关闭该程序窗口。
《大学计算机基础》实验指导书2010版
大 学 计 算 机 基 础》选课班级 _______________ 序 号 __________________ 姓 名 __________________ 任课教师 _______________电气与信息工程学院计算机工程系 （2009 年 9 月） 编上机实验指 暨实验报导书大学计算机基础》上机实验指导书暨实验报告前言《大学计算机基础》是新生入校后必修的一门公共基础课，其实践性要求很强。
本书是为配合《大学计算机基础》教材一书编写的配套实验教材，主要目的是便于教师的教学和学生的学习。
本书既可以作学生的实验指导书，也可以直接作学生的实验报告使用。
本书主要包括实验目的、实验内容及实验思考题，其中实验一是综合实验，要在专门的微机拆装实验室完成，其他实验的实验内容都在windows xp+office2003 环境下调试通过。
对比较难的实验操作，在实验内容中有操作提示。
实验思考题是要结合课堂上的理论知识和本次上机实验的知识来思考回答，有利于更好的理解实验知识要点，达到实验的目的。
本书参考实验学时8 学时，完了顺利并保质保量的完成实验任务，请同学们在实验的过程中，注意以下事项：1. 提前预习实验好相关资料，充分做好实验准备工作。
2. 遵循实验室的相关规定，听从实验教师的教学安排。
3. 详细记录实验过程中的实验数据。
4. 实事求是地回答实验中的相关问题，严禁抄袭。
5. 认真独立地撰写实验报告。
欢迎老师和同学对本实验指导书的内容及在使用过程中遇到的问题提出宝贵的意见，以求使该指导书更适合教学。
电气与信息工程学院计算机工程系2010年4月大学计算机基础》上机实验指导书暨实验报告湖北汽车工业学院实验报告班号序号姓名课程名称大学计算机基础第1 号实验完成日期年月日午实验一微机拆装实验、实验目的1. 能够正确的识别微型计算机的主要部件，掌握微型计算机主要部件技术参数的含义，进一步掌握其在计算机中的作用。
2. 能够根据不同的使用要求确定硬件的配置方案，并能够根据实验部件，制定详细的拆装方案，分析方案的合理性。
计算机基础实验指导书
实验一 WindowsXP的基本功能和深入一．实验目的1．掌握WindowsXP的基本操作2．掌握资源管理器的一般使用3．掌握文件和文件夹的操作4．掌握控制面板部分工具的使用5．掌握显示属性的设置 6．掌握管理工具的使用二．实验内容1．WindowsXP基本操作（1）开机，观察登录界面，以管理员（administrator）身份登录系统。
（2）打开我的电脑，进行最大化、最小化、复原、关闭和移动窗口的操作。
（3）打开“附件→画图”工具，绘制一幅图画，通过其帮助学习绘制正方形和圆的画法，并将图片保存为pic01.bmp。
（4）打开“附件→记事本”工具，输入本书“内容提要”中的文字(注意使用输入法切换快捷键),保存为doc01.txt。
（5）任意打开多个窗口，分别利用鼠标和键盘（ALT+TAB）进行窗口切换，设置多窗口排列方式为层叠、横向平铺和纵向平铺，观察其不同。
（6）执行“开始→帮助”命令，查看关于“休眠”的内容。
2．资源管理器的一般操作（1）尝试用三种不同方法打开资源管理器：①鼠标右键单击“我的电脑”图标②鼠标右键单击“开始”菜单③执行“开始 运行”命令，对话框中输入Explorer。
（2）观察资源管理器界面，展开和关闭任意文件夹，观察右边窗口的变化。
（3）通过资源管理器，打开画图工具（路径c:\WINNT\system32\mspaint.exe）。
（4）搜索notepad.exe文件（记事本）；搜索C：盘中所有扩展名为exe的可执行文件；搜索C：盘中所有包含文字“china”的文本文件（扩展名为TXT）；搜索所有大小超过10000KB 的文件。
（5）打开C:\Winnt文件夹，将文件按照大图标、小图标、列表、缩略图和详细资料排列。
（6）将文件按名称、按类型、按大小、按日期，顺序或倒序排列。
3．文件/文件夹的操作（1）快速格式化D：盘（注意：如果D：盘有数据，请谨慎操作）。
（2）在D：盘根目录下创建新文件夹abc，创建子文件夹123、456和789。
《大学计算机基础》实践任务书
《大学计算机基础》计算机实践任务书一、计算机实践的任务、性质与目的计算机实践是在学完《大学计算机基础》课程后，进行的一项综合实践。
在实践当中学生应综合《大学计算机基础》课程的知识点，更进一步了解和掌握各种应用软件的使用操作及综合应用，重点在培养学生的计算机应用能力。
二、计算机实践的内容及要求1．学习掌握HTML语言和网页制作软件FrontPage 2003，制作网页；2．学习掌握中文演示软件PowerPoint 2003的操作及使用，并用此软件设计一份综合演示报告挂在网页上；3．对于网页和幻灯片的页面修饰要求用自己制作的动画、图像；4．对于网页页面要求至少3个页面（使用超链接），网页中的内容与学生所选主题相关；5．对于PowerPoint 2003制作的幻灯片要求至少有5张，幻灯片中的内容与学生所选主题相关；6．学习网站的设置和网页的发布。
作品存放在一个文件夹中，以学号（学生卡上的学号）为文件夹名。
7．用Word字处理软件撰写出相应的计算机实践报告论文（字数要求：2000字左右）。
三、考核方式与评分办法1.出勤考核成绩占总成绩的20%；2.设计成果评价占总成绩的60%；3.计算机实践报告评价占总成绩的20% 。
课程设计的有关规定1．实践报告正文以3页左右为宜，大标题宋体二号字，小标题宋体四号加粗，正文字号为小四号，行距1.5倍行距。
不要使用与实践或课程设计内容无关的装饰性图案，课程设计的实践报告不需要附源代码。
2．实践报告靠左侧竖向边线装订，使用统一格式的封面，包括：学号、姓名、指导教师名称、课程设计名称、院系班级名称，参见附件1。
3．实践报告的内容（1）任务内容：描述学生所选题目（或主题）的内容。
（2）系统开发设计思想。
系统结构图、设计流程图，系统环境等。
（3）系统功能及系统详细设计。
系统功能分析及功能结构图，模块描述及模块结构图，模块实现等。
（4）遇到的问题与解决的办法。
（5）总结（6）参考文献（要按照格式、具体列出所使用的参考文献）4．若发现抄袭的实践报告，按0分计。
大学计算机基础教程及实验指导第一章计算机基础知识
1.1.4.2 依其使用范围分类 1.通用计算机：能适用于一般科技运算、学术研究、工程设计和数据处理等广泛用途的计算机。 2.专用计算机：为适应某种特殊应用而设计的计算机，其运行程序不变，效率较高，速度较快，精度较高，但不宜于它用。 1.1.4.3 依其本身性能分类 性能主要包括：自长、存储容量、运算速度、外部设备等。 1.超级计算机(Supercomputer)或巨型机： 优点：它是目前功能最强、速度最快、价格最高的计算机， 可共几百个用户同时使用。 用途：一般用于解决诸如气象、太空、能源、医药等尖端 科学研究和战略武器研制中的复杂计算。 代表：银河-III型百亿次机、曙光-2000型机和“神威”千亿 次机。
1.2计算机中的数制
1.2.1数制的概念 数制：数的表示规则就称为数制。如：十进制；钟表计时；一年等于12个月的十二进制；计算机中使用的二进制等。 基数R:一个计数制所包含的数字符号的个数称为该数制的基数，用R表示。 位值(权)：数制中每一固定的位置对应的单位值称为“ 权 ”。单位值用基数R的i次幂Ri表示。 数值的按权展开：任一R进制数都可以表示为各位数码本身的值与其权的乘积之和。 任意一个r进制数N可表示为: (an…a1a0.a-1…a-m)r =anrn+…+a0 r0+a-1 r-1+…+a-m r-m 式中的ai为该数制采用的基本数符，ri是权，r是基数，不同的基数，表示不同的进制数。
1.1.1.2 计算机的发展的几个阶段
第二代(1959~1964)晶体管 几万~几十万（次/秒） 时 间：1959年～1964年。 特 征：逻辑元件逐步由电子管改为晶体管 系 统：出现了FORTRAN、Basic等高级语言 运算速度：几万～几十万（次/秒） 处理速度：几百万（指令数/秒） 内存技术：磁芯存储器 内存容量：几十 KB。 外存储器：磁带 应用领域：科学计算、数据处理和事务处理 代表机型：IBM7O94、CDC760
大学计算机基础实验指导(全套)
① 在&uot;画图&uot;程序中，绘制一幅有树和房屋的风景图。
置，系统日期与时间的设置，中文输入法的设置，打印机的设置，区域的设置；了解键盘和鼠标的设置，用户和密码的设置；
3、了解Windows xp附件的使用：画图，计算器，记事本，写字板，系统工具等。
二、实验内容及步骤
1、完成快捷方式的创建与删除。
① 在桌面上建立计算器程序&uot;Calc.exe&uot;的快捷方式；
பைடு நூலகம்
⑦设置Windows的时间显示样式为&uot;HH：mm：ss&uot;，上午符号为&uot;AM&uot;，下午符号为&uot;PM&uot;。 ⑧设置任务栏有关属性为&uot;自动隐藏&uot;和&uot;不显示时钟&uot;。
3、利用&uot;画图&uot;程序完成以下任务，递交任务结果。
② 将此快捷方式重命名为&uot;计算器&uot;；
③ 将此快捷方式添加到&uot;开始&uot;菜单的&uot;程序&uot;项中；
④ 删除桌面上&uot;计算器&uot;的快捷图标。
2、完成以下系统设置。
①设置屏幕保护程序为&uot;滚动字幕&uot;，文字内容为&uot;计算机考试&uot;，文字格式：字体&uot;黑体&uot;，字号&uot;一号&uot;，等待时间为&uot;5分钟&uot;。
②设置Windows的墙纸为&uot;Clouds&uot;，居中。
计算机应用基础实验指导书
计算机应用基础实验指导书一、实验目的计算机应用基础实验课程旨在培养学生对计算机基础知识的理解和实际操作能力，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作和常用软件的使用，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实验环境1、硬件环境计算机：主流配置的个人计算机。
输入设备：键盘、鼠标。
输出设备：显示器、打印机（可选）。
2、软件环境操作系统：Windows 10 或其他常见操作系统。
办公软件：Microsoft Office 或 WPS Office。
浏览器：Chrome、Edge 等。
三、实验内容与步骤（一）计算机系统操作1、启动与关闭计算机按下电源按钮启动计算机，观察计算机的启动过程，包括硬件自检、操作系统加载等。
点击“开始”菜单，选择“电源”，然后选择“关机”来关闭计算机。
2、认识桌面和窗口了解桌面的组成元素，如图标、任务栏等。
打开一个应用程序窗口，如“记事本”，观察窗口的组成部分，包括标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏等，并学会调整窗口的大小和位置。
3、鼠标和键盘操作练习鼠标的基本操作，如单击、双击、右键单击、拖动等。
熟悉键盘上的常用按键，如字母键、数字键、功能键等，并进行简单的文字输入练习。
（二）文件和文件夹管理1、创建、复制、移动和删除文件和文件夹在指定的磁盘分区中创建新的文件夹，并为其命名。
选择一个文件或文件夹，进行复制、移动和删除操作，观察操作结果。
2、文件和文件夹的重命名选中需要重命名的文件或文件夹，右键单击选择“重命名”，输入新的名称。
3、文件和文件夹的搜索点击“开始”菜单，在搜索框中输入关键词，查找指定的文件或文件夹。
（三）文字处理软件应用1、文档创建与编辑打开文字处理软件，如 Word，创建一个新的文档。
输入文字内容，并进行字体、字号、颜色等格式设置。
2、段落格式设置对文档中的段落进行对齐方式、缩进、行距等设置。
3、页面设置设置页面的大小、方向、边距等参数。
4、插入图片和表格在文档中插入图片，并调整图片的大小、位置和环绕方式。
大学计算机基础实验指导(第8版 2014.02修订)-最后修改
目录第一部分计算机基础及Windows操作系统实验一计算机操作入门及输入练习 (1)实验二Windows系统基本操作 (7)实验三Windows综合练习 (12)第二部分Word2010实验一Word2010的基本操作 (14)实验二多种对象混排 (19)实验三表格的制作与修饰 (25)实验四样式与模板 (28)实验五Word2010综合练习（一） (30)实验六Word2010综合练习（二） (35)实验七Word2010分组设计实验 (37)第三部分Excel2010实验一Excel2010的基本操作 (38)实验二公式和函数的使用 (41)实验三图表的创建与编辑 (46)实验四数据管理——排序和筛选 (49)实验五数据管理——汇总和透视 (55)实验六Excel综合练习 (59)实验七Excel分组设计实验 (64)第四部分PowerPoint2010实验一PowerPoint2010 (67)第五部分网页制作实验一制作简单网页 (72)实验一计算机操作入门及输入练习【实验目的与要求】●掌握正确的计算机开关机方法。
●熟悉鼠标和键盘。
●学习中英文及常用特殊符号的输入。
【实验内容与要点】一、启动计算机1.按下显示器电源开关。
2.按下主机箱上的“Power”电源开关。
，再关显示器。
3.等待屏幕停留于下图状态不再发生变化，则启动完成。
请正确填写出图1-1-1 Windows操作系统桌面中各部分的名称。
问题：如果实验过程中遇到死机或其它无法正常响应的情况，则应该：第一步：同时按下Ctrl ＋Alt ＋Delete 组合键，打开“Windows任务管理器”对话框，选中“应用程序”选项卡，查看任务状态，尝试强制结束其中状态标识为“没有响应”的项；第二步：如果无法强制结束出错的进程，则可尝试选择用户按钮，尝试能否通过注销出错的用户账号，重新运行；第三步：如果无法注销或注销仍不能恢复，则可选择关机；第四步：以上步骤都无效时，可按住主机面板上的 power 键10秒，直到主机电源熄灭，尝试重新加电启动是否成功；第五步：以上操作均不能解决故障时，很可能是 硬件故障 问题，此时应立即报告管理员。
计算机应用基础实训指导书
计算机应用基础实训指导书一、实训目的计算机应用基础实训是计算机相关专业学生的重要实践环节，旨在培养学生的计算机基本操作技能和应用能力，使学生能够熟练掌握计算机系统的使用、办公软件的操作、网络应用等方面的知识和技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训时间和纪律，不得无故缺勤。
2、认真听讲，积极参与实践操作，按照指导教师的要求完成各项实训任务。
3、爱护实训设备，遵守操作规程，不得擅自更改计算机设置和删除系统文件。
4、注意数据安全，及时保存实训成果，防止数据丢失。
三、实训内容（一）计算机系统操作1、了解计算机的组成和工作原理，包括硬件系统和软件系统。
2、掌握计算机的开机、关机、重启等基本操作。
3、熟悉操作系统的界面和常用功能，如桌面、任务栏、开始菜单等。
4、学会文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
（二）办公软件应用1、文字处理软件（如 Word）文档的创建、编辑、保存和打印。
文本格式的设置，包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等。
段落格式的设置，包括行距、段间距、缩进等。
页面设置，包括纸张大小、页边距、页眉页脚等。
表格的创建、编辑和格式设置。
图片、图表的插入和编辑。
2、电子表格软件（如 Excel）工作簿和工作表的创建、保存和打开。
数据的输入、编辑和格式化。
公式和函数的使用，如求和、平均值、计数、最大值、最小值等。
数据排序、筛选和分类汇总。
图表的创建和编辑，如柱状图、折线图、饼图等。
3、演示文稿软件（如 PowerPoint）演示文稿的创建、保存和打开。
幻灯片的编辑，包括文本、图片、图表、形状等元素的插入和编辑。
幻灯片布局和主题的选择。
动画效果和切换效果的设置。
演示文稿的放映和演示。
（三）网络应用1、了解网络的基本概念和分类，如局域网、广域网、互联网等。
2、掌握网络的连接方法，包括有线网络和无线网络的连接。
3、学会使用浏览器浏览网页，搜索和下载信息。
大学计算机基础实验指导书
大学计算机基础实验指导书实验一 Windows的启动及基本操作一、实验目的及要求1、掌握Windows启动以及关闭的方法；2、解键盘上各按键的功能；3、练习鼠标的操作及使用方法。
二、实验内容1、熟悉实验环境。
2、键盘操作的简单练习。
3、鼠标操作的练习。
三、实验指导1、开机前先观察一下主机、显示器、键盘和鼠标之间的连接情况；观察电源开关的位置、<Reset>键位置和键盘上各键的位置。
2、鼠标单击“开始”按钮，移动鼠标到“程序”上，再移动鼠标到弹出的级联菜单中的“附件”，最后移动鼠标到弹出的级联菜单的“写字板”中，单击，即可打开“写字板”进行编辑。
3、目前，鼠标在Windows环境下是一个主要且常用的输入设备。
常用的鼠标器有机械式和光电式两种。
鼠标的操作有单击、双击、移动、拖动、与键盘组合等。
单击：快速按下鼠标键。
单击左键是选定鼠标指针下面的任何内容，单击右键是打开鼠标指针所指内容的快捷菜单。
一般情况下若无特殊说明，单击操作均指单击左键。
双击：快速击键两次（迅速的两次单击）。
双击左键是首先选定鼠标指针下面的项目，然后再执行一个默认的操作。
单击左键选定鼠标指针下面的内容，然后再按回车键的操作与双击左键的作用完全一样。
若双击鼠标左键之后没有反应，说明两次单击的速度不够迅速。
移动：不按鼠标的任何键移动鼠标，此时屏幕上鼠标指针相应移动。
拖动：鼠标指针指向某一对象或某一点时，按下鼠标左键不松，同时移动鼠标至目的地时再松开鼠标左键，鼠标指针所指的对象即被移到一个新的位置。
与键盘组合：有些功能仅用鼠标不能完全实现，需借助于键盘上的某些按键组合才能实现所需功能。
如与Ctrl键组合，可选定不续的多个文件；与Shift键组合，选定的是单击的两个文件所形成的矩形区域之间的所有文件；与Ctrl键和Shift键同时组合，选定的是几个文件之间的所有文件。
四、实验思考题1、如何利用键盘输入英文大写字母？2、鼠标右击不同的位置，弹出的快捷菜单一样吗？实验二键盘指法练习一、实验目的及要求1、熟悉键盘的基本操作及键位；2、熟练掌握英文大小写、数字、标点的用法及输入；3、掌握正确的操作指法及姿势。
课件-计算机基础实验指导PPT课件
将光盘的 “公式与函数.xls”文件复制到自己的文件夹 中。
三、实验内容
基础训练：内容1~3
22
实验3 设置工作表的格式
一、实验目的
1、熟练掌握设置单元格的数据格式。 2、掌握Excel工作表的美化（格式化）方法。
二、实验准备
在D盘（或其他用户磁盘）下创建自己的文件夹。 将光盘的“格式化工作表.xls”文件复制到自己的文件
夹中。
三、实验内容
基础训练：内容1~3 23
实验4 数据管理和分析
一、实验目的
1、掌握工作表的排序方法。 2、掌握工作表的筛选与分类汇总的方法。
二、实验准备
在D盘（或其他用户磁盘）下创建自己的文件夹。 将光盘的“数据管理.xls”文件复制到自己的文件夹中。
三、实验内容
基础训练：内容1~3
24
27
实验1 PowerPoint的基本操作
二、实验准备
在D盘（或其他用户磁盘）下创建自己的文件夹。 准备制作演示文稿的相关素材（文字，图片，声音等）。 了解幻灯片设计模板和幻灯片版式窗口及应用； 了解放映的方法，观看放映（F5）和从当前幻灯片放映
（shift+F5）；
三、实验内容
基础训练：内容1~5 实验思考：1~5题
三、实验内容
基础训练：内容1~6 能力拓展：内容7 巩固练习：1~3题
5
第2章 中文Windows操作系统
❖ 本章实验的基本要求：
熟练掌握Windows桌面、窗口、对话框、菜单、 工具栏的常规操作方法。
掌握在“我的电脑”及“资源管理器”下管理文 件及文件夹。
掌握Windows的磁盘管理。 学会“控制面板”的使用，掌握系统设置的方法。 掌握Windows附件程序的使用。
大学计算机基础实验教程
⒉ 设置文件排列形式
⒊ 搜索文件或文件夹
4. 新建文件和文件夹
5. 选定文件与文件夹
命名
6. 文件或文件夹的重
7. 复制或移动文件与文件夹 8. 删除文件与文件夹 9. 保存文件 10.设置文件或文件夹属性 11.设置文件或文件夹的显示效果
二、 资源管理器及控制面板的操作
实验一 利用控制面板进行一些简单的系统设置 实验二 设置桌面和任务栏 实验三 学会打开资源管理器，并进行相关的操作 实验四 设置中文输入法、并能利用中文输入法输入汉字
实验四 中文输入法的设置及使用
实验目的
⒈ 熟练键盘的操作 2. 掌握汉字输入法的设置及删除方法 3. 掌握汉字输入法的转换方法 4. 掌握一种汉字输入法（拼音输入法或五笔输入法）
实验内容
1. 键盘指法练习 2. 中文输入法的选择 3. 输入法的切换 4. 汉字输入法的设置/删除
三、常用附件的使用
⑹ 合并单元格 ⑺ 拆分单元格 ⑻ 表格对齐方式 ⑼ 表格的移动和缩放 ⑽ 绘制斜线表头 3．表格的计算 4. 上机操作题2（P125）
实验五 Word版面设计
实验目的
1. 掌握图片/剪贴画的插入和编辑方法 2. 掌握自选图形的插入和编辑方法 3. 掌握艺术字的插入和编辑方法 4. 掌握在Word文档中如何添加文本框
实验一启动和关闭Windows 7
实验目的
掌握安装有Windows 7操作系统的计算机的启动和关闭方法
实验内容
1. 计算机的启动 2. 计算机的退出 3. 重新启动
实验二 个性化Windows 7桌面
实验目的
1. 掌握在 Windows 7系统下对桌面背景、桌面图标、 “开始”菜单、任务栏等进行个性化设置
计算机应用基础实验指导书
计算机应用基础实验指导书计算机应用基础实验指导书1、实验目的本实验旨在帮助学生掌握计算机应用基础知识，包括操作系统、办公软件和网络常识等，通过实践操作加深对相关知识的理解和应用能力的培养。
2、实验环境准备2.1 硬件要求- 桌面计算机或笔记本电脑- 鼠标、键盘和显示器- 网络连接设备（例如路由器或交换机）2.2 软件要求- 操作系统：Windows、MacOS或Linux- 办公软件：Microsoft Office套件或类似软件- 网络浏览器：Chrome、Firefox或IE3、实验内容及步骤3.1 实验一、操作系统基础3.1.1 操作系统介绍- 操作系统的定义和作用- 常见操作系统的比较3.1.2 操作系统安装- 操作系统的安装准备- 操作系统的安装步骤3.1.3 操作系统的基本操作- 桌面、开始菜单和任务栏的介绍 - 文件和文件夹的管理- 系统设置和应用程序安装- 用户账户和权限管理3.2 实验二、办公软件应用3.2.1 办公软件概述- 办公软件的定义和常见组件- 办公软件在工作和学习中的应用 3.2.2 文字处理软件应用- 文字处理软件的界面和功能介绍- 文档的创建、编辑和格式化- 文档的保存和打印3.2.3 电子表格软件应用- 电子表格软件的界面和功能介绍- 表格的创建、数据输入和公式计算 - 数据排序、筛选和图表制作3.2.4 幻灯片软件应用- 幻灯片软件的界面和功能介绍- 幻灯片的创建、编辑和排版- 幻灯片的演示和设计3.3 实验三、网络基础知识3.3.1 网络概述- 计算机网络的定义和分类- 互联网的发展和应用3.3.2 网络协议- 常见网络协议的介绍（如TCP/IP） - 网络协议的作用和通信过程3.3.3 IP地质和子网掩码- IP地质的格式和分类- 子网掩码的作用和计算方法3.3.4 常见网络设备- 路由器、交换机和防火墙的功能与配置 3.4 实验四、网络应用实践3.4.1 网络连接的配置- 有线和无线网络的配置方法- 网络连接的测试和故障排除3.4.2 网络浏览器的使用- 浏览器的界面和功能介绍- 网站浏览、搜索和书签管理3.4.3 电子邮件的发送和接收- 邮件客户端的设置和使用- 邮件的撰写、发送和接收3.4.4 文件传输和共享- FTP和共享文件夹的配置和使用- 文件、和共享权限控制附件：无法律名词及注释：- 操作系统：计算机系统中的软件，在硬件和应用程序之间进行沟通和管理的“大管家”。
计算机科学基础实验指导书
《计算机科学基础》实验指导书实验一Windows基础操作、命令提示符下常用命令（4学时）一、实验目的1、认识微型计算机2、了解和熟悉Windows的操作环境3、掌握Windows的帮助系统的使用4、熟练掌握Windows任务栏、开始菜单、桌面、窗口的操作5、熟练掌握一种中文输入法及软键盘的使用6、熟练掌握资源管理器的操作7、熟练掌握库的管理与操作8、熟练掌握创建、删除快捷方式的方法二、实验内容1、观察所在机房计算机的外观、接口情况，电源联接情况，并正确开机。
2、Windows的启动和退出，查看你所使用的计算机的常规信息。
3、使用Windows的帮助系统，查看Windows的入门知识（一）操作系统及命令行：1 操作系统的使用与实验1.1、计算机启动：开启主机电源按钮，系统自检，启动。
不同用户所设置的启动界面有所不同。
1.2、关闭计算机：正常的关闭步骤为：“开始”按钮→“关闭”计算机按钮。
“关闭计算机”对话框各按钮的功能。
1.3、了解基本元素和计算机资源的表示1.4、系统中的所有资源分别由四种类型的图标所表示：1.5、桌面上的常见图标：自动将此文件夹作为用户文档保存的默认存放位置。
“我的电脑”用于管理能够使用的所有磁盘资源。
“网上邻居”用于快速访问当前在局域网中的硬件和软件资源。
“回收站” 用于暂时存放被丢弃(删除)的文件及其它对象。
IE浏览器应用程序图标。
1.6、文件命名：为了标识不同的文件（文件夹），每个文件（文件夹）都应当有一个名称。
计算机的文件管理系统不允许同一介质的同一个路径中有两个相同的文件（文件夹）名称，否则就无法区别。
但不同介质或同一介质的不同路径下可以有同名称文件（文件夹），因为查找是按介质和路径进行的。
文件名称的取名方式：文件名.扩展名其中文件名表示文件的标号，而扩展名表示文件的类型。
下表中列了一些常见的扩展名。
通配符：用户可以在查找和排列文件时使用通配符，有两种通配符：“？”通配符和“*”通配符。
计算机应用基础实训指导书
计算机应用基础实训指导书一、实训目的计算机应用基础实训是一门旨在提高学生计算机操作技能和应用能力的实践课程。
通过本实训，学生将能够熟练掌握计算机的基本操作、常用办公软件的使用、网络应用等方面的知识和技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训纪律，不得无故缺勤。
2、认真听讲，积极参与实训操作，按照指导教师的要求完成各项实训任务。
3、爱护实训设备，遵守操作规程，不得随意更改计算机设置和删除系统文件。
4、注意数据安全，定期备份重要文件，避免数据丢失。
三、实训环境1、硬件环境：计算机实验室配备了性能良好的计算机、网络设备等。
2、软件环境：操作系统为 Windows 10，办公软件包括 Microsoft Office 2019（Word、Excel、PowerPoint）、WPS Office 等，以及其他常用工具软件。
四、实训内容（一）计算机基础知识1、计算机的组成与工作原理了解计算机的硬件组成（中央处理器、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等），掌握计算机的工作原理和基本性能指标。
2、操作系统的使用熟练掌握 Windows 10 操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置、任务管理等。
学会安装和卸载软件，以及进行系统维护和优化。
（二）文字处理软件（Word）1、文档的创建、编辑与格式化能够创建新文档，输入和编辑文本内容，设置字体、字号、颜色、段落格式等。
掌握页面设置、页眉页脚的添加和编辑。
2、表格的制作与编辑学会创建表格，调整表格的行高、列宽，合并和拆分单元格，设置表格边框和底纹。
能够进行表格内数据的计算和排序。
3、图形和图片的插入与编辑掌握在文档中插入图片、形状、图表等对象，并进行适当的编辑和排版，以增强文档的表现力。
4、文档的打印和输出学会设置打印参数，如纸张大小、打印方向、页码范围等，确保文档能够正确打印输出。
（三）电子表格软件（Excel）1、工作表的创建与编辑能够创建新的工作表，输入和编辑数据，进行数据的格式化（数字格式、对齐方式、字体颜色等）。
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《大学计算机基础》上机实验指导书暨实验报告选课班级 ______________序号 ______________姓名 ______________任课教师 ______________电气与信息工程学院计算机工程系(2009年9月) 编前言《大学计算机基础》是新生入校后必修的一门公共基础课，其实践性要求很强。
本书是为配合《大学计算机基础》教材一书编写的配套实验教材，主要目的是便于教师的教学和学生的学习。
本书既可以作学生的实验指导书，也可以直接作学生的实验报告使用。
本书主要包括实验目的、实验内容及实验思考题，其中实验一是综合实验，要在专门的微机拆装实验室完成，其他实验的实验内容都在windows xp+office2003环境下调试通过。
对比较难的实验操作，在实验内容中有操作提示。
实验思考题是要结合课堂上的理论知识和本次上机实验的知识来思考回答，有利于更好的理解实验知识要点，达到实验的目的。
本书参考实验学时8学时，完了顺利并保质保量的完成实验任务，请同学们在实验的过程中，注意以下事项：1. 提前预习实验好相关资料，充分做好实验准备工作。
2. 遵循实验室的相关规定，听从实验教师的教学安排。
3. 详细记录实验过程中的实验数据。
4. 实事求是地回答实验中的相关问题，严禁抄袭。
5. 认真独立地撰写实验报告。
欢迎老师和同学对本实验指导书的内容及在使用过程中遇到的问题提出宝贵的意见，以求使该指导书更适合教学。
电气与信息工程学院计算机工程系2009年9月湖北汽车工业学院实验报告班号序号姓名课程名称大学计算机基础第1 号实验完成日期年月日午实验一微机拆装实验一、实验目的1. 能够正确的识别微型计算机的主要部件，掌握微型计算机主要部件技术参数的含义，进一步掌握其在计算机中的作用。
2. 能够根据不同的使用要求确定硬件的配置方案，并能够根据实验部件，制定详细的拆装方案，分析方案的合理性。
3. 掌握计算机拆装的注意事项，掌握计算机拆装的步骤和拆装方法，能够根据给定的部件快速地、正确地组装好计算机。
4. 能够对在拆装过程中可能出现的问题提出合理的解决办法。
二、实验内容2.1 实验要求1. 检查组装所需的工具是否齐全；检查及准备好组装电脑的全部组件及连接各部件的各类电缆。
2. 准备好拆装计算机的工作空间；详细熟悉组装计算机的流程；实验前释放身体上的静电。
实验过程中严禁带电拆装部件。
3. 装机过程中，遵循硬件产品的安装规范，轻拿轻放所有部件，尽量只接触板卡边缘，部件对号入座，细心操作，安插到位，对需要螺钉紧固的部件，一次不可全拧紧，待所有螺钉上好后方可拧紧，切忌把螺丝拧的过紧，以免螺钉滑扣。
4. 插拔各种板卡时切忌盲目用力，以免损坏板卡。
5. 必须在全部部件组装完成，由实验教师检查完毕后方可通电试机。
6. 实验完成后，登记实验教学日志，由实验教师检查实验材料及工具是否完好以后，方可离开实验室。
2.2 实验用环境工作台、组装工具、微机主机部件、计算机拆装综合性实验指导书等。
2.3 实验步骤（需要在实验过程中完成以下填空）1. 识别部件:(1) CPU的生产厂家为：，型号为：，接口形式为：，主频为：。
(2) 主板的生产厂家为：，型号为：，主板上的主要接口有：123针的CPU插座、针的SDRAM插槽、连接显卡的插槽、连接网卡的插槽、连接硬盘的芯插座、连接软盘的芯插座、连接打印机的芯插座、分别连接键盘与鼠标的芯123插座；这些插座和插头连接时，都有和的要求。
(3) 你所拆装的内存条的型号为：，容量为M；安装内存时，应注意要求。
(4) 显卡的型号是，显存容量为。
(5) 网卡是通过接口与网线连接的。
(6) 硬盘、光驱、软驱连接时应注意问题。
(7) 机箱中的电源主要为、、和键盘鼠标等提供电能，电源的输出插头有种。
2. 各功能部件的安装工艺、规范及要求主要应注意：1、；2、；3、；4、。
3. 你制定详细的安装步骤如下：（请在前面用1-19的序号标出组装顺序）（）拆除各功能部件并整理放归原位（）在机箱底板上固定主板（）安装内存条（）连接主板与机箱面板上的开关、指示灯等连接（）连接主板和CPU电源线（）安装显示卡（）连接键盘（）连接显示器（）安装软盘驱动器（）安装硬盘驱动器（）安装光驱（）装网卡、声卡等I/O扩展卡（）安装CPU和CPU散热风扇（）观察主板及各功能部件上有关连线的标志（）检查各功能部件及工具是否齐全（）身体释放静电（接触接地装置）（）详细检查连接的正确性与合理性（线缆使用正确、部件固定合理、整体组装符合规范）。
（）根据主板说明书，对主板设置跳线（）主机电源4. 根据不同的使用要求，微机的配置方案中最主要要注意的部件是：①、②、③、④、⑤。
三、实验思考题1. 你认为微机主机箱内部部件的拆卸和安装顺序应当先考虑哪些因素？拆卸和安装顺序要一致吗？2. 组装方案根据什么原则制定？3. 你所见到的组装中的主要规范有哪些？4. 组装中为什么要释放身体的静电？5. 硬盘的信号线插头反接（即主板和硬盘数据接口的连接）会有什么问题？6. 在安装CPU时，要注意什么？7. 从你所组装的各功能部件上，可以获取哪些主要性能参数？得分_____________评阅日期_____________教师签名_____________湖北汽车工业学院实验报告班号序号姓名课程名称大学计算机基础第2 号实验完成日期年月日午实验二计算机网络实验（一）——网络基础一、实验目的1. 掌握在Windows中资源共享的设置方法。
2. 掌握共享资源的使用方法。
3. 掌握网络的配置。
4. 了解常用网络命令的使用。
二、实验内容要求：请在C盘根目录下建立名为“开放文件夹”的文件夹。
1. 从Ｃ盘中选择一个图片文件（JPG格式，大小小于1M）、一个Ｗord文件（大小小于1M）、一个文本文件（大小小于10K）复制到“开放文件夹”文件夹内。
2. 设置“开放文件夹”为共享，文件夹中的程序和文件能被网上的所有用户访问，并允许其他用户增加、更改或删除其中的内容。
（请回答后面的思考题）3. 了解并记录自己的计算机标识名及其所在工作组。
计算机标识名：工作组名：4. 使用“计算机管理”控制台，查看并记录你所使用的计算机上的共享对象信息。
5. 设置共享打印机。
操作步骤：6. 通过网上邻居使用上面建立的共享资源“开放文件夹”。
操作步骤：7. 将“开放文件夹”映射成驱动器。
操作步骤：8. 查看和了解网络配置信息。
(1) 使用ipconfig.exe命令检查你所使用的计算机上安装的网卡的IP信息。
(提示：在“开始”菜单中选择“运行”，输入“cmd”命令，然后再在命令提示符窗口中输入“ipconfig/all”)a) 网卡名称：b) 物理地址：(2) 查看你所使用的计算机所安装的协议、计算机的IP地址、子网掩码、网关地址、域名服务器。
协议：IP 地址：子网掩码：网关地址：域名服务器：9. 练习使用ping.exe命令（测试网络的连通性），请写出其作用。
(1) ping自己的IP地址。
作用：(2) ping邻居的IP地址作用：(3) ping网关的IP地址作用：(4) ping DNS的IP地址作用：三、实验思考题1.什么是网络拓扑结构？局域网常用的网络拓扑结构有哪些？2.什么是IP地址，IP地址是怎么进行分类的？如何识别IP地址的类别？3.什么是子网掩码？有啥作用？网关和DNS又分别有啥作用呢？4.如何对计算机中某个文件夹进行共享，写出操作步骤，共享后文件夹图标的变化情况是什么？得分_____________评阅日期_____________教师签名_____________湖北汽车工业学院实验报告班号序号姓名课程名称大学计算机基础第3 号实验完成日期年月日午实验三计算机网络实验（二）——互联网的使用一、实验目的1. 掌握浏览器的使用方法、网页的下载和保存。
2. 掌握搜索引擎或搜索器的使用。
3. 掌握在网络中申请免费邮箱的方法。
4. 掌握使用outlook express来接收和发送邮件。
5. 掌握FTP的使用方法。
二、实验内容要求：请在桌面上建立名为“实验三”的文件夹，把本次实验中要求保存的东西保存在该文件夹下。
1．设置浏览器的启动主页。
要求将浏览器的启动主页设置为你所在学校校园网的主页。
设置步骤：2．用URL直接连接网站浏览主页并通过链接浏览网页。
操作要求：接入“中华人民共和国中央人民政府门户网站”站点的主页，然后通过主页中的“中国概况”浏览中国民族。
“中华人民共和国中央人民政府门户网站”站点的地址。
根据2000年的人口普查结果，中国少数民族人口在100万以上的民族有：3．搜索引擎的使用。
操作要求：通过百度音乐搜索下载一首格式为mp3的流行歌曲，大小不得大于3M，将下载的歌曲要求保存在“实验三”文件夹中。
4．保存整个网页。
要求保存整个网易网站的首页（）。
要求保存在“实验三”文件夹中。
操作步骤：5．软件下载。
要求使用搜索引擎查找提供共享软件“网络蚂蚁（Netants）”的网站，并下载到“实验三”文件夹中。
6．保存网页中的图片。
要求保存新浪（）首页上的标志性图片到“实验三”文件夹中。
操作步骤：7．申请免费邮箱并会熟练使用。
要求在网易上申请免费E-mail账号（如果有了就不用申请了）。
邮箱地址：用户名@。
要求人人都用该给自己的任课教师发送一封建议信，只发送一次，主题是“你的学号+姓名+建议主题”。
）8．使用outlook express。
通过刚才申请的邮箱（必须提供pop3 服务的电子邮箱）来配置和使用outlook express软件，并给自己和同学之间相互发2封邮件，然后接收并查看邮件。
9．FTP的使用。
登录计算中心FTP服务器ftp://192.168.100.6,把桌面的文件夹“实验三”上传到自己的ftp空间。
三、实验思考题1．什么是FTP？FTP客户端有哪几种方式？2．电子邮件有哪些特点？电子邮件系统由哪几部分构成？3．使用搜索引擎要注意哪些问题才能提高效率？得分_____________评阅日期_____________教师签名_____________湖北汽车工业学院实验报告班号序号姓名课程名称大学计算机基础第4 号实验完成日期年月日午实验四 Access数据库软件操作实验一、实验目的1. 了解数据库的概念。
2. 掌握建立和维护Access数据库的一般方法。
3. 掌握INSERT、DELETE和UPDATE命令。
4. 掌握SELECT命令。
二、实验内容1. 建立数据库创建一个数据库，文件名为Test1.mdb，存放在实验目录中，在其中建立表Teachers，其结构如表8.1所示，内容如表8.2所示，主键为教师号。
表8.1 表Teachers的结构2. 下载素材文件“student.xls”，并将其中“sheet1”表导入到Test1.mdb中，命名为“students”表，主键是学号。