社会研究方法抽样
社会样本研究中的抽样方法
社会样本研究中的抽样方法社会样本研究旨在通过收集一部分社会群体的数据，以推断并了解整个社会的特征和趋势。
在社会样本研究中，抽样方法是至关重要的，因为一个好的抽样方法可以确保所得到的样本能够真实而准确地代表整个社会。
下面我们将讨论一些常见的社会样本研究中的抽样方法。
一、简单随机抽样简单随机抽样是最为基本的抽样方法之一，其核心思想是每个个体都有相等的被选中的机会。
在进行抽样时，研究者需先确定所选个体的总数量，然后使用随机数表或抽签等方法来选择样本。
相较于其他方法，简单随机抽样的优势在于其公正性和可靠性，但也存在一些局限性。
例如，当调查对象数量庞大时，简单随机抽样可能会导致开销非常大，且难以获得全面、详尽的信息。
二、分层抽样分层抽样是将整个调查对象划分为几个具有相似特征的层次，然后从每个层次中进行随机抽样。
这种抽样方法可以确保每个层次的案例都能被充分覆盖，从而更好地代表整个调查对象。
例如，在对一个城市的居民进行调查时，可以将城市分为不同的区域、不同的年龄群体甚至不同的职业类别进行抽样。
分层抽样的优势在于提高了抽样精度，但也需要在划分层次和抽样比例上进行合理的设定。
三、整群抽样整群抽样是在进行抽样时，将调查对象按照特定的群组或单位进行划分，并随机选择几个群组或单位进行抽样。
与简单随机抽样相比，整群抽样可以减少统计上的方差，提高估计的精确度。
然而，与分层抽样不同的是，整群抽样需要保证每个群组或单位内部的多样性，否则会导致样本误差。
四、系统抽样系统抽样是根据预设的规则从一个有序列表中选择样本。
例如，可以根据居民登记册中的顺序，每隔一定间隔选择一个调查对象进行抽样。
系统抽样在进行初始随机选择时较为简便，但可能会导致抽样偏差。
因此，在使用系统抽样时，研究者需要仔细确定间隔，并确保该间隔与调查特征没有相关性。
五、多阶段抽样多阶段抽样是将样本选择分为多个阶段进行。
首先，从整体群体中选择几个群组或单位，然后再从这些群组或单位中选择样本。
《社会研究方法》第五章练习题 (1)
《社会研究方法》第五章练习题1.对吸毒人群进行研究，一般先找到几个吸毒者，然后通过他们的介绍找到新的吸毒者，这种抽样方法是（）。
[单选题] *A.方便抽样B.配额抽样C.雪球抽样(正确答案)D.判断抽样答案解析：雪球抽样特别适合用来对成员难以找到的总体进行抽样，如城市中的散工、无家可归的流浪者和吸毒者等。
2.研究者严格按照随机原则来抽取样本，排除任何事先设定的模式，每一个对象的抽取都是相互独立的，这属于（）。
[单选题] *A.简单随机抽样(正确答案)B.系统抽样C.同组抽样D.多段整群抽样答案解析：简单随机抽样也称纯随机抽样，是指研究者严格按照随机原则来抽取样本。
3.下列对于样本规模的表述，正确的是（）。
[单选题] *A.在给定抽样精度后，总体异质性程度越大，所需样本规模也越小B.在给定抽样精度后，总体异质性程度越小，所需样本规模也越小(正确答案)C.样本占总体的比例与抽样精度之间是一种正向的线性关系D.抽样精度按比例地随着样本规模的增大而降低答案解析：一般来说，在给定抽样精度后，总体异质性程度越小，所需样本规模也越小；反之亦然。
4.研究者根据其研究的目的或专家的判断来选取样本的抽样方法是（）。
[单选题] *A.方便抽样B.配额抽样C.判断抽样(正确答案)D.简单随机抽样答案解析：判断抽样又称立意抽样，是指研究者根据其研究的目的或专家的判断来选取样本。
5.电视台、电台和报纸记者的“街头拦人”调查，采取的是（）。
[单选题] *A.方便抽样(正确答案)B.配额抽样C.系统抽样D.雪球抽样答案解析：电视台、电台和报纸记者的“街头拦人”调查，采用的就是方便抽样。
6.在非概率抽样方法中，根据已有研究对象的介绍，不断辨识和找出其他研究对象的累积抽样方法是（）。
[单选题] *A.方便抽样B.配额抽样C.判断抽样D.雪球抽样(正确答案)答案解析：雪球抽样也称网络抽样是一种根据已有研究对象的介绍，不断辨识和找出其他研究对象的累积抽样方法。
自学考试专题：社会研究方法名词解释及其他
名词解释1、社会研究：通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对相关的社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动。
2、探索性研究：是研究者在整个研究工作的前期阶段中对所研究的现象或问题进行初步了解的过程。
3、定量研究：是运用基于统计原理和概率论对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。
4、理论检验：是指研究者通过收集和分析经验资料去论证社会研究中提出的理论假设是否符合社会实际情况。
5、抽样：在社会研究中，研究者经常从一个规模很大的研究对象中，选出一部分作为研究对象，这个选取过程就是抽样。
6、方便抽样：又称为偶遇抽样，是指研究者使用对自己最为便利的方法来选取样本。
7、信度：是指使用相同指标或测量工具重复测量相同事物时，得到相同结果的可能性。
8、访谈法：又叫访问法，即调查者通过与被调查者的交谈而获取信息的一种调查方法。
9、实验室观察：是在实验室进行的，在对观察的情景与条件进行严格控制的前提下，对研究对象进行观察并记录观察结果的一种研究方法。
10、实地观察：是在自然环境中进行的，对在自然状态下的研究对象进行观察并收集资料的方法。
11、实验法：是研究者根据一定的研究目的选择一组研究对象，认为地改变与控制某些因素，通过观察其后果对社会事实或现象获得认识的一种方法。
12、文献研究：是一种通过收集与研究现象有关的各种文献资料，并通过对这些文献资料的分析和研究，来获得对所研究现象的认识的社会研究方法。
13、资料审核：是指在着手整理调查资料之前，对原始资料进行审查与核实的工作过程，目的是保证资料的客观性、准确性和完整性，为资料的整理打下坚实的基础。
14、研究报告：是用文字和图表等形式将社会研究的缘起和意义、社会研究的方法和过程、社会研究的结果和发现表现出来所形成的一种书面报告。
15、效度——是指测量工具能够测出其所要测量的特征的正确性程度。
16、横向研究——指的是关于某类社会现象在一个时间点或时间段里的存在状况（2分）及其因果关系的研究17、研究方式——是指社会研究中采用各种具体的研究形式(1分)，包括研究的程序及每个步骤上具体的操作方式18、间接观察——是通过对社会现象或人的行为发生以后就此留下的各种痕迹观察和记录（，收集用来反映和推断词类发生的社会现象和人的行为资料的方法。
社会研究方法 第6章
整群抽样
不同子群
子群抽取
整群抽样
优点：简便易行，节省费用 扩大抽样应用范围
缺点： 样本分布不广， 代表性相对较差
适用对象： 总体的不同子群之间差别不大， 而每个子群内部差异较大
五、多段抽样
按抽样元素的隶属、层级关系把抽样过程分为 几个阶段进行：先从总体中随机抽取几个大群， 然后再从这几个大群内随机抽取几个小群，这 样一级级抽下去直到抽到最基本的元素为止。
第六章 抽样
第一节 抽样的意义与作用 第二节 概率抽样的原理与程序 第三节 概率抽样方法 第四节 户内抽样与PPS抽样 第五节 非概率抽样方法 第六节 样本规模与抽样误差
第一节 抽样意义与作用
一、抽样的概念
（1）总体（population）：构成它的所有元素的 集合，用“ N ”表示。
（2）元素（element):构成总体的最基本单位。
出总体内在结构的变量作为分层变量。 c：以那些已有明显层次区分的变量作为分层变量 （2）分层的比例 a：按比例分层抽样 b：不按比例分层抽样
按比例分层抽样
分层
学生
1200
女生1000 （5/6）
男生200 （1/6）
抽 样(120人）
100人 5/6
样 本 20人 1/6 120
按各种类型或层次中单位数目同总体单位数目间 的比例来抽取子样本的方法。可以确保得到一个 与总体结构完全一样的样本。
样本规模的计算
简单随机抽样中样本规模的计算 置信水平对应的临界值
➢
推论总体均值
：
n
t2
e2
பைடு நூலகம்
2
总体的标准差 允许的抽样误差
推论总体成数：
t 2 p(1 p)
社会研究方法考研题库-经典教材课后习题(抽 样)【圣才出品】
第六章抽样一、基本概念1．总体答：总体是指构成它的所有元素的集合，元素是构成总体的最基本单位。
在社会研究中，最常见的总体是由社会中的某些个人组成的，这些个人便是构成总体的元素。
比如，当对某省大学生的择业倾向进行研究和探讨时，该省所有在校大学生的集合就是研究的总体，而每一个在校大学生便是构成总体的元素。
2．样本答：样本是从总体中按一定方式抽出的一部分元素的集合。
或者说，一个样本即为总体的一个子集。
3．抽样答：抽样是指从组成总体的所有元素的集合中，按一定的方式选择或抽出一部分元素（即抽出总体的一个子集）的过程。
或者说，抽样是按一定方式从总体中选择或抽出样本的过程。
4．抽样框答：抽样框又称抽样范围，是指一次直接抽样时总体中所有抽样单位的名单。
5．抽样单位答：抽样单位是指直接抽样时所使用的基本单位。
抽样单位与构成总体的元素有时是相同的，有时又是不同的。
比如，单个的大学生既是构成某省12．8万名大学生这一总体的元素，又是从总体中一次直接抽出1000名大学生的样本时所用的抽样单位；但是，当从这一总体中一次直接抽出40个班级，而以这40个班级中的全部学生（假定正好1000名）作为样本时，抽样单位（班级）与构成总体的元素（学生）就不是一样的了。
6．参数值答：参数值又称总体值，它是关于总体中某一变量的综合描述，或者说是总体中所有元素的某种特征的综合数量表现。
在统计中最常见的总体值是某一变量的平均值。
7．统计值答：统计值又称样本值，是指关于样本中某一变量的综合描述，或者说是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现。
样本值是从样本的所有元素中计算出来的，它是相应的总体值的估计量。
抽样的目的之一，就是要通过这些样本值去估计和推断各种总体值。
8．置信度答：置信度又称置信水平，是指总体参数值落在样本统计值某一区间的概率，或者说，总体参数值落在样本统计值某一区间中的把握性程度。
它反映的是抽样的可靠性程度。
一般来说，在其他条件一定的情况下，置信度越高，即推论的把握性越大，则所要求的样本规模就越大。
社会研究方法名词解释
名词解释1.社会研究：通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对相关的社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动。
2.探索性研究：是研究者在整个研究工作的前期阶段中对所研究的现象或问题进行初步了解的过程。
3.定量研究：是运用基于统计原理和概率论对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。
4.理论性研究：指的是那些以发展有关社会的基本知识为基本目标的社会研究5.应用性研究：是指针对现实社会问题，旨在提出解决问题的方法的经验研究6.理论检验：是指研究者通过收集和分析经验资料去论证社会研究中提出的理论假设是否符合社会实际情况。
7.抽样：在社会研究中，研究者经常从一个规模很大的研究对象中，选出一部分作为研究对象，这个选取过程就是抽样。
8.方便抽样：又称为偶遇抽样，是指研究者使用对自己最为便利的方法来选取样本。
9.信度：是指使用相同指标或测量工具重复测量相同事物时，得到相同结果的可能性。
10.实验室观察：是在实验室进行的，在对观察的情景与条件进行严格控制的前提下，对研究对象进行观察并记录观察结果的一种研究方法。
11.实地观察：是在自然环境中进行的，对在自然状态下得研究对象进行观察并收集资料的方法。
12.实验法：是研究者根据一定的研究目的选择一组研究对象，人为的改变与控制某些因素，通过观察其后果对社会事实或现象获得认识的一种方法。
13.文献研究：是一种通过收集与研究现象有关的各种文献资料，并通过对这些文献资料的分析和研究，来获得对所研究现象的认识的社会研究方法。
14.定性研究：是通过参与观察，深入访谈，文献分析等方法对某一社会现象进行深入的调查并采用分类，比较归纳，分析等方法对调查资料进行加工分析，从而获得对该社会现象的总体较深入认识的一种研究类型15.定量研究：是运用基于统计原理的概率论对社会现象的数量特征数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究16.普查：又称普遍调查或整体调查，是指在一定的范围内对调查对象的全部单位无一例外地逐个进行调查.17.个案调查：是从研究对象中选取一个或少数个体进行细致调查的一种研究方法18.资料审核：是指在着手整理调查资料之前，对原始资料进行审查与核实的工作过程，目的是保证资料的客观性、准确性和完整性，为资料的整理打下坚实的基础。
自考社会研究方法第五章
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3、确定分层抽样方法。
a、将所有总体元素按分层变量进行分层，并计算各层在总体中的比 例。如果是等比例分层抽样，则直接将总体比例视为样本比例；如果 采用不等比例抽样，则需对样本比例做一定的调整，最后按确定的样 本比例抽出适量的样本元素。
b、适用于等比例分层抽样。先将所有总体元素按分层变量分层，然 后将各层总体元素连续排列，最后对连续排列的总体元素进行等距抽 样。
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三、分层抽样
分层抽样是指研究者先把总体分为若干个同质的层，然后用简 单随机或系统抽样方法，从每层中抽取样本元素。
当样本规模不变的情况下，总体异质性越高，样本状态偏离总 体状态的机会就越大。在这种情况下，如果采用简单随机抽样 或系统抽样，就不一定得到真实的反映。采用分层的方法，将 一个异质性总体分为若干个同质性的层，从而减少抽样误差， 增大代表性。
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三、抽样的步骤
1、设计抽样方案 界定总体，对总体的范围和特征加以明确的说明，特别是要
明确目标总体的范围和特征；介绍抽样框的具体内容，即给 目标总体下一个操作化定义；确定样本所含个体数目，即样 本规模的大小；根据不同的目标总体，选择合适的抽样方法。 2、抽取样本 抽取样本是指抽样人员按照抽样方案中选定的抽样方法，从抽 样框中实际抽取总体元素，构成样本的过程。 抽样方法不同，实际抽样工作可以安排在实地调查前，也可以 与实地调查同步。前者适合总体规模较小，事先有比较完整抽 样框的情况；而后者则是比较适合总体规模较大，抽样采取多 阶段方式进行的情况。
风笑天《社会研究方法》章节题库(抽样)【圣才出品】
第六章抽样一、单项选择题群内的差异程度高而群间的差异程度低，最适合用下列哪种抽样方法？（）。
[中央财经大学2011年研]A．简单随机抽样B．分层抽样C．系统抽样D．整群抽样【答案】D【解析】不同子群相互之间差别很大、而每个子群内部的差异不大时，则适合于分层抽样的方法；反之，当不同子群相互之间差别不大、而每个子群内部的异质性程度比较大时，则特别适合于采用整群抽样的方法。
二、多项选择题以下所列属于非概率抽样的是（）。
A．简单随机抽样B．偶遇抽样C．整群抽样D．定额抽样E．分层抽样【答案】BD【解析】非概率抽样主要是依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象，它不考虑抽样中的等概率原则，因而往往产生较大的误差，难以保证样本的代表性。
在概率抽样与非概率抽样这两大类中，还可细分出若干不同的形式，如图6-1所示。
图6-1三、概念题1．抽样间距答：抽样间距又称抽样距离，是由总体大小和样本大小决定的，是用总体的规模除以样本的规模。
假设总体规模为N，样本规模为n，那么抽样间距K就由下列公式求得：K（抽样间距）＝N（总体规模）/n（样本规模）。
2．概论抽样与非概论抽样[华中农大2011年研；西南大学2011年研]答：概论抽样与非概论抽样又称概率抽样与非概率抽样。
（1）概率抽样是指依据概率论的基本原理，按照随机原则进行的抽样。
它能够避免抽样过程中的人为误差，保证样本的代表性。
概率抽样的基本类型主要有：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样和多阶段抽样。
（2）非概率抽样是指依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象，它不考虑抽样中的等概率原则，因而往往产生较大的误差，难以保证样本的代表性。
非概率抽样的基本类型主要有：偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、雪球抽样。
3．目标量答：目标量即参数值，又称总体值，是关于总体中某一变量的综合描述，或者说是总体中所有元素的某种特征的综合数量表现。
在统计中最常见的总体值是某一变量的平均值。
社会研究方法,讲义第五章 抽样
第五章抽样第一节抽样的概念与程序一、为什么要抽样在社会研究中，研究者经常从一个规模很大的研究对象中，选出一部分作为研究对象，这个选取过程就是抽样。
之所以要进行抽样，主要是考虑研究成本和研究的可行性。
首先，在社会研究中，经费是一项硬约束，多增加一个研究对象，就意味着多花一份钱，故研究者无法超出预算，对过多的对象逐一进行研究；其次，对于一些太大的总体，如对全国十几亿人口中的成年人逐个进行问卷调查也不现实。
不过，被抽出的少数对象与全体对象毕竟不是一回事，因此，无论怎样精致的抽样设计，都会产生抽样误差，于是抽样得到的少数对象的情况，就不一定完全符合全体对象的情况。
也就是说，抽样方法大体可分为两类：一种是非概率抽样，主要是依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来选取对象；另一种是概率抽样，主要是按照随机原则来选取对象，完全不带有研究者的主观因素。
二、抽样的有关术语抽样是一门专业化技术，涉及许多专门的概念和术语，这里介绍抽样中常用的概念与术语。
1.总体、样本和元素如果用专业术语严格定义，则抽样是指从总体中按定方式选取一组元素的过程，由此产生的元素集合称为样本。
也就是说，在抽样的专业化表述中，每一个具体的调查对象被标为元素，全体研究对象被称为总体，样本则代表一组元素，即一部分研究对象，它可以是人、学校、组织，也可以是文章、杂志，甚至是歌曲。
但不管样本由什么构成，它必须是从总体中抽取的，换句话说，样本不能独立于总体而存在。
总体还可以进一步划分为研究总体和目标总体，其中，研究总体是在理论上明确界定的元素的集合体。
例如，在有关妇女生育率的研究中，“妇女”这个概念所代表的总体，只有被界定为15~49岁有生育能力的妇女后，才成为可用于研究的总体。
样本中元素个数与总体中元素个数的比率，即样本规模与总体规模的比率称为抽样比率。
例如，在一个5万人的总体中，研究者想要抽取150人，这时抽样比率就是150/50000=0.003或0.3%；如果总体为500人，而研究者要抽取100人，则抽样比率就是100/500=0.20或20%。
第六讲 抽样
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《社会研究方法》
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所以，要抽样
❖ 所谓抽样，就是从组成总体的所有元素中，按一定方式选择 或抽取一部分元素的过程。也即从总体中抽取样本的过程。
❖ 简要地说，抽样的最终目的：从样本推知总体。
❖ 但是，为何能够这样做呢？
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《社会研究方法》
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背后是概率原理
❖ 随机抽样（概率原理）：代表性的最大保证 ❖ 总体中每个个体有同等机会入选样本。 ❖ 非随机抽样：难以保证样本的代表性。（你无法知道）
常用的置信度1－ 有 99%, 95%, 90%
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相应的 t 《为社会2研.究5方8法,》 1.96, 1.65
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统计学中对样本大小的基本判断
❖ 统计学一般将容量少于或等于30的样本称为小样本； ❖ 大于或等于50的样本称为大样本；
❖ 社会研究中 ❖ 一般的样本数目在50—5000之间； ❖ 美国的民意测验，即使调查总体近1亿人，样本数也很少超
❖ 因而，整个调查研究的难点，就围绕控制误差展开。
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《社会研究方法》
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2. 如何达到抽样的最终目的
❖ 样本量确定和推论是整个调查研究两个核心和难点； ❖ 但是样本量的确定是服务于最终目的的。
❖ 因而，我们首先需要把握如何通过抽样调查来达到这一最终 目的——由样本推知总体；
❖ 实际上，这就是整个统计分析的最内核之处。
❖ 这样，我们就可通过公式来确定具体的样本量。
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一般常用的确定样本量公式
❖ 教材p133,
❖ 回顾：我们讲过是否式问题很重要；至少在这里就表现出 来。
社会研究方法自考题-34
社会研究方法自考题-34(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、{{B}}多项选择题{{/B}}(总题数：25，分数：25.00)1.在社会研究中，进行抽样主要是为了______∙ A.考虑研究成本∙ B.考虑研究目标∙ C.考虑研究的可行性∙ D.确定研究的范围∙ E.确定研究的目的（分数：1.00）A. √B.C. √D.E.解析：[解析] 在社会研究中，研究者进行抽样主要是为了考虑到研究成本和研究的可行性。
答案为AC。
2.按照是否采用随机原则，抽样方案大体分为两类______∙ A.多阶段抽样∙ B.系统抽样∙ C.分层抽样∙ D.概率抽样∙ E.非概率抽样（分数：1.00）A.B.C.D. √E. √解析：[解析] 按照是否采用随机原则，抽样的方案大体可以分为两种类型，概率抽样和非概率抽样。
答案为DE。
3.与概率抽样相比，非概率抽样的缺点是______∙ A.无法预先估计抽样误差∙ B.很难对总体情况做出判断∙ C.抽样成本较高∙ D.缺乏目的性∙ E.调查不明确、不深入（分数：1.00）A. √B. √C.D.E.解析：[解析] 与概率抽样相比起来，非概率抽样有其自身的优缺点，缺点主要是无法预先估计抽样误差而且很难对总体情况做出判断。
答案为AB。
4.以下关于抽样的说法正确的有______∙ A.抽样方法大体分为概率抽样和非概率抽样∙ B.配额抽样对研究者个人的研究素质有较高要求∙ C.分层抽样是先分层后抽样∙ D.整群抽样的抽样单位是子群体，而调查单位仍是个体∙ E.等距抽样的一个前提是总体的排列是随机的（分数：1.00）A. √B.C. √D. √E. √解析：[解析] 配额抽样没有对研究者的素质做出较高的要求，B选项错误。
答案为ACDE。
5.在社会研究中，总体还进一步划分为______∙ A.研究总体∙ B.抽样框∙ C.目标总体∙ D.样本∙ E.分析单位（分数：1.00）A. √B.C. √D.E.解析：[解析] 在社会研究中，我们将总体还进一步划分为研究总体和目标总体。
社会研究方法期末必过版
社会研究⽅法期末必过版1、抽样调查的优点（简、论）1、抽样调查节省时间、⼈⼒和财⼒，这个也许是抽样调查最突出的优点。
抽样调查⼯作量要⽐普遍调查少得多，同时意味着调查所需要的⼈⼒、财⼒减少。
2、抽样调查可以⼗分迅速的获得资料数据。
由于⼯作量⼩，从调查的准备到调查的实施，从资料的输⼊到结果的分析，时间上都可以⼤⼤缩短。
3、抽样调查可以⽐较详细的收集信息，获得内容丰富的资料。
因此，可以设置较多和较复杂的调查项⽬，并能集中时间和精⼒作详细的分析。
4、抽样调查的应⽤范围⼗分⼴泛。
5、准确性⾼。
与普查相⽐，抽样调查的资料常常更准确、更可靠。
2.调查研究的领域1.社会⽣活状况调查 2.社会问题调查3.市场调查4.民意调查5. 学术性调查3、普遍调查有哪些突出的特点？（简）1、⼯作量⼤，费时、费⼒、费钱。
2、资料准备，适于了解总体的基本情况。
3、需要⾼度集中的组织的⾼度统⼀的安排。
4、调查项⽬不能多，只能了解某⼀⽅⾯必不可少的基本情况。
4、选题的重要性（论述）1、社会调查选题的意义：决定调查⽅向；体现调查的⽔平；制约调查的过程；影响调查的质量；2、选题的标准：重要性即是调查课题所具有的意义或价值。
实际就是调查课题所具有的⽤途和⽤处。
创造性即是调查课题应该具有某种新的东西，具有某种与众不同的地⽅，具有⾃⼰独特的特点。
可⾏性即是研究者是否具备进⾏或完成某⼀调查课题的主、客观条件。
合适性是所选择的调查课题最适合研究者的个⼈特点。
5、简述学术性调查报告通常在结构性上包括哪些内容？导⾔、⽅法、结果、讨论、⼩结、参考⽂献、附录6、学术性调查研究报告的⽅法部分应包括哪些内容（简答）？有关调查⽅式的介绍，有关调查对象的介绍，对研究的主要说明变量的说明对资料收集过程的说明，对资料分析⽅法的说明7、选题的标准（多选、简、论）1)重要性即是调查课题所具有的意义或价值。
实际就是调查课题所具有的⽤途和⽤处。
2)创造性即是调查课题应该具有某种新的东西，具有某种与众不同的地⽅，具有⾃⼰独特的特点。
社会调查问卷如何抽样分析
社会调查问卷如何抽样分析社会调查问卷是一种常用的社会科学研究工具，通过收集大量的调查数据来了解社会现象及其相关因素。
然而，在进行社会调查时，研究者往往很难对整个人群进行全面调查，因此需要采用抽样方法来代表整体人群进行分析。
下面将介绍一些常见的抽样方法及其分析原理。
首先，简单随机抽样是最基本的抽样方法之一。
在进行调查时，研究者从总体中随机选择一定数量的样本进行调查。
这种抽样方法的优点是简单易行，样本具有代表性。
在分析时，可以使用统计学中的方法，如平均数、比例等，来推断整体人群的特征。
其次，系统抽样是另一种常用的抽样方法。
研究者将总体按照一定的规则排列，然后从中随机选择一个起始点，然后按照固定的间隔选择样本。
这种抽样方法适用于总体有一定的规律性分布的情况。
在分析时，可以根据样本的特征，进行类似于简单随机抽样的分析。
另外，分层抽样也是常见的抽样方法之一。
研究者将总体按照某些特征进行分层，然后从每个层中随机选择一定数量的样本进行调查。
这种抽样方法可以保证不同层次的样本都能得到充分的代表性。
在分析时，可以对每个层次进行单独的分析，并综合得出整体人群的特征。
此外，整群抽样是一种适用于特定情况的抽样方法。
研究者将总体分为若干个互不重叠的群体，然后随机选择一部分群体进行调查。
这种抽样方法适用于群体内部差异较小的情况。
在分析时，可以根据群体的特征进行分析，并推断整个总体的特征。
最后，需要强调的是，不同的抽样方法适用于不同的调查对象和研究目的。
在实际应用中，研究者应根据具体情况选择合适的抽样方法，并且在分析时要注意样本的代表性和可靠性。
同时，还应注意抽样误差的控制，以提高研究结果的准确性和可信度。
总之，社会调查问卷的抽样分析是一项重要的研究工作。
通过合理选择抽样方法，并在分析时考虑样本的代表性和误差控制，可以提高研究结果的可靠性和有效性。
希望本文能对读者理解和应用社会调查问卷的抽样分析方法有所帮助。
社会研究方法社会调查及抽样调查测试题
第三章社会调查及抽样调查3.1 社会调查及历史社会调查的涵义·社会调查的历史·社会调查的组织方式3.2 抽样调查及原理抽样与抽样调查·抽样的术语·大数规律3.3 概率抽样概率抽样的地位·简单随机抽样·等距抽样·分层抽样·整群抽样·多段抽样3.4 抽样设计抽样设计的一般程序·样本的产生·样本的大小3.5 非概率抽样偶遇抽样·判断抽样·配额抽样·滚雪球抽样3.6 抽样调查误差及其控制抽样误差及其控制·抽样设计误差及其控制·测量误差及其控制一、填空1．（）是指由调查者直接搜集的、未经加工整理而保持其原本状态的资料。
（）是指经他人加工整理，可以在一定程度上被引用来说明总体特征的资料。
3．（）调查就是根据调查的目的和要求，在对所研究对象进行初步全面分析的基础上，从中选择有代表性的单位，做周密细致的调查。
4．测量误差有（）和（）两类，其中（）在全面调查和非全面调查中都可能发生。
5．对在全国钢产量中占很大比重的十大钢铁企业进行钢产量生产调查，这种调查方式属于（）。
6．统计调查从调查范围上分，可分为（）和（）。
7．统计调查按调查登记时间是否连续，可分为（）和（）。
8．统计调查从调查目的上，可分为（）和专项调查。
9．在一定范围内对调查对象的全部单位无一例外地逐个进行的调查，是（）。
10．（）误差是在遵守随机原则的条件下，用样本指标代表总体指标不可避免存在的误差，它表示抽样估计的精度。
11．（样本容量n ）是我们手中握有的控制抽样误差的“王牌”。
12．（样本的大小）对于抽样效果和研究代价两者的均衡起着关键性作用。
13．（整群）抽样不以抽样框的获得为前提。
14．在社会研究中，以（抽样调查）为轴的各种调查方法都是为了获得适于定量（统计性）分析的资料15．大数规律起作用的条件是（样本）足够大，如此样本对总体才有充分的代表性。
《社会研究方法》风笑天第五版知识点整理(中)
《社会研究方法》风笑天第五版知识点整理（中）第二编定量研究方式第六章抽样1.总体构成他所有元素的集合，元素是构成总体的最基本单位。
p1142.样本从总体中按一定方式抽出的一部分元素的集合，一个样本就是总体的一个子集。
p1153.抽样从组成总体的所有元素的集合中，按照一定的方式选择或抽出一部分元素的过程。
p1154.抽样单位是直接抽样时所使用的基本单位，抽样单位与构成总体的元素有时是相同的，有时又是不同的。
p1155.抽样框又称作抽样范围，他指的是一次直接抽样时，总体中所有抽样单位的名单。
p115 6.参数值也称为总体值，是关于总体中某一变量的综合描述。
或者说是总体中所有元素的某种特征的综合数量表现，在统计中最常见的总体值是某一变量的平均值，总体值只有通过对总体中的每一个元素都进行调查或测量才能得到。
p1157.统计值也叫样本值，是关于样本中某一变量的综合描述，是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现，是总体值的估计量，也就是近似的反映总体。
p1168.抽样的类型抽样可分为概率抽样和非概率抽样两大类。
概率抽样是依据概率论的基本原理，按照随机原则进行抽样，因而他能够避免抽样过程中的人为误差，保证样本的代表性。
而非概率抽样则主要是依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象，考虑抽样中的等概率原则，因此往往产生较大的误差，难以保证样本的代表性。
概率抽样有:简单随机抽样，系统抽样，分层抽样，整群抽样，多段抽样。
非概率抽样有:偶遇抽样，判断抽样，定额抽样，雪球抽样。
p1179.概率抽样的基本原理等概率原则。
随机抽取:保证总体中的每一个个体都有同等的机会入选样本，任何一个个体的入选与否，与其他个体毫不相关，互不影响。
p11810.抽样的一般程序1界定总体。
在具体抽样前，首先对从中抽取样本的总体范围与界限做明确界定。
这是由抽样目的决定的，因为抽样虽然只对总体中的一部分个体实施，但其目的却是描述和认识总体的状况与特征，是为了发现总体中存在的规律性。
8社会研究方法之概率抽样方法
二、系统抽样
步骤
方法
特点
首先将总体中各 单位按一定顺序 排列，根据样本 容量要求确定抽 选间隔，然后随 机确定起点，每 隔一定的间隔抽 取一个单位的一 种抽样方式。是 纯随机抽样的变 种
先将总体从1～N 相继编号，并计算 抽样距离K=N/n。 式中N为总体单位 总数，n为样本容 量。然后在1～K中 抽一随机数k1，作 为样本的第一个单 位，接着取 k1+K,k1+2K…… ，直至抽够n个单 位为止
的情况。
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想一想：
假设某地区有高中生2400人，初 中生10900人，小学生11000人。 此地区教育部门为了了解本地区中 小学生的近视情况及其形成原因， 要从本地区的中小学生中抽取1% 的学生进行调查。你认为应当怎样 抽取样本？能在14300人中任意取 143个吗？能将143个份额均分到 这三部分中吗？
当总体是由差异 明显的几部分 组成时，往往 选择分层抽样 的方法
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三、分层抽样/类型抽样
想一想：如何把图示补充完整
分类
随机 抽样
总体
分层
样本
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分层抽样的特点：
当一个总体内部分1 层明显时，能克服简单随机抽样和
等距抽样的缺点。
在不增加样本规模2的前提下降低抽样误差，提高抽样
精度。
有些研究不仅要了3解总体的情况，还要了解某些类别
（二）特点
按抽样元素的隶属关 系或层次关系，把抽 样分为几个阶段进行。
e.g.大学—院系—班级—学生
优点：不需要总体全 部名单，抽样较容易； 节约人力物力 缺点：每级抽样都会 有误差，故误差较大
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例：假设某市共有2.4万名教师，分布在10个区200所 学校中，现抽取一个由1200名教师组成的样本，按照 三阶段抽样的方法，抽样方案有：
社会研究方法自考题-34_真题-无答案
社会研究方法自考题-34(总分100,考试时间90分钟)一、多项选择题1. 在社会研究中，进行抽样主要是为了______A.考虑研究成本B.考虑研究目标 C.考虑研究的可行性D.确定研究的范围 E.确定研究的目的2. 按照是否采用随机原则，抽样方案大体分为两类______A.多阶段抽样 B.系统抽样 C.分层抽样 D.概率抽样 E.非概率抽样3. 与概率抽样相比，非概率抽样的缺点是______A.无法预先估计抽样误差 B.很难对总体情况做出判断 C.抽样成本较高 D.缺乏目的性 E.调查不明确、不深入4. 以下关于抽样的说法正确的有______A.抽样方法大体分为概率抽样和非概率抽样 B.配额抽样对研究者个人的研究素质有较高要求 C.分层抽样是先分层后抽样 D.整群抽样的抽样单位是子群体，而调查单位仍是个体 E.等距抽样的一个前提是总体的排列是随机的5. 在社会研究中，总体还进一步划分为______A.研究总体 B.抽样框 C.目标总体 D.样本 E.分析单位6. 关于抽样误差的说法正确的是______A.抽样误差是衡量样本代表性大小的标准 B.抽样误差主要取决于总体的异质性程度和样本规模 C.同样本规模的前提下，总体异质性程度越高，抽样误差越大，样本代表性越低 D.同样本规模的前提下，总体异质性程度越高，抽样误差越小，样本代表性越高 E.如果总体异质性程度相同，样本规模越小，抽样误差越大，代表性越低7. 某县进行农户生活水平抽样调查，其抽样单元分别是乡、村和农户，应分别称为______A.初级抽样单元B.二级抽样单元 C.次级抽样单元D.三级抽样单元 E.终级抽样单元8. 设计抽样方案包括以下几点内容______A.界定总体 B.介绍抽样框的具体内容 C.给目标总体下一个操作化定义 D.确定样本所含个体数目 E.选择合适的抽样方法9. 下列抽样方法属于非概率抽样的有______A.方便抽样 B.判断抽样 C.配额抽样 D.系统抽样 E.雪球抽样10. 下列属于方便抽样的抽样方法有______A.网络抽样方法 B.根据参数值查阅资料的调查 C.报纸刊登的问卷调查 D.选择流行杂志发掘流行议题 E.电台记者的“街头拦人”调查11. 下列属于非概率抽样的优缺点的是______A.成本较高 B.操作方便 C.成本较低 D.无法预先估计抽样误差 E.可以估计抽样误差的大小12. 配额抽样的先天不足有______A.难以掌握总体的最新资料 B.容易产生系统误差 C.有很大的随意性 D.样本的代表性很差 E.抽样成本较高13. 下列选项中适合采用雪球抽样调查方法的有______A.城市中的散工 B.无家可归的流浪者 C.吸毒者 D.外来务工人员比较集中的地区 E.教育程度为中学的人14. 以下抽样方法中属于概率抽样的是______A.配额抽样 B.分层抽样 C.多段整群抽样D.系统抽样 E.判断抽样15. 在抽样过程中引入随机性的原因是______A.避免研究者的偏见 B.提高样本的代表性 C.可以计算参数值 D.可以计算抽样误差 E.可以减少抽样误差16. 关于随机数表，下列表述正确的是______A.随机数表是由范围在0001～9999内的4位随机数组 B.随机数表是由范围在00001～99999内的5位随机数组 C.随机数表按行和列排序构成 D.随机数表允许从一个规模小于1万的总体中抽取简单随机样本 E.随机数表允许从一个规模小于10万的总体中抽取简单随机样本17. 在简单随机抽样中，用随机数表产生随机数，需完成______A.研究选出的随机数的位数 B.决定从数组中选取哪几个数字 C.确定在表中选择数字的顺序 D.确定开始选择的数组的起点 E.处理大于总体规模或重复的随机数18. 系统抽样又被称为______A.网络抽样 B.配额抽样 C.立意抽样 D.等距抽样 E.机械抽样19. 系统抽样所包含的步骤有______A.划分次级总体 B.确定随机数 C.确定开始抽取元素的位置 D.计算抽样间距 E.确定抽取元素的方法20. 分层抽样的优点有______A.能减少抽样误差 B.提高样本代表性 C.操作比较简单 D.节省人力和时间 E.特别适合范围大，单位多，情况复杂的调查对象21. 多段整群抽样______A.可以解决无法获得抽样所需的总体元素名单(抽样框)的问题 B.可以解决样本分布过于分散，实地调查成本昂贵的问题 C.降低了抽样效率 D.提高了抽样精度 E.省时，费钱22. 多阶段抽样法的优点有______A.样本质量较高 B.能够综合各种抽样法的特点 C.解决了不容易获得抽样框的问题 D.使样本分布比较集中 E.特别适合范围大，单位多，情况复杂的调查对象23. 关于多段整群抽样方法的特点，下列表述正确的有______A.抽样效率较高 B.省时 C.成本高 D.省钱 E.降低了抽样精度24. 影响样本大小的因素有______A.总体的规模 B.研究精度要求 C.总体内部异质程度 D.研究持续的时间长短 E.研究者拥有的财力、物力和人力25. 关于估算样本规模的计算公式n=，下列说法正确的有______A.t为置信度 B.t为临界值 C.P为总体的成数D.P为总体的百分比 E.e为抽样误差二、简答题1. 简述抽样的步骤。
社会研究方法——第五章 抽样课件
社会研究方法代码：03350讲师：欣欣老师第三节 概率抽样03第四节 样本规模04第五章 抽样第一节 抽样的概念与程序01第二节 非概率抽样02第一节 抽样的概念与程序P86. 抽样的理论基础是：数理统计学。
研究者从一个规模很大的研究对象中，选出一部分作为研究对象，这个选取过程叫做：抽样。
抽样方法分为两类：非概率抽样，不科学，主观性强，无法估算误差，出错几率大，无法推论全体。
概率抽样，科学，不带主观因素，能精确估算误差，出错概率小，可以推论总体。
二、抽样的有关术语P87.1.总体、样本、元素（1）总体：全体研究对象（2）元素：每一个具体的调查对象（3）样本：调查的对象加总。
例子：广州市高中生的学习情况。
总体：高中生元素：小明样本：小明、小李、小红2.抽样框和抽样单元P88抽样框：研究者先找到一份近似涵盖所有总体元素的名单，从中抽取部分元素， 这份名单被称为抽样框。
如，调查某大学毕业生就业情况，抽样框就是全体毕业生的花名册。
3.参数值、统计值和抽样误差P89参数值：总体情况，未知的。
统计值：样本的情况，已知的。
抽样误差：参数值与统计值之间的差异，衡量样本代表性大小的标准。
例子：参数值：某城市中吸烟人口的平均年龄（未知）统计值：通过对样本调查资料的统计所得到的被调查吸烟者的平均年龄（已知）抽样误差=参数值-统计值P90.抽样的步骤：①设计抽样方案；②抽取样本；③评估样本。
一、设计抽样方案，包括：（多选、论述题、应用题）①界定总体，即对抽样总体的范围和特征加以明确说明。
②介绍抽样框的具体内容，即给目标总体下一个操作化定义。
③确定样本所含个体数目，即样本规模的大小。
④根据不同的目标总体，选择合适的抽样方法。
二、抽取样本抽样人员按照抽样方案中选定的抽样方法，从抽样框中实际抽取总体元素，构成样本。
三、评估样本样本抽出后，对样本的代表性和各类误差情况的检验和评估，以防止由于样本偏差过大而导致对总体推断的失败。
9社会研究方法之非概率抽样
（三）配额表的制作
例如：某高校2000名学生，其中男生60﹪，女生40﹪；文科 学生和理科学生各占50﹪，一、二、三、四年级学生分别占 40﹪、30﹪、20﹪、10﹪，现用定额抽样方法依上述三个变 数抽取一个规模为100的样本。
表1 100个人的定额样本分布表
男生（60人）
文科（30人）
理科（30人）
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它是“有目的的”选择样本。比如，在问卷涉计阶段，为检 验问题设计的是否得当，常有意的选择一些观点差异悬殊 的人作为调查对象。又如，研究者专找那些偏离总体平均 水平者作为调查对象，其目的是研究什么使他们发生偏离。 它的作用在于发现问题，提出假设，而不在于对总体作出 概括。
多用于无法确定总体边界、或总体规模小、调查所涉及的范 围较窄，或调查时间、人力等条件有限而难以进行大规模 抽样的情况。
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（一）案例：盖洛普预测美国总统选举
配额抽样案例
盖洛普在1936年总统选举时首次运用配额抽样的方式进行民调， 成功的预测了罗斯福当选。 配额抽样力求使调查对象在州，市，
镇，村的大小，年龄，性别、社会阶层，人种等方面，能准确地 代表美国的所有选民。例如，如果二十几岁的人占全体选民的 27%，那么在3000人的调查对象中，二十几岁的人也应占27%，即 810人。
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优缺点：优点——方便省力；缺点——样本的代表 性差，有很大的偶然性，我们不能依赖偶遇抽样得 到的样本来推论总体。
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二、判断抽样（主观抽样、立意抽样）
根据调查人员的主观经验从总体 样本中选择那些被判断为最能代表总体 的单位作样本的抽样方法
例如，要对安徽省旅游市场状况进 行调查，有关部门选择黄山、九华山等 旅游风景区做为样本调查，这就是判断 抽样。
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某中学有100名教师，其中有高级职称的20 人，有中级职称的50人，有初级职称的30人 。请采用等比例分层抽样方法，从该校教师 中抽取20名教师作为调查的样本，并说明抽 样过程中应解决的基本问题。 1、将职称设为分层变量，将总体按照职称分 成三层。 需要解决的问题（1）：怎样进行分层， 或者说根据什么原则确定分层变量。 2、计算抽样比例。 n÷N＝20÷100＝0.20 需要解决的问题（2）：怎样确定样本比 例。大多数情况下，分层抽样采取等比例方 式进行，即要求从各层抽取元素的数量在样 本中的比例，与该层在总体中的比例相等。 3、按等比例分层抽样方法进行抽样。计算每 一层需要抽取的样本元素的个数。 高级教师抽取20×0.2＝4（人）； 中级教师抽取50×0.2＝10（人）； 初级教师抽取30×0.2＝6（人）。 需要解决的问题（3）：确定实际分层抽 取样本的方法。所有总体元素按分层变量进 行分层，可以在分层后的每一层中按比例分 别抽取所需样本数，也可以在分层后将各层 的总体元素连续排列，然后对连续排列的总 体元素进行等距抽样。