高中生物--4—3、细胞呼吸(教师)

第四章光合作用和细胞呼吸

第三节细胞呼吸

班级姓名

［教学目标］

1、知识目标

①阐明有氧呼吸和无氧呼吸过程；

②比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同，学会运用对比的方法理解相关的生物学知识；

③阐明呼吸作用的本质，了解细胞呼吸与细胞供能的关系；

2、能力目标

①；通过探讨酵母菌细胞的呼吸方式实验培养学生的实验能力；

3、德育目标

①说明细胞呼吸的原理和意义，了解其在生产和生活中的应用；

[重点、难点分析]：

重点：细胞呼吸的本质和过程；比较无氧呼吸和有氧呼吸的异同点；细胞呼吸原理的应用。

难点：呼吸作用过程的理解。

[教学安排]：3课时

一、细胞呼吸产生能量：

1、细胞呼吸概念：

（1）、原料：

（2）、场所：

（3）、产物：

[交流·研讨]：细胞呼吸和呼吸是一回事吗？有机物的氧化分解，一定有氧气参加吗？

2、细胞呼吸的特点：（与体外燃烧比较）

是研究细胞呼吸最常用的生理指标。

比较项目 体外燃烧 体内氧化

相同 反应

式

实质

不同 条件 点燃

释能 快速连续释放

结果 有发光发热现象 多数以热能形式释放，部分

转移到ATP 中

3、呼吸的分类：根据是否需要 分为 和 两类。

二、 细胞呼吸的过程：

1、有氧呼吸：（细胞呼吸的主要类型）

（1）、概念：

（2）、过程：（以葡萄糖为底物为例）

第一阶段：1mol葡萄糖分解成2mol ，同时产生少量的

和少量的。场所：

第二阶段：丙酮酸分解成，同时产生少量的

和。

场所：

第三阶段：[H]和氧气结合，产生的同时，释放出大量的能量并储存在中。场所：

（3）、有氧呼吸过程中三个阶段的比较：

项目第一阶段第二阶段第三阶段